LAM-PT-05-02

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEMESTER

KURIKULUM
SEMESTER _________ TAHUN ________
Nama Pensyarah

: NORDIN BIN TAHIR

Jabatan/Unit

: JABATAN ILMU PENDIDIKAN

Kursus

: GURU DAN CABARAN SEMASA

Kod Kursus

: EDU 3109

Kredit

: 3(3+0)

Kumpulan Diajar

: (PISMP IPG AMBILAN ______)

SEMESTER 8 (THN. 4)

Minggu/
Tarikh
M1

Topik/Tajuk
Isu dan cabaran
pendidikan semasa
Integrasi nasional
Pendemokrasian
pendidikan

Hasil Pembelajaran

Isu dan cabaran

pendidikan semasa
Tonggak
pendidikan
UNESCO
Globalisasi dalam
pendidikan

Catatan

4 jam

3 jam kuliah
1 jam tutorial

1.1 Mengenal pasti isu-isu

dan cabaran semasa(1.1)
1.2 Menghuraikan dengan
contoh-contoh tentang
integrasi nasional (1.1)
1.3 Menerangkan
pendemokrasian
pendidikan (1.1)
1.4 Membuat refleksi
tentang cara-cara
menangani isu integrasi
nasional dan
pendemokrasian
pendidikan(7.2)

M2

Jam
Interaksi
(Seminggu)

1.5 Mengenal pasti tonggak

pendidikan UNESCO (1.1)
1.6 Membincangkan
ciri-ciri dalam
tonggak
pendidikan

4 jam

3 jam kuliah
1 jam tutorial

LAM-PT-05-02

Minggu/
Tarikh

Topik/Tajuk

Hasil Pembelajaran

Jam
Interaksi
(Seminggu)

Catatan

4 jam

3 jam kuliah
1 jam tutorial

4 jam

3 jam kuliah
1 jam tutorial

UNESCO(5.1)
1.7 Menghuraikan
faedah, kesan
dan cabaran
globalisasi
dalam
pendidikan(1.1)
M3

M4

Isu dan cabaran

pendidikan semasa
Kepelbagaian
budaya
Pengaruh
perkembangan
Teknologi
Maklumat dan
Komunikasi

1.8 Mengenal pasti ciri dalam

kepelbagaian budaya(1.1)

Isu dan cabaran

pendidikan semasa
Gejala sosial

1.10 Mengenal pasti

jenis-jenis gejala
sosial dalam masyarakat
Malaysia(1.1)

1.9 Menganalisis pengaruh

dan kesan perkembangan
teknologi maklumat dan
komunikasi dalam
pendidikan(6.3)

1.11 Membuat refleksi

tentang cara-cara
menangani isu gejala
sosial
dalam masyarakat(6.3)
1.12 Menerangkan peranan
guru
Dalam menangani gejala
sosial(4.6)

LAM-PT-05-02

Minggu/
Tarikh
M5

Topik/Tajuk

Hasil Pembelajaran

Guru dan Perundangan 2.1 Menghuraikan

peraturan Peraturan-peraturan
peraturan
pegawai
pegawai awam
awam(kelakuan dan
dalam aspek
tatatertib) 1993
kelakuan dan
(Pindaan 2002)
tatatertib(1.1)

Jam
Interaksi
(Seminggu)

Catatan

4 jam

3 jam kuliah
1 jam tutorial

4 jam

3 jam kuliah
1 jam tutorial

4 jam

3 jam kuliah
1 jam tutorial

2.2 Mengamalkan
peraturanperaturan
sebagai pegawai
awam(3.3;4.5)
M6

Guru dan Perundangan

Akta Pendidikan
(2 jam)
Tekanan emosi dalam
kalangan murid
Tanda-tanda awal
gangguan emosi
(1 jam)

M7

Tekanan emosi dalam

kalangan murid
Langkah-langkah
menangani
gangguan emosi

2.3 Menjelaskan
perkara-perkara
penting dalam
Akta Pendidikan
(1.1)
3.1 Mengenal pasti
tanda-tanda awal
gangguan emosi
murid (1.1)
3.2 Menganalisis langkah
langkah menangani
masalah gangguan
emosi(6.1)

(3 jam)

M8

Tekanan emosi dalam

kalangan murid
Hak asasi kanakkanak

3.3Menganlisis contoh dan

kes-kes tekanan emosi
dalam konteks sekolah di

4 jam

3 jam kuliah
1 jam tutorial

LAM-PT-05-02

Minggu/
Tarikh

Topik/Tajuk

(1 jam)

Tekanan Emosi dalam

kalangan guru
Stres
Burn out

Hasil Pembelajaran

Jam
Interaksi
(Seminggu)

Catatan

4 jam

3 jam kuliah
1 jam tutorial

Malaysia(6.4)
3.4Menerangkan hak-hak
asasi kanak-kanak dalam
Malaysia(1.1)
4.1Mengenal pasti tandatanda tekanan emosi yang
dihadapi guru(1.1)

(2 jam)
M9

M10

Tekanan Emosi dalam

4.2 Membincangkan
kalangan guru
kes-kes tekanan
Langkah-langkah
emosi dalam
pengurusan tekanan
kalangan guru (5.1)
emosi
4.3 Menghuraikan
(3 jam)
langkah-langkah
untuk menangani
dan mengurus
tekanan emosi
yang dihadapi
guru(6.3)
Inovasi dan perubahan
dalam pendidikan
Strategi pengajaran
inovatif
(3 jam)

5.1 Menerangkan
inovsi dan
perubahan
dalam
pendidikan(1.1)
5.2 Mengenal pasti
pelbagai strategi
pengajaran
inovatif dalam
pendidikan
(1.1;8.1)
5.3 Mengaplikasi
strategi inovatif
dalam
pengajaran dan
pembelajaran(2.2)

4 jam

3 jam kuliah
1 jam tutorial

LAM-PT-05-02

Minggu/
Tarikh

Topik/Tajuk

Hasil Pembelajaran

M11

PRAKTIKUM

M12

PRAKTIKUM

M13

PRAKTIKUM

M14

PRAKTIKUM

M15

Inovasi dan perubahan

dalam pendidikan
Penggunaan
teknologi dalam
pengajaran
Perkembangan
persekitaran
pembelajaran
(3 jam)

M16

Inovasi dan perubahan

dalam pendidikan
Rekabentuk resos
Rekabentuk
pentaksiran dan
penilaian

5.4Menghuraikan pelbagai
cara penggunaan teknologi
dalam pengajaran(1.1;2.2)
5.5Mengenal pasti ciri ciri
dalam perkembangan
persekitaran
pembelajaran(1.1)

Jam
Interaksi
(Seminggu)

Catatan

4 jam

3 jam kuliah
1 jam tutorial

5.6Menyesuaikan dan
menyediakan diri dengan
perubahan(7.3)

5.7 Menjelaskan
perkembangan
ciri-ciri
rekabentuk resos
dalam
pendidikan(1.1)
5.8 Merancang dan
merangka
(2 jam)
rekabentuk resos
yang inovatif(2.1)
Pengurusan inovasi dan
5.9 Mengemukakan

4 jam

3 jam kuliah
1 jam tutorial

LAM-PT-05-02

Minggu/
Tarikh

Topik/Tajuk

perubahan pendidikan
Pengurusan inovatif dan
strategi perubahan
(1 jam)

M17

Hasil Pembelajaran

M19

Catatan

4 jam

3 jam kuliah
1 jam tutorial

4 jam

3 jam kuliah
1 jam tutorial

rekabentuk
pentaksiran dan
penilaian yang
inovatif (2.4)
6.1 Menerangkan
maksud
pengurusan
inovatif dan
strategi
perubahan(1.1)

Pengurusan inovasi dan 6.2Menganalisis

perubahan pendidikan
ciriciri
pengurusan
Pengurusan inovatif dan
inovatif dan
strategi perubahan
strategi
(3 jam)
perubahan(6.4)
6.3Memberikan
contoh-contoh
pengurusan
inovatif dan
strategi
perubahan(1.1)

M18

Jam
Interaksi
(Seminggu)

Pengurusan inovasi dan 6.4 Membincangkan

perubahan pendidikan
cara cara
mengadaptasikan
Adaptasi pelbagai inovasi
pelbagai inovasi
dan perubahan
(5.1;8.3)
6.5 Mengemukakan
(3 jam)
pelbagai cara
untuk
mengadaptasi
perubahan dalam
pendidikan(1.1;
8.5)
Pengurusan inovasi dan 6.6Membincangkan

4 jam

3 jam kuliah
1 jam tutorial

LAM-PT-05-02

Minggu/
Tarikh

Topik/Tajuk

perubahan pendidikan
Adaptasi pelbagai inovasi
dan perubahan
(3 jam)

Hasil Pembelajaran
cara-cara
menyediakan
pelan tindakan
(5.1;8.3)
6.7Menyediakan
pelan tindakan
untuk mengurus
perubahan(2.2;
8.5)

M20

MINGGU ULANGKAJI

M21

MINGGU PEPERIKSAAN

Jam
Interaksi
(Seminggu)

Catatan