Sistem Model Pembelajaran

Source : http://kerjakandanpemahaman.blogspot.com/2012/04/sistem-modelpembelajaran.html
Empat konsep untuk menggambarkan operasi suatu model pembelajaran yakni:
1. sintaks,
2. sistem sosial,
3. prinsip reaksi
4. sistem pendukung.
Di samping keempat konsep tersebut, juga dikemukakan konsep dampak pembelajaran dan dampak
pengiring.
1. Sintaks
Sintaks merujuk pada keseluruhan alur atau urutan kegiatan belajar mengajar. Sintaks menentukan
jenis-jenis tindakan guru dan siswa yang diperlukan, urutannya dan tugas-tugas untuk siswa.
1. Sistem sosial
Adapun sistem sosial pada suatu model pembelajaran adalah interaksi yang terjadi antara para
pelaku pembelajaran. seperti pembelajaran yang berpusat pada siswa (student-centered), dimana
guru berperan sebagai fasilitator dan moderator. Sebagai fasilitator, guru menyediakan sumber
belajar, mendorong siswa untuk belajar dengan melibatkan indera dan intelektual, memberikan
bantuan kepada siswa agar dapat belajar dan mengkonstruksi pengetahuan secara optimal, serta
memberikan umpan balik atas apa yang telah dipelajari. Sebagai moderator, guru menciptakan suatu
kondisi dimana siswa bisa berargumentasi dan bekerjasama dalam pembelajaran, misalnya melalui
diskusi kelompok.
2. Prinsip reaksi
Pinsip reaksi menceritakan bagaimana guru menyikapi siswa dan bagaimana siswa merespon
tugas yang diberikan guru. Dalam model pembelajaran VAK guru berperan sebagai fasilitator dan
motivator. Guru menyediakan sumber-sumber belajar, mendorong siswa untuk belajar,
membimbing dan memberikan bantuan bagi siswa serta memberi kesempatan kepada siswa untuk
menemukan sendiri konsep-konsep yang terkait dengan materi yang sedang dibahas bersama
anggota kelompoknya.

3. Sistem pendukung
Sistem pendukung dari model pembelajaran adalah segala sesuatu yang diperlukan oleh siswa
untuk dapat menggali informasi yang sesuai guna mencapai tujuan pembelajaran, seperti lembar
kerja siswa, media pembelajaran, dan buku penunjang.
4. Dampak instruksional dan dampak pengiring
Dampak instruksional dari model ini adalah adanya pemahaman konsep yang lebih mendalam
dalam pikiran siswa. Sedangkan dampak pengiringnya adalah meningkatkan antusiasme belajar
matematika siswa, dan menimbulkan sikap kritis dan kebiasaan berpikir berpikir kreatif siswa.