CONTOH

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN
MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL,EMOSI DAN
SOSIAL
PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI
KSSR
TAHUN TIGA

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (KSSR)

Mata Pelajaran

Pendidikan Kesihatan

Tarikh

26 JAN 2014

Masa

8.10 pagi 8.40 pagi

Tahun

3 Harmoni

Bilangan Murid

Tajuk

Kesihatan Mental, Emosi, dan Sosial

Standard Kandungan

Pengurusan Mental dan Emosi

2.1

20

20

Mengetahui pelbagai jenis emosi,kepentingan dan cara mengurus emosi untuk

meningkatkan kesihatan mental dalam kandungan harian

Standard Pembelajaran

2.1.3

Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif

(Tidak melebihi dua Standard Pembelajaran)

Hasil Pembelajaran

Kognitif

Afektif (Kemahiran Kecekapan Psikososial)

Pengetahuan Sedia Ada

Penerapan nilai

Memberi kerjasama kepada rakan dan guru.

KBKK

Menghubungkait jenis salam dengan amalan kehidupan seharian

EMK

Elemen .

KBAT

Aspek.

Pengabungjalinan /
Penyerapan

Strategi utama

BBM

Kontekstual

Bahan Sumber P& P

Bilangan

Bahan Sumber P& P

Bilangan

Kad Gretting

40 keping

Kotak

4 biji

Dadu

4 biji

Muzik

Kad huruf

50 keping

Wisel

Skitel kecil

Klip Video

Langkah/
Masa
Induksi
Set
( 5 minit )

Isi Pelajaran

Fokus Pembelajaran & Aktiviti

Catatan

1. Kehadiran
2. Kesihatan
3. Pakaian

Kehadiran murid direkodkan.

Memberi perhatian kepada murid yang tidak sihat.
Memastikan pakaian murid kemas.

Ciri Strategi :
Menghubungkait
(Relating)

Good Value

Fokus Pembelajaran
Memberi maklum balas berdasarkan klip video yang ditonton.

BBM:
1. Klip video

Aktiviti
Murid menonton klip video berkaitan dengan ucap selamat
Murid menyenaraikan seberapa banyak andaian yang ada kaitan
dengan klip video tersebut .

Catatan:
Menerusi aktiviti ini murid-murid dapat
menghubungkaitkan kepentingan perkaraperkara berikut:
a. mewujudkan kesediaan diri.
b. Menghubungkait pengalaman sedia
ada dengan lakonan yang
ditunjukkan dalam klip video
EMK
ELEMEN.
ASPEK.

Langkah/
Masa

Isi Pelajaran

Fokus Pembelajaran & Aktiviti

Catatan

Fokus Pembelajaran
Ciri Strategi

Aktiviti 1
Wishing
Puzzle

Mengenal pasti pelbagai jenis ucap selamat

Hubungkait
(Relating)
Organisasi Kelas
BBM
Murid-murid berada dalam kumpulan masing-masing
1. Kotak -4
Apabila muzik dimainkan, murid-murid dikehendaki membentuk 2. Skitel kecil -4
puzzle menjadi satu perkataan
3. Kad huruf - 50
Setiap murid dikehendaki mengambil hanya satu huruf untuk
4. Muzik/lagu
menyiapkan puzzle.
5. Kotak Puzzle
Catatan
Menerusi aktiviti ini murid-murid dapat
menghubungkait ucap selamat dalam
kehidupan seharian.
EMK

Langkah/
Masa
Langkah

Isi Pelajaran
Aktiviti 2

Selamat
T.Hari

S e la m a t
Pagi

Assalamualai
kum

Selamat
Malam

Fokus Pembelajaran & Aktiviti

Fokus Pembelajaran

ELEMEN.
ASPEK.

Catatan

Aktiviti
( 20 minit ) Lets play
greeting

Mengamalkan pelbagai jenis ucap selamat

Organisasi Kelas
Murid-murid dibahagikan kepada empat kumpulan.

Ciri Strategi
Mengalami
(Experiencing)

Setiap kumpulan akan dibekalkan sebuah dadu

BBM
Apabila wisel dibunyikan murid dikehendaki melambung dadu
1. Kad greeting -40 keping
seterusnya melangkah mengikut nombor yang terpapar pada
2. Dadu- 4biji
dadu.
Murid tersebut dikehendaki mengucap selamat mengikut arahan 3. Wisel -1
yang tertera pada kad arahan.
Aktiviti ini diteruskan sehinggalah tamat perjalanan sehingga ke
penghujung aliran
Kumpulan yang sampai dahulu dan dapat menghabiskan
Catatan:
permainan dikira pemenang.
Menerusi aktiviti ini murid-murid dapat
mengalami :
perlakuan memberi ucap selamat
berdasarkan kad arahan.
EMK:
ELEMEN.
ASPEK.

1
1
0
0

8
3

7
5

1
0
0

4
6

Isi Pelajaran

1
8

Langkah/
Masa

1
0
0

7
6

1
0
0

Fokus Pembelajaran & Aktiviti

2
3

Catatan

Penutup
(5 minit)

Soal-jawab dan
rumusan isi
pelajaran

Murid-murid memberi pandangan dan menjawab soalan-soalan Ciri Strategi:

bertumpu dan bercapah mengenai
Kerjasama
Antara soalan-soalan yang dilontarkan adalah seperti berikut: (Cooperating)
i.

Kenapa perlu beri salam kepada orang yang lebih tua

ii

Kenapa perlunya mengamalkan ucapan dalam

kehidupan seharian apabila berjumpa dengan

iii

seseorang

KBAT:

Apakah ucapan lain yang boleh diucapkan selain dari

NYATA1KAN ARAS..

apa yang dipelajari tadi

Catatan:
Menerusi aktiviti ini murid dapat
menghubungkaitkan pengetahuan dan
pengalaman sedia ada dengan kemahiran
menjawab soalan

Isi pelajaran mengenai pengucapan selamat dengan bagaimana

ia menjadi amalan dihuraikan.

Naam/pjpk/2014

REFLEKSI PEMBELAJARAN:
1. Tahap penguasaan yang dicapai
2. Tindakan pemulihan untuk murid yang tidak mencapai tahap penguasaan
3. Tindkan pengayaan untuk murid yang mencapai tahap penguasaan