Diagram below

shows a vernier
calipers.
Rajah di bawah
menunjukkan
sebuah angkap
vernier.

Diagram (a) shows the instrument which is used to measure the

outer diameter of a cylinder, S.
M ain scale
Skala utama
X

2 3

9 10 cm

Vernier scale
Skala vernier

Name the part

labeled X.
Namakan
bahagian
berlabel X.

[ 1 mark/
markah]
State the
function of X.
Nyatakan
fungsi X.

[ 1 mark/
markah]
Diagram below
shows the
reading of the
vernier calipers
when the jaws
is closed.
Rajah di bawah
menunjukkan
bacaan pada
angkap vernier
bila rahang
ditutup.
0

1cm
M ain scale
Skala utama
Vernier scale
Skala vernier

Based on

10

2
Rajah(a) menunjukkan instrumen yang digunakan untuk mengukur diameter luar
silinder s.
X
0

3
00

Cylinder , S
Silinder , S

10

Vernier scale
Vernier skala
Outer arm
Lengan luar

7
Primary scale
Skala rendah

(a) Name the instrument used in Diagram (a)

Namakan alat pengukur pada Rajah (a).
[ 1 mark/ markah]
(b
)

What is the function of X.

Apakah fungsi bahagian yang bertanda X.
[ 1 mark/ markah]

(c) (i)

What is the sensitivity of this instrument?

Apakah kepekaan alat di atas?
[ 1 mark/ markah]

(ii
)

What is the diameter of the object above?

Berapakah diameter objek di atas?

[ 1 mark/ markah]

Diagram below shows the graph of force against extension for three springs, P, Q and
R.

Rajah di bawah menunjukkan graf daya melawan pemanjangan bagi 3 spring, P, Q

dan R.
Force (N)
Daya (N)
120

100

80

60
40
20

2
(a)

(i)

10

12

Extension (cm)
Pemanjangan (cm)

A law states that the extension of a spring is directly proportional to the

force applied if the elastic limit of the spring is not exceeded.
Name this law.
Suatu hukum menyatakan bahawa pemanjangan sebuah spring adalah
berkadar langsung dengan daya dikenakan jika had kenyal tidak
dilampaui.
Nyatakan hukum ini.
[ 1 mark/ markah]

(ii)

(b)

On the graph in diagram, mark X at the elastic limit for spring P and Q.
Pada graf dalam rajah, tandakan X pada had kenyal spring P dan Q.
[ 1 mark/ markah]

The spring stores energy when it is extended.

Spring itu menyimpan tenaga apabila diregang.
Calculate the energy stored in spring R when its extension is 8.0cm.
Hitung tenaga yang disimpan dalam spring R apabila pemanjangannya 8.0 cm.

[ 3 marks/ markah]
(c)

Diagram below shows the baby sleeping in a cradle.

Rajah di bawah menunjukkan seorang bayi yang sedang tidur di dalam buaian.

Spring
Spring

Baby
Bayi

Table shows the characteristics of 3 types of spring K, L and M.

Rajah menunjukkan ciri-ciri 3 jenis spring K, L dan M.
Spring
Spring
K
L
M

Spring constant
Pemalar spring
Low
Rendah
High
Tinggi
High
Tinggi

Density / kg m-3
Ketumpatan / kg m-3
4700

Elastic limit / N
Had kenyal / N
20

7860

48

2920

50

Based on the table, state suitable characteristics of the spring so that it can be
used to make a cradle oscillates at suitable frequency.
Berdasarkan jadual, nyatakan ciri-ciri yang sesuai bagi spring itu untuk
menghasilkan buaian yang dapat berayun pada frekuensi yang sesuai.
Give reason for suitability of the characteristics.
Berikan sebab untuk kesesuaian ciri-ciri itu.
(i)

Extension of spring
Pemanjangan spring

Reason
Sebab

(ii)

Density
Ketumpatan

Reason
Sebab

(iii)

Elastic limit
Had kenyal

Reason
Sebab
[ 2 marks/ markah]
(d)

Determine the most suitable spring that can be used to make the cradle.
Pilih spring yang sesuai paling sesuai untuk membuat buaian itu.
[ 1 mark/ markah]

Diagram below shows a golfer getting ready to strike the golf ball .

Rajah di bawah menunjukkan seorang pemain golf bersedia untuk memukul bola
golf .

Golf club
Pemukul golf

Path of the golf ball

Lintasan bola golf

Range
Julat
(a)

What is the meaning of energy ?

Apakah maksud tenaga ?
[ 1 mark/ markah]

(b)

The mass of a golf ball is 0.049 kg . It travels at 20 m s-1 when hit by the golfer.
Calculate the kinetic energy of the golf ball .
Jisim sebiji bola golf ialah 0.049 kg. Bola itu bergerak dengan kelajuan 20 m s-1
selepas dipukul. Hitungkan tenaga kinetik bola itu .

[ 1 mark/ markah]
(c)

Explain the transformation of energy the golf ball from the time it is hit until it
lands on the ground .
Jelaskan transformasi tenaga bola golf itu dari ketika ia dipukul sehingga ia
mendarat di tanah .
[ 2 marks/ markah]

(d)

Suggestion 1 / Cadangan 1

Reason / Sebab

Suggestion 2 / Cadangan 2

Reason / Sebab

[ 4 marks/
markah]
(e)

State one other that can affect the range of the golf ball .
Nyatakan satu faktor lain yang boleh mempengaruhi julat bola golf itu .
[ 1 mark/ markah]

Diagram(a)(a) shows a spring is compressed by a steel ball using a force F1N.

Diagram(a)(b) shows the distance traveled by the steel ball 2 seconds after the force ,
F1 is realeased.
Rajah (a)(a) menunjukkan suatu spring dimampatkan oleh sebiji bola keluli dengan
daya F1N.
Rajah (a)(b) menunjukkan jarak bola keluli itu bergerak 2 saat selepas daya, F1 di
lepaskan.

F1
S1
Distance traveled at t = 2s
Jarak pergerakan pada t = 2s
Diagram (a)
Rajah (a)

Diagram (b)
Rajah (b)

Diagram (b)(a) shows the same spring is compress by rhe same steel ball using a force
F2N.
Diagram (b)(b) shows the distance traveled by the steel ball 2 second after the force,
F1 is released.
Rajah (b)(a) menunjukkan suatu spring dimampatkan oleh sebiji bola keluli yang
sama dengan daya F2 N.
Rajah (b)(b) menunjukkan jarak bola keluli itu bergerak 2 saat selepas daya, F2 di
lepaskan.

F2
S2
Distance traveled at t = 2s
Jarak pergerakan pada t = 2s

(a)

Diagram (a)
Diagram (a)
Rajah (a)
Rajah (a)
Name the type of energy possess by the spring when it is being compressed.
Namakan jenis tenaga yang dimiliki oleh spring itu semasa dimampatkan.
[ 1 mark/ markah]

(b)

Observe Diagram (a)(a) and Diagram (b)(a).

Perhatikan Rajah (a)(a) dan Rajah (b)(a).
(i)

Compare the compression force F1 and F2.

Bandingkan daya mampatan F1 dan F2.
[ 1 mark/ markah]

(ii)

Compare the compressions distance of the springs.

Bandingkan jarak mampatan spring-spring itu.

[ 1 mark/ markah]
(c)

Observe Diagram (a)(b) and Diagram (b)(b).

Perhatikan Rajah (a)(b) dan Rajah (b)(b).
(i)

Compare the velocity of the steel ball at time, t=2s.

Bandingkan halaju bola keluli pada masa, t=2s.
[ 1 mark/ markah]

(ii)

Compare the kinetic energy of the steel balls.

Bandingkan tenaga kinetik bola-bola keluli itu.
[ 1 mark/ markah]

(d)

Based on the answers in 5(b) and 5(c), state the relationship between the elastic
potential energy of the spring and the kinetic energy of the

steel ball.
Berdasarkan jawapan dalam 5(a) dan 5(c) , nyatakan hubungan antara tenaga
keupayaan elastik spring dengan tenaga kinetik bagi bola keluli itu.
[ 1 mark/ markah]
(e)

(i)

Based on Diagram(a)(a), what happens to the kinetic energy of steel ball

when the spring is replaced by a thicker spring but other physical
properties are the same.
Berdasarkan Rajah(a)(a), apakah yang berlaku kepada tenaga kinetik
bola keluli itu apabila spring itu digantikan dengan spring yang lebih
tebal tetapi sifat-sifat fizikal yang lainnya adalah sama.

[ 1 mark/ markah]
(ii)

Give one reason for the answer in 5(e)(i).

Berikan satu sebab kepada jawapan di 5 (e)(i).
[ 1 mark/ markah]

Diagram A shows the initial and final position of a student sliding down a slide.
Diagram B shows the initial and final position of the same student sliding down the
slide from a different initial position.
Rajah A menunjukkan kedudukan awal dan akhir bagi seorang pelajar yang
menggelongsor menuruni sebuah papan gelongsor.
Rajah B menunjukkan kedudukan awal dan akhir bagi pelajar yang sama
menggelongsor menuruni papan gelongsor itu dari kedudukan awal yang lain.

Initial position
Kedudukan awal

Final position
Kedudukan akhir

Diagram (a)
Rajah (a)

Initial position
Kedudukan awal

Final position
Kedudukan akhir

Diagram (b)
Rajah (b)
(a)

(i)

What is the meaning of gravitational potential energy of the student?

Apakah maksud tenaga keupayaan graviti pelajar itu?
[1 mark/ markah]

(ii)

Observe diagram A and diagram B. Compare the initial position of the

student and the speed of the student on reaching the final position.
Relate the speed of the student on reaching the final position with the
energy gained by the student to make a deduction on the relationship
between the initial position and the energy gained.
Perhatikan rajah A dan rajah B. Bandingkan kedudukan awal pelajar itu
dan laju pelajar itu semasa tiba di kedudukan akhir.
Hubungkait laju pelajar semasa tiba di kedudukan akhir dengan tenaga
yang diperoleh oleh pelajar itu untuk membuat kesimpulan tentang
hubungan antara kedudukan awal dan tenaga yang diperoleh.
[4 mark/ markah]

(iii) Name the physics principle that explains the situation in (a)(ii).
Namakan prinsip fizik yang menerangkan situation in (a)(ii).
[1 mark/ markah]

Diagram below shows a velocity-time graph for a car.

Rajah di bawah menunjukkan graf halaju-masa bagi sebuah kereta.

Velocity/ms - 1
Halaju/ms - 1
10

5
0
O

(a)

10
P

15

20
Q

25 Time/ s
C masa/ s

What is meant by velocity?

Apakah yang dimaksudkan dengan halaju?
[ 1 mark/ markah]

(b)

On diagram above mark with R a region with zero acceleration.

Pada rajah di bawah tandakan dengan R satu kawasan mewakili gerakan
dengan pecutan sifar.
[ 1 mark/ markah]

(c)

Based from diagram above, calculate the acceleration of the car.

Berdasarkan rajah di atas, hitung pecutan kereta itu.
[ 1 mark/ markah]