Mata pelajaran

: Bahasa Malaysia

Tarikh/Hari

: 22 April 2015 / Rabu

Masa

: 8.20 pagi 9.20 pagi

Tahun

: Tahun 5

Bilangan Murid

: 26 orang

Tema

: Kemasyarakatan

Tajuk

: Sedia Membantu

Standard Kandungan
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif
pelbagai genre dengan betul.

Standard Pembelajaran
dalam

3.7.1

Menghasilkan
draf
perenggan
pendahuluan, isi dan penutup dalam
penulisan kreatif dengan betul.

Objektif: Pada akhir pembelajaran ini murid dapat:

i. Membaca petikan teks Sedia Membantu secara mekanis dengan sebutan yang betul dan
ii.

tepat.
Menulis draf perenggan pendahuluan, isi dan penutup dalam petikan yang diberikan
dengan betul.

Sistem Bahasa
Tatabahasa

: Sintaksis ayat tunggal dan ayat majmuk

Kosa Kata

: hinggap, menggalas, sepantas, hilai, tawa, menghijau

Pengisian Kurikulum
Ilmu

: Sains Kemasyarakatan

Nilai

: Patuh, rajin, kerjasama, hemah tinggi dan semangat bermasyarakat

EMK

: Nilai murni, Kemahiran Berfikir, Kreativiti

Elemen Keusahawanan :

EK 1:1.1 Bertanggungjawab terhadap keputusan menyiapkan tugasan sehingga

selesai.
EK 1:1.5 Fleksibiliti bersedia mendengar dan didengar.
EK 1:1.9 Berkeupayaan memimpin boleh bekerjasama dalam kumpulan.

Kepelbagaian Kaedah dan Teknik

KB

: Menjana idea, menghubung kait, mengecam dan menilai

KP

: Verbal linguistik, intrapersonal dan kinestetik

BCB

: Mengumpul dan memproses maklumat

Pembelajaran Kontekstual

: Menghubung kait dengan amalan semangat kemasyarakatan

Bahan Bantu Mengajar

BIL

JENIS

JUMLAH

1
2

Kad perkataan
Petikan teks Sedia Membantu

10
26

Lembaran kerja

26

Pengetahuan Sedia Ada

Murid mempunyai pengetahuan mengenai masyarakat yang berada di sekeliling mereka.

LANGKAH/
MASA

Set Induksi
(5 minit)

ISI
PELAJARAN
1. Soalan
Apakah
perkataan
yang kamu
susun tadi?
Siapakah
masyarakat
yang berada
di sekeliling
kamu?
2. Isi Pelajaran

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

CATATAN

BBM :
Guru memberikan beberapa kad perkataan di papan Kad perkataan
putih.
Murid diminta menyusun kad perkataan tersebut di KB :
papa putih.
Mengenal pasti
Guru memberikan klu dengan menyusun huruf
sekiranya murid tidak menyelesaikan perkataan KP:
tersebut.
Verbal linguistik
Guru bersoal jawab dengan murid tentang perkataan
yang telah disusun dengan lengkap.
Pembelajaran
Guru mengaitkan jawapan murid dengan isi pelajaran Kontekstual :

Sedia
Membantu

Langkah 1
(10 minit)

Langkah 2
(15 minit)

Membaca
petikan teks
Sedia
Membantu

pada hari ini.

Menghubung kait
dengan amalan
semangat
kemasyarakatan

Nilai :
Patuh
Guru mengedarkan petikan teks Sedia Membantu BBM :
Petikan teks
kepada semua murid
Murid diminta membaca petikan secara beramaiKB :
ramai.
Guru memilih murid secara rawak untuk membaca Menjana idea
petikan tersebut.
Guru membimbing bacaan murid dengan sebutan dan

intonasi yang betul dan tepat.

Guru memberikan penerangan mengenai imbuhan
pinjaman.
Guru bersoal jawab dengan murid mengenai petikan
tersebut.

KP:
Verbal linguistik
BCB :
Bacaan mekanis

Nilai :
Patuh
KB:
Menjana idea
Guru menerangkan kepada murid mengenai panduan Mengenal pasti
Panduan
menulis draf perenggan pendahuluan, isi dan
membina draf
KP:
penutup dengan betul.
perenggan
Guru memberikan murid peta dakap atau rangka Intrapersonal
pendahuluan,
karangan berdasarkan petikan yang telah diberikan.
isi dan penutup Guru bersoal jawab dengan murid mengenai draf BCB :
dan
perenggan yang diberikan dengan menggunakan i- Mengumpul
memproses
think peta dakap.
maklumat
Nilai :
Semangat
bermasyarakat
Rajin
Guru memberikan arahan kepada murid mengikut KB:
Menjana idea
kumpulan masing-masing.

Langkah 3
(25 minit)

Penilaian :
Pengayaan
Pemulihan

Pengayaan
Murid diminta membina draf perenggan pendahuluan,
isi dan penutup berdasarkan peta dakap yang telah

KP:
Intrapersonal
Nilai :

dibina.

Penutup
(5 minit)

Rumusan
pelajaran
Sedia
Membantu

Rajin

Pemulihan
Murid diminta menyusun dan melengkapkan sebuah
draf perenggan yang telah diberikan.
Guru memilih murid secara rawak untuk merumuskan
isi

isi pelajaran.
Murid diminta menyatakan aktiviti yang dapat
membentuk kesejahteraan masyarakat.
Guru merumuskan isi pelajaran secara keseluruhan
pada hari ini.
Guru memberikan peneguhan positif kepada murid.

KB:
Menjana idea
KP:
Verbal linguistik

Nilai :
Hemah tinggi