Pelan Strategik Sekolah 2014-2016 Landscape

Pelan Strategik Sekolah 2014-2016
SMK Seksyen 8 Kota Damansara
CARTA ORGANISASI SEKOLAH
1. CARTA ORGANISASI PEJABAT

2. CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA KURIKULUM
3. CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA HAL EHWAL MURID (HEM)

4. CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA KOKURIKULUM

5. CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA PIBG


1
BAHAGIAN KURIKULUM

sPeCt Bidang/Unit Kurikulum Akhir Tahun 2014

Isu / Cabaran Dalam Penambahbaikan
Sekolah (Susun Ikut Jurang Terbesar)
1
2
3
4
5.
6.
7.
8.
Alat Semakan Program Sekolah

Eliminate
(Hapuskan)
Peratus ketidakhadiran ke sekolah

agak tinggi
Murid kurang bermotivasi dan kurang
sedar kepentingan pelajaran
I
70% murid datang dari SES yang
rendah
Kekurangan guru opsyen untuk
subjek tertentu terutama bidang
bahasa dan kemanusiaan.
Kos percetakan untuk modul-modul Reduce
m.pelajaran yang tinggi
(Kurangkan)
Murid yang memperoleh keputusan
cemerlang dalam PMR keluar ke
sekolah berasrama atau ke SMK S 10
22% daripada guru mempunyai
pengalaman
mengajar
kurang
daripada 5 tahun
Peruntukan PCG tidak mencukupi
untuk mencetak modul
Sustain (Kekalkan)
B,F,G
Raise (Tambah)
A
J
E
H
Create
(Wujudkan)
C
D
Program Kecemerlangan Sekolah Yang

Dilaksanakan (Berdasarkan Isu / Cabaran)
A
Program Motivasi
Bengkel Kecemerlangan SPM
Program Bahan Waktu Ganti
Hari Penetapan Target
Kelas Tambahan Berpusat
Kelas Intensif 1 dan 2
I See U
Pecutan Akhir
Holiday Booklet
PLC

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)
BIDANG/UNIT*:KURIKULUM
(S)KEKUATAN:
S1- Mempunyai barisan kepimpinan sekolah
yang berpengalaman dan dipimpin oleh
pengetua yang berpengalaman luas.
Dalaman
S278
%
lebih 10 tahun
guru
berpengalaman
S3- 95 % guru mengamalkan budaya kerja

cemerlang
Luaran
S4-
(W)KELEMAHAN:
W1-85 % murid datang dari latar
belakang SES yang rendah yang
tidak
berminat
dan
kurang
bermotivasi.
Sekolah
satu
sesi
beri
peluang
melaksanakan aktiviti dan perjumpaan
dengan semua guru
S5- Terdapat bilik-bilik khas yang selesa dan

berhawa dingin
W2-Sekolah kekurangan guru beropsyen

dalam
bidang
bahasa
dan
kemanusiaan
W3-60 % murid mempunyai Self-esteem
yang rendah
W4- 9 % guru kurang mempunyai
kompetensi dalam P d P dan
pengurusan kelas.
W5- Hanya 10 % guru menggunakan ICT
dalam P d P
S6- Enrolmen murid setiap kelas maksimum 35

orang
Strategi SO
Strategi WO
O1- Kewujudan jawatan SIP + dan SICS+

banyak membantu pemimpin dan
guru-guru di sekolah
1.Menjalinkan hubungan profesional dengan

pegawai-pegawai di PPDPU
1 Meningkatkan keyakinan,motivasi dan

self-esteem murid
O2- Hubungan baik antara sekolah

dengan pegawai-pegawai di PPDPU
2.Menyediakan ruang dan peluang untuk

pembabitan ibu bapa secara langsung
dalam aktiviti pembelajaran anak-anak di
dalam dan di luar sekolah
(O)PELUANG:
O3-
Sokongan
idea
dan
kewangan
2.Memastikan masa instruktional murid

dan guru dilindungi
3.Menyediakan murid dengan ilmu
kemahiran belajar dan berfikir secara

daripada PIBG
kritis dan kreatif
04- Jaringan sekolah dengan Stakeholder

seperti wakil rakyat,IPTA,IPTS,dan bank
3.Meningkatkan kerjasama
dengan Stakeholder
antara
sekolah
4.Meningkatkan kompetensi guru dalam

P d P dan penggunaan ICT
5.Mewujudkan budaya kerja cemerlang
dan amalan terbaik dalam kalangan guru
dan anggota kakitangan sokongan
6.Mengiktiraf pencapaian murid,guru dan
anggota kakitangan sokongan
Strategi WC
(C)CABARAN:
Strategi SC
C1- Ekspetasi(Harapan) ibu bapa yang

tinggi terhadap sekolah dan guruguru
1.Menyediakan platform komunikasi

pihak sekolah dengan ibu bapa
C2-
Melahirkan modal insan yang

seimbang seterusnya memenuhi
keperluan tenaga kerja negara.
C3- Melahirkan murid yang mempunyai 6

aspirasi dalam PPPM.
antara
1.Menggalakkan amalan Lesson Study

dan Action Research dalam kalangan
guru.
2.Menyediakan ruang dan peluang untuk muridmurid mengambil tanggung jawab di

sekolah dalam ketiga-tiga bidang
3.Meningkatkan kerjasama
dengan Stakeholder
antara
sekolah
C4-Mempunyai guru-guru yang terbaik

dan sentiasa memberikan yang terbaik
untuk melonjakkan nama sekolah.
PELAN STRATEGIK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARA

TAHUN 2014-2016

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan
JADUAL 1
Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*
JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan
Kurikulum dan Pentaksiran
PPPM
KPI Pengarah/PPD/Sek Peratus Lulus SPM 78.75 Peratus
Sektor/PPD/Sekolah Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang/Unit Kurikulum
Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
KPI
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM

atau fungsi organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25101inisiatif atau

pelan tindakan di JPN/PPD)
(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)
(Berdasarkan 4 teras
strategik)
(Huraian isu/masalah tentang

BK atau fungsi organisasi)
Meningkatkan
Pembelajaran Murid
Murid memperoleh band Memastikan setiap

4,5,& 6 dalam Penilaian murid menguasai band
Sumatif Ting 2 2013
minimum iaitu band 3
hanya 50%.
Meningkatkan peratus
murid mandapat band 4-6
dalam semua subjek yang
dipelajari
% Band 6
% Band 5
% Band 4
% Band 3
% Band 2
% Band 1
Murid memperoleh band

4,5,& 6 dalam Penilaian
Sumatif Ting 2 2013
hanya 50%.
murid mendapat semua A
dalam PT3
Peratus murid
mendapat
semua A dalam
PT3 meningkat
3% setahun
Peratus murid
lulus SPM
meningkat 3%
setiap tahun
Memastikan pentaksiran
sekolah dijadikan
instrumen meningkatkan
keputusan pentaksiran
sumatif
Peratus murid lulus
Memastikan PdP dan
hanya 46.67 % dalam
Program Peningkatan
Peperiksaan Akhir Tahun Prestasi dijalankan
Ting 4 2013
dengan berkesan dan
murid lulus dalam SPM
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
15%
20%
15%
10%
20%
20%
20.2%
17.9%
30.1%
31.8%
0%
0%
34.3%
22.5%
24.4%
18.8%
0%
0%
37.3%
27.2%
23.0%
12.5%
0%
0%
8.57%
8.83%
9.09%
9.36%
46.67% 78.75% 81.69% 84.14%

Isu-Isu
Strategik
Teras Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
KPI
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
2 Org
5 Org
8 Org
7.22
6.85
6.51
6.18
berimpak tinggi
0% murid yang
mendapat semua A
dalam PAT Ting 4 2013
GPS hanya 7.22

berdasarkan PAT Ting 4
2013
pencapaian semua A
melalui Program Induk
JKS dan Panitia-Panitia
murid mendapat semua A
dalam SPM
Meningkatkan GPS
melalui Program
Kecemerlangan
Akademik
Menurunkan GPS dalam

SPM
Bilangan murid
mendapat
semua A
meningkat 2 %
setiap tahun
GPS dalam
SPM menurun
sekurangkurangnya 5%
setiap tahun
*taip mana yang berkenaan
Nota Jadual 1:
1
2
Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.
Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.

TAHUN 2014-2016
JADUAL 1

Sub-NKRA Tawaran Baru Kepada Pemimpin Sekolah
JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPM PENGURUSAN KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN ( BAHASA MELAYU )

KPI Pengarah/PPD/Sek Gred Purata Nasional = 6.0
Sektor/PPD/Sekolah Sekolah Menengah Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang/Unit Kurikulum / Panitia Bahasa Melayu
Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
(Berdasarkan
25101inisiatif atau
pelan tindakan di
JPN/PPD)
KPI
(Berdasarkan 4
teras strategik)
(Huraian isu/masalah
tentang BK atau fungsi
organisasi)
(Berdasarkan 11
anjakan PPPM atau
fungsi
organisasi/SWOC)
Meningkatkan
Pembelajaran Murid
Tahap pencapaian murid

dalam Bahasa Melayu
masih ditahap
sederhana.
Memastikan setiap murid Meningkatkan peratus

menguasai kemahiran
murid mendapat Band 4
menulis dan berbahasa. 6 dalam Bahasa Melayu
% Band 6
% Band 5
% Band 4
% Band 3
% Band 2
% Band 1
Peratus murid yang

mendapat lulus hanya
46.67% dalam SPM
(Tahun 2013)
Memastikan Pdp
dijalankan dengan
berkesan melalui
perkongsian guru.
Peratus murid
lulus dalam
Bahasa Melayu
SPM meningkat
3% setiap tahun.
murid lulus dalam SPM.
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
15%
20%
15%
10%
20%
20%
20.2%
17.9%
30.1%
31.8%
0%
0%
34.3%
22.5%
24.4%
18.8%
0%
0%
37.3%
27.2%
23.0%
12.5%
0%
0%
(Pernyataan
indikator yang
boleh diukur)
67.42% 78.12% 73.75% 78.75%

Teras Strategik
Pembelajaran
Murid
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Peratus murid yang

mendapat ialah 17%
dalam Peperiksaan Akhir
Tahun Tingkatan 4
Meningkatkan
pencapaian A melalui
program kecemerlangan
akademik.
murid mendapat A dalam
SPM
GPMP murid hanya 8.43

Tahun Tingkatan 4
(Tahun 2013).
Meningkatkan GPMP
melalui program
kecemerlangan
akademik.
Menurunkan GPMP
Bahasa Melayu dalam
SPM.
Pelan Tindakan
KPI
Peratus murid
mendapat gred A
meningkat 2%
setiap tahun.
GPMP Bahasa
Melayu dalam
SPM menurun 3%
setiap tahun.
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
17%
35%
37%
39%
5.71
4.21
3.91
3.61
Nota Jadual 1:
1. Perlu dibina sekali sahaja bagi tempoh tiga tahun seperti yang telah dipersetujui oleh JPN dan PPD.
2. Jadual sPeCt (school Programme Check tool) dan Analisis Persekitaran (SWOC) perlu disediakan sebelum Jadual 1.
3. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan penerangan tertera.

TAHUN 2014-2016
NKRA
Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan
Sub-NKRA
Tawaran Baru kepada Pemimpin Sekolah
JADUAL 1
JPS/SJK-PSS/01

PPPM
: Guru dan Pemimpin Sekolah

: Kurikulum dan Pentaksiran
SEKTOR/PPD/SEK SMK SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARA

UNIT/BIDANG
Panitia Bahasa Inggeris
TERAS STRATEGIK
1.Pembelajaran
Murid
(Meningkatkan
pembelajaran
murid)
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI
PELAN TINDAKAN
KPI
Masih ada murid

yang belum
menguasai
kemahiran teknik
menjawab soalan
Memastikan semua
murid mendapat
bimbingan dan
berjaya dalam
peperiksaan
Meningkatkan keyakinan
Prestasi SPM
murid melalui program yang sekolah yang
telah ditetapkan Unit
dibimbing meningkat
Kurikulum yang dapat
mengukuhkan kemahiran % kelulusan SPM
menjawab soalan SPM
Bahasa Inggeris
Bahasa Inggeris Kertas 1
meningkat 3%
setiap tahun
dan Kertas 2
Murid-murid kurang
berminat membaca
novel dan menulis
karangan
Menggunakan
berbagai kaedah
yang menarik untuk
murid berminat
Mengadakan pelbagai
% mendapat A
membaca novel dan aktiviti yang menggunakan
( A+, A, A- )
menulis karangan.
ICT dan peta I-Think.
Naik 3% setiap
Penggunaan ICT
tahun
diutamakan.
GPS penurunan
2% setiap tahun
SASARAN
TOV
2014
2015
2016
60.67
( Akhir
tahun
2013 )
66.66
68.66
70.72
2.24%
(2013)
17%
20%
23%
6.97
6.83
6.69
6.56


TAHUN 2014-2016
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*
JADUAL 1
JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek
Pencapaian Pelajar Dalam Peperiksaan Berdasarkan Gred Purata Negeri (GPN) PMR (2.52) dan SPM (4.80).
Sektor/PPD/Sekolah SMK SEK 8 KOTA DAMANSARA

Bidang/Unit Kurikulum/Panitia Sejarah

Sasaran
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
strategik)
(Huraian isu/masalah tentang BK

atau fungsi organisasi)


yang boleh diukur)
Pembelajaran Murid
Pelajar kurang
menguasai fakta Sejarah
Melahirkan rakyat
Malaysia dengan
penghayatan nilai
Pelaksanaan HOTS
(High Order Thinking
Skills) dalam kurikulum,
pentaksiran dan latihan
% Band 4-6
32.1
33.7
35.4
37.17
% Band 1-3
67.9
71.2
74.7
78.4
10.5%
11%
11.5%
Teras Strategik
KPI
TOV
% murid mendapat 10 %
A dalam PT3
meningkat 5%
setahun
2014
2015
2016
Prestasi SPM
meningkat 3%
setahun
46.67% 78.75% 81.89% 84.14%
GPMP meningkat
3%
7.62
6.12
5.89
5.71
Bilangan murid
mendapat A
meningkat 5%
setiap tahun drpd
bil calon
2 Org
5 Org
6 Org
9 Org


TAHUN 2014-2016
Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru
Bidang Keutamaan
Kurikulum dan pentaksiran
PPPM
Bidang/Unit Kurikulum / Panitia Matematik
JADUAL 1
JPS/SJK-PS/01

Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
strategik)



Pembelajaran Murid
Murid perolehi band 4, 5

and 6 hanya 45 %
dalam Penilaian Sumatif
Tingkatan 2
(Tahun 2013).
Memastikan setiap
murid menguasai
konsep Matematik.
murid mendapat
Band 4 6 dalam
Matematik.
Peratus murid yang

15.79 dalam
Peperiksaan Akhir Tahun
Tingkatan 4
(Tahun 2013).
Memastikan Pdp
dijalankan dengan
berkesan melalui
perkongsian guru.
Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
Sasaran
KPI
TOV
2014
2015
2016
15%
20%
15%
10%
20%
20%
20%
25%
30%
35%
0%
0%
25%
30%
45%
60%
0%
0%
30%
35%
60%
85%
0%
0%
15.79
58.00
63.00
68.00
yang boleh diukur)
%
%
%
%
%
%
Band
Band
Band
Band
Band
Band
6
5
4
3
2
1
Peratus murid
lulus dalam
Matematik SPM
Meningkat 5%
setiap tahun.
Sasaran
KPI
strategik)



yang boleh diukur)
Pembelajaran Murid
Peratus murid yang

mendapat A, A+ dan Aialah 1.32, 1.32 dan 0.00
masing-masing dalam
Peperiksaan Akhir Tahun
Tingkatan 4.
Meningkatkan
pencapaian A, A+ dan A- murid mendapat A, A+ dan
melalui progarm
A- dalam SPM.
kecemelangan
akademik.
Peratus murid
mendapat gred
meningkat 2 %
setiap tahun.
A
A+
A-
TOV
2014
2015
2016
1.32
3.32
5.32
7.32
1.32
4.00
6.00
8.00
0.00
2.00
4.00
6.00

Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
strategik)



Pembelajaran Murid

and 6 hanya 45 %
Tingkatan 2
(Tahun 2013).
Memastikan setiap
murid menguasai
konsep Matematik.
murid mendapat
Band 4 6 dalam
Matematik.

Tahun Tingkatan 4
(Tahun 2013).
Meningkatkan GPMP
melalui progarm
kecemelangan
akademik.
Menurunkan GPMP
Matematik dalam SPM.
Sasaran
KPI
TOV
2014
2015
2016
6
5
4
3
2
1
15%
20%
15%
10%
20%
20%
20%
25%
30%
35%
0%
0%
25%
30%
45%
60%
0%
0%
30%
35%
60%
85%
0%
0%
GPMP
Matematik
dalam SPM
menurun 0.25
setiap tahun.
8.43
8.18
7.93
7.68
yang boleh diukur)
%
%
%
%
%
%
Band
Band
Band
Band
Band
Band

Nota Jadual 1:

TAHUN 2014-2016
NKRA
Sub-NKRA
Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru
JADUAL 1
JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan
PPPM
Peningkatan Peratus Kelulusan SPM serta penambahbaikan Prestasi Sekolah Dari Band 4 ke Band 3
Sektor/PPD/Sekolah
Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang/Unit
Panitia Pendidikan Islam
Teras Strategik
strategik)
Meningkatkan
Pembelajaran
murid
Meningkatkan
Pembelajaran
murid
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
KPI
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
% murid lulus
dalam
Pendidikan
Islam PPMR /
SPM meningkat
76
90
93
96

(Berdasarkan 11 anjakan PPPM atau fungsi

organisasi/SWOC)
yang boleh diukur)
Peratus murid yang

lulus dalam
peperiksaan akhir
tahun tingkatan 4
2013 sangat rendah
Memaksimumkan gred
pencapaian lulus matapelajaran murid yang mendapat
Pendidikan Islam
lulus matapelajaran
Pendidikan Islam dalam
PPMR/SPM
Bilangan murid yang

mendapat A dalam
peperiksaan akhir
tahun tingkatan 4
2013 sangat rendah
Meningkatkan bilangan murid

mendapat A Pendidikan Islam
dengan mengadakan Program
Peningkatan Prestasi PPMR
/SPM
murid yang mendapat A
Pendidikan Islam dalam
PPMR/SPM
Bil murid
mendapat A
dalam
Pendidikan
Islam PPMR /
SPM
meningkat
22
25
28
Gred Purata dalam

peperiksaan akhir
tahun tingkatan 4
2013 sangat tinggi
Memanfaatkan i-Think, KBAT

dan VLE FROG bagi
meningkatkan kualiti PdP
Pendidikan Islam
Meningkatkan kualiti
akademik PPMR / SPM
GPS PPMR /
SPM
turun
3.5


TAHUN 2014-2016
Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru
Bidang Keutamaan
Kurikulum dan pentaksiran
PPPM
JADUAL 1
JPS/SJK-PS/01

Bidang/Unit Kurikulum / Panitia Pendidikan Moral
Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
strategik)



Pembelajaran Murid

and 6 hanya 45 %
Tingkatan 2
(Tahun 2013).
Memastikan setiap
murid menguasai
konsep 36 nilai
murid mendapat
Band 4 6 dalam
Pendidikan Moral
Peratus murid yang

4.8% dalam Peperiksaan
Akhir Tahun Tingkatan
4(2013)
Memastikan
PdPdijalankan dengan
berkesan melalui
perkongsian ilmu
Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
Sasaran
KPI
TOV
2014
2015
2016
6
5
4
3
2
1
15%
20%
15%
10%
20%
10%
20%
25%
30%
35%
0%
0%
25%
30%
45%
60%
0%
0%
30%
35%
60%
85%
0%
0%
Peratus murid
lulus dalam
pendidikan
Moral SPM
Meningkat 5%
setiap tahun.
4.80
9.60
14.40
19.2
yang boleh diukur)
%
%
%
%
%
%
Band
Band
Band
Band
Band
Band
Sasaran
KPI
strategik)



yang boleh diukur)
Pembelajaran Murid
Peratus murid yang

mendapat C ialah 4.8
dan selebihnya gagal
Meningkatkan
pencapaian A, A+ dan A- murid mendapat A, dan A+
melalui progarm
dalam SPM.
kecemelangan
Peratus murid
mendapat gred
meningkat 2 %
setiap tahun.
A+
A
TOV
2014
2015
2016
0.00
4.76
6.76
8.76
0.00
9.52 11.522 13.5

Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
strategik)



Pembelajaran Murid

and 6 hanya 45 %
Tingkatan 2
(Tahun 2013).
Memastikan setiap
murid menguasai
konsep 36 nilai
murid mendapat
Band 4 6 dalam
Pendidikan Moral
Tahun Tingkatan 4.
akademik.

Tahun Tingkatan 4
(Tahun 2013).
Meningkatkan GPMP
melalui progarm
kecemelangan
akademik.
Menurunkan GPMP
Matematik dalam SPM.
Sasaran
KPI
TOV
2014
2015
2016
15%
20%
15%
10%
20%
10%
20%
25%
30%
35%
0%
0%
25%
30%
45%
60%
0%
0%
30%
35%
60%
85%
0%
0%
8.86
8.66
7.46
7.26
yang boleh diukur)
%
%
%
%
%
%
Band
Band
Band
Band
Band
Band
6
5
4
3
2
1
GPMP P.Moral
dalam SPM
menurun 0.20
setiap tahun.

Nota Jadual 1:

TAHUN 2014-2016
JADUAL 1

JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan
KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN
PPPM
KPI Pengarah/PPD/Sek Peningkatan peratus pelajar yang lulus dan mencapai sasaran GP
Sektor/PPD/Sekolah Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8, Kota Damansara
Bidang/Unit Panitia Sains
Teras Strategik
strategik)
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan


Meningkatkan
pembelajaran
murid
KPI
TOV
2014
2015
2016
51.5 %
60.6 %
65.6%
70.6 %
Kuantiti murid
yang mendapat
A meningkat
GPMP menurun
sebanyak 1%
8.05
6.55
6.54
6.53
% Band 6
% Band 5
% Band 4
% Band 3
% Band 2
15.0
20.0
15.0
10.0
20.0
20.2
17.9
30.1
31.8
0.0
34.3
22.5
24.4
18.8
0.0
37.3
27.2
23.0
12.5
0.0
yang boleh diukur)
Peratus murid
lulus dalam
Sains meningkat
5% setiap tahun
Pencapaian Sains
masih belum mencapai
tahap unggul
Murid peroleh band 4,5

dan 6 hanya 40%
Memperkasa
pencapaian Sains ke
tahap unggul.
Memastikan setiap
murid
menguasai kemahiran
proses sains
Meningkatkan pencapaian
mata pelajaran Sains dari
segi kualiti dan kuantiti.
murid mendapat Band 4
6 dalam subjek Sains
Sasaran

Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
KPI
% Band 1
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
20.0
0.0
0.0
0.0
Nota Jadual 1:
3. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan
penerangan tertera.

TAHUN 2014-2016
Sub-NKRA Tawaran Baru Kepada PemimpinSekolah
JADUAL 1
JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan
PPPM
KPI Pengarah/PPD/Sek Penambahbaikan Prestasi Sekolah Dari Band 4 ke Band 3
Bidang/Unit Panitia Kemahiran Hidup
Teras Strategik
strategik)
Isu-Isu
Strategik
Strategi
(Berdasarkan 11 anjakan
PPPM atau fungsi
organisasi/SWOC)
Pelan Tindakan
(Berdasarkan 25101inisiatif
atau pelan tindakan di
JPN/PPD)
KPI
Memperkasa
Pencapaian murid
pencapaian KHB
dalam skor PBS belum
dalam PBS untuk
mencapai visi sekolah
Meningkatkan
pencapaian skor PBS
dari segi kualiti dan
kuantiti.
TOV
2014
2015
2016
Band 120%
Band 220%
Band 310%
Band 415%
Band 520%
Band 615%
0%
0%
31.8
%
30.1
%
17.9
%
20.2
%
0%
0%
18.8%
24.4%
22.5%
34.3%
0%
0%
12.5%
23.0%
27.2%
37.3%
(Pernyataan indikator yang

boleh diukur)
1. Peratus pelajar
mendapat Band 6
meningkat.
Meningkatkan
pembelajaran
murid
Sasaran
2.Peratus pelajar lulus

3.GPS PPMR
menurun

TAHUN 2014-2016
JADUAL 1
JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan
PPPM
KPI Pengarah/PPD/Sek Peningkatan peratus pencapaian dalam kehadiran dan penglibatan dalam Gerak Kerja Matapelajaran Fizik
Bidang/Unit Kurikulum - Panitia Fizik
Teras Strategik
strategik)
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan


KPI
yang boleh diukur)
Sasaran
TOV
2014
2015
2016

Teras Strategik
Memperkasa guru
dan pemimpin
sekolah
Isu-Isu
Strategik
Pencapaian murid dalam
kegiatan matapelajaran
Fizik belum mencapai
tahap unggul
Strategi
Pelan Tindakan
Meningkatkan tahap
pencapaian murid dalam SPM dari segi kualiti dan
bidang matapelajaran
kuantiti bagi subjek Fizik
Fizik
Meningkatkan tahap
Pengurusan panitia yang
pencapaian murid dalam cekap dan berkesan
bidang matapelajaran
Fizik seperti visi sekolah
KPI
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
Peratus murid
mendapat A
10
Peratus murid
lulus
40
60
100
Nilai gred purata
7.4
4.1
2.5
Bilangan kursus
dalaman yang
dijalankan
Peratus
pemantauan PdP
guru-guru
20
45
60
Peratus
pemeriksaan
latihan pelajar
25
50
65

Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
KPI
Sasaran
TOV
2014
2015
2016

TAHUN 2014-2016
JADUAL 1
JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPM TS 1: Pembelajaran Murid

KPI Pengarah/PPD/Sek Mencapai 90% lulus dalam Geografi SPM
Sektor/PPD/Sek SMK Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang /Unit Kurikulum- Panitia Geografi
TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
MENINGKATKAN Murid murid yang

PEMBELAJARAN mengambil
MURID
Geografi SPM
bukan pelajar
cemerlang dalam
PMR terutama
dalam Geografi
PMR
STRATEGI
PELAN TINDAKAN
KPI
SASARAN
TOV
90% murid lulus 88.0%

dalam Geografi
SPM.
Memaksimumkan
keberhasilan murid bagi
setiap ringgit
Mencapai 90% lulus dalam

Geografi SPM
2014
92%
2015
95%
2016
98%
Peningkatan
sebanyak 3%
mulai tahun
2015
0%
7%
9%
11%
6.0
5.7
0% mendapat A
dalam Geografi
SPM.
Peningkatan 3%
setiap tahun
6.6
6.3

JADUAL 1
JPS/SJK-PSS/01
GPMP
meningkat
sebanyak 0.3
setiap tahun
MENINGKATKAN 50% murid murid

PEMBELAJARAN Tingkatan 3 yang
MURID
terlibat dalam
PPMR tidak
memberi
komitmen
Murid peroleh
band 4,5 dan 6
hanya 31%
Memaksimumkan
setiap ringgit
Meningkatkan peratus murid

mendapat Band 4 - 6 dalam
semua matapelajaran
% Band 6
% Band 5
% Band 4
% Band 2-3
% Band 1
1
10
20
69
0%
10.0
17.9
30.1
42
0%
15
25
28
32
0%
10
20
30
40
0%

JADUAL 1
JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sek Meningkatkan peratus lulus Geografi dalam PPMR Dan SPM
SEKTOR/PPD/SEK SMK SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARA
BIDANG /UNIT Kurikulum/Panitia Geografi
SASARAN
TERAS
STRATEGIK
Meningkatkan
pembelajaran
murid
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI
PELAN TINDAKAN
KPI
TOV
2014
2015
2016
1
10
20
69
0
10.0
17.9
30.1
42
0
15
25
28
32
0
10
20
30
40
0
88.0%
92%
95%
0%
7%
9%
Murid peroleh band

4,5 dan 6 hanya
25%
Memastikan setiap
murid menguasai
kemahiran dalam
Bahasa Malaysia dan
Bahasa Inggeris

mendapat Band 4 - 6 dalam
matapelajaran Geografi
% Band 6
% Band 5
% Band 4
% Band 2-3
% Band 1
Peratus murid lulus

Geografi hanya
73.8 % dalam
Peperiksaan Akhir
Tahun2013
Memastikan PdP
dijalankan dengan
berkesan melalui
perkongsian guru

lulus dalam Geografi SPM
% murid lulus
dalam mata
pelajaran
Geografi SPM
Meningkat
sebanyak 3%
setiap tahun
mulai 2014
Meningkatkan bilangan
mendapat A dalam Geografi
SPM
% murid
98%
11%

JADUAL 1
Kualiti Guru
Gred purata mata

pelajaran masih
rendah
Memanafaatkan ICT
bagi meningkatkan
kualiti pembelajaran
akademik Geografi SPM
Guru baharu DC 41
dan bukan opsyen
Geografi
Memanafaatkan ICT
bagi meningkatkan
kualiti pembelajaran
akademik Geografi PPMR
JPS/SJK-PSS/01
memperolehi A
dalam Geografi
GPMP
meningkat
Penggunaan
ICT dalam PdP
meningkat
sebanyak 5%
setiap tahun
6.6
4.8
4.5
4.0
20%
25%
30%
35%


TAHUN 2014-2016
JADUAL 1
SMSS8KD-PS/01
Bidang Keutamaan
PPPM
KPI Pengarah/PPD/Sek Peningkatan peratus pelajar yang lulus dan mencapai sasaran gred purata
Bidang/Unit Panitia Biologi
Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan


yang boleh diukur)
mata pelajaran Sains dari
Peratus murid
lulus dalam
Biologi meningkat
5% setiap tahun
strategik)

Meningkatkan
pembelajaran
murid
Pencapaian murid dalam Memperkasa

mata pelajaran Biologi
pencapaian Biologi ke
masih belum mencapai
tahap unggul.
tahap unggul
KPI
Bilangan murid
mendapat A
meningkat
Nilai gred purata
turun di antara 0.1
0.5
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
31.25
%
81.25
%
86.25%
91.25
%
2
0
7.94
6.94
6.64
6.34


TAHUN 2014-2016
JADUAL 1

Bidang Keutamaan
PPPM
JPS/SJK-PS/01
Pengurusan Kurikulum (Pendidikan Seni Visual )
KPI Pengarah/PPD/Sek Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 8, Kota Damansara

Bidang/Unit Kurikulum
Teras Strategik
Meningkatkan
pembelajaran murid
Isu-Isu
Strategik
Kurikulum dan
pentaksiran.
Murid mengambil sikap
sambil lewa tentang
kepentingan kertas
soalan SPM kertas 1, 2
dan 3 serta kurang mahir
dalam penggunaan
peralatan lukisan dalam
PSV.
Kurikulum dan
pentaksiran.
Strategi
Memantapkan
pengetahuan murid
terhadap kepentingan
subjek kertas 1,2 dan 3
dalam SPM.
Pelan Tindakan
Penjajaran kurikulum denga
standard antara bangsa
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
70%
80%
90%
30%
40%
50%
Peratus murid
mendapat A
mengikut peratus
murid lulus dalam
PSV meningkat.
Memberi seberapa
banyak pendedahan ke
arah bidang seni visual
kepada pelajar jurusan
seni.
Memberi seberapa
banyak pendedahan ke
KPI
Penjajaran kurikulum denga

standard antara bangsa
Peratus murid
mendapat band 4

Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Murid mengambil sikap
sambil lewa tentang
kepentingan
pelaksanaan PBS untuk
PSV
Strategi
arah bidang seni visual
kepada
Pelajaran jurusan seni
Pelan Tindakan
KPI
dan 5 meningkat
dalam mata
pelajaran seni.
Sasaran
TOV
2014
2015
2016

TAHUN 2014-2016
JADUAL 1
JPS/SJK-PS/01
Bidang Keutamaan
PENGURUSAN KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (PJPK)
PPPM
KPI Pengarah/PPD/Sek Penambahbaikan Prestasi Sekolah Dari Band 4 ke Band 3
Bidang/Unit Panitia Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan (PJPK)
Teras Strategik
strategik)
Meningkatkan
pembelajaran
murid
Isu-Isu
Strategik
Strategi
PPPM atau fungsi
organisasi/SWOC)
Memperkasa
Murid mengambil
pencapaian PJPK
sambil lewa tentang
dalam PBS untuk
kepentingan
pelaksanaan PBS bagi
mata pelajaran PJPK
Pelan Tindakan
JPN/PPD)
Meningkatkan
pencapaian band 4 dan
band 5 dalam kalangan
pelajar
KPI
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
0%
0%
31.8%
30.1%
17.9%
20.2%
0%
0%
18.8%
24.4%
22.5%
34.3%
0%
0%
12.5%
23.0%
27.2%
37.3%

boleh diukur)
Peratus pelajar
mendapat band 4
dan band 5
meningkat
Band 1
20%
Band 2
20%
Band 3
10%
Band 4
15%
Band 5
20%
Band 6
15%

TAHUN 2014-2016
JADUAL 1
Sub-NKRA LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru
JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPM Pemantapan pelajar berkemahiran Dalam Prinsip Akaun

KPI Pengarah/PPD/Sek Peningkatan Peratus Pencapaian Murid dalam Peperiksaan SPM
Sektor/PPD/Sekolah SMK Seksyen 8 Kota Damansara
Bidang /Unit Kurikulum/Penyelaras Prinsip Akaun
TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI
PELAN TINDAKAN
KPI
strategik)


(Berdasarkan 25101inisiatif atau pelan

tindakan di JPN/PPD)
Meningkatkan
pencapaian
murid dalam
peperiksaan
SPM
Peratus pencapaian
murid dalam
peperiksaan akhir
tahun 16.67%
Program Akademik
Terbilang Selangor
(PATS)
(Praktis menjawab
soalan SPM lepas)
1) Menggalakkan murid tahap

GALUS menjawab soalan
% murid lulus
kertas 2 terutamanya soalan
dalam Prinsip
daripada bab 1 dan 5
Akaun SPM
3% Peningkatan
Peratus murid yang

mendapat lulus
dalam Prinsip Akaun
hanya 8.06 %
Meningkatkan
pencapaian kelulusan
melalui program
peningkatan prestasi
1) Meningkat kemahiran
menjawab soalan esei
mengikut kehendak skema
jawapan sebenar
SASARAN
TOV
2014
2015
2016
16.67
47.22
48.64
50.10
8.50
7.47
7.09
6.74
yang boleh diukur)
% murid
mendapat gred
A dalam Prinsip
Akaun SPM
5% Peningkatan

TAHUN 2014-2016

JADUAL 1
Sub-NKRA LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru
JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan PPPM Pemantapan pelajar berkemahiran Dalam Ekonomi asas

KPI Pengarah/PPD/Sek Peningkatan Peratus Pencapaian Murid dalam Peperiksaan SPM
Bidang /Unit Kurikulum/Penyelaras Ekonomi Asas
TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI
PELAN TINDAKAN
KPI
strategik)



Meningkatkan
pencapaian
murid dalam
peperiksaan
SPM
Peratus pencapaian
murid dalam
peperiksaan akhir
tahun 28.07%
Program Akademik
Terbilang Selangor
(PATS)
(Praktis menjawab
soalan SPM lepas)
1) Menggalakkan murid tahap

GALUS menjawab soalan
% murid lulus
kertas 2 terutamanya soalan
dalam Prinsip
daripada bab 1
Akaun SPM
3% Peningkatan
Peratus murid yang

mendapat lulus
dalam Ekonomi
Asas hanya 8.50 %
Meningkatkan
pencapaian kelulusan
melalui program
peningkatan prestasi
1) Meningkat kemahiran
menjawab soalan esei
mengikut kehendak skema
jawapan sebenar
SASARAN
TOV
2014
2015
2016
28.07
70.18
72.28
74.45
8.50
7.47
7.10
6.75
yang boleh diukur)
% murid
mendapat gred
A dalam Prinsip
Akaun SPM
5% Peningkatan

TAHUN 2014-2016

JADUAL 1
JPS/SJK-PSS/01
Bidang Keutamaan
PPPM
KPI
Peningkatan peratus pelajar yang lulus dan mencapai sasaran gred purata
Pengarah/PPD/Sek
Bidang/Unit Panitia Kimia
Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
KPI
strategik)
organisasi)
PPPM atau fungsi
organisasi/SWOC)
JPN/PPD)
(Pernyataan
indikator yang
boleh diukur)
Meningkatkan
pembelajaran
murid
Pencapaian murid
Memperkasa
dalam mata pelajaran pencapaian Kimia ke
Kimia masih belum
tahap unggul.
mencapai tahap
unggul
Meningkatkan
pencapaian mata
pelajaran Kimia dari
Peratus murid
lulus dalam
Kimia
meningkat
5% setiap tahun
Bilangan murid
mendapat A
meningkat
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
28.00 68.00
%
%
73.75
%
78.75
%
11
6.34
5.10
4.10
Nilai gred purata 7.84

turun di antara
0.1 0.5


2
BAHAGIAN
HAL EHWAL MURID
sPeCt Bidang/Unit HEM Akhir Tahun 2014

Alat Semakan Program

Sekolah
Isu / Cabaran Dalam

Penambahbaikan Sekolah (Susun
Ikut Jurang Terbesar)
1
2
3
4
Ibu bapa yang kurang mengawasi anakanak di luar waktu persekolahan.

Persekitaran yang merangsang masalah
sosial dan ponteng sekolah pelajar di
sekolah seperti Cyber Cafe
Tahap kesedaran pelajar terhadap
kepentingan pelajaran masih rendah.
Majoriti keluarga murid bertaraf sosial
ekonomi rendah dan sederhana
menyebabkan pelajar tiada keyakinan.
Eliminate
(Hapuskan)
tiada
Raise (Tambah)
Create
(Wujudkan)
1. Melibatkan
ibubapa didalam
pembinaan
sahsiah(PAKAT)
2. Melibatkan NGO
dalam program
sekolah (polis,
bomba, Yang
Berhormat)
Program Kecemerlangan Sekolah

Yang Dilaksanakan (Berdasarkan
Isu / Cabaran)
a
Program Solat Hajat Perdana melibatkan

ibubapa
Program Maju Diri (PMD)
Program Motivasi(kecemerlangan
Peperiksaan)
Program Kepimpinan Pelajar
Kempen Sayangi Buku Teks
Rampasan Buku Teks
Tiada kesedaran untuk menjaga buku teks
Reduce
(Kurangkan)
Terdapat pelajar yang meninggalkan buku

teks di sekolah selepas tamat sekolah dan
menyebabkan buku teks hilang.
Pengurusan Kelas
Sustain (Kekalkan)
Pertandingan Kebersihan dan Keceriaan

Kelas
Pengurusan Kantin
b,c,d,e,f,g,h
Program Keceriaan Kantin
Pelajar melanggar peraturan jalanraya
Pr ogram ceramah polis

BIDANG/UNIT*:HAL EHWAL MURID (HEM)
Dalaman
Luaran
(O)PELUANG:
Ibu bapa yang berpendidikan membantu mengawal
prestasi hal ehwal murid.
Pengurusan PIBG yang efektif dapat membentuk
persekitaran kondusif.
Kerjasama penjaga yang baik dengan pihak
sekolah membantu dalam pengurusan HEM.
(C)CABARAN:
Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah.
Wujud cyber cafe berdekatan sekolah.
Segelintir waris bergantung 100% kepada sekolah
bagi kejayaan dan pembentukan sahsiah pelajar.
Manipulasi perhubungan baik antara sekolah dan
PIBG, menyukarkan pengurusan HEM.
(S)KEKUATAN:
(W)KELEMAHAN:
Disiplin sekolah terkawal
Terdapat kurang daripada 20%
murid masih mengamalkan
Pengurusan buku teks cekap.
sikap negatif seperti ponteng.
Pengurusan biasiswa pelajar baik
Terdapat jawatankuasa yang

Amalan-amalan baik telah membantu membentuk
masih belum mantap dalam
sahsiah yang baik.
pengurusan HEM.
Kebajikan murid yang maksimum telah diberikan.
Kawasan persekitaran yang kondusif menjurus kepada
keselamatan padu.
Pengurusan HEM keseluruhannya cekap dan efisyen.
Strategi SO
Strategi WO
Meningkatkan
ibubapa
kehadiran
murid
dengan
kerjasama
Mengurangkan kadar ponteng

dengan kerjasama PIBG
Strategi SC
Strategi WC
Mengurangkan kes salahlaku melalui kerjasama majlis

permuafakatan
Meningkatkan
kesedaran
ibubapa mengenai pentingnya
campurtangan mereka dalam
membentuk sahsiah anak.
PELAN STRATEGIK SMK SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARA

TAHUN 2014-2016
NKRA
Sub-NKRA
Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*
Bidang Keutamaan PPPM
Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta
Penurunan Peratus Kes Pelajar Ponteng Sekolah Bagi Semua Jenis Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah
(0.01%).
Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit
Pengurusan Hal Ehwal Murid
Teras Strategik
(Berdasarkan
strategik)
Meningkatkan
Pembelajaran
Murid
teras
JADUAL 1
JPS/SJK-PS/01
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
KPI


(Berdasarkan
25101inisiatif
atau pelan tindakan di JPN/PPD)
yang boleh diukur)
Sasaran
2014
2015
2016
kes Bilangan
kes 20%
ponteng sekolah
perlu
dikurangkan 5%
setahun
15%
10%
5%
Prestasi
Kebersihan Meningkatkan
Naik taraf infrastruktur Markah kebersihan 76%
Kantin masih rendah
kesedaran kebersihan asas bagi memenuhi kantin oleh MBPJ
persekitaran
dan standard
76%
pemakanan sihat
85%
90%
95%
Peratus kehilangan dan Memaksimumkan

Naik taraf infrastruktur Kehilangan
dan 40%
kerosakan buku teks keberhasilan
murid asas bagi memenuhi kerosakan
buku
belum mencapat tahap bagi setiap ringgit
standard
teks
adalah
35%
30%
25%
Peratus ponteng masih Meningkatkan

tinggi
kesedaran
penguatkuasaan
disiplin
Mengurangkan
dan ponteng sekolah
TOV

Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
KPI
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
yang minimum.
sebanyak 40%
Masih banyak kawasan Meningkatkan

Menambahkan
yang tidak diceriakan
keceriaan
kawasan keceriaan lanskap
sekolah
Hanya
satu 10%
kawasan
yang
telah diceriakan
iaitu
Laman
Patriotik.
20%
30%
40%
Tahap Keceriaan tandas Meningkatkan

Menambahkan
sekolah
perlu keceriaan
kawasan keceriaan tandas
dipertingkatkan.
sekolah
Kerosakan tandas 10%

murid
masih
berlaku (2/6) dan
belum diceriakan.
25%
50%
70%
Nota Jadual 1:
6. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan penerangan
tertera.
NKRA
JADUAL 1
Sub-NKRA
Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*
Bidang Keutamaan PPPM
Kuantiti Sekolah
Penurunan Peratus Kes Pelajar Ponteng Sekolah Bagi Semua Jenis Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah
(0.01%).
Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit
Pengurusan Hal Ehwal Murid Unit Disiplin
JPS/SJK-PS/01

PELAN STRATEGIK UNIT DISIPLIN 2014-2016
Teras Strategik
(Berdasarkan
strategik)
teras
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
KPI



yang boleh diukur)
Meningkatkan
Bilangan kes
pembelajaran murid masih tinggi
ponteng Meningkatkan kesedaran Mengurangkan

penguatkuasaan disiplin ponteng
menjelang 2014
Sasaran
TOV
kes Sebanyak 20% kes 20%

minima ponteng berlaku
di sekolah
Bilangan kes datang Meningkatkan kesedaran Mengurangkan kes lewat Purata setiap hari 3%
lewat ke sekolah masih penguatkuasaan disiplin datang
ke
sekolah murid lewat ialah
tinggi
menjelang 2014
15 orang (3%)
2014
2015
2016
15%
10%
5%
2%
1%
Nota Jadual 1:
tertera.
PELAN STRATEGIK UNIT KANTIN 2014-2016

Sub-NKRA Prasekolah,LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*
Bidang Keutamaan PPPM TS 3: Kualiti Sekolah
KPI Pengarah/PPD/Sek Meningkatkan peratus kebersihan dan keceriaan kantin
JADUAL 1
JPS/SJK-PSS/01

Bidang/Unit HEM/Unit Kantin
Teras Strategik
MENINGKATKAN
PEMBELAJARAN
MURID
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Prestasi kebersihan
kantin masih rendah
Meningkatkan
kesedaran
kebersihan
persekkitaran dan
pemakanan sihat
Masih ada kawasan

kantin yang belum
diceriakan
Meningkatkan
keceriaan kantin
sekolah
Pelan Tindakan
KPI
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
1. Naik taraf
infrasturuktur asas
bagi memenuhi
standard
Markah
kebersihan
kantin oleh
MBPJ ialah 76%
76%
85%
90%
95%
2. Menambahkan
keceriaan landskap
Hanya kawasan
hadapan kantin
yang mempunyai
maklumat
10%
30%
60%
90%
Nota Jadual 1:
tertera.
PELAN STRATEGIK UNIT SPBT 2014-2016

JADUAL 1
JPS/SJK-PSS/01

KPI Pengarah/PPD/Sek Peningkatan Peratus penjagaan buku teks dan penurunan kehilangan buku di kalangan murid
Bidang/Unit HEM/Unit SPBT
Teras Strategik
MENINGKATKAN
PEMBELAJARAN
MURID
Meningkatkan
pembelajaran
murid
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Peratus kehilangan
dan kerosakan buku
teks belum mencapai
tahap yang minimum
Memaksimumkan
keberhasilan murid
bagi setiap ringgit
Pelan Tindakan
Naik taraf infrastruktur

asas bagi memenuhi
standard
KPI
Kehilangan dan
kerosakan buku
teks adalah
sebanyak 40%
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
40%
35%
30%
25%
Nota Jadual 1:
tertera.
PELAN STRATEGIK UNIT KECERIAAN DAN KEBERSIHAN 2014-2016

JADUAL 1
JPS/SJK-PSS/01

KPI Pengarah/PPD/Sek Meningkatkan peratus kebersihan dan keceriaan kawasan sekolah
Bidang/Unit HEM/Unit Keceriaan dan Kebersihan
Teras Strategik
MENINGKATKAN
PEMBELAJARAN
MURID
Meningkatkan
pembelajaran
murid
Isu-Isu
Strategik
Masih banyak
kawasan yang tidak
diceriakan
Tahap keceriaan
tandas sekolah perlu
dipertingkatkan
Strategi
Pelan Tindakan
KPI
Meningkatkan
keceriaan kawasan
sekolah
Menambahkan keceriaan
langskap
Hanya Laman
Patriotik telah
diceriakan
Meningkatkan
keceriaan kawasan
sekolah
Menambahkan keceriaan
tandas
Kerosakan
tandas murid
masih berlaku
(2/6) dan belum
diceriakan
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
10%
20%
30%
40%
10%
25%
50%
70%
Nota Jadual 1:
tertera.

3
BAHAGIAN KOKURIKULUM
DAN SUKAN
BIDANG :KOKURIKULUM

Dalaman
Luaran
(O)PELUANG:
O1 - Hubungan baik dengan Penolong
Kanan Kokurikulum SU
Kokurikulum dan SU Sukan
sekolah berdekatan
O2 - Sekolah berhampiran dengan
Agensi-agensi Kerajaan (GO) dan
Agensi Bukan Kerajaan (NGO)
untuk bantuan jurulatih dan
logistik.
O3 - Mempunyai murid daripada
Yayasan Anak Yatim Wardatul
Jannah yang tinggal di asrama
O4 - Sokongan moral dan kewangan
daripada PIBG
(S)KEKUATAN:
S1 - Pengetua dan Penolong
Kanan yang berpengalaman
dan berkaliber
S2 - 90% guru berbudaya kerja
positif
S3 - Kehadiran murid melebihi
70%
S4 - Sekolah satu sesi beri
peluang laksana aktiviti
S5 - Kerjasama yang baik dalam
kalangan guru-guru penasihat
(W)KELEMAHAN:
W1
Guru kurang pengetahuan terhada
30% guru tidak berminat terhadap
Strategi SO
1.
Meningkatkan kehadiran murid
dalam aktiviti kokurikulum dengan
kerjasama antara guru dan ibu
bapa.
2.
Mempertingkatkan kemahiran
murid dalam aktiviti kokurikulum
dengan mengupah jurulatih yang
berpengalaman
Strategi WO
1.
kokurikulum melalui
pengiktirafan dan insentif oleh
PIBG
W2
W3
W4
50% murid tidak berminat dengan

murid tidak hadir untuk aktiviti kok
bekerja sambilan atau menghadiri

(C)CABARAN:
C1 - Pengaruh rakan sebaya dari
sekolah berhampiran yang tidak
berminat dengan aktiviti
kokurikulum
C2 - Pengetua dari Yayasan Anak
Yatim Wardatul Jannah minta
dikecualikan daripada mengikuti
sukan permainan dan persatuan
seperti yang dijadualkan
C3 - Terdapat pertindanan waktu
program di antara sekolah, PPD,
JPN dan KPM yang menyukarkan
sesi latihan persiapan bahan
aktiviti kokurikulum
C4 - Tarikan aktiviti sosial di luar lebih
kuat dari aktiviti kokurikulum
Strategi SC
1.
Memastikan aktiviti kokurikulum
dijalankan dengan berkesan melalui
perkongsian kemahiran dan
pengalaman dalam kalangan guru
Strategi WC
1.
Strategik yang bersesuaian situasi
tertentu dilaksanakan dari semasa
ke semasa

TAHUN 2014-2016
JADUAL 1
JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan
TS 3: Kualiti Sekolah
PPPM
KPI Pengarah/PPD/Sek Peningkatan peratus pencapaian dalam kehadiran dan penglibatan dalam Gerak Kerja Kokurikulum
Bidang/Unit Kokurikulum
Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
strategik)


Memperkasa guru
dan pemimpin
sekolah
Pencapaian murid dalam Meningkatkan tahap

kegiatan kokurikulum
pencapaian murid dalam Unit Beruniform dari segi
belum mencapai tahap
bidang kokurikulum
kualiti dan kuantiti
unggul
KPI
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
1
1
0
1
1
0
0
0
0
0
1
0
1
1
0
1
1
0
0
0
0
0
1
0
1
1
yang boleh diukur)
Peringkat Daerah
Johan
Naib Johan
Ketiga
Peringkat Negeri
Johan
Naib Johan
Ketiga
Peringkat
Kebangsaan
Johan
Naib Johan
Ketiga

Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
KPI
Persatuan/Kelab dari segi
Peringkat Daerah
Johan
Naib Johan
Ketiga
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
0
1
2
0
0
1
0
1
2
1
2
2
0
1
1
0
0
1
0
1
1
1
1
2
0
0
1
0
0
1
0
1
2
0
1
2
Peringkat Negeri
Johan
Naib Johan
Ketiga
Peringkat
Kebangsaan
Johan
Naib Johan
Ketiga
Meningkatkan pencapaian Bilangan pingat
Sukan Permainan dari segi emas dalam
Kejohanan
Olahraga
Peringkat Daerah

Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Pelan Tindakan
Penglibatan murid dalam Meningkatkan tahap

Meningkatkan penglibatan
ketiga-tiga unit
penglibatan murid dalam murid dalam ketiga-tiga
kokurikulum belum
bidang kokurikulum
unit kokurikulum
mencapai tahap 100%
KPI
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
Bilangan pasukan
mendapat pingat
dalam Kejohanan
Merentas Desa
Peringkat Daerah
Bilangan pasukan
menjadi Johan
dalam Kejohanan
Merentas Desa
Peringkat Daerah
Bilangan individu
menjadi Johan
dalam Kejohanan
Merentas Desa
Peringkat Daerah
Peratus pelajar
yang hadir pada
setiap perjumpaan
20
35
50
75

Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Pencapaian murid dalam

penilaian aktiviti
kokurikulum belum
gemilang
Penglibatan guru belum

mencapai tahap yang
unggul
Strategi
Pelan Tindakan
Meningkatkan tahap
pencapaian murid dalam Meningkatkan pencapaian
unit kokurikulum
murid dari segi markah
sekurang-kurangnya
dan gred
gred C dalam penilaian
kokurikulum
Meningkatkan
kecemerlangan
kokurikulum dalam
kalangan guru
Meningkatkan
kejurulatihan dan
kepegawaian guru
KPI
Sasaran
TOV
2014
2015
2016
Peratus murid
yang memperoleh
gred C
30
45
60
80
Bilangan guru
yang mendapat
pengiktirafan
kejurulatihan dan
kepegawaian

BAHAGIAN BIMBINGAN DAN

KAUNSELING
TAHUN 2014-2016
Sub-NKRA LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*
Bidang Keutamaan PPPM Hal Ehwal Murid
KPI Pengarah/PPD/Sek Kualiti sekolah
Sektor/PPD/Sek SMK Seksyen 8 Kota Damansara
JADUAL 1
JPS/SJK-PSS/01

JADUAL 1
Sub-NKRA LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*
JPS/SJK-PSS/01
Bidang /Unit Bimbingan dan Kaunseling

TERAS
STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
strategik)
organisasi)
STRATEGI
Sikap keprihatinan
Meningkatkan program(Struktur &
dan penyayang
program kesedaran
Sistem)
yang makin terhakis. seperti ceramah,
seminar, bengkel,
Murid kurang
tayangan video,
menghormati guru
bimbingan atau
Memperkasakan
kaunseling individu atau
Sahsiah Murid
kelompok
Bilangan kes
ponteng masih
tinggi
PELAN TINDAKAN
Program 3 S
(sapa, salam & Senyum)
Program Guru Penyayang
Mengadakan edaran,
pamplet, banner atau brosur
untuk warga sekolah.
Membantu Unit HEM 1. Menjadikan kes ponteng

dari aspek kawalan
sifar/minimum
disiplin murid,ponteng
GBKSM melaksanakan
dan datang lewat ke
Program Pembangunan
sekolah
Sahsiah Disiplin Murid
mengikut perancangan yang
Mengawal kehadiran
telah ditetapkan.
murid di pintu pagar
sekolah seterusnya
amalan guru penyayang
KPI
SASARAN
TOV
2014
2015
2016
60%
65%
70%
75%
30%
20%
25%
10%
yang boleh diukur)
Jumlah murid
memberi salam
dan
mengucapkan
terima kasih dan
sayang kepada
guru meningkat
setiap tahun
% murid
ponteng dapat
dikurangkan
berdasarkan edisiplin
Meningkatkan
kesedaran dan
penguatkuasaa
n disiplin

(Struktur &
Sistem)
Murid berpendapat
UBK hanya untuk
murid bermasalah
disiplin sekolah
sahaja
Memperkasayaka Meningkatkan
n bimbingan &
produktiviti sumber
kaunseling .
Memaksimumkan
setiap ringgit
Kaunseling individu
Kaunseling kelompok
Bimbingan kaunseling
Meningkatkan program
motivasi, psikososial,
akademik, inter dan
intrapersonal
2 orang sehari
untuk
kaunseling
individu
1 kelompok
untuk
kaunseling
kelompok
70%
75%
85%
95%
50%
65%
75%
85%
% murid yang
mengikuti
kaunseling
Ramai murid tidak
mengetahui bidang
kerjaya dan
pengajian selepas
tamat SPM/PMR
Ceramah kerjaya
Ujian Inventori kerjaya
(IMK)
Uian Inventori
Personaliti Sidek (IPS)
Kaunseling individu
Kaunseling kelompok
Bilangan murid
@% yang
mengikuti
program kerjaya
meningkat

Mewujudkan dan
memperkasakan
kelab Bimbingan &
Kerjaya & PRS
supaya produktiviti
Memperkasayaka sekolah cemerlang
n bimbingan &
kaunseling .
Kesejahteraan
Psikososial Murid &
Guru
(Struktur &
Sistem)
Struktur & sistem

Memperkasakan
Sahsiah Murid
Bilangan murid
merokok semakin
meningkat
Memaksimumkan
setiap ringgit
Menyediakan program
yang lebih mencabar
JERI
Meningkatkan
perkhidmatan
Bimbingan & Kaunseling
Bimbingan Kerjaya
Kem/kursus/seminar/
Brosur/Buletin
Ujian Psikometrik & buat soal
selidik
i-Kesihatan Mental
ii-Stress
iii- Tahap motivasi
Melahirkan rakyat
Malaysia dengan
penghayatan nilai
Mengadakan ceramah,
berkerjasama dengan
AADK,PUSPEN,Penjara Menyediakan perancangan
program yang lebih mantap
bagi membentuk
bagi program Ppda-Minggu
program pencegahan.
Antidadah
Melibatkan
penyertaan
lebih ramai
murid sehingga
peringkat
daerah &
negeri
50%
65%
75%
85%
Bilangan murid
merokok
berkurangan
dan
mengekalkan
murid tidak
terlibat dengan
dadah
30%
20%
15%
10%

Struktur & sistem

Meningkatkan
mutu
perkhidmatan
bimbingan dan
kaunseling
Tidak semua murid

mendapatkan
khidmat bimbingan
dan kaunseling
Memanfaatkan
penggunaan ICT dalam
perkhidmatan B&K
Menyediakan brosur, blog,

facebook UBK dan buletin
mengenai unit bimbingan dan
kaunseling
% murid yang
mengikuti sesi
bimbingan dan
kaunseling
70%
75%
85%
95%
Bilangan murid
@% yang
mengikuti
bimbingan dan
kaunseling
meningkat
70%
75%
85%
95%

SMK SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARA
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT)
UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

KEKUATAN (STRENGTH) S
KELEMAHAN(WEAKNESS) W
S1 : Mempunyai sumber kewangan yang tersendiri (PCG).
W1 : Setiap program memerlukan sumber kewangan yang tinggi
S2 : Mempunyai kemudahan seperti penggunaan alat-alat serta

bahan
bantu mengajar (pemancar LCD, komputer riba, pembesar suara dan
lain-lain.)
W2 : Terdapat bilik-bilik yang tidak sesuai digunakan untuk program yang

memerlukan
peserta membuat pergerakan yang banyak.
S3 : Terdapat dewan dan bilik-bilik khas yang dapat digunakan bagi

melaksanakan program yang dirancang.
S4 : Komitmen, kerjasama dan penglibatan guru yang tinggi serta
sokongan dari pihak pentadbiran dan pengurusan sekolah
PELUANG (OPPORTUNITIES) O
ANCAMAN (THREATS) T
O1 : Hubungan baik antara sekolah dengan ibubapa dan masyarakat

setempat.
T1:Kekurangan guru untuk membantu GBK melaksanakan program.
O2 : Berpeluang merancang dan mengatur masa program tanpa bertindih

dengan program lain.
O3 : Terdapat beberapa kelas-kelas yang kosong dan sesuai digunakan
untuk menjalankan program sekiranya dibersihkan
O4 : Terdapat guru-guru yang sanggup membantu menjalankan program
sekiranya guru tersebut tiada kelas pada ketika itu.
sPeCt Bidang/Unit Bimbingan & Kaunseling Akhir Tahun 2014

Alat Semakan Program

Sekolah
Isu / Cabaran Dalam

Penambahbaikan Sekolah
(Susun Ikut Jurang Terbesar)
Eliminate
(Hapuskan)
Raise
(Tambah)
Program Kecemerlangan
Sekolah Yang Dilaksanakan
(Berdasarkan Isu / Cabaran)
1
Program Maju Diri
Ceramah Motivasi
Kekemasan diri
Program Maju Diri
Merokok
Minggu Anti Dadah
Tidak tahu kaedah belajar
Bengkel Kecemerlangan Ilmu dan

Klinikal
Kerjaya dan peluang belajar
Minggu Kesihatan
Pameran Akademik dan Kerjaya
Ceramah Kerjaya
Datang lewat /Motivasi diri
Ponteng sekolah
2,7
Reduce
(Kurangkan)
Create
(Wujudkan)
6
Sustain (Kekalkan)
1,2,3,4,5,6,7,8
9
10
11
12

TAHUN 2014-2016

JADUAL 1
Sub-NKRA Tawaran Baru Kepada PemimpinSekolah
SMSS8KD-PS/01
Bidang Keutamaan
PPPM
KPI Pengarah/PPD/Sek Penambahbaikan Prestasi Sekolah / Memperkasa Program NILAM
Bidang/Unit Pusat Sumber Sekolah
Teras Strategik
strategik)
Isu-Isu
Strategik
Pencapaian murid
dalam program
NILAM
tidak memuaskan.
Memperkasa
Program NILAM
Penambahan koleksi
buku
Strategi
PPPM atau fungsi
organisasi/SWOC)
Mengadakan
Minggu NILAM dan
galakan membaca.
Pelan Tindakan
KPI
JPN/PPD)

boleh diukur)
Meningkatkan jumlah
murid merekod
bacaan dan mendapat
pengiktirafan dalam
NILAM
Bilangan pelajar yang

mendapat
pengiktirafan
sekurang-kurangnya
anugerah gangsa
Meningkatkan
penggunaan dan
Mempelbagaikan
pinjaman bahan
koleksi buku di PSS.
bacaan.
Penambahan koleksi
sekurang-kurangnya
1000 buah buku
setahun dan mencapai
7000 buah pada tahun
2016.
Sasaran
TOV
25/847
murid
2014
2015
2016
50
80
100
murid murid murid
7
5000 6000
3500 buah
000
buah buah
buku
buah
buku buku
buku

Teras Strategik
Isu-Isu
Strategik
Strategi
Meningkatkan
Pelajar kurang minat promosi bagi
mengunjungi Pusat menggalakkan
Sumber sekolah
pelajar mengunjungi
pusat sumber
sekolah
Pelan Tindakan
Menjadikan pusat
sumber sekolah pusat
penyebaran ilmu dan
maklumat
KPI
Rekod pengunjung
pusat sumber sekolah
pada waktu rehat
dalam sebulan
Sasaran
TOV
50/846
murid
2014
2015
2016
100
150
180
murid murid murid

Nota Jadual 1:
3. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam petak kosong berpandukan
penerangantertera.

Pelan Strategik Sekolah 2014-2016 Landscape

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pelan Strategik Sekolah 2014-2016 Landscape

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pelan Strategik Sekolah 2014-2016

SMK Seksyen 8 Kota Damansara

CARTA ORGANISASI SEKOLAH

1. CARTA ORGANISASI PEJABAT