ABSTRAK

Dayat Hidayatulloh.825540882.Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Dalam

Memahami Perubahan Wujud Benda Menggunakan Metode Eksperimen
Pada Pembelajaran Ipa Di Kelas IV SD Negeri Cipanas Kecamatan
Cinangka Kabupaten Serang
Tahun Pelajaran 2014/2015
Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh penulis di SDN Cipanas
Kecamatan Cinangka siswa kurang konsentrasi dalam mengikuti pelajaran, siswa
kurang memahami materi pelajaran, siswa tidak dapat menjawab pertanyaan guru,
siswa tidak aktif dalam pembelajaran, siswa tidak berani untuk bertanya, sehingga
pembelajaran menjadi satu arah suasana belajar tidak kondusif sehingga
pencapaian tujuan pembelajaran kurang optimal. Tujuan penelitian ini adalah :
untuk
meningkatkan pemahaman siswa tentang perubahan wujud benda
menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran IPA di Kelas IV SDN
Cipanas
Kecamatan Cinangka
Kabupaten Serang. Untuk menjawab
permasalahan tersebut, penulis mengadakan pengumpulan data melalui studi
pustaka dan penelitian lapangan, setelah data terkumpul penulis melaksanakan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik siklus belajar model Kemmis &
MC Taghart, yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan menggunakan metode
eksperimen dalam pembelajaran IPA tentang perubahan wujud benda di kelas IV
dengan jumlah siswa 35 orang. Hasil penelitian yang dilakukan adalah bahwa
penulis sudah mampu menerapkan pembelajaran dengan menggunakan metode
eksperimen pada pembelajaran IPA, hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata tes
formatif , pada mata pelajaran IPA di kelas IV diperoleh nilai rata-rata pra siklus
54.4, siklus I 70.4 dan siklus II 82.0. Pemahaman belajar siswa akan meningkat
dan siswa menjadi aktif dalam pembelajaran dengan menggunakan metode
eksperimen.
Kata Kunci : IPA, Metode, Eksperimen

ix

ABSTRAK
Dayat Hidayatulloh. 825540882. Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Dalam
Memahami Perubahan Wujud Benda Menggunakan Metode Eksperimen
Pada Pembelajaran IPA di Kelas IV SD Negeri Cipanas Kecamatan
Cinangka Kabupaten Serang Tahun Pelajaran 2014/2015
Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh penulis di SDN Cipanas
Kecamatan Cinangka siswa kurang konsentrasi dalam mengikuti pelajaran, siswa
kurang memahami materi pelajaran, siswa tidak dapat menjawab pertanyaan guru,
siswa tidak aktif dalam pembelajaran, siswa tidak berani untuk bertanya, sehingga
pembelajaran menjadi satu arah suasana belajar tidak kondusif sehingga
pencapaian tujuan pembelajaran kurang optimal. Tujuan penelitian ini adalah :
untuk
meningkatkan pemahaman siswa tentang perubahan wujud benda
menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran IPA di Kelas IV SDN
Cipanas
Kecamatan Cinangka
Kabupaten Serang. Untuk menjawab
permasalahan tersebut, penulis mengadakan pengumpulan data melalui studi
pustaka dan penelitian lapangan, setelah data terkumpul penulis melaksanakan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik siklus belajar model Kemmis &
MC Taghart, yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan menggunakan metode
eksperimen dalam pembelajaran IPA tentang perubahan wujud benda di kelas IV
dengan jumlah siswa 35 orang. Hasil penelitian yang dilakukan adalah bahwa
penulis sudah mampu menerapkan pembelajaran dengan menggunakan metode
eksperimen pada pembelajaran IPA, hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata tes
formatif , pada mata pelajaran IPA di kelas IV diperoleh nilai rata-rata pra siklus
54.4, siklus I 70.4 dan siklus II 82.0. Pemahaman belajar siswa akan meningkat
dan siswa menjadi aktif dalam pembelajaran dengan menggunakan metode
eksperimen.
Kata Kunci : Metode Eksperimen IPA

ix