Peringkat Pra operasi

(Kanak-kanak 2-7 tahun)

Mula menggambar dan
merancang aktiviti
untuk membentuk
skema

Mula menggunakan
minda untuk
membentuk skema
baru

Mewakili sesuatu
dengan simbol mental
iaitu dengan bahasa,
gambar atau isyarat

Berupaya mengingat
semula peristiwa yang
berlaku dengan ayatayat mudah

Permainan
membayangkan
(permainan mengambil
watak)

Pemahaman kanakkanak mengenai objek

bergantung pada ciriciri yang nyata dan
jelas

Tidak dapat menguasai

proses transformasi,
keterbalikan dan
menaakul (Bukti Uji
Kaji Piaget)

Menunjukkan sikap
egosentrik
(menganggap orang
lain mempunyai
perspektif yang sama
dengan mereka)

Uji Kaji Piaget

Adakah bilangan duit syiling dalam setiap baris sama?
A

Kanak-kanak
menjawab ya.

Kanak-kanak: baris yang

dipanjangkan mempunyai
lebih duit syiling.

Implikasi terhadap proses pengajaran

dan pembelajaran

Gunakan ayat
yang mudah
Arahan
pendek dan
jelas
Gunakan
ABM
yang
konkrit

Beri kanakkanak
melakukan
hand-on
terhadap
sesuatu
kemahiran

Sediakan
pengalaman
pembelajaran
yang pelbagai
(luar bilik
darjah)

Peringkat Operasi Konkrit

(7-11 tahun)
Menguasai
proses
pengelasan
(warna, saiz)
Mengusai
konsep
pengekalan
(prinsip identiti,
ganti rugi dan
keterbalikan)

Boleh berfikir
secara logik

Menguasai
proses
penyusunan
secara bersiri
(contoh: A
B C)
Mula bersosial
dan menerima
pandangan
rakan

Peringkat
operasi
konkrit

Tidak boleh
menyelesaikan
masalah yang
abstrak/
kompleks

Implikasi terhadap proses pengajaran

dan pembelajaran

Teruskan
penggunaan
ABM yang
konkrit
(model 3D)

Biarkan murid
menguji
kemahiran
yang diajar
(contoh:
keperluan
udara untuk
proses
fotosintesis)

Pembentangan
dan
pembacaan
ringkas dan
tersusun.

Kaitkan
dengan
pengalaman
murid
semasa
mengajar
perkara yang
kompleks

Perkenalkan
soalan
berbentuk
penyelesaian
masalah,
tunjukkan
langkah yang
mudah

Egosentrik
remaja muncul
Lebih
tertumpu
pada
pemikiran
sendiri

Boleh
membuat
hipotesis
Menaakul
secara
induktif dan
deduktif

Boleh berfikir
secara sistematik Boleh berfikir
Memberi
secara abstrak
beberapa
boleh berikan
kemungkinan
idea
penyelesaian

Boleh
membuat
andaian
berdasarkan
fakta

Peringkat Operasi Formal

(11 tahun ke atas)

Implikasi terhadap proses pengajaran

dan pembelajaran
Penggunaan
bahan yang konkrit
untuk mengajar
konsep yang
kompleks (model,
carta, rajah)

Terima pendapat
murid dan bimbing
mereka menerima
pendapat orang
lain

Kemukakan
konsep yang luas,
tidak hanya terikat
kepada fakta

Beri peluang
kepada murid
untuk meneroka
alternatif
penyelesaian

Beri lebih peluang

untuk murid
menyelesaikan
masalah sendiri
berserta sebab