Program Semester

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah

Kelas/Semester

: X/1

Kompetensi Inti

1. Menghayati danmengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Bulan

B. Persamaan
eksponen dan
logaritma
sederhana

terhadap proses pemecahan

masalah yang berbeda dan
kreatif
3.3 Memahami dan menganalisis

Okt
3 4

Nov
Des
5 1 2 3 4 1 2 3
U
T
S

PAG Facil: Advanced Learning Mathematics 1 for Mathematics and Natural Sciences Programme

4
Libur semester I

3.2 Memiliki sikap toleran

A. Fungsi
eksponen dan
logaritma

Pembagian raport

EKSPONEN DAN
LOGARITMA

Sep
2 3

UAS

3.1 Menunjukkan sikap senang,

percaya diri, motivasi internal,
sikap kritis, bekerjasama, jujur
dan percaya diri dalam
menyelesaikan berbagai
permasalahan nyata.

Agus
1 2 3 4
Liburhari Raya

Jul
1 2 3 4

Materi Pokok

Libur Sekolah

Kompetensi Dasar

Bulan
Kompetensi Dasar

berbagai konsep dan prinsip

fungsi eksponensial dan
logaritma serta
menggunakannya dalam
menyelesaikan masalah.
3.4 Menganalisis data dan
mengidentifikasi sifat-sifat
grafik fungsi eksponensial dan
logaritma dari suatu
permasalahan dan
menyelesaikannya
4.1
berbagai
konsep
3.7 Menerapkan
Memahami dan
menerapkan
dan
prinsip
eksponensial dan
dan
konsep
pertidaksamaan
logaritma
dalam
memecahkan
nilai mutlak
dalam
masalah
nyatahimpunan
terkait
menentukan
pertumbuhan
peluruhan.
penyelesaiandan
pertidaksamaan
4.2 Mengolah
pecahan, irrasional
data, menggunakan
dan
mutlak.
variabel dan menemukan relasi
3.8 berupa
Memahami
menerapkan
fungsidan
eksponensial
dan logaritma dari situasi

Jul
1 2 3 4

Materi Pokok

Agus
1 2 3 4

Sep
2 3

Okt
3 4

Nov
Des
1 2 3 4 1 2 3

C. Penerapan
konsep
eksponen dan
logaritma

PERTIDAKSAMAA
N
A. Pertidaksama
an
B. Pertidaksama
an yang
memuat
PAG Facil: Advanced Learning Mathematics 1 for Mathematics and Natural Sciences Programme

Bulan
Kompetensi Dasar

Jul
1 2 3 4

Materi Pokok

Agus
1 2 3 4

Sep
2 3

Okt
3 4

Nov
Des
1 2 3 4 1 2 3

bentuk
pecahan

konsep pertidaksamaan
pecahan, irasional, dan
mutlak dalam pemecahan
masalah.
3.9 Melakukan manipulasi aljabar
dalam menerapkan konsep
dan sifat-sifat pertidaksamaan
peccahan, irrasional dan
3.3 Memahami dan menerapkan
mutlak dalam menyelesaikan
konsep sistem persamaan
masalah matematika
linier dan kuadrat dua variabel
3.10
Mengambar, menganalisis
dan memilih metode yang
dan
menafsirkan
makna
efektif
untuk menentukan
daerah penyelesaian
himpunan
penyelesaiaanya
pertidaksamaan
3.4 Menganalisis
nilaipecahan,
determinan
irrasional
dan
mutlakkurva
dan menggambarkan
persamaan linier dan kuadrat
dua variabel serta menentukan
himpunan penyelesaian sistem
persamaan yang diberikan.
3.5 Memahami konsep sistem
pertidaksamaan kuadrat dua
variabel dan memilih metode

C. Pertidaksama
an yang
memuat
bentuk akar
D. Pertidaksama
an yang
memuat nilai
mutlak
SISTEM
PERSAMAAN DAN
PERTIDAKSAMAA
N
A. Sistem
persamaan
linear dan
kuadrat dua
variabel
B. Sistem
pertidaksama
an kuadrat
dua variabel
PAG Facil: Advanced Learning Mathematics 1 for Mathematics and Natural Sciences Programme

Bulan
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Jul
1 2 3 4

Agus
1 2 3 4

Sep
2 3

Okt
3 4

Nov
Des
1 2 3 4 1 2 3

yang efektif untuk menentukan

himpunan penyelesaiannya.
3.6 Menggambarkan dan
menganalisis kurva
pertidaksamaan kuadrat dua
variabel pada sistem yang
diberikan dan mengaksir daerah
sebagai himpunan
penyelesaiaanya.
4.3 Menerapkan dan menyajikan
hasil pemecahan masalah nyata
sebagai terapan konsep dan
aturan penyelesaian sistem
persamaan linier dan kuadrat
dua variabel.
4.4 Memanfaatkan informasi dari
suatu permasalahan nyata,
memilih variabel dan membuat
model matematika berupa
sistem persamaan linier dan
kuadrat dua variabel dan
mengiterpretasikan hasil
penyelesaian sistem tersebut.
4.5 Merancang dan mengajukan
masalah nyata dan membuat
model matematika berupa
sistem pertidaksamaan kuadrat
dua variabel serta menyajikan
pemecahannya dengan berbagai
PAG Facil: Advanced Learning Mathematics 1 for Mathematics and Natural Sciences Programme

10

Bulan
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Jul
1 2 3 4

Agus
1 2 3 4

Sep
2 3

Okt
3 4

Nov
Des
1 2 3 4 1 2 3

cara.

Keterangan
Libur/
KBM
KBM

Kegiatan

Non

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

NIP

NIP

Mengetahui

Program Semester
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah
Kelas/Semester

: X/2

Kompetensi Inti

:
PAG Facil: Advanced Learning Mathematics 1 for Mathematics and Natural Sciences Programme

11

1. Menghayati danmengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Bulan
Jan

3.12 Memahami konsep persamaan

Trigonometri dan membuktikan sifatsifat persamaan Trigonometri
sederhana dan menerapkannya dalam
pemecahan masalah.

TRIGONOMETRI
A. Persamaan
Trigonometri
Sederhan

4.7 Memanfaatkan informasi dari suatu

permasalahan nyata, membuat model
berupa fungsi dan persamaan
Trigoniometri serta menggunakannya
dalam menyelesaikan masalah.
4.8 Membangun strategi dengan
3.11melakukan
Memahamimanipulasi
konsep danaljabar
aturandalam
pada

B. Identitas
Trigonometri

bidang datar serta menerapkannya

dalam pembuktian sifat-sifat
(simetris, sudut, dalil titik tengah
segitiga, dalil intersep, dalil segmen
garis, dll) dalam geometri bidang.

GEOMETRI BIDANG
A. Konsep dan aturan
pada bidang datar

Libur Semester Ganjil

2 3

Feb

Mar

Apr

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

Mei

Jun

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

U
J
I
A
N

UAS
Pembagian Rapot
Libur Semester II

Materi Pokok

UTS

Kompetensi Dasar

N
A
S
I

PAG Facil: Advanced Learning Mathematics 1 for Mathematics and Natural Sciences Programme

12

Bulan
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Jan
1

4.6 Menyajikan data terkait objek nyata

dan mengajukan masalah serta
mengidentifikasi sifat-sifat
(kesimetrian, sudut, dalil titik tengah
segitiga, dalil intersep, dalil segmen
garis, dll) geometri bidang datar yang
bermanfaat dalam pemecahan masalah
nyata tersebut.

2 3

Feb

Mar

Apr

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

Mei

Jun

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

B. Sifat-sifat garis dan

sudut

C. Sifat-sifat garis dan

sudut pada segitiga

O
N
A
L

Keterangan
Libur/
KBM
KBM

Kegiatan

Mengetahui
Kepala Sekolah

Non

Guru Mata Pelajaran

PAG Facil: Advanced Learning Mathematics 1 for Mathematics and Natural Sciences Programme

13

NIP

NIP

PAG Facil: Advanced Learning Mathematics 1 for Mathematics and Natural Sciences Programme

14