Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual Tahun 6

Tahun : 6 Alfalah
Bilangan murid : 24 orang
Waktu : 12 1 tengah hari
Bidang : Menggambar
Kegiatan : Catan
Tajuk : 1 Malaysia
Objektif : Murid dapat :
1. Mengenal ciri- ciri catan
2. Menyebut alat dan bahan yang digunakan untuk menghasilkan catan.
3. Menzahirkan idea dalam penghasilan catan.
Isi :
1. Murid perlu membuat aktiviti lakaran sebelum mewarnakannya.
2. Murid dapat membezakan media warna poster dengan akrilik.
Aktiviti :
1. Guru menerangkan maksud catan.
2. Murid di ajar menggunakan media warna poster dan warna akrilik.
Bahan Bantu Mengajar:
Contoh gambar karya media akrilik, contoh gambar karya media poster
Pengalaman sedia ada :
Memahami maksud 1 Malaysia, tahu menggunakan warna poster
Alat dan Bahan :
Warna poster, akrilik, berus, pallet, kertas lukisan

Langkah

Isi

Strategi / Aktiviti /Catatan

Set induksi
(10 minit)
Guru menunjukkan contoh gambar
poster.

BBM : contoh karya poster

Contoh poster

Soal jawab antara guru dengan

murid tentang poster.

Soalan : Apakah yang murid faham

tentang warna poster?

Murid diuji daya kefahaman

mereka tentang warna poster
Guru memperkenalkan tajuk
media baru iaitu akrilik.

Soalan : Apakah bahantara

digunakan untuk media poster.
Guru menunjukkan contoh karya
menggunakan akrilik.

Teori kecerdasan pelbagai:

-

Verbal lingusitik

Visual ruang

Kemahiran berfikir:
Kemahiran membuat
hubung kait
BBM : contoh karya akrilik

Langkah 1
(Perkembangan 10 minit)
Guru memberikan penerangan
tentang unsur-unsur seni dan alat
serta bahan yang ada dalam
penghasilan catan.

Senarai alatan yang digunakan

untuk aktiviti menggambar :

Kertas lukisan
Akrilik
Warna poster
Kain buruk
Berus
pallet

Strategi :
Penerangan, pemudah cara
EMK : kreativiti, kerjasama
Teori kecerdasan pelbagai:
-

Kinestetik

Visual ruang

Intrapersonal

Kemahiran berfikir:
Kemahiran membuat
gambaran mental

Langkah 2
( Perkembangan 25 minit)

Teori kecerdasan pelbagai:

Murid diarahkan untuk

menyediakan alatan dan bahan
yang perlu digunakan.
Guru mengedarkan kertas lukisan
yang mempunyai figura manusia.
Murid perlu menambah dan
membuat lakaran tambahan
selepas figura tersebut.
Murid menghasilkan dan
merangsang idea serta kreativiti
mereka dengan gabungan media
warna poster dan akrilik.

Murid mewarna dengan

menggunakan dua media tersebut.

- Kinestetik
- Visual ruang
- Intrapersonal

Lakaran awal untuk proses

penjanaan idea murid

Kemahiran berfikir:
- Kemahiran membuat gambaran
mental

Langkah 3
(10 minit)

-Unsur seni

Murid mempamerkan hasil karya

mereka.

- Prinsip rekaan

Murid menceritakan pendapat dan

tentang karya mereka.

Kriteria :

Guru membuat penilaian

Kreativiti dan inovasi dari lukisan

asal dalam kertas lukisan.
Kemasan yang ditonjolkan
Karya catan menggunakan warna
poster dan warna akrilik yang telah
siap

Penutup
(5 minit)
Guru menerapkan nilai dan
dapatan penjanaan idea oleh
murid.

Merumuskan tajuk

Teori kecerdasan pelbagai:

- Verbal lingusitik
- Visual ruang

Kemahiran berfikir:
- Kemahiran membuat kesimpulan