SILABUS

Sekolah
Kelas /Semester
Mata Pelajaran
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

:
:
:
:

SMPNEGERI 1 SIDOREJO
IX (sembilan)/ 1 (satu)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet
Penilaian

Materi
Pokok/Pembelajaran

1.1. Menjelaska Pengertian

n pengertian internet/intranet
Internet /
Intranet

Kegiatan Pembelajaran

Menjelaskan
pengertian Internet

Menjelaskan
kegunaan Internet

Tes tertulis

Bentuk
Instrumen
Uraian

Menjelaskan
pengertian Intranet

Menjelaskan
kegunaan Intranet

Menjelaskan
perbedaan intranet dan
internet

Tes tertulis

Uraian

Tes tertulis

Teknik

1.2.
Dasar-dasar
Mendeskrip jaringan
sikan dasar- internet/intranet
dasar
sistem
jaringan di
Internet/Intr
anet

Indikator

Melakukan studi
pustaka tentang dasardasar sistem jaringan
internet/intranet
Mengamati tayangan
tampilan tentang:
o
Internet
o
Intranet

Mengamati visualisasi
tentang dasar-dasar sistem
jaringan :
o internet
o intranet

Mengamati tayangan
tampilan tentang :
o internet
o intranet

Menggambar
sistem jaringan :
o Internet
o Intranet (LAN)

o Menyebutkan 4 macam
jaringan komputer
o Menyebutkan
manfaat
jaringan komputer.

Contoh
Instrumen
Jelaskan pengertian
internet!
Jelaskan kegunaan internet

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

2 x 40

Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja,
buku paket,
tayangan
tampilan internet

Cermat
Teliti
Berdedikasi
tinggi
Tangungjawab
Akhlakul
karimah

4 x 40

Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja,
buku paket,
tayangan

Cermat
Teliti
Berdedikasi
tinggi
Tangungjawab
Akhlakul
karimah

Jelaskan pengertian
intranet!
Jelaskan kegunaan intranet
Jelaskan perbedaan
intranet dan internet

Uraian

Gambarlahsistem jaringan :

Internet

Intranet (LAN)

Sebutkan 4 macam jarikan

menurut teknologinya !
Sebutkan manfaat jaringan
komputer !

Kompetensi
Dasar

Penilaian

Materi
Pokok/Pembelajaran

1.3 Mengenal Ukuran kecepatan

ukuran
akses internet
kecepatan
akses
Internet

1.4.
Persyaratan
Mengidentifi perangkat keras
kasi
internet/intranet
perangkat
keras yang
digunakan
dalam
akses
internet/intr
anet

Kegiatan Pembelajaran

Indikator
Teknik

Mengamati demonstrasi
Menjelaskan
akses internet dengan
ukuran kecepatan
mengukur kecepatan akses.
akses internet

Melakukan studi
pustaka tentang ukuran
kecepatan akses internet

Tes tertulis

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Uraian/
pilihan ganda

Jelaskan ukuran kecepatan

akses internet!

Unjuk kerja Tes indentifikasi

Mengidentifikasi
ukuran kecepatan
akses internet
berdasarkan saluran
yang digunakan

Mengamati perangkat

Mengidentifikasi Tes Unjuk Kerja Tes identifikasi

keras untuk keperluan akses
perangkat keras
internet/intranet yang
beserta fungsinya
terdapat di lab komputer
untuk keperluan akses
(melelui tayangan)
internet
Tes tertulis
Uraian

Mencocokkan peralatan
Mengidentifikasi
yang digunakan
peralatan beserta
internet/intranet sesuai
fungsinya untuk
dengan diagram jaringan
keperluan akses
internet
Tes unjuk rasa
Tes identifikasi

Melakukan studi

Mengidentifikasi
pustaka tentang fungsi dan
fungsi dan perangkat

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Nilai Karakter

4 x 40

Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja,
buku paket,

Cermat
Teliti
Teliti (mencegah
bahaya
fisik
maupun spikis)
Akhlakul
karimah

6 x 40

Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja,
buku paket

Cermat
Teliti (mencegah
bahaya fisik
maupun spikis)

Indetifikasikan ukuran
kecepatan akses internet
sesuai dengan koneksi
internet yang tersedia!

Tunjukkanlah perangkat
keras yang digunakan
internet/intranet

Jelaskan fungsi modem

Tunjukkanlah peralatan yang

digunakan internet

Berdedikasi
tinggi
Tangungjawab
Akhlakul
karimah

Cermat

Kompetensi
Dasar

Penilaian

Materi
Pokok/Pembelajaran

1.5.
Melakukan Penyambungan
berbagai
Internet/Intranet
cara untuk
memperoleh
sambungan
Internet/Intr
anet

Kegiatan Pembelajaran

Indikator
Teknik

perangkat yang digunakan

akses internet

Melakukan studi
pustaka tentang tatacara
penyambungan internet

yang digunakan akses

internet

Menjelaskan
beberapa cara
sambungan
internet/intranet

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Mengamati tayangan
simulasi penyambungan
internet.

Mengetahui:
Kepala SMPN 1 Sidorejo,

Mengidentifikasi
penyambungan
internet/intranet
Membedakan
sambungan
internet/intranet

Melakukan
sambungan Internet
menggunakan :
a.
Jaringan Internet
LAN
b.
Saluran Telepon
Langsung (Dial Up)
c.
Jaringan JPRS
d.
Jaringan WiFi
e.
Jaringan TV Kabel
f.
Wireless Brardband

Nilai Karakter
Teliti (mencegah

Tes tertulis
Uraian

Tunjukkan cara
menghubungkan internet
menggunakan Dial-up, ISDN
(64 Kbps), Wave Line (2
Mbps) atau Satelit

6 x 40

Unjuk kerja

Sumber
Belajar

Unjuk kerja

Tes Identifikasi Tunjukanlah perbedaan

(oservasi) saluran komunikasi
menggunakan Dial-up, ISDN
(64 Kbps), Wave Line (2
Mbps) atau Satelit
Tes Identifikasi
(oservasi)

Unjuk kerja
Uji petik
prosedur

Lakukan penyambungan
internet menggunakan Dialup (Saluran komunikasi
lainnya misalnya ISDN (64
Kbps), Wave Line (2 Mbps)
atau Satelit)!

Sidorejo, 15 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran,

Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja,
buku paket,
tayangan

bahaya fisik
maupun spikis)
Berdedikasi
tinggi
Tangungjawab
Akhlakul
karimah

SARMUN, S.Pd. M.Pd.

NIP. 19630526 198501 1 001

SUDARMADJI, S. Pd.
NIP. 19630621 198403 1 007

SILABUS
Sekolah
Kelas /Semester
Mata Pelajaran

: SMPNEGERI 1 SIDOREJO
: IX (sembilan)/ 2 (dua)
: Teknologi Informasi dan Komunikasi

Standar Kompetensi: 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi

Kompetensi
Dasar

Penilaian

Materi
Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator
Teknik

2.1. Mendemontrasikan akses Akses internet

internet sesuai dengan
Perangkat

Mengamati
Mengidentifikasi
prosedur
lunak yang
dan menemukan perangkat
perangkat lunak yang
digunakan untuk
lunak yang digunakan untuk
digunakan untuk
mengakses
mengakses internet yang
mengakses internet
internet
terdapat di Laboratorium
Komputer

Membedakan
perangkat lunak yang
digunakan untuk
mengakses internet

Penulisan
nama domain

Mencoba

Mengidentifikasi
mengakses situs internet
nama domain internet
dengan mengetikkan nama
domain pada address bar
pada perangkat lunak yang
digunakan

Melakukan akses
situs internet dengan
mengetikan nama
domain pada addres
bar

Tes Tulis

Unjuk kerja

Bentuk
Instrumen
Lembar
observasi

Contoh
Instrumen
Tunjukkanlah
perangkat lunak
yang digunakan
untuk mengakses
internet!

Tes identifikasi Tunjukkanlah

perbedaan
perangkat lunak
yang digunakan
untuk mengakses
internet!

Unjuk kerja

Rubrik unjuk
kerja

Tunjukkan namanama domain

berdasarkan
kepentingannya

Unjuk kerja

Rubrik unjuk
kerja

Akseslah situs
komersial,
pemerintah,
organisasi, dan
pendidikan yang ada
di internet!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

6 x 40

Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket

Karakter
Cermat
Teliti
Berdedikasi
tinggi
Tangungjawa
b
Akhlakul
karimah

Kompetensi
Dasar

Penilaian

Materi
Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator
Teknik

Contoh
Instrumen

Melakukan
pelacakan alamat Web
melalui search engine

Melakukan
pelacakan alamat Web
melalui search engine

Tes Tulis

Lembar
observasi

Carilah situs tentang

penjualan komputer!

2.2. Mengidentifikasi beberapa

Layanan

Menemukan layanan
layanan informasi yang
Internet (http,
yang ada di internet
ada di internet
chatting, email,
download, upload
dan mailing list)

Menemukan manfaat
layanan internet

Mengidentifikasi
layanan yang ada di
internet

Tes Tulis

Lembar
observasi

Tunjukkan layanan
yang terdapat di
internet!

Mengidentifikasi
manfaat layanan
internet

Tes tertulis

Uraian

Jelaskan manfaat
layanan internet!

Tes tertulis

Uraian

Sebutkan beberapa
situs dengan
layanan yang
disediakan

Tes tertulis

Unjuk Kerja

Search
engine

Bentuk
Instrumen

Melakukan studi

Menentukan jenis
pustaka tentang layanan
layanan informasi yang
informasi dan manfaatnya di
sesuai dengan
internet
kebutuhan
Melakukan proses
pendaftaran account E-Mail

2.3. Mengakses beberapa

Mensitus untuk memperoleh

download
informasi yang
informasi dari
bermanfaat
internet

Pengolahan
informasi dari

Melakukan pencarian
informasi dengan
mengakses internet

Melakukan proses
download dengan
mengambil beberapa

Mengaplikasikan
penggunaan fasilitas EMail

Men-download
informasi (Gambar,
Tulisan, Suara, Movie)

Identifikasi
langkah langkah
download

Tes Tulis

Unjuk Kerja

Tes Tulis

Unjuk Kerja

Lakukan proses
pendaftaran Account
E-Mail dengan
benar melalui
Yahho.co.id
Temukan beberapa
informasi yang
terdapat di internet,
download
informasinya dan
olah informasi
tersebut dengan
menggunakan
program aplikasi

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Karakter

4 x 40

Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket

Cermat
Teliti
Berdedikasi
tinggi
Tangungjawa
b
Akhlakul
karimah

6 x 40

Komputer,
koneksi
internet,
lembar kerja,
buku paket

Cermat
Teliti
Berdedikasi
tinggi
Tangungjawa
b
Akhlakul
karimah

Kompetensi
Dasar

Penilaian

Materi
Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator
Proyek

Bentuk
Instrumen
Portofolio

Unjuk Kerja

Proyek

Teknik

internet

informasi yang diperlukan

Mengetahui:
Kepala SMPN 1 Sidorejo,

SARMUN, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19630526 198501 1 001

Mengolah informasi
hasil download yang
diperoleh menggunakan
program yang sesuai

Menyajikan hasil
download sebagai
bahan informasi

Contoh
Instrumen
yang sesuai

Alokasi
Waktu

Mengolah
informasi menggunkan
program aplikasi

Sidorejo,15 Juli 2012

Guru Mata Pelajaran,

SUDARMADJI, S. Pd.
NIP. 19630621 198403 1 007

Sumber
Belajar

Karakter

MATA PELAJARAN
TEKNOLOGI INFORMASI DAN
KOMUNIKASI
( TIK )
KLAS : VII
SEMESTER : GENAP

SMP NEGERI 1 SIDOREJO

I. SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:

SMP Negeri 1 Sidorejo

VII (tujuh)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
1 (satu) / Ganjil

: 1. Memahami Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *)

Indikator Pencapaian
Teknik
Kompetensi

Penilaian

Alokasi
Sumber
Karakter
Bentuk
Contoh
Waktu
Belajar
Instrumen
Instrumen
1.1.
Peralatan teknologi
Mengamati

Mengidentifika Tes
Uraian Tunjukkanlah gambar 2 x 40 Perangkat TIK Cermat/teliti,
Mengidentifika informasi dan
tertulis
yang termasuk peral(komputer,
berfikir logis,
peralatan teknologi
si peralatan
si berbagai
komunikasi
atan
teknologi
telepon/
handbekerjasama,
informasi dan
teknologi informasi
peralatan
informasi dan
phone,
menghargai
komunikasi yang ada di dan komunikasi di
teknologi
sebutkan
nama
faximail,
multi
pendapat,
lab. komputer, sekolah
berbagai bidang
informasi dan
peralatannya.
media dll.),
santun,
dan sekitarnya dengan
dengan cermat
komunikasi
buku
paket,
demokratis
cermat dan berhatidan berhati-hati
lembar kerja
hati
Tes
Uraian
Menjelaskan
Tertulis
Jelaskan fungsi dari
fungsi berbagai
faximail!

Bekerjasama dan
peralatan teknologi
berdiskusi dengan
informasi dan
santun dan
komunikasi
demokratis untuk
dengan berfikir
menemukan informasi
logis
di media cetak (buku,
majalah dsb.) tentang
perangkat teknologi
informasi dan
Kompetensi
Dasar

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *)

Indikator Pencapaian
Teknik
Kompetensi

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Karakter

komunikasi
Mengamati
tayangan peralatan
teknologi informasi dan
komunikasi yang
digunakan di berbagai
bidang kehidupan
dengan cermat dan
berhati-hati
1.2.
Sejarah

Bekerjasama dan
Mendeskripsik perkembangan
berdiskusi dengan
an sejarah
teknologi informasi
santun dan
perkembangan dan komunikasi
demokratis tentang
teknologi
sejarah perkembangan
informasi dan
teknologi informasi dan
komunikasi
komunikasi
dari masa lalu

sampai

Melakukan studi
sekarang
pustaka tentang
sejarah perkembangan
teknologi informasi dan
komunikasi dengan
menghargai karya
orang lain

Melihat tayangan
tentang perkembangan

Menjelaskan
Tes
tertulis
perkembangan
perangkat
teknologi infomasi
dan komunikasi

Uraian/ Jelaskan berbagai

pilihan penemuan yang
ganda terkait dengan
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi!

Tes
Mendeskripsikan
tertulis
perkembangan
perangkat
teknologi informasi
dan komunikasi
beserta fungsinya

Uraian
Deskripsikanlah
fungsi peralatan
teknologi informasi
dan komunikasi
sesuai dengan
perkembangan
penemuannya!

4 x 40 Perangkat
TIK
(komputer,
telepon/
hand-phone,
faximail, multi
media dll.),
buku paket,
lembar kerja

Cermat/teliti,
berfikir
logis,
bekerjasama
,
menghargai
pendapat,
menghargai
karya orang
lain,
tanggung
jawab,
santun,
demokratis

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *)
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi dengan
santun

Membuat
kesimpulan tentang
perkembangan
teknologi informasi dan
komunikasi dari
tayangan secara logis
dan tanggung jawab

Indikator Pencapaian
Teknik
Kompetensi

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Karakter

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran
Peran teknologi
informasi dan
komunikasi

Kegiatan
Pembelajaran *)

Indikator Pencapaian
Teknik
Kompetensi

Mengamati peran
Menyebutkan
teknologi informasi dan
peran teknologi
komunikasi dalam
informasi dan
kehidupan sehari-hari di
komunikasi di
berbagai bidang
berbagai bidang
dengan cermat
kehidupan

Penilaian

Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes
Uraian Sebutkan peran
tertulis
teknologi informasi
dan komunikasi di
berbagai bidang
kehidupan!

Tes
tertulis
Melakukan studi
Menjelaskan
pustaka tentang peran
peranan teknologi
teknologi informasi dan
informasi dan
komunikasi dalam
komunikasi di
kehidupan dengan
dalam kehidupan
menghargai karya
sehari-hari
orang lain

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Karakter

2 x 40 Media cetak, Cermat/teliti,

kehidupan
berfikir logis,
sehari-hari,
bekerjasama,
tampilan visual menghargai
(gambar, video karya orang
dll.)
lain, santun

Uraian
Jelaskanlah peranan
teknologi informasi
dan komunikasi dalam
kehidupan sehari-hari!

Mengamati tayangan
tentang peran teknologi
informasi dan
komunikasi di dalam
kehidupan dengan
santun

1.4.
Mengidentifikasi
berbagai
keuntungan dari
penggunaan

Keuntungan
Mengamati keuntungan
penggunaan
penggunaan teknologi
teknologi informasi
informasi dan
dan komunikasi
komunikasi dalam

Mengidentifikasi
berbagai
keuntungan
penggunaan

Tes
tertulis

Uraian Sebutkanlah
keuntungankeuntungan
penggunaan
perangkat teknologi

2 x 40 Media cetak, Cermat/teliti,

kehidupan
berfikir logis,
sehari-hari,
bekerjasama,
tampilan visual menghargai
(gambar, video karya orang

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *)

teknologi informasi
dan komunikasi

kehidupan sehari-hari
dan di berbagai bidang
secara cermat

1.5.

Indikator Pencapaian
Teknik
Kompetensi

Melakukan studi

pustaka tentang
berbagai keuntungan
penggunaan perangkat
teknologi informasi dan
komunikasi dengan
menghargai karya
orang lain

Dampak negatif dari Mengidentifikasi

Mengidentifika penggunaan
dampak negatif
si berbagai teknologi informasi
penggunaan teknologi
dampak
dan komunikasi
informasi dan
negatif dari
komunikasi dalam
penggunaan
kehidupan sehari-hari,
teknologi
sertadampaknya di
informasi dan
berbagai aspek
komunikasi
kehidupan dengan
cermat

Melakukan studi
pustaka tentang
dampak negatif
penggunaan produk
yang dihasilkan TIK

perangkat
teknologi
informasi dan
komunikasi

Tes
tertulis

Mengidentifika
si berbagai
keuntungan
penggunaan
produk dari
teknologi informasi
dan komunikasi

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen
informasi dan
komunikasi!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Karakter

dll.)

lain, santun

Kehidupan
sehari-hari
Buku Pustaka,
Buku Paket
Media cetak,
elektronik dan
internet

Cermat/teliti,
berfikir logis,
bekerjasama,
menghargai
karya orang
lain, santun,
demokratis,
hemat

Uraian
Sebutkanlah berbagai
keuntungan
penggunaan produk
dari teknologi
informasi dan
komunikasi!

Mengidentifika Tes
si dampak negatif tertulis
dari penggunaan
TIK dilihat dari
perangkat yang
digunakan

Uraian Sebutkanlah dampak 4 x 40

negatif penggunaan
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi dalam
kehidupan sehari-hari!

Tes
tertulis
Mengi
dentifikasi dampak
negatif dari
penggunaan
teknologi informasi

Uraian Sebutkanlah dampak

negatif penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi dilihat
dari produk yang
dihasilkan !

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *)
serta pengaruhnya
terhadap sikap
menghargai karya
orang lain

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Sidorejo

SARMUN, S.Pd.,M.Pd
NIP. 19630526 198501 1 001

Mengamati
tayangan tentang
dampak negatif
penggunaan teknologi
informasi dan
komunikasi dengan
santun

Indikator Pencapaian
Teknik
Kompetensi
dan komunikasi
dilihat dari produk
yang dihasilkan

Mengi
dentifikasi dampak
negatif dari
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
dilihat dari
tayangan media
masa

Tes
tertulis

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Karakter

Uraian
Sebutkanlah dampak
negatif penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi dilihat
dari hasil berita media
masa !

Sidorejo , 09 Juli 2012.

Guru Mata Pelajaran

SUDARMADJI, S.Pd.

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

:
:
:
:

SMP Negeri 1 Sidorejo

VII (tujuh)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
1 (satu) / Ganjil

2. Mengenal Operasi Dasar Peralatan Komputer

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *)

Indikator Pencapaian
Teknik
Kompetensi

2.1 Mengaktifkan Tata cara

Mendemontrasikan
Mengaktifkan
Tes tulis
komputer
mengaktif-kan
cara mengaktifkan /
komputer dengan
sesuai
Uji
komputer
menyalakan komputer cara Coold boot
prosedur
Prosedur
dengan cara Coold
dan Warmboot
boot dan Warmboot
dengan cermat
dengan cermat dan
dan berhati-hati
berhati-hati

Penilaian
Bentuk
Instrumen
Uraian

Contoh
Instrumen
1. Jelaskan cara
menyalakan
komputer dengan
Coldboot dan
Warmboot !
2. Nyalakan
komputer dengan
Coldboot dan
Warmboot !

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 x 40 - Perangkat
komputer,buk
u paket,
lembar kerja

Karakter

Cermat/teliti,
berfikir logis,
bekerjasama,
menghargai
pendapat,
santun,
demokratis

Kompetensi
Dasar
2.22.2 . Mematikan
komputer
sesuai
prosedur

Materi
Pembelajaran
Mematikan
komputer

Kegiatan
Pembelajaran *)
Mengamati
demonstrasi
mematikan komputer
dengan cermat dan
teliti

2.3. Melakukan
Sistem operasi
operasi dasar
pada operating
system dengan
sistematis

Mempra
ktikkan mematikan
komputer dengan
berbagai cara secara
cermat dan hati-hati

Indikator Pencapaian
Teknik
Kompetensi
Mematikan kompter Unjuk
menggunakan fungsi kerja
perintah sesuai
dengan prosedur
Mematikan komputer
menggunakan fungsi
Unjuk
tombol pada
kerja
hardware sesuai
dengan prosedur

Mempraktekkan
Menggunakan
penggunaan sistem
sistem operasi
operasi (misalnya
(misalnya
WindowsTM) untuk
WindowsTM)
mengatur tampilan
dengan tanggung
jawab

Pengelolaan file
dan folder
Dengan cermat
menggunakan file
manager untuk
mengelola file dan
folder
Kreatif dalam

Unjuk
kerja

Menggunakan Unjuk
kerja
file manager
untuk mengelola
file dan folder

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Tes identifikasi1. Matikanlah

komputer dengan
menggunakan
fungsi perintah !
Uji prosedur

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 x 40 Perangkat
komputer,
buku paket,
lembar kerja

Karakter
Cermat/teliti,
hati-hati
,berfikir logis,
bekerja sama,
demokratis

2. Matikanlah
komputer dengan
menggunakan
fungsi tombol pada
hardware!
Uji prosedur Aktifkan Shortcut
dan produk
pada desktop!
Aktifkan menu pada
menu taskbar!

Uji prosedur Buatlah folder pada

dan produk My document!

6 x 40 Perangkat
Tanggung
komputer,buku jawab, cermat,
paket, lembar dan kreatif
kerja

Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan
Pembelajaran *)

Indikator Pencapaian
Teknik
Kompetensi

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Karakter

mengumpulkan file
dalam satu folder
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Sidorejo

SARMUN, S.Pd.,M.Pd
NIP. 19630526 198501 1 001

Sidorejo , 09 Juli 2012.

Guru Mata Pelajaran

SUDARMADJI, S.Pd.

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

:
:
:
:

SMP Negeri 1 Sidorejo

VII (tujuh)
Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 (dua) / Genap

: 3. Mempraktikan Keterampilan Dasar Komputer

Penilaian

Materi
Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

3. 1.
Perangkat keras

Melihat visualisasi
Menunjukan Unjuk
Mengidentifika (hardware)
tentang perangkat keras
3 macam alat kerja
si berbagai

komponen
dengan cermat, teliti
input
komponen
Input
perangkat

komponen
keras

Mengamati
Proses
komputer

Menunjukan Unjuk

komponen
perangkat keras yang
berfungsi sebagai alat
perangkat keras kerja
Output
input, proses dan output
yang berfungsi
dengan teliti
sebagai alat
proses:

Menemukan

Menunjukan Unjuk
perangkat keras yang
berfungsi sebagai alat
perangkat keras kerja
input, proses dan output
yang berfungsi
dengan cermat, teliti
sebagai alat
dan berfikir logis
output

Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes Tunjukkanlah perangkat
identifikasi komputer yang berfungsi
sebagai alat input!
Tunjukkanlah perangkat
Tes komputer yang berfungsi
identifikasi sebagai alat proses!

Tes
identifikasi

Tunjukkanlah perangkat
komputer yang berfungsi
sebagai alat output!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Karakter

6 x 40 Perangkat Cermat,teliti,
komputer, hati-hati
buku paket,
lembar
kerja siswa
Teliti,
bertanggung
jawab,dan
berfikir logis
Cermat,teliti
dan berfikir
logis

Kompetensi
Dasar
3.2.

Penilaian

Materi
Pokok/Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Perangkat lunak

Mengamati program
Mengidentifika aplikasi (Application
aplikasi yang berbasis
si berbagai
Software )
pengolah kata terinstal di
perangkat
komputer dengan cermat
lunak program
dan hati-hati
aplikasi
\

Indikator

Teknik

Menunjukan Unjuk
kerja
berbagai
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis
pengolah kata

Menemukan berbagai
Menunjukan Unjuk
kerja
perangkat lunak program
berbagai
aplikasi berbasis
perangkat lunak
pengolah angka dengan
program aplikasi
santun, demokratis,
berbasis
teliti
pengolah angka

Menemukan berbagai
perangkat lunak program
aplikasi berbasis
pengolah grafis dengan
santun, demokratis,
teliti

Mengidentifi Unjuk
kasi berbagai kerja
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis
pengolah grafis

Menemukan berbagai
Menunjukan Unjuk
kerja
perangkat lunak program
berbagai
aplikasi berbasis
perangkat lunak
presentasi/multi-media
program aplikasi

Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes Tunjukkanlah perangkat
identifikasi lunak program aplikasi
berbasis pengolah kata
yang terinstal di
komputer!
Tunjukkanlah perangkat
Tes lunak program aplikasi
identifikasi berbasis pengolah angka
yang terinstal di
komputer!
Tunjukkanlah perangkat
lunak program aplikasi
Tes berbasis pengolah grafis
identifikasi yang terinstal di
komputer!
Tunjukkanlah perangkat
lunak program aplikasi
berbasis presentasi/multi
Tes media yang terinstal di
identifikasi komputer!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Karakter

6 x 40 Perangkat Cermat dan

komputer, Hati-hati
buku paket,
lembar
kerja siswa
Santun,
demokratis,
teliti

Santun,
demokratis,
teliti

Santun,
demokratis,
teliti

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajaran

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
dengan santun,
demokratis, teliti

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Karakter

berbasis
presentasi/multimedia

3.3. Memahami Kegunaan program

Melakukan studi

Menjelaskan Tes
kegunaan dari aplikasi
tertulis
pustaka tentang
berbagai
beberapa
kegunaan program
kegunaan
program
aplikasi dengan cermat,
perangkat lunak
aplikasi
teliti dan hati-hati
program aplikasi
berbasis
pengolah kata

Mengamati tayangan
Menjelaskan Tes
tertulis
hasil produk penggunaan
berbagai
perangkat lunak aplikasi
kegunaan
melalui media visual
perangkat lunak
dengan teliti,
program aplikasi
bertanggungjawab, dan
berbasis
berfikir logis
pengolah angka
Tes

Mengamati contoh-
Menjelaskan tertulis
contoh hasil karya
berbagai
program aplikasi dengan
kegunaan
teliti bertanggungjawab
perangkat lunak
dan berfikir logis
program aplikasi
pengolah grafis

Uraian/ Jelaskan kegunaan

pilihan program pengolah kata!
ganda Ms. Word adalah salah
satu program aplikasi
berguna untuk:
a.pengolahangka
b.pengolah kata
c.multimedia
d.pengolah grafis
Uraian Jelaskan kegunaan
program pengolah
angka!

Pilihan
ganda Program aplikasi yang
dapat digunakan untuk
membuat gambar dan
poster merupakan
program pengolah ....
a.
kata

6x 40 Perangkat Cermat, teliti,

komputer, hati-hati
buku paket,
lembar
kerja

Teliti,
bertanggung
jawab,dan
berfikir logis

Cermat,teliti
dan berfikir
logis

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok/Pembelajaran

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Menjelaskan
berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program aplikasi
presentasi/
multimedia
3.4. Mempraktikan Menu dan shortcut
Menemukan menu
Menunjukan
satu program program aplikasi
dan shortcut program
menu dan
aplikasi
aplikasi pada taskbar dan
shortcut program
desktop
aplikasi pada
taskbar dan
desktop

Menampilkan
Mempraktikk
shortcut program aplikasi
pada taskbar dan desktop
an satu program
aplikasi

Mempraktikan satu
program aplikasi

Teknik

Bentuk
Instrumen
b.
c.
d.

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Sidorejo

SARMUN, S.Pd.,M.Pd

Tes
tertulis

Contoh
Instrumen
angka
grafis
presentasi

Alokasi
Waktu

Uraian
Jelaskan kegunaan
program presentasi!

Unjuk
Tes Tunjukkanlah menu dan 8 x 40
kerja identifikasi shortcut program aplikasi
pada taksbar dan
desktop!

Sumber
Belajar

Karakter

Teliti,
bertanggung
jawab, dan
berfikir logis

Perangkat Teliti,
komputer, bertanggung
buku paket, jawab,dan
lembar
berfikir logis
kerja

Unjuk
Uji
kerja prosedur Aktifkanlah salah satu
program aplikasi yang
terinstall di komputer!

Sidorejo , 6 Januari 2014

Guru Mata Pelajaran

SUDARMADJI, S.Pd.

NIP. 19630526 198501 1 001

darmadjisudar@gmail.com
darmadji_sudar@yahoo.co.id