RENCANA

SMP MUHAMMADIYAH 1
SDA

PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

NOMOR : 01/SK1/KD1/PRAKARYA/AGUNG/2015
TANGGAL : 27 Juli 2015

Mata Pelajaran
Aspek
Kelas / Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Pertemuan

:
:
:
:
:
:

Tgl Terbit

:1

Desember 2011
No. Dok : FM-KR-06
Revisi

: 01

Prakarya
Rekayasa
IX/ 1
Produk Rakitan Rekayasa Kelistrikan
360 Menit
9 X Pertemuan

A.

Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

B.

Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai keberagaman produk rekayasa di daerah setempat
sebagai anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu, sikap santun, memiliki motivasi internal
dan
peduli
lingkungan
dalam
menggali
informasi
tentang
keberagaman produk rekayasa daerah setempat sebagai wujud cinta
tanah air dan bangga pada produk Indonesia
2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang
pembuatan produk rekayasa
2.3 Menunjukkan kemauan bekerjasama, gotong royong, bertoleransi,
disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan,
serta teliti dan rapi saat pembuatan produk rekayasa yang memiliki
estetika produk akhir
3.1 Memahami prosedur aneka jenis produk rakitan rekayasa kelistrikan.
4.1 Merangkai produk rakitan berteknologi listrik berdasarkan kondisi dan
bahan di daerah setempat dan daerah lain

C.

Indikator Pencapaian Kompetensi

KI-1
1.1.1 Menunjukkan rasa syukur terhadap kebesaran Tuhan YME
atas adanya keberagaman produk rekayasa di daerah setempat dan
nusantara sebagai anugerah Tuhan.
KI-2

RPP PRAKARYA Kelas IX

Page 1 of 15

SMP MUHAMMADIYAH 1
SDA

RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Tgl Terbit

:1

Desember 2011
No. Dok : FM-KR-06
Revisi

: 01

2.1.1 Menunjukkan rasa ingin tahu, disiplin, teliti,bertanggung

jawab, kreatif dalam menggali informasi tentang keberagaman
produk rekayasa daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan
bangga pada produk Indonesia.
2.2.1 Bekerjasama dalam melakukan praktik dan diskusi,
membuang limbah praktik pada tempatnya dan menggunakan
bahan-bahan praktik secukupnya
2.3.1 Proaktif dalam kegiatan diskusi untuk memecahkan masalah
dalam berkarya
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
3.1.1 Menerangkan pengertian produk berteknologi listrik
3.1.2
Menerangkan fungsi produk berteknologi listrik
3.1.3
Menyebutkan jenis produk berteknologi listrik
3.1.4
Menyebutkan bahan yang diperlukan dalam membuat desain
produk berteknologi listrik
3.1.5
Menyebutkan alat-alat yang diperlukan dalam membuat
produk berteknologi listrik
4.1.1
Merancang pembuatan produk rakitan berteknologi listrik
4.1.2
Membuat produk rakitan berteknologi listrik
4.1.3
Menguji produk rakitan berteknologi listrik
4.1.4 Mempresentasikan produk rakitan berteknologi listrik
D.

Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler
a. Pengertian produk berteknologi listrik (pengetahuan konseptual)
b. Fungsi produk berteknologi listrik (pengetahuan faktual)
c. Jenis-jenis produk berteknologi listrik (pengetahuan faktual)
d. Bahan yang diperlukan dalam membuat desain produk berteknologi
listrik (pengetahuan faktual)
e. Alat-alat yang diperlukan dalam membuat produk berteknologi
listrik (pengetahuan faktual)
f. Rancangan pembuatan produk rakitan berteknologi listrik
(pengetahuan prosedural)
g. Tahap pembuatan produk rakitan berteknologi listrik (pengetahuan
prosedural)
h. Presentasi produk rakitan berteknologi listrik
(pengetahuan
prosedural)
2. Materi Remedial
a. Rancangan pembuatan produk rakitan berteknologi listrik
(pengetahuan prosedural)
b. Tahap pembuatan produk rakitan berteknologi listrik (pengetahuan
prosedural)
3. Materi Pengayaan
a. Rancangan pembuatan produk rakitan berteknologi listrik
berdasarkan kondisi dan bahan dari daerah lingkungan sekitar
dengan kreasi sendiri (pengetahuan prosedural)

RPP PRAKARYA Kelas IX

Page 2 of 15

RENCANA

SMP MUHAMMADIYAH 1
SDA

PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Tgl Terbit

:1

Desember 2011
No. Dok : FM-KR-06
Revisi

: 01

b. Tahap pembuatan produk rakitan berteknologi listrik berdasarkan

kondisi dan bahan dari daerah lingkungan sekitar dengan kreasi
sendiri (pengetahuan prosedural)
c. Presentasi produk rakitan berteknologi listrik berdasarkan kondisi
dan bahan dari daerah lingkungan sekitar dengan kreasi sendiri
(pengetahuan prosedural)

E.

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1
Kegiatan
Pendahuluan

Salam, doa dan absensi

Memberi motivasi
Menyampaikan materi yang akan diajarkan dan
mengaitkan dengan materi pada pertemuan
yang lalu
Menyampaikan tujuan pemberian materi

Kegiatan inti

Mengamati

10 menit

60 menit

Mengamati berbagai macam contoh hasil produk

rakitan berteknologi listrik melalui VCD
Melakukan pengamatan dengan cara membaca
dan menyimak dari kajian literatur / media
tentang pengertian, jenis, manfaat, dan
prosedur
pembuatan
produk
rakitan
berteknologi listrik agar terbangun rasa ingin
tahu.

Menanya

Menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan

aneka produk rakitan berteknologi listrik.
Melakukan diskusi tentang aneka karya yang
berkaitan dengan manfaat alat, bahan dasar,
alat, teknik, dan
prosedur
pembuatan
produk
rakitan
berteknologi listrik agar terbangun rasa ingin
tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah
Tuhan

Mengeksplorasi
Melakukan kegiatan observasi dengan
teknik wawancara tentang pengetahuan
produk rakitan berteknologi listrik, bahan
dasar dari alam, alat , teknik dan
prosedur pembuatan produk rakitan
berteknologi listrik yang ada di lingkungan

RPP PRAKARYA Kelas IX

Page 3 of 15

RENCANA

SMP MUHAMMADIYAH 1
SDA

PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Tgl Terbit

:1

Desember 2011
No. Dok : FM-KR-06
Revisi

wilayah setempat agar terbangun rasa

ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta
tanah air dan bersyukur sebagai warga
bangsa.

: 01

Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil
pengamatan/kajian
literatur
tentang
pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan produk rakitan
berteknologi listrik yang ada dilingku ngan
wilayah setempat atau nusantara.
Kegiatan
penutup

Guru
melakukan evaluasi dan refleksi yang
menekan
kan
pada
tiga
aspek
yaitu:
pengetahuan
yang
telah
dipe
roleh,menghubungkan sikap dengan materi
pembelaja ran, dan kemampuan psikomotorik
atau keahlian dalam praktik pembuatan produk
rakitan berteknologi listrik.
Membuat simpulan dan pemberian tugas.
Salam penutup

10 menit

Pertemuan 2
ALOKASI
WAKTU

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

Kegiatan
Pendahuluan

Dalam
kegiatan
pendahuluan,
guru 10 menit
melakukan:
Salam, doa
Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta
didik
Apersepsi:
merevieu
materi
pertemuan
pertama.
Menyampaikan materi yang akan diajarkan
dan
mengaitkan
dengan
materi
pada
pertemuan yang lalu
Menyampaikan tujuan pemberian materi

RPP PRAKARYA Kelas IX

Page 4 of 15

RENCANA

SMP MUHAMMADIYAH 1
SDA

Kegiatan inti

PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Mengasosiasi

Tgl Terbit

:1

Desember 2011
No. Dok : FM-KR-06
Revisi

: 01

60 menit

Menyimpulkan dan membuat laporan hasil

pengamatan/kajian
literatur
tentang
pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan proses
yang digunakan pada pembuatan produk
rakitan berteknologi listrik yang ada dilingku
ngan wilayah setempat atau nusantara.
Mengkomunikasi
Mempresentasikan pengetahuan bahan, alat
dan
teknik
pembuatan
produk
rakitan
berteknologi listrik
secara berkelompok di
dalam kelas
Kegiatan
penutup

Melakukan evaluasi dan refleksi sehingga 10 menit

peserta didik sudah bisa menyimpulkan,
menemukan
kesulitan
dan
mengatasinya,menemukan
keindahan
dan
keunikan
pembuatan
produk
rakitan
berteknologi listrik
Membuat simpulan dan pemberian tugas.
Salam penutup

Pertemuan 3
KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

ALOKASI
WAKTU

Kegiatan
Pendahuluan

Dalam kegiatan pendahuluan, guru:

10 menit

Kegiatan inti

Dalam kegiatan inti, siswa:

1. Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta

didik
2. Memotivasi peserta didik untuk percaya diri
saat membuat papan instalasi listrik dengan
stop kontak
3. Apersepsi: mengulas kembali materi yang
disajikan pada pertemuan kedua
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
60 menit

Mencipta
Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk gambar skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan produk rakitan
berteknologi listrik dan penyajiannya
berdasarkan orisinalitas ide yang jujur,
sikap percaya diri dan mandiri.

RPP PRAKARYA Kelas IX

Page 5 of 15

RENCANA

SMP MUHAMMADIYAH 1
SDA

PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Tgl Terbit

:1

Desember 2011
No. Dok : FM-KR-06
Revisi

Membuat produk rakitan berteknologi

listrik
dan
penyajiannya
dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat
dengan
menunjukkan
sikap
bekerjasama,
toleransi,
disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan

: 01

Mengkomunikasi
Mempresentasikan rancangan gagasan, dan
pembuatan produk rakitan berteknologi listrik,
serta
penyajian
dan
pengemasannya
berdasarkan konsep dan prosedur berkarya,
juga untuk memperlihatkan kejujuran, mandiri,
dan tanggung jawab dalam berkarya.
Kegiatan
penutup

Melakukan evaluasi dan refleksi sehingga 10 menit

peserta didik sudah bisa menyimpulkan,
menemukan
kesulitan
dan
mengatasinya,menemukan
keindahan
dan
keunikan
membuat
produk
rakitan
berteknologi listrik
Membuat simpulan dan pemberian tugas.
Salam penutup

Pertemuan 4
KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

ALOKAS
I
WAKTU

Kegiatan
Pendahulua
n

Dalam kegiatan pendahuluan, guru:

10 menit

1. Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik

2. Memotivasi peserta didik untuk percaya diri saat
membuat karya kerajinan dari bahan limbah
organic
3. Apersepsi: mengulas kembali materi yang
disajikan pada pertemuan kedua
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran

RPP PRAKARYA Kelas IX

Page 6 of 15

RENCANA

SMP MUHAMMADIYAH 1
SDA

Kegiatan
inti

PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Dalam kegiatan inti, siswa:

Tgl Terbit

:1

Desember 2011
No. Dok : FM-KR-06
Revisi

: 01

60 menit

Mencipta
Membuat produk rakitan berteknologi listrik
dan penyajiannya dengan cara/teknik dan
prosedur yang tepat dengan menunjukkan
sikap bekerjasama, toleransi, disiplin, tanggung
jawab dan peduli akan kerapihan dan
kebersihan
Menguji
Menguji hasil pembuatan produk rakitan
berteknologi listrik untuk memperlihatkan
kejujuran dalam berkarya.
Mengecek persiapan rangkaian instalasi listrik
yang akan diuji
Melakukan
proses
pengujian
rangkaian
instalasi listrik dengan langkah pengujian:
Nyalakan lampu dengan cara colokkan stop ko
ntak ke
terminal arus listrik.

Stop kontak 1 untuk lampu 1 (ruang dapur)

Stop kontak 2 untuk lampu 2 (kamar)

Stop kontak 3 untuk lampu 3 (ruang tamu)

Stop kontak 4 untuk lampu 4 (teras)

Kegiatan
penutup

Melakukan evaluasi dan refleksi sehingga

peserta didik sudah bisa menyimpulkan,
menemukan
kesulitan
dan
mengatasinya,menemukan
keindahan
dan
keunikan produk rakitan berteknologi listrik .
Membuat simpulan dan pemberian tugas.
Salam penutup

10 menit

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik penilaian:
a. Sikap

Spiritual
:

Sosial
:
b. Pengetahuan
:
c. Keterampilan
:

observasi
observasi
tes tertulis (uraian)
praktik

2. Instrumen Penilaian dan pedoman penskoran

RPP PRAKARYA Kelas IX

Page 7 of 15

RENCANA

SMP MUHAMMADIYAH 1
SDA

a.
b.
c.
d.

Pertemuan
Pertemuan
Pertemuan
Pertemuan

Tgl Terbit

PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Pertama (terlampir)
Kedua (terlampir)
Ketiga (terlampir)
Keempat (terlampir)

:1

Desember 2011
No. Dok : FM-KR-06
Revisi

: 01

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Pembelajaran Remedial
Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang belum
mencapai
KKM diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk
remedial misalnya:
1) Pembelajaran ulang
2) Pemanfaatan tutor sebaya, dll.
3) Perbaikan Instalasi Listrik yang telah dibuat (tapi gagal) agar dapat
berfungsi sesuai perencanaan
b. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang sudah
mencapai KKM diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk
pengayaan yaitu mencari informasi mengenal berbagai jenis produk
rakitan berteknologi listrik, yang dapat mengubah energi listrik menjadi
gerak, bunyi, panas/dingin, cahaya berdasarkan kondisi dan bahan dari
daerah lingkungan sekitar dengan kreasi sendiri.
G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
a. Media
Model Gambar Rangkaian Instalasi Listrik dengan Stop Kontak
Gambar rangkaian Instalasi Listrik dengan stop kontak
b. Alat/Bahan
1) Alat
No Jenis

Jumlah

Tang kombinasi

Solder listrik 30 W

Obeng Positip dan Negatip

Gunting/Cutter

Gergaji

2) Bahan
No

Jenis

Spesifikasi

Lampu Lombok

220 V

Tempat lampu/fiting

Menenpel

RPP PRAKARYA Kelas IX

Jumlah

Page 8 of 15

SMP MUHAMMADIYAH 1
SDA

RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Tgl Terbit
Desember 2011

No. Dok : FM-KR-06

Revisi

Steker/colokan jantan

Stop kontak ganda

Isolasi

Terminal sambungan kabel

Kardus / triplek

35 cm x 50 cm

Kabel

Merah

2m

Hitam

2m

4/5 tempat

:1

: 01

c. Sumber Belajar
1) Kemdikbud. 2014. Prakarya SMP/MTS Kelas 9. Jakarta: Kemdikbud, (hal
75 - 93).
2) Kemdikbud. 2014. Buku Guru Prakarya SMP/MTS Kelas 9 Jakarta:
Kemdikbud, (hal 104 - 120)
3) Situs internet

Mengetahui

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

....

NIP.

NIP.

Lampiran RPP

1. Penilaian Sikap Spiritual

ii.

Lembar Observasi Sikap Spiritual

Mata Pelajaran
: Prakarya (Rekayasa)

RPP PRAKARYA Kelas IX

Page 9 of 15

RENCANA

SMP MUHAMMADIYAH 1
SDA

Tgl Terbit
Desember 2011

PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Kelas/ Semester : IX/ Satu

Waktu Penilaian : ...
Sikap Spiritual
: 1.1.1 Menunjukkan
rekayasa di daerah

:1

No. Dok : FM-KR-06

Revisi

rasa syukur atas

: 01

keberagaman produk

setempat sebagai anugerah Tuhan dengan rasa bangga

No.

Nama Peserta Didik

Skor

Predikat

1.

Eko Yudhianto

SB

2.

Wishnu

3.

Puguh

4.

Zainuri

5.

Fitri

Endang

Keterangan:
Skor 4 = Sangat Baik (SB)
Skor 3 = Baik (B)
Skor 2 = Cukup (C)
Skor 1 = Kurang (K)

,
Guru Prakarya,
---------------------------

iii. Rubrik Penilaian Sikap Spiritual

Indikator
Menunjukkan perilaku
mensyukuri karunia Tuhan
atas produk rekayasa

Perilaku yang Diamati

1.

Mengenal
keberagaman produk
rekayasa.
2.
Menemukan potensi
keberagaman produk
rekayasa.
3.
Mengenalkan produk
rekayasa
4.
Menggunakan
produk rekayasa

Pedoman Penskoran
Skor 4=Sangat Baik
(SB), jika keempat
deskriptor teramati
Skor 3=Baik (B),
jika ketiga deskriptor
teramati
Skor 2=Cukup (C),
jika kedua deskriptor
teramati
Skor 1=Kurang (K),
jika satu deskriptor
teramati

2.

Penilaian Sikap Sosial

a. Lembar Observasi Sikap Sosial

Mata pelajaran : Prakarya (Rekayasa)

RPP PRAKARYA Kelas IX

Page 10 of 15

RENCANA

SMP MUHAMMADIYAH 1
SDA

Kelas/ semester
Waktu Penilaian
No

Nama

Tgl Terbit
Desember 2011

PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

No. Dok : FM-KR-06

Revisi

: VIII/ Satu
: ...
2
4
4

3
3
3

4
4
4

Nilai Sikap
5
6
7
4
4
3
4
4
3

Sosial
8
9
3
3
4
3

1
2

Eko Y.
Wishnu

1
4
4

3
4
5

Puguh
Zainuri
Fitri

4
4
4

4
4
4

3
3
3

4
4
4

4
4
4

4
4
4

3
3
3

3
3
4

3
3
3

3
3
3

3
3
4

3
3
3

Endang

Keterangan:
Skor:
4 : Sangat Baik (SB)
3 : Baik (B)
2 : Cukup (C)
1 : Kurang (K)
Nilai sikap sosial:
1=Rasa ingin tahu
2= Santun
3= Motivasi internal
4= Jujur

5=
6=
7=
8=

Percaya diri
Mandiri
Bertoleransi
gotong royong

:1

10
3
3

11
3
4

12
3
3

: 01
Modus
3 (Baik)
4 (Sangat
Baik)
3 (Baik)
3 (Baik)
4 (Sangat
Baik)
4 (Sangat
Baik)

9 = Disiplin
10= Bertanggung jawab
11= Teliti
12= Rapi
Guru Prakarya,
...
NIP ...

b. Rubrik Penilaian Sikap Sosial

Indikator
1. Menunjukkan perilaku
rasa ingin tahu dalam
menggali informasi tentang
keberagaman produk
rekayasa

Perilaku yang Diamati

1.1 Suka bertanya dalam
aktivitas pembelajaran
tentang keberagaman
produk rekayasa.
1.2 Mencari informasi
tentang keberagaman
produk rekayasa

Pedoman Penskoran
Skor 4=Sangat Baik
(SB), jika keempat
deskriptor teramati
Skor 3=Baik (B),
jika ketiga deskriptor
teramati
Skor 2=Cukup (C),
jika kedua deskriptor
teramati
Skor 1=Kurang (K), jika
satu deskriptor teramati

1. Dst

2.Penilaian Pengetahuan

RPP PRAKARYA Kelas IX

Page 11 of 15

SMP MUHAMMADIYAH 1
SDA

RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

a. Soal Tes Uraian

Kerjakan soal berikut dengan singkat dan benar!

1.
2.
3.

Tgl Terbit

:1

Desember 2011
No. Dok : FM-KR-06
Revisi

: 01

Jelaskan pengertian tentang listrik ?

Sebutkan 4 hal yang sangat terkait dengan listrik?
Dst..

b. Rubrik Penilaian
INDIKATOR
SOAL
SOAL

RUBRIK PENILAIAN
KUNCI JAWABAN

1.Menjelaskan
1. Jelaskan
pengertian listrik
pengertian
listrik

PEDOMAN
PENSKORAN

Listrik
adalah
sumber Skor maksimal
energi yang disalurkan =10
melalui
kabel
atau
penghantar ke peralatan
elektronika

2.Menyebutkan 4 Sebutkan
4 - Listrik memiliki tegangan
yang disebut dengan
hal yang terkait hal
yang
tegangan listrik
dengan listrik
sangat terkait - Listrik memiliki arus
dengan listrik
yang disebut dengan arus

.Skor
maksimal=10

listrik
- Listrik memiliki hambatan
yang disebut dengan
hambatan listrik
- Listrik memiliki daya yang
disebut dengan daya listrik

2. Dst

3. Lampiran Penilaian Keterampilan

a. Soal Tes Praktik
1) Buatlah rancangan pembuatan papan instalasi listrik menggunakan stop
kontak
2) Siapkanlah keperluan bahan dan alat yang dibutuhkan!
3) Lakukan proses pembuatan alat tersebut!
4) Ujilah produk instalasi listrik menggunakan stop kontak yang telah dibuat!

b. Ketentuan Praktik :
1)
Bahan berupa lampu, fiting, steker, kabel, terminal sambungan, isolasi,
stop kontak,
triplek, disiapkan secara lengkap.
2)
Peralatan kerja disiapkan secara lengkap.
3)
Waktu pengerjaan 60 menit.
c. Aspek yang dinilai:

RPP PRAKARYA Kelas IX

Page 12 of 15

RENCANA

SMP MUHAMMADIYAH 1
SDA

Tgl Terbit

:1

Desember 2011

PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

No. Dok : FM-KR-06

Revisi

1) Perencanaan, meliputi:
a) Identifikasi kebutuhan .
b) Ide gagasan.
2). Pelaksanaan/ Pembuatan, meliputi;
a) Persiapan bahan .
b) Persiapan alat.
c) Proses pembuatan
3). Pengujian , meliputi:
a) Fungsi alat
b) Kerapihan

: 01

4.Lembar Penilaian Praktik

Mata Pelajaran

: Prakarya (Rekayasa)

Materi Pokok

: Pembuatan Papan Instalasi listrik dengan stop kontak

Kelas/ Semester

: IX/satu

Waktu Penilaian

: ...

Aspek yang Dinilai

Perencanaa
n

Pengujian

Kerapihan

Nyala

Nilai
Akhir

Teknik
yang
digunakan

Total
Perol
ehan
Skor

Kelengkap
an
Alat

Wishnu

Pelaksanaan

Kelengkap
an

Eko Y.

Orisinil

Sesuai
dengan
kebutuhan
peserta

Nama
Pesert
a
Didik

24

24/7=
3,4

21

21/7= 3

Dst
Keterangan:
Skor 4

Sangat Baik

Skor 3

Baik

Skor 2

Cukup

Skor 1

Kurang

Catatan: konversi nilai keterampilan sesuai dengan Permendikbud No 104 Tahun 2014

RPP PRAKARYA Kelas IX

Page 13 of 15

RENCANA

SMP MUHAMMADIYAH 1
SDA

PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Tgl Terbit

:1

Desember 2011
No. Dok : FM-KR-06
Revisi

: 01

Tabel konversi skor dan predikat hasil belajar untuk setiap ranah

Rubrik Penilaian Tes Praktik Pembuatan papan instalasi listrik dengan

stop kontak
ASPEK YANG DINILAI

A. Identifikasi
kebutuhan

I. Perencanaan

BUTIR YANG DINILAI

Kesuaian dengan
kebutuhan peserta
didik

PEDOMAN
PENILAIAN

Skor 4 =Sangat
Baik
Skor 3 =Baik
Skor 2 =Cukup
Skor 1= Kurang

II. Pelaksanaan/
Pembuatan

B. Ide gagasan

Orisinil (gagasan
sendiri)

A. Persiapan
Bahan

Kelengkapan Bahan

B. B. Persiapan
Alat
C. Proses
Pembuatan
III. Pengujian

RPP PRAKARYA Kelas IX

Kelengkapan alat

Nilai Akhir=
Total Perolehan
Skor
Jumlah Butir
yang Dinilai

Teknik yang digunakan

A. Fungsi alat

Nyala

B. Estetika

Kerapihan

Page 14 of 15

SMP MUHAMMADIYAH 1
SDA

Disetujui : Kepala Sekolah

Drs. Aunur Rofiq, M.Si

NIP. 196408251990031005

RPP PRAKARYA Kelas IX

RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Diketahui : Wakasek Kurikulum

Erna Herawati, S.Pd

Tgl Terbit

:1

Desember 2011
No. Dok : FM-KR-06
Revisi
: 01
Dibuat : Guru Mata Pelajaran

Agung Romadhoni F, S.Kom

Page 15 of 15