RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
Mata pelajaran
Kelas
Semester
Alokasi Waktu
Aspek

:
:
:
:
:
:

SMP Negeri Model Terpadu Madani Palu

Prakarya
VIII
1 (satu)
3 x pertemuan (6 jam pelajaran)
Rekayasa

1. Kompetensi Inti
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

2. Kompetensi Dasar (KD)

1.1 Menerima keberagaman produk
rekayasa di daerah setempat
sebagai anugerah Tuhan

1.1.1

Indikator Pencapaian Kompetensi

Bersyukur
kepada
Tuhan
atas
anugerah
keberagaman produk rekayasadi daerah setempat

2.1 Menghargai rasa ingin tahu dan

sikap santun dalam menggali
informasi tentang keberagaman
produk
rekayasa
daerah
setempat sebagai wujud cinta
tanah air dan bangga pada produk
Indonesia

2.1.1

Antusias dalam mencari informasi tentang

keberagaman produk rekayasa di daerah setempat

2.1.2

Menyatakan perbedaan pendapat secara sopan

saat berdiskusi dalam kelompok.

2.1.3

Santun dalam menyampaikan pendapat

2.2 Mengaplikasikan perilaku jujur,

percaya diri, dan mandiri dalam
merancang dan membuat produk
rekayasa

2.2.1

Mencari sumber dan model produk rekayasa untuk

mengembangkan desain secara jujur, bertanggung
jawab, dan dengan percaya diri.

2.2.2

Menyusun gagasan dalam merancang desain

secara mandiri dan percaya diri.

2.3.1

Mampu menghargai, memanfaatkan beragam bahan

pembuatan produk rekayasa.

2.3 Menunjukkan kemauan

bertoleransi, disiplin dan
bertanggung jawab dalam
penggunaan alat dan bahan, serta
teliti dan rapi saat melakukan
berbagai kegiatan pembuatan
produk pengolahan

RPP Prakarya 4.2 [Rekayasa] Kelas 8

K-13
SMP Negeri Model Terpadu Madani
Palu hal 1

4.2 Membuat produk penghasil gerak

menggunakan sumber arus listrik
DC

4.2.1

Menyusun rencana produk rekayasa penghasil bunyi

dan gerak sesuai dengan disain yang dibuat

4.2.2

Menyiapkan alat dan bahan dalam membuat produk

rekayasa penghasil gerak

4.2.3

Membuat produk rekayasa penghasil gerak sesuai

dengan disain yang dibuat.

4.2.4

Menyusun laporan pembuatan produk rekayasa

penghasil gerak sesuai dengan disain yang dibuat.

3. Materi Pokok
Produk penghasil gerak bersumber arus listrik DC

4. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1.

2.

Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)

Menyiapkan peserta didik dengan berdoa dan mengecek kehadiran
Memberi motivasi, dengan meminta peserta didik bersyukur kepada Tuhan YME atas
ditemukannya berbagai teknologi modern berkaitan dengan alat-alat listrik dan pentingnya
teknologi rekayasan bagi kehidupan.
Sebagi apersepsi, mengajak peserta didik untuk menanyakan alat-alat elektronik penghasil gerak
dan bunyi yang sering digunakan dir rumah mereka masing-masing. Apa pendapatmu tentang
alat-alat tersebut.
Peserta didik dan guru berdialog tentang indikator pencapaian kompetensi yang akan dicapai,
dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kegiatan Inti (70 Menit)
a.Mengamati

Peserta didik melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian
literatur/media tentang pengetahuan produk rekayasa penghasil bunyi bersumber arus listrik DC,
jenis bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan karya kerajinan dari bahan alam

b.Menanya

Peserta didik melakukan diskusi tentang manfaat alat, bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur
pembuatan produk rekayasa penghasil bunyi bersumber arus listrik DC
c.Mengumpulkan data (menyelediki)
Peserta didik melakukan kegiatan observasi dengan teknik wawancara

tentang pengetahuan

RPP Prakarya 4.2 [Rekayasa] Kelas 8

K-13
SMP Negeri Model Terpadu Madani
Palu hal 2

alat, bahan dasar dari alam, alat , teknik dan prosedur pembuatan produk rekayasa
penghasil bunyi bersumber arus listrik DC
Perserta didik diminta diskusi dalam kelompok mengerjakan LK1
Peserta didik diminta untuk mencermati komponen-komponen utama bel listrik sederhana
dan fungsinya.

d.Mengasosiasi
Secara berkelompok, peserta didik diminta:
1. Peserta didik membuat rancangan gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan

produk rekayasa penghasil bunyi bersumber arus listrik DC dan penyajiannya

e.Mengkomunikasikan (menjalin jejaring)
Peserta didik diminta mempresentasikan desain produk penghasil bunyi yang telah dibuat
3.

Kegiatan Penutup (5 menit)

Dengan bimbingan guru, peserta didik diarahkan menyimpulkan tentang hal-hal pokok yang
harus diperhatikan dalam merakit bel listrik sederhana.
Peserta didik dan guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
Peserta didik diberi tugas untuk menyiapkan alat dan bahan yang harus dibawa untuk membuat
produk bel listrik sederhana.

Pertemuan 2
1.

Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)

Menyiapkan peserta didik dengan berdoa dan mengecek kehadiran
Memberi motivasi, dengan meminta peserta didik bersyukur kepada Tuhan YME atas
diberikannya kesehatan untuk dapat belajar prakarya aspek rekayasa sebagai pengetahuan
yang penting bagi kehidupan.
Peserta didik dan guru berdialog tentang indikator pencapaian kompetensi yang akan dicapai,
dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Memberi arahan kepada peserta didik untuk memperhatikan tentang keselamatan kerja saat
menggunakan alat untuk mencoba membuat karya.

2.

Kegiatan Inti (70 Menit)

a.Mengamati
Peserta didik mengamati rencana karya yang telah dibuat (LK) dan menyiapkan semua alat dan
bahan untuk segera mencoba membuat karya.
b.Menanya
Peserta didik bertanya hal-hal yang belum dimengerti

berkaitan dengan manfaat alat, bahan

dasar, alat yang akan digunakan serta teknik dan prosedur pembuatan produk rekayasa penghasil
bunyi bersumber arus listrik DC yang akan di laksanakan

c.Mengumpulkan data (menyelidiki)

Peserta didik melakukan kegiatan observasi dengan teknik wawancara tentang pengetahuan alat,
bahan dasar dari alam, alat , teknik dan prosedur pembuatan produk rekayasa penghasil bunyi
bersumber arus listrik DC berdasarkan desain yang telah di buat
d.Mengasosiasi
Secara berkelompok, peserta didik diminta:

Peserta didik membuat produk rekayasa penghasil bunyi (bel listrik sederhana) bersumber arus
listrik DC dan penyajiannya dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat
e.Mengkomunikasikan (menjalin jejaring)

Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan produk rekayasa penghasil bunyi bersumber arus listrik
RPP Prakarya 4.2 [Rekayasa] Kelas 8
K-13
SMP Negeri Model Terpadu Madani
Palu hal 3

DC
3.

Kegiatan Penutup (5 menit)

Dengan bimbingan guru, peserta didik diarahkan untuk menjaga kebersihan kelas saat sebelum
dan sesudah praktek prakarya.
Peserta didik diberi mengevaluasi progres kerja pembuatan karya untuk disempurnakan pada
pertemuan selanjutnya.
Peserta didik dan guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
Peserta didik diberi tugas di rumah mengerjakan LK menyusun laporan pembuatan karya.
Peserta didik mengambil foto dokumentasi untuk kelengkapan laporan.

Pertemuan 3
A
Kegiatan
1.
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
Menyiapkan peserta didik dengan berdoa dan mengecek kehadiran
Memberi motivasi, dengan meminta peserta didik bersyukur kepada Tuhan YME atas
diberikannya kesehatan untuk dapat belajar prakarya aspek rekayasa sebagai pengetahuan
yang penting bagi kehidupan.
Peserta didik dan guru berdialog tentang indikator pencapaian kompetensi yang akan dicapai,
dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Memberi arahan kepada peserta didik untuk memperhatikan tentang keselamatan kerja saat
menggunakan alat untuk melanjutkan mencoba membuat karya.
2.

Kegiatan Inti (70 Menit)

a.Mengamati
Peserta didik mengamati karya yang telah dibuat pada pertemuan sebelumnya untuk
diselesaikan dan disempurnakan.
b.Menanya
Peserta didik bertanya hal-hal yang belum dimengerti berkaitan dengan kekurangan, baik dalam
hal manfaat alat, bahan dasar, alat yang digunakan serta teknik dan prosedur pembuatan produk
untuk menyempurnakan produk yang telah dibuat.
c.Mengumpulkan data (menyelidiki)
d.Mengasosiasi
Secara berkelompok, peserta didik diminta:
2. - Bekerjasama mencoba menyelesaikan dan menyempurnakan pembuatan bel listrik.
3. - Bekerjasama menyelesaikan laporan karya pembuatan bel listrik.
e.Mengkomunikasikan (menjalin jejaring)
Peserta didik mempresentasikan karya akhir produk rekayasa penghasil bunyi

bersumber arus

listrik DC
3.

Kegiatan Penutup (5 menit)

Dengan bimbingan guru, peserta didik diarahkan untuk menjaga kebersihan kelas saat sebelum
dan sesudah praktek prakarya.
Peserta didik dan guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
Peserta didik dikenalkan dengan materi pada pertemuan berikutnya

5. Media, Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Sumber belajar:
RPP Prakarya 4.2 [Rekayasa] Kelas 8
K-13
SMP Negeri Model Terpadu Madani
Palu hal 4

Buku pelajaran, buku refensi yang relevan, majalah, koran, hasil penelitian, audio-visual, media maya
(internet) dan produksi pembuatan produk rekayasa penghasil bunyi bersumber arus listrik DC di
lingkungan setempat
Media
- Papan Tulis
- LCD Projector
Bahan
- Motor DC bekas
- Kabel
- Batre
- Styrofoam
- Timah Solder
- Pelat seng/alumunium

6. Penilaian
Pertemuan 1
1.Teknik penilaian
No.
Kompetensi
1
Sikap Spiritual dan Sosial
2
3

Alat
Obeng
Tang
Lem Lilin
Pisau cutter
Gunting

Teknik Penilaian
Observasi, Penilaian Diri, dan Penilaian Antar
Teman
Tes Uraian
Praktik / Proyek

Pengetahuan
Keterampilan

2.Sikap spiritual dan sosial

Lembar Observasi
No.
1.
2.

Indikator

Skor
3

Skor
3

Kreatif
Kerjasama
Jml. Skor =
Nilai
= (Jml. Skot : Total Skor) x 4

Lembar penilaian diri

No.
1.
2.

Indikator

Saya kreatif dalam mengikuti praktik prakarya

Saya mampu bekerjasama dalam mengikuti praktik prakarya
Jml. Skor =
Nilai
= (Jml. Skot : Total Skor) x 4

Lembar penilaian antar teman

RPP Prakarya 4.2 [Rekayasa] Kelas 8

K-13
SMP Negeri Model Terpadu Madani
Palu hal 5

No.
1.
2.

Indikator

Skor
3

Teman kreatif dalam mengikuti praktik prakarya

Teman saya mampu bekerjasama dalam mengikuti praktik
prakarya
Jml. Skor =
Nilai
= (Jml. Skot : Total Skor) x 4

LK 1
Rencana produk rekayasa penghasil gerak dengan sumber listrik DC.
1.

Nama produk

Bel listrik sederhana

2.

Bahan yang diperlukan

Nama bahan
-

Alat yang digunakan

Tahapan pembuatan

Desain (sketsa)

Fungsi

Motor DC bekas
Kabel
Batre
Styrofoam
Timah Solder
Pelat seng/alumunium
Nama alat
Fungsi
Obeng
Tang
Lem Lilin
Pisau cutter
Gunting
Merekatkan kaleng dengan lem
Merekatkan motor DC dengan lem
Merekatkan kotak baterai lem dengan lem
Merekatkan saklar dengan lem
Menghubungkan kabel sesuai skema rangkaian
Menguji sambungan kabel dengan multitester
Menguji sambungan dengan mengaktifkan saklar
Sketsa gambar produk

Format penilaian
Nilai Akhir
Presentasi

Bentuk
Laporan

Nama Siswa

Kreativitas

No

Ide gagasan

ASPEK KINERJA YANG DINILAI

Perencanaan/Desain

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3

RPP Prakarya 4.2 [Rekayasa] Kelas 8

K-13
SMP Negeri Model Terpadu Madani
Palu hal 6

Pertemuan 2
1.Teknik penilaian
No.
Kompetensi
1
Sikap Spiritual dan Sosial
2
3

Teknik Penilaian
Observasi, Penilaian Diri, dan Penilaian Antar
Teman
Tes Uraian
Praktik / Proyek

Pengetahuan
Keterampilan

2.Sikap spiritual dan sosial

Lembar Observasi
No.
1.
2.

Indikator

Skor
3

Skor
3

Skor
3

Disiplin
Kerjasama
Jml. Skor =
Nilai
= (Jml. Skot : Total Skor) x 4

Lembar penilaian diri

No.
1.
2.

Indikator

Saya disiplin dalam mengikuti praktik prakarya

Saya mampu bekerjasama dalam mengikuti praktik prakarya
Jml. Skor =
Nilai
= (Jml. Skot : Total Skor) x 4

Lembar penilaian antar teman

No.
1.
2.

Indikator

Teman saya disiplin dalam mengikuti praktik prakarya

Teman saya mampu bekerjasama dalam mengikuti praktik
prakarya
Jml. Skor =
Nilai
= (Jml. Skot : Total Skor) x 4

RPP Prakarya 4.2 [Rekayasa] Kelas 8

K-13
SMP Negeri Model Terpadu Madani
Palu hal 7

LK 2
Penyusunan laporan produk rekayasa penghasil gerak dengan sumber listrik DC.
1.
Nama produk
Model Perahu Motor dengan Motor DC
2.

Bahan yang diperlukan

Nama bahan
-

Alat yang digunakan

-

Tahapan pembuatan

Kendala yang dihadapi

saat merencanakan dan
mewujudkan karya

Perasaan saat berkarya

dan setelah karya selesai
dibuat

Foto produk

Fungsi

Motor DC bekas
Kabel
Batre
Sandal bekas
Timah Solder
Pelat alumunium/seng
Nama alat
Fungsi
Obeng
Tang
Lem Lilin
Obeng
Gunting
Memotong Sandal bekas sesuai desain perahu motor
Merekatkan motor DC dengan lem pada body
Merekatkan kotak baterai lem dengan lem
Merekatkan saklar dengan lem
Menghubungkan kabel sesuai skema rangkaian
Menguji sambungan kabel dengan multitester
Menguji sambungan dengan mengaktifkan saklar
Menguji pada kolam sekolah.

Foto saat praktik

Foto produk

Format penilaian

Presentasi

Kesesuaian
materi, teknik &
prosedur

Nama Siswa

Kreativitas

No

Ide gagasan

ASPEK KINERJA YANG DINILAI

Membuat karya
Nilai Akhir

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
RPP Prakarya 4.2 [Rekayasa] Kelas 8
K-13
SMP Negeri Model Terpadu Madani
Palu hal 8

Pertemuan 3
1.Teknik penilaian
No.
Kompetensi
1
Sikap Spiritual dan Sosial
2
3

Teknik Penilaian
Observasi, Penilaian Diri, dan Penilaian Antar
Teman
Tes Uraian
Praktik / Proyek

Pengetahuan
Keterampilan

2.Sikap spiritual dan social

Lembar Observasi
No.
1.
2.

Indikator

Skor
3

Skor
3

Skor
3

Percaya diri
Kerjasama
Jml. Skor =
Nilai
= (Jml. Skot : Total Skor) x 4

Lembar penilaian diri

No.
1.
2.

Indikator

Saya percaya diri dalam mempresentasikan hasil produk

rekayasa
Saya mampu bekerjasama dalam mempresentasikan hasil
produk rekayasa
Jml. Skor =
Nilai
= (Jml. Skot : Total Skor) x 4

Lembar penilaian antar teman

No.
1.
2.

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Indikator

Teman saya percaya diri dalam mempresentasikan hasil

produk rekayasa
Teman saya mampu bekerjasama dalam mempresentasikan
hasil produk rekayasa
Jml. Skor =
Nilai
= (Jml. Skot : Total Skor) x 4

Palu, 11 Juli 2014

Guru Mata Pelajaran,
RPP Prakarya 4.2 [Rekayasa] Kelas 8
K-13
SMP Negeri Model Terpadu Madani
Palu hal 9

Suparman, S.Pd, M.Pd

NIP. 19640528 199002 1 002

Lestari, S.Pd

RPP Prakarya 4.2 [Rekayasa] Kelas 8

K-13
SMP Negeri Model Terpadu Madani
Palu hal 10