RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTS PELITA INSANI

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Kelistrikan dan Teknologi Listrik di Lingkungan
Alokasi Waktu : 12 x 40 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dan
bekerja sama dalam aktivitas sehari-hari
1.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi dalam melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
1.4 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari
1.5 Menunjukkan penghargaan kepada orang dalam aktivitas sehari-hari
1.6 Memahami konsep listrik statis, muatan listrik, potensial listrik, hantaran listrik, kelistrikan pada
sistem syaraf, dan contohnya pada hewan-hewan yang mengandung listrik
1.7 Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energy listrik, sumber-sumber energi
listrik alternatif (termasuk bioenergi), ber bagai upaya dalam menghemat energi listrik, serta
penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar
1.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki muatan listrik statis dan interaksinya, serta sifat
hantaran listrik bahan
1.2 Melakukan penyelidikan untuk menemukan karakteristik rangkaian listrik, serta hubungan
energi listrik dengan tegangan, kuat arus dan waktu pemakaian

C. Indikator
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
1.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
1.1.3 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
1.1.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
1.1.5 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
1.1.6 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan
1.1.7 Menyebutkan contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
 1.1.8 Menyebutkan jenis-jenis muatan listrik.
1.1.9 Menjelaskan interaksi dua muatan listrik.
1.1.10 Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop.
1.1.11 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi besar gaya Coulomb dua muatan listrik.
1.1.12 Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik.
1.1.13 Menjelaskan prinsip kerja baterai alternatif dari buah. tertutup.
1.1.14 Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf manusia.
1.1.15 Menjelaskan prinsip kerja sumber-sumber energi listrik alternatif.
1.1.16 Menyebutkan hewan-hewan yang menghasilkan listrik.
1.1.17 Menyebutkan contoh sumber-sumber energi listrik alternatif.
1.1.18 Menyebutkan zat kimia yang terkandung dalam tanaman sebagai sumber bioenergi.
1.1.19 Menyebutkan upaya-upaya penghematan listrik.
1.1.20 Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar.
1.1.21 Menyebutkan upaya pencegahan bahaya penggunaan listrik dalam kehidupan.
1.1.1 Menghitung besar medan listrik.
1.1.2 Menghitung beda potensial listrik.
1.1.3 Menghitung besar energi listrik.
1.1.4 Menghitung besar daya listrik.
1.1.5 Membedakan bahan konduktor, semikonduktor, dan isolator listrik..
1.1.1 Membedakan karakteristik rangkaian listrik seri dan paralel.
1.1.2 Menghitung besar arus listrik dalam suatu kawat penghantar.
1.1.3 Menghitung besar hambatan pada beberapa jenis bahan.
1.1.4 Menghitung biaya listrik bulanan rumah tangga

D. Materi Pembelajar
Kelistrikan dan Teknologi Listrik di Lingkungan
Konsep Listrik Statis
Muatan Listrik
Hukum Coulomb
Medan Listrik
Beda Potensial dan Energi listrik
Kelistrikan pada Sel Saraf
Hantaran Listrik
Hewan-hewan Penghasil Listrik\
B. Listrik Dinamis
Arus Listrik
Rangkaian Listrik
Karakteristik Rangkaian Listrik
Sumber Arus Listrik
Sumber-Sumber Energi Listrik
Transmisi Energi Listrik
Teknologi dalam Lingkungan
Upaya Penghematan Energi Listrik
Penggunaan Teknologi Listrik di Lingkungan Sekitar
Pencegahan Bahaya Penggunaan Listrik dalam Kehidupan
E. Penilaian
1. Jenis/teknik Penilaian:
1. Teknik Penilaian
a. Sikap
- Penilaian Observasi, Mengamati sikap peserta didik dalam melakukan diskusi yang
mencakup kesantunan, percaya diri dan kemampuan bermusyawarah
- Penilaian Diri (self assessment)
- Penilaian Teman Sebaya peer assessment)
- Penilaian Jurnal (anecdotal record)

b. Pengetahuan
- Tes Tertulis Uraian atau Pilihan Ganda, Melakukan tes untuk mengetahui
pemahaman siswa tentang perubahan sosial dan dampaknya
- Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan.
- Penugasan, Membuat kesimpulan tentang penyebab dan dampak perubahan sosial
dalam masyarakat dan menyebutkan sumber-sumber bacaan yang digunakan

c. Keterampilan
- Penilaian Unjuk Kerja, Praktik/Kinerja Kemampuan berdiskusi sesuai perannya
tentang dampak yang terjadi akibat perubahan sosial di masyarakat sekitar
 - Penilaian Proyek,
- Penilaian Produk,
- Penilaian Portofolio
- Penilaian Tertulis

2. Instrumen Penilaian
a. Pertemuan Pertama
b. Pertemuan Kedua
c. Pertemuan Ketiga

F. Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran

 Media :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)
 Lembar penilaian
 Laboratorium komputer sekolah atau warnet
 Perpustakaan sekolah

Alat/Bahan :
 Penggaris, spidol, papan tulis
 Laptop & infocus
 Slde presentasi (ppt)

Sumber Belajar :
 Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Edisi 2015
 Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Edisi 2015

……………,

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

……………………………… …………………………