RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan

: SMPN 1 Gangga

Mata Pelajaran

: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan( PPKn )

Kelas

: VII

Semester

: 2 (Dua )

Alokasi Waktu
Topik

: 3 x Pertemuan (3 jam Pelajaran)

: Menghargai Keanekaragaman Budaya Bangsa Indonesia

A. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,

tanggung

jawab,

peduli

( toleransi, gotong royong ) santun, percaya diri dalam berinteaksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan ( Faktual, konseptual dan procedural berdasrkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait penomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba mengolah dan menyaji dalam ranah kongkrit ( menggunakan, mengurai,
merangkai, memodipikasi

dan

membuat )

dan

ranah

abstrak

( menulis,

membaca, menghitung, menggambar dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di

sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang /teori.
B. Kompetensi Dasar
3.7.
Memahami pengertian dan makna Bhineka Tunggal Ika
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
1. Menjelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika
2. Mendemontrasikan kebudayaan daerah setempat
3. Menghargai/menghormati keragaman budaya bangsa Indonesia
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika
2. Peserta didik dapat menjelaskan makna Bhineka Tunggal Ika
3. Peserta didik dapat memahami keberagaman suku, agama, ras, budaya dan jenis kelamin
dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika.

4. Peserta didik dapat memahami gambaran keberagaman bangsa Indonesia dalam bingkai
5.
6.
7.
8.

Bhineka Tunggal Ika

Peserta didik dapat memehami faktor penyebab keberagaman bangsa Indonesia
Peserta didik dapat menunjukkan sikap toleran terhadap keberagaman suku, agama, ras,
Budaya dan jenis kelamin dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
Peserta didik dapat berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling
menghormati dan menghargai dalam keberagaman yang di bingkai Bhineka Tunggal

Ika
9. Peserta didik dapat menampilkan prilaku kebersatuan dala keragaman suku, agama, ras,
budaya dan jenis kelamin dala bingkai Bhineka Tunggal Ika
E. Materi Ajar
Pertemuan ke 1
1. Bhineka Tunggal Ika berasaln dari bahasa sangsekerta yaitu dari kata Bhineka yang
artinya berbeada-beda, Tunggal artinya satu, Ika artinya itu Jadi Bhineka Tunggal Ika itu
artinya berbeda-beda tetapi satu jua.
2. Makna Bhineka Tunggal Ika adalah walaupun bangsa Indonesia berbeda-beda dalam
Suku, agama, ras, budaya, tetapi tetap dalam satu tujuan yaitu membentuk Negara
Kesatuan Republik Indonesia
3. Keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan jenis kelamin dalam bingkai Bhineka Tuggal
Ika.Keberagaman adalah suatu kondisi
perbedaan dalam

dalam

masyarakat yang terdapat banyak

berbagai bidang ,perbedaan tersebut terutama

dalam hal

suku

bangsa ,ras, agama, keyakinan, idiologi, politik sosial, ekonomi, dan jenis kelamin
keaneka ragaman yang

dimiliki bangsa Indonesia merupakan kekayaan dan keindahan

bangsa Indonesia.
Pertemuan ke 2
1. Gambaran keberagaman bangsa Indonesia dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
diantaranya:
- Keanekaragaman budaya
- Keanekaragaman bahasa
- Keanekaragaman adat istiadat
- Keanekaragaman agama, ras, jenis kelamin
- Keanekaragaman kekayaan
2. Faktor penyebab keberagaman bangsa Indonesia :
- Bangsa Indonesia adalah bangsa yang besar yang terdsieir dari 34 propinsi dengan
ribuan pulau yang ada di dalamnya

Setiap suku bangsa mempunyai ciri atau karakter tersendiri baik dalam aspek sosial

maupun budaya atau agama dan kepercayaan

3. Sikap toleransi terhadap keberagaman suku, agama, ras, budaya, jenis kelamin dalam
bingkai Bhineka Tunggal Ika diantaranya :
- Bergaul dengan teman tanpak perbedaan suku, agama, ras, budaya
- Menghargai teman yang berbeda agama, suku, ras, budya
- Menguasai tarian daerah dari daerah lain
Pertemuan Ke 3
1. Interaksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati dan
Menghargai dalam keberagaman yang di bingkai Bhineka Tunggal Ika antara lain :
- Saling bekerja sama yang berbeda suku agama, ras, buaya.
2. Prilaku kebersatuan dalam keragaman suku, ras, agama, bauadaya dan jenis kelamin
dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
- Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan

: Scientific

Strategi

: - Pencarian informasi (information search)

-

Metode

Dialog mendalam dan berpikir krtis (deep dialogue and critical thinking)
Pengamatan gambar
demontrasi

: Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke 1
No
1

Fase

Kegiatan
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Mengajak peserta didik untuk memulai
pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran (tujuan 1 s.d 3)
c. Menginformasikan relevansi bahan ajar
yang akan di sajikan selama pembelajaran
bagi kepentingan peserta didik (materi ajar 1
s.d 3)
d. melaksanakan prites secara lisan (materi ajar

Waktu

Mengamati

1 s.d 3)
2. Kegiatan Inti
a. Menginformasikan

cara

belajar

dengan

tanya jawab (dialog secara mendalam dan

berpikir

kritis)

diskusi

dan

pencarian

informasi
b. Tanya jawab atau dialog secara meendalam
dan berpikir kritis tentang materi ajar
sehubungan

bagaimana

seharusnya

memahami pengertian dan makna Bhineka

Tunggal Ika diawali dengan :
1. Penayangan
gambar
keanekaragaman

tentang

budaya

bangsa

Indonesia
2. Peserta didik di minta untuk mengamati
Menanya

tayangan gambar.
3. Dialog mendalam secara klasikal untuk
mengungkap bagaimana peserta didik
memahami

pengertian

dan

makna

Bhineka Tunggal Ika

4. Pemantapan / penguatan / pemahaman
pengertian dan makna Bhineka Tunggal
Mengumpulkan
Informasi

Ika
a. Menginformasikan
tentang
menjadi

diskusi
4

atau

kegiatan
(peserta
5

kelompok diberi tugas

Mengasosiasi

selanjutnya

didik)

dibagi

kelompok,

setiap

untuk

mencari

keragaman budaya bangsa Indonesia

a. Membagi kelas ke dalam 4 atau 5 kelompok
dengan cara peserta didik menyebutkan
angka 1 sampai 5 dari deretan depan sebelah
kiri ke kanan Meminta peserta didik untuk
duduk berkelompok sesuai angka yang di
sebutkan (kelompok 1 s.d 5).
b. Memberikan tugas tiap kelompok :
1. Mendiskusikan keanekaragaman tarian

daerah yang ada di Indonesia

2. Mendiskusikan keanekaragaman rumah
adat yang berada di Indonesia
3. Mendiskusikan alat musik daerah yang
ada di indonesia
4. Mendiskusikan lagu daerah yang ada di
Indonesia
5. Mendiskusikan senjata daerah yang ada
Mengomunikasika
n

di Indonesia
a. Setiap kelompok

mempresentasikan

hasil

diskusinya dan di tanggapi oleh kelompok lain

b. Melakukan pembenahan dan pelurusan materi
ajar yang sudah di presentasikan
3. Kegiatan Penutup
a. Melakukan repleksi dengan

meminta

pendapat peserta didik tentang kegiatan

pembelajaran yang telah dilaksanakan.
b. Bersama peserta didik membuat kesimpulan
tentang materi ajar yang telah disajikan
selama pembelajaran
c. Melaksanakan postes secara lisan
d. memberikan
tugas
untuk
pertemuan
berikutnnya
e. Mengajak peserta didik untuk mengahiri
pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing
Pertemuan Ke 2
No
1

Fase

Kegiatan
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Mengajak peserta didik untuk memulai
pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran
c. Menginformasikan relevansi bahan ajar
yang akan di sajikan selama pembelajaran
bagi kepentingan peserta didik
d. melaksanakan prites secara lisan

Waktu

Mengamati

2. Kegiatan Inti
Menginformasikan cara belajar dengan tanya jawab
(dialog secara mendalam dan berpikir kritis) diskusi

Menanya

dan pencarian informasi.

a. Tanya jawab atau dialog secara mendalam dan
berpikir kritis tentang materi ajar dengan
memahami gambaran keberagaman bangsa
Indonesia dalam bingkai Bhineka Tungggal Ika.
b. Menginformasikan
kegiatan
selanjutnya
tentang (peserta didik dibagi menjadi atau 5
kelompok)
c. Membagai kelas kedalam 4 atau 5 kelompok
dengan cara peserta didik menyebutkan angka 1
s.d 5 mulai dari deretan depan sebelah kiri ke

Mengumpulkan

kanan.
Memberikan tugas kesetiap kelompok tentang

Informasi

gambaran

Mengasosiasi

Indonesia.
Memberikan tugas kesetiap kelompok tentang
gambaran

Mengomunikasika
n

keragaman

keragaman

buadaya

buadaya

bangsa

bangsa

Indonesia.
a. Meminta kelompok untuk mempresentasikan
hasil diskusi dan kelompok lain menanggapinya
b. Melakukan pembenaran dan pelurusan materi
ajar yang telah dipresentasikan.
3. Kegiatan Penutup
a. Melakukan repleksi dengan

meminta

pendapat peserta didik tentang kegiatan

pembelajaran yang telah dilaksanakan.
b. Bersama peserta didik membuat kesimpulan
tentang materi ajar yang telah disajikan
selama pembelajaran
c. Melaksanakan postes secara lisan
d. memberikan
tugas
untuk
pertemuan
berikutnnya
e. Mengajak peserta didik untuk mengahiri
pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan

agama dan keyakinan masing-masing

Pertemuan Ke 3
No
1

Fase

Kegiatan
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Mengajak peserta didik untuk memulai
pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran
c. Menginformasikan relevansi bahan ajar
yang akan di sajikan selama pembelajaran

Mengamati

bagi kepentingan peserta didik

d. melaksanakan prites secara lisan
2. Kegiatan Inti
Menginformasikan

Menanya

cara

belajar dengan tanya

jawab demontrasi dan pencarian informasi.

a. Tanya jawab atau dialog secara mendalam dan
berpikir kritis tentang materi ajar sehubungan
bagaimana seharusnya berinteraksi dengan
teman atau orang lain berdasarkan prinsif saling
menghormati

dan

mrnghargai

dalam

keberagaman yang bingkai BhinekaTunggal Ika

b. Menginformasikan kegiatan selanjutnya tentang
Mengumpulkan

pelaksanaan demontrasi
Peserta didik melaksanakan demontrasi tentang

Informasi
Mengasosiasi

lagu dari berbagai daerah yang ada di Indonesia

Melakukan tanya jawab pelaksanaan demontrasi
yang berkaitan dengan :
1. Bagamana menurut kalian tnetang lagu-lagu
daerah

yang

dinyanyikan

oleh

teman-

teman tadi
2. Mengapa kita harus menghargai lagu-lagu dari
Mengomunikasika
n

daerah lain
c. Meminta kelompok untuk mempresentasikan
hasil diskusi dan kelompok lain menanggapinya
d. Melakukan pembenaran dan pelurusan materi

Waktu

ajar yang telah dipresentasikan.

3. Kegiatan Penutup
a. Melakukan repleksi dengan

meminta

pendapat peserta didik tentang kegiatan

pembelajaran yang telah dilaksanakan.
b. Bersama peserta didik membuat kesimpulan
tentang materi ajar yang telah disajikan
selama pembelajaran
c. Melaksanakan postes secara lisan
d. memberikan
tugas
untuk
pertemuan
berikutnnya
e. Mengajak peserta didik untuk mengahiri
pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing
E. Sumber Belajar
1. Media
a. Gambar tentang keanekaragaman budaya bangsa Indonesia
b. Teks lagu daerah
c. Lembar pencarian informasi tentang lagu-lagu daerah
2. Sumber Belajar
a. Buku Paket PPKn Kelas VII
b. Sumber lain yang relevan
F. Penilaian
1) Tes Lisan
2) Pengamatan aktivitas kerja kelompok
3) Pengamatan prilaku

Lampiran 1 : Alat Penilaian

A.Soal Uraian
1. Aceh terkenal dengan tari saman dan daerah lain juga memiliki berbagai budaya yang
Menjadi ciri has daerah tersebut. Sebutkan bentuk-bentuk budaya yang menjadi ciri
Khas daerah mu !
2.Jelaskan upaya yang harus kita lakukan dalam menjaga kelestarian budaya daerah !
3. Bagaimana pendapatmu tentang keberagaman budaya yang ada di Indonesia !
4.Apa yang seharusnya kamu lakukan apabila melihat tetangga yang berbeda suku, agama
dan golongan mengalami musibah !

Lampiran 2
Lembar pengamatan Proses (Lembar pengamatan diskusi)
No

Nama Siswa

Berpendapat
1

Keterangan : A = Baik sekali = 3

B = Baik

= 2

C = Cukup

= 1

Bertanya

Menanggap

Kerjasama

Jumlah

i
1

Skor

Lampiran 3
Lembar penilaian (lembar pengamatan demontrasi)
No

Nama Siswa

Keberanian

Tanggung

Kesesuaian

Kerapihan

Jumlah

jawab
1 2

Skor

Keterangan : A = Baik sekali = 3

B = Baik

= 2

C = Cukup

= 1