2015

BAHASA MELAYU UPSR

KERTAS 2
( PENULISAN )
OLEH
UNIT BAHASA
SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK
JPN, SABAH
1

MENGAMALKAN TEKNIK
MENGARANG
ASPEK YANG DINILAI
ASPEK ISI
Isi dikemukakan

berdasarkan tajuk

Isi tersebut disusun mengikut urutan dan mempunyai

pertalian
ASPEK BAHASA
Menjawab tugasan
Ayat
Kata ( berimbuhan/kata ganda/ kata majmuk )
Kosa kata
Pengolahan dan penyampaian
Ejaan dan tanda baca

KRITERIA PENSKORAN BAHASA MELAYU UPSR

KERTAS PENULISAN

CEMERLANG (24 -30)

BAIK (17 -23)
MEMUASKAN (11-16)
PENCAPAIAN TAHAP MINIMUM

(1 -10)

BIJAK PENULISAN UPSR 2015

GARIS PANDUAN MEMERIKSA

A.
Cara Pemeriksaan

1.Pemeriksaandijalankansecaraholistikiaitumelihatsecara

keseluruhanevidensdanpenskorandibuatmengikutkriteria
yangditetapkan.

2.BagisoalanBahagianB,minimumtigaideayangberkaitan
dengantugasan.Pertimbanganmarkahyangsesuaiperlu
diberikanbagiideadisertakandenganhuraiandancontoh,idea
bersertacontoh,ideabersertahuraianatauideasahaja.

3.Satuidealengkapdenganpengolahanyangbaikbolehdiberikan
pertimbanganuntukcemerlang.

BIJAK PENULISAN UPSR 2015

GARIS PANDUAN MEMERIKSA

B.Langkah-langkah Pemeriksaan
1.

2.

Guruhendaklahmembacaevidensitusekalilagisambilmenurunkan
tanda-tandapemeriksaandanmenetapkanskorberdasarkankriteria
penskoran.
Guruhendaklahmembacaevidensitusekalilagisambilmenurunkan
tanda-tandapemeriksaandanmenetapkanskorberdasarkankriteria
penskoran.
3.
Evidensyangtiadakaitanlangsungdengantugasanbagisoalan
BahagianB,markahmaksimumnya5.Bagicalonyangmenyalin
soalanataumenggunakanbahasayangtidakdapatdifahami,
markahnya1.Catatkan di bawah tugasan murid : Murid tidak
menjawab tugasan.

BIJAK PENULISAN UPSR 2015

GARIS PANDUAN MEMERIKSA

4.

Bagikaranganyangtidakmematuhiformat,karanganyangtidak
memerlukanformattetapiditulisberformatatausebaliknyaatau
karanganditulisdalamformatlain,tolak3markahdaripadamarkah
keseluruhan.

5.Karangandenganformatyangtidaklengkap,tolak3markah.
6.Karanganyangtidakmempunyaipendahuluandanpenutupatausalah
satudaripadanya-CemerlangRendah.

BENTUK DAN JENIS

KARANGAN
1.

Karangan berformat khusus dan tidak berformat.

2.Karangan berformat khusus perlu dijawab mengikut

format tertentu.
3.Tidak berformat tidak terikat dengan

format

penulisan.
4.Kesalahan format 3 markah ditolak

markah
keseluruhan.

daripada

BENTUK DAN JENIS

KARANGAN
Karangan Berformat

Karangan Tidak Berformat

Berita

Keperihalan

Catatan

Cerita

Dialog

Fakta

Laporan

Perbincangan

Surat Rasmi

Peribahasa

Surat Tidak Rasmi

Biograf

Syarahan

Autobiograf

Ucapan

KEPERLUAN DALAM
PENULISAN

PENDAHULUAN

I
P

ISI

PENUTUP

MENGAMALKAN TEKNIK
MENGARANG
LANGKAH 4 : MEMBINA PERENGGAN
1. Pendahuluan , isi penting dan penutup.
2. Pendahuluan satu perenggan sahaja
3. Isi
beberapa perenggan
- setiap perenggan satu isi penting
- isi penting perlu diperluas dengan
huraian dan
contoh
- setiap perenggan perlu ada pertalian
- ayat dan perenggan dihubungkan
menggunakan penanda wacana

PERENGGANAN
PENULISAN

6 Perenggan - 4 Isi
5 Perenggan - 3 Isi
4 Perenggan - 2 Isi

BAHAGIAN
B

Mengetahui Jenis
karangan !!!!

MENYATAKAN JENIS KARANGAN

- Tuliskan sebuah cerita tentang kemalangan

di jalan raya.

- Aku sekaki payung.

(Cerita)
.(Autobiografi)

- Kamu dikehendaki berucap dalam

perhimpunan sekolah sempenaSambutan
Hari
(Pengucapan)
Guru.

FAHAMI KEHENDAK
TAJUK
PASTIKAN PELAJAR
MEMAHAMI
KEHENDAK SOALAN

MENGAMALKAN TEKNIK
MENGARANG
Contoh Soalan

Soalan
Kamu
telah
memenangi
hadiah
wang tunai sebanyak
RM500.00
dalam
pertandingan.
Ceritakan cara-cara
kamu
menggunakan
wang tersebut.

Kunci Soalan
Kehendak Soalan :
menceritakan cara-cara
menggunakan wang
RM500.00 yang dimenangi
Jenis karangan : keperihalan
Format karangan : tidak
berformat

CONTOH PERENGGANAN
PERENGGAN SATU - 2 baris (sangat penting)
( Menepati tajuk / keluar tajuk)
PERENGGAN
PERENGGAN
PERENGGAN
PERENGGAN

DUA - 4/5 baris

TIGA - 4/5 baris
EMPAT - 4/5 baris
LIMA - 4/5 baris

PERENGGAN ENAM - 2 baris (penutup)

Pengajaran Cerita

Penggunaan Perenggan
Penggunaan

5 / 6 perenggan
(21 29

markah)
Penggunaan 4 perenggan
( 16 - 20
markah)

MENGAMALKAN TEKNIK
MENGARANG
Anda harus
mempunyai
pengetahuan tentang
a.Bentuk dan format
karangan
b.Isi-isinya
c.Laras bahasanya.

Anda perlu
memahami
kehendak soalan
atau tajuk
karangan juga.

MENGAMALKAN TEKNIK
MENGARANG
Peta Minda
Memastikan had
panjang karangan

Memastikan faktafakta yang

tersenarai tidak
berulang-ulang

Menentukan
semua isi penting
telah anda
senaraikan

Tujuan
Menyediakan
Rangka
Karangan
Menentukan setiap
isi penting dapat
kita huraikan
dengan lancar dan
teratur

Memastikan isi-isi
penting itu tidak
terkeluar daripada
tajuk.

Menyusun isi-isi
penting itu
mengikut urutan

MENGAMALKAN TEKNIK
MENGARANG
Contoh Penanda Wacana
Akhir sekali
Kemudian
Namun begitu
Seterusnya
Di samping itu
Mula-mula
Oleh itu
Tambahan pula

KESILAPAN LAZIM DILAKUKAN

OLEH
PELAJAR
A.

KESILAPAN MEMILIH TAJUK

- Gagal mencari kunci soalan
- Kurang memahami soalan
- Tidak mampu memberikan isi secukupnya
- Isi-isi yang diberikan kurang tepat
- Gagal menghuraikan isi-isi

B.

TIDAK MENYEDIAKAN RANGKA KARANGAN

- Calon tidak menyediakan rangka karangan
- Tidak menyusun isi-isi mengikut keutamaan
- Isi tidak jelas dan bercelaru
- Isi kurang menarik
- isi tiada contoh dan huraian
-

Apa Yang Perlu Anda

Lakukan ?
-Elakkan penggunaan bahasa pasar yang

tidak difahami.

-Struktur ayat yang betul

-Penggunaan imbuhan

PENULISAN
UPSR

LANGKAH-LANGKAH YANG PERLU

DILAKUKAN OLEH PELAJAR SEMASA

UPSR

Contoh Soalan
1. Kamu dikehendaki memberi ucapan sempena
Sambutan Hari Guru di sekolah.

(Ucapan)

Atau

2. Ceritakan pengalaman kamu ketika berkelah di

tempat yang menarik.
(Cerita)

Isi

Atau
3.

Tuliskan rakan kesayangan kamu.

(Biograf)

CONTOH SOALAN
Kamu berbual-bual dengan seorang
rakan
tentang cara-cara belajar
sebagai persediaan menghadapi
peperiksaan UPSR.

-Jenis Karangan

-Kehendak tajuk
i) Isi yang berkaitan

APA YANG PENTING

JANGAN KELUAR
TAJUK

CONTOH ISI YANG SESUAI

DENGAN TAJUK
Tajuk:

Kamu berbual dengan

seorang rakan tentang
cara-cara belajar.

ISI CERITA YANG SESUAI

Ahmad : Bagaimana cara belajar?
Anita : Kita hendaklah mengulangkaji
pelajaran (/)
Ahmad : Apa lagi cara belajar?
Anita : Kita mesti ada jadual belajar.
(/)

ISI CERITA YANG TIDAK

SESUAI

Ahmad :Bagaimana cara belajar?

Anita : Kita boleh mencari tempat
belajar. (X)
Ahmad : Apa lagi cara belajar?
Anita : Kita ke kantin dulu lepas itu
kita belajar . (X)
Markah : 01/30

KELEMAHAN
PELAJAR
Soalan Satu

- Pelajar menulis karangan Autobiograf

- Pelajar menceritakan dia sudah ada di dalam
rumah
bersama keluarga
- Pelajar menceritakan aktiviti yang dilakukan
dalam rumah
Soalan Dua
- Menceritakan pertandingan dalam sekolahnya
- Tidak memulakan karangan dengan ayat diberi
- Menceritakan persediaan pertandingan sahaja

KELEMAHAN
PELAJAR
Soalan Tiga

- Calon tidak lengkap format laporan ( - 3

markah)
- calon cerita perkhemahan bersama keluarga
- calon menceritakan persediaan
perkhemahan
-calon menceritakan kebaikan mengikuti
perkhemahan
- Calon karang dalam bentuk surat rasmi

Sekian..