2014

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA

SMK DURIAN DAUN MELAKA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN &

DOKUMEN STANDARD PRESTASI
PBS 2014
GEOGRAFI TINGKATAN 2
Disediakan Oleh :

PN. ROHANI BINTI HAMZAH

GURU CEMERLANG GEOGRAFI
SMK DURIAN DAUN,
MELAKA.
(zam_ani64@yahoo.com)

1
Disediakan Oleh Pn.Rohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.

2014

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang
dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab,
berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."

MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI

Kurikulum Geografi membolehkan murid memahami fenomena geografi berfokus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negara-negara lain supaya
dapat melahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab, bersyukur dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.

OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI

Kurikulum Geografi Sekolah Menengah membolehkan murid:
1.

Menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala, dan jarak dalam organisasi ruangan.

2.

Mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.

3.

Memberi pendapat secara kreatif dan kritis, mengenal pasti dan mengkaji masalah semasa daripada aspek geografi serta membuat keputusan dengan bertanggungjawab.

4.

Menjelaskan fenomena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan pola-pola yang wujud di negara Malaysia dan negara-negara lain

5.

Mengenal pasti cara hidup dan budaya pelbagai komuniti di negara lain serta menghargai ciri-ciri persamaan dan kelainannya dengan negara Malaysia.

6.

Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam, kegiatan ekonomi, sosial dan politik antara satu negara dengan negara lain.

7.

Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan bertanggungjawab dan bijaksana.

8.

Mengenali, menghargai dan berbangga terhadap ciri-ciri geografi negara Malaysia yang istimewa dan unik.

9.

Menggabungjalin pelbagai fakta geografi dan dapat membuat kesimpulan yang rasional.

10. Mensyukuri dan mencintai alam, bersederhana dan bertanggungjawab ke atas sebarang tindakan dan peka terhadap perasaan serta keperluan orang lain.

2
Disediakan Oleh Pn.Rohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.

2014

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA

PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan
pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahaptahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan
modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
TAFSIRAN
o

Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.

Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.

Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam
perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan
menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk
hasil pembelajaran.

Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.

Evidens
Murid
Instrumen

:
:

Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.
Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses
seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.

3
Disediakan Oleh Pn.Rohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.

2014

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA

TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 2

BAND

PERNYATAAN BAND

PERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN

Mengetahui kemahiran geografi dan geografi negara Malaysia.

TAHU

TAHU DAN FAHAM

TAHU, FAHAM DAN

BOLEH BUAT

Memahami dan mengaplikasikan kemahiran geografi, geografi negara Malaysia dan geografi negara lain.

TAHU, FAHAM DAN

BOLEH BUAT
DENGAN BERADAB

Menguasai pengetahuan dan kemahiran geografi, dan boleh menganalisis maklumat geografi dalam organisasi ruang
secara sistematik serta menghargai keistimewaan negara Malaysia.

Minggu/
Tarikh

Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.

TAHU, FAHAM
DAN BOLEH BUAT DENGAN
BERADAB TERPUJI

TAHU, FAHAM
DAN BOLEH BUAT DENGAN
BERADAB MITHALI

Tajuk/
Tema

Konsep

Mengetahui dan memahami kemahiran geografi dan geografi negara Malaysia.

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.
Menggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat keputusan yang rasional dan boleh menganalisis
impak kegiatan manusia terhadap alam sekitar serta mengamalkan penjagaannya secara bijaksana.
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan
bersikap positif.
Menilai maklumat geografi untuk menghasilkan idea yang kreatif dan inovatif demi kepentingan masa depan dan
membudayakan pengetahuan geografi ke arah memperkasa negara Malaysia.
Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi
permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat
menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

Hasil Pembelajaran/Objektif
4

Unsur
Patriotisme

Band / Deskriptor / Evidens

Cadangan
MBM

Disediakan Oleh Pn.Rohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.

2014

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA

1. kedudukan

Memahami kedudukan sesuatu tempat

berdasarkan latitud dan longitud serta
mengenal zon waktu.
2-10
-Mengenal latitud dan longitud
Jan. 2014
-Menyatakan kedudukan sesuatu tempat
berasaskan latitud dan longitud.
Garisan
-Mengenal zon waktu di atas peta dunia.
Meredian
-Mentakrifkan waktu tempatan dan waktu piawai.
Pangkal
-Menentukan kedudukan sesuatu tempat dengan
(GMP)
menggunakan latitud dan longitud.
-Mengira waktu tempatan berasaskan kedudukan
longitud.
M3
2. Arah
Arah
Menentukan arah dengan menggunakan
bearing sudutan.
13 - 16
-Menyatakan bearing sudutan.
Jan. 2014
-Mengukur bearing sudutan.
14.1.2014 Cuti Hari Keputeraan Nabi Muhammad S.A.W.
17.1.2014 Cuti Hari Thaipusam
M4-M5
3. Skala dan Jarak
Mengenal skala dan jarak.
Jarak
Skala lurus
-Mengukur jarak di antara dua tempat di atas peta
20 29
dengan menggunakan skala lurus.
Jan 2014
-Menukar jarak di atas peta kepada jarak sebenar
dengan menggunakan skala lurus.
-Menukar jarak dilapangan kepada jarak di atas
peta dengan menggunakan skala lurus.
30 Jan. 2 Feb. 2014 Cuti Tahun Baru Cina
M6-M7
6. Peta
Pola
Mengenal ciri-ciri fizikal dan budaya dalam
Saling kaitan
peta bergambar (peta pelancongan).
3 -14
-Mengenal pasti ciri-ciri fizikal dan budaya
Feb 2014
berdasarkan peta bergambar (peta pelancongan):
tempat bersejarah
tempat rekreasi
pusat membeli-belah
kemudahan penginapan
kemudahan pengangkutan
-Mengelaskan simbol-simbol yang mewakili ciriciri fizikal dan budaya dalam peta bergambar
-Mentafsir peta bergambar
M1 M2

Minggu/
Tarikh

Tajuk/
Tema

Kedudukan
Garisan
Tarikh
Antarabangsa
(GTA)

Konsep

B1D1E1
B2D1E1

Mengenal pasti garisan latitud dan longitud

Menyatakan latitud dan longitud

B3D1E1

Menentukan kedudukan sesuatu tempat

dengan menggunakan latitud dan longitud
Mengira waktu tempatan

U/PATRIOTISME
Mencintai negara
NILAI
Ketepatan

Glob
Peta Malaysia
Peta Dunia

B3D1E2

Buku teks

Peta topografi
Jangka sudut
B3D1E3

Mengukur bearing sudutan

U/PATRIOTISME
Mencintai negara
NILAI
Ketepatan

Mencintai negara
Malaysia

B3D1E4

Menukar jarak di atas peta kepada jarak

sebenar dengan menggunakan skala lurus

B1D1E3

Menyatakan simbol fizikal dan budaya dalam

peta bergambar

B4D1E2

Mentafsir peta bergambar

-berbangga terhadap
kepelbagaian
pandang darat fizikal
dan budaya negara
Malaysia

Unsur
Patriotisme

Hasil Pembelajaran/Objektif

Band / Deskriptor / Evidens

Buku teks
Peta topografi
Alatan geometri
Benang
Jalur kertas

Peta
pelancongan
Pamplet
Peta topografi
Buku teks

Cadangan
MBM

5
Disediakan Oleh Pn.Rohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.

2014

M8 M9

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA

4. Graf

Pola
taburan

17 28
Feb
2014

Menyusun maklumat dan data dalam bentuk

jadual dan melukis graf berganda.
-Mengumpul dan merekod maklumat dan data.
-Menyusun maklumat dan data dalam bentuk
jadual.
-Melukis graf bar berganda dan graf garisan
berganda berdasarkan jadual dengan
menggunakan label dan petunjuk yang betul.

U/PATRIOTISME
Berusaha
membangunkan
negara
Bersatu padu
NILAI

Ketepatan
kekemasan

B1D1E2

Mengenal jenis graf bar berganda

dan graf garisan berganda

B3D1E5

Melukis graf bar berganda dan graf

garisan berganda berdasarkan
pelbagai maklumat/sumber.
Mempersembah maklumat geografi
dalam bentuk grafik daripada
pelbagai sumber yang diperoleh

B5D1E1

Buku teks
Excell
internet
Kertas graf
Alatan geometri

-Mentafsir jadual, graf bar berganda dan graf

garisan berganda.
M10-M11

5. Rajah

Mengaplikasi maklumat dalam bentuk rajah.

-Mengumpul maklumat.
-Melukis dan melabel rajah berdasarkan
maklumat.
-Mentafsir rajah.
Menyatakan kedudukan dan taburan ciri-ciri
geografi yang diperhatikan dalam peta bergambar.

3 - 14
Mac 2014

U/PATRIOTISME
Berusaha
membangunkan
negara
Bersatu padu
NILAI

B3D1E6

Menyusun dan melabel rajah aliran

berdasarkan pelbagai
maklumat/sumber

B4D1E2
B5D1E2

Mentafsir bahan grafik

Membuat keputusan yg rasional
ipada maklumat geografi yang
diperoleh.

Ketepatan
kekemasan

Paint brush
Internet
Lembaran grafik
Keratan akhbar
Bahan bercetak
Buku teks

CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 1 : 24 MAC 30 MAC 2014

M12

4.1 Taburan
penduduk

Kepadatan
Taburan

17-21
Mac 2014
M13
31 Mac5 Apr
2014

Mengenalpasti taburan penduduk Malaysia

dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
-Mengenal pasti taburan penduduk negara
Malaysia.
Padat
Sederhana
Jarang
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi
taburan penduduk Malaysia.
-Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi
taburan penduduk Malaysia.

Minggu/

Tajuk/

Konsep

Hasil Pembelajaran/Objektif

Bersatu dalam
Kepelbagaian
Berbangga dengan
perpaduan penduduk
negara Malaysia &
bertangung- jawab
untuk
mengekalkannya

B1D2E1
B3D2E1

B2D2E1
B3D2E2

Menamakan jenis taburan penduduk

di Malaysia .
Mengenal pasti kawasan penduduk
padat, sederhana dan jarang di
Malaysia.
Menyatakan faktor-faktor yang
mempengaruhi taburan penduduk di
Malaysia.
Menjelaskan faktor yang
mempengaruhi taburan pendudulk di
Malaysia

Peta taburan
penduduk Malaysia
Gambar-gambar foto
Bahan maklumat
internet
Bahan bercetak
Buku teks

Unsur
Band / Deskriptor / Evidens
Cadangan
Disediakan Oleh Pn.Rohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.

2014

Tarikh
M14-M15

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA

Tema

19.4.2014
1.5.2014

Memahami pertumbuhan penduduk negara

Malaysia & faktor-faktor yang mempengaruhinya
-Mentakrifkan pertumbuhan penduduk.
Kadar
-Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi:
kematian
kadar kelahiran
kadar kematian
Migrasi
migrasi
-Mengira kadar pertumbuhan penduduk.
-Menjelaskan dengan contoh faktor-faktor yang
mempengaruhi: kadar kelahiran, kadar kematian dan
Migrasi
Cuti Hari Keputeraan DYMM Sultan Perak
Cuti Hari Pekerja

M16-M17

4.3: Migrasi

21 Apr.
2 Mei
2014

Penduduk
sebagai
tindakbalas
terhadap
faktor
ekonomi,
politiik,
sosial dan
fizikal

7-18
Apr. 2014

4.2:
Perubahan
penduduk

Patriotisme
Kadar
kelahiran

Mencintai negara
Malaysia dan
berbangga kerana
keamanan negara
Malaysia.

Menerangkan pola migrasi penduduk

Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi

jenis-jenis migrasi.
- Luar bandar ke bandar
- Luar bandar ke luar Bandar

B2D3E1

Buku teks

Tajuk/

Konsep

Internet
Power point
DST
GEOTV
Nota Animasi

Brusaha
membangunkan
negara Malaysia
Bertanggungjawab

B1D2E2

Menyatakan pola migrasi penduduk.

B2D3E2

Menyatakan
faktor-faktor
yang
mempengaruhi migrasi penduduk.

B3D3E2

B5D2E1

Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi

migrasi penduduk.

Hasil Pembelajaran/Objektif

Menjelaskan
faktor-faktor
yang
mempengaruhi kadar kelahiran dan
kadar kematian

Frog VLE

B5D2E1

Minggu/

Menyenaraikan
faktor-faktor
yang
mempengaruhi perubahan penduduk
Atlas

B3D3E1

Memahami migrasi penduduk negara Malaysia dan

faktor- faktor yang mempengaruhinya.
Menerangkan migrasi penduduk

MBM

Unsur

Menjelaskan faktor yang mempengaruhi

migrasi penduduk luar bandar ke bandar
dan luar bandar ke luar bandar.

Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja

Menghasilkan kajian kes/laporan faktor

yang mempengaruhi migrasi penduduk di
kawasan kajian.
atau
Menghasilkan kajian kes/loparan kesan
pembandaran terhadap alam sekitar di
kawasan kajian.

(i-THINK)

Band / Deskriptor / Evidens

Cadangan

Disediakan Oleh Pn.Rohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.

2014

Tarikh
13.5.2014
M18-M19
5-16
Mei 2014

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA

Tema
Cuti Hari Wesak
4.4:
Kesan
perubahan
penduduk
terhadap
alam
sekitar

Patriotisme
Memahami kesan-kesan perubahan penduduk
terhadap alam sekitar
-Menyenaraikan kesan-kesan penduduk terhadap
penerokaan sumber tanih, hutan dan air
-Menghuraikan kesan-kesan perubahan penduduk
terhadap penerokaan sumber
-Mencadangkan
langkah-langkah
sumber secara terancang

penerokaan

Mencintai sumber
alam sekitar negara
Malaysia

MBM

B4D2E1

Menghuraikan kesan-kesan Perubahan

penduduk terhadap penerokaan sumber

B5D4E1

Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti

peringkat sekolah/komuniti setempat
yang dapat meningkatkan kesedaran
pelajar terhadap penjagaan alam sekitar

B6D3E1
M 20 - 21 UJIAN SUMATIF : 19 21 APRIL 2014
22 27
Pembetulan Ujian Sumatif
Mei 2014
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN : 28 MEI 15 JUN 2014
M22-M23 4.5
Penduduk
Memahami hubungan kependudukan dengan
Hubungan
berlebihan
sumber serta implikasinya
16 - 27
kependudukan
-Mentakrifkan konsep penduduk berlebihan, kurang
Jun 2014 dengan
Kurang
penduduk dan penduduk optimum.
sumber
penduduk
-Menyenaraikan ciri dan contoh penduduk berlebihan
dan kurang penduduk
Penduduk
Menyatakan kesan penduduk berlebihan dan kurang
optimum
penduduk terhadap sumber
untuk memenuhi
keperluan penduduk makanan, tempat tinggal,
pekerjaan, pendidikan, perubatan dan kemudahan
asas.
-Menghuraikan ciri-ciri berserta contoh
penduduk berlebihan
(Bangladesh)
Kurang penduduk (Kanada)
-Menjelaskan kesan penduduk berlebihan dan kurang
penduduk terhadap sumber untuk memenuhi
keperluan kependudukan.

Mempamerkan sikap/tingkah laku

mesra alam sekitar

Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia

B2D3E3

Menyatakan ciri-ciri penduduk

berlebihan dan kurang penduduk

Peta Malaysia
Rajah
Foto

Mencintai negara
Malaysia

Lembaran kerja
(i-THINK)
B3D4E1

Menjelaskan ciri-ciri negara penduduk

berlebihan dan kurang penduduk

8
Disediakan Oleh Pn.Rohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.

2014

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA

Minggu/
Tarikh

Tajuk/
Tema

M24

Petempatan Dan
Perkembangannya

30 Jun
4 Julai
2014

5.1:
Petempatan
awal

Konsep
Kedudukan

Unsur
Patriotisme

Hasil Pembelajaran/Objektif
Memahami petempatan awal dan faktorfaktor yang mempengaruhinya.
-Menyatakan lokasi petempatan awal :
pinggir pantai, delta dan muara
sungai.
pinggir sungai
bukit/ gua
tanah pamah

Band / Deskriptor / Evidens

B1D3E1

-Menyenaraikan faktor-faktor yg mempengaruhi

petempatan awal.
-Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi
petempatan awal;
fizikal
keperluan asas

Berusaha
membangunkan
negara
Malaysia.
menghargai
usaha-usaha
kerajaan untuk
membangun dan
memajukan
petempatan

Cadangan
MBM

Menamakan lokasi petempatan awal

Atlas
Buku teks
B2D4E1

Menyenaraikan faktor yg mempengaruhi

pemilihan tapak petempatan awal

Internet
Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar

M25
7 - 11
Julai
2014

5.2
Faktor-faktor
Yg mempengaruh
petempatan

Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi

petempatan negara Malaysia
-Menyenaraikan faktor-faktor yang
mempengaruhi petempatan negara Malaysia:
Sejarah ,Fizikal, Ekonomi, Sosial dan
Politik (governan)
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
petempatan di negara Malaysia:
Sejarah ,Fizikal, Ekonomi, Sosial dan
Politik (governan)
-Merumus tentang peranan kerajaan
mempengaruhi petempatan negara Malaysia
seperti;
projek perumahan
bandar baru
rancangan kemajuan tanah

Majalah
Berusaha
membangunkan
negara Malaysia.
menghargai usahausaha kerajaan
untuk membangun
dan mempengaruhi
petempatan negara
Malaysia

Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja
(i-THINK)

9
Disediakan Oleh Pn.Rohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.

2014

Minggu/
Tarikh
15.7.2014
M26
14 - 18
Julai 2014

M27
21-25
Julai
2014

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA

Tajuk/
Konsep
Tema
Cuti Nuzul Al-Quran
5.3:
Pola :
Pola-pola
berselerak,
petempatan
berjajar,
berpusat,
berkelompok

5.4 fungsi
petempatan
luar bandar
dan bandar

Memahami pelbagai pola petempatan negara

Malaysia
-Menyenaraikan pelbagai pola petempatan negara
Malaysia ;
-Menyatakan ciri-ciri pola petempatan negara
Malaysia
-Menjelaskan dengan contoh ciri-ciri pola
petempatan negara Malaysia
-Membanding dan membezakan pola petempatan
negara Malaysia
Memahami fungsi petempatan negara malaysia
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara
malaysia dari segi ekonomi seperti ;
Perniagaan; perdagangan; pelabuhan;
Perindustrian; pertanian; pelancongan
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara
malaysia dari segi sosial seperti ;pendidikan ;
perhubungan dan pengangkutan
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara
malaysia dari segi politik ( governan) seperti
;pusat pentadbiran

M28

Unsur
Patriotisme

Hasil Pembelajaran/Objektif

Band / Deskriptor / Evidens

B2D4E2

Cadangan
MBM

Menyenaraikan pelbagai pola

petempatan di Malaysia

Atlas
Buku teks
Internet
B3D5E1

Menjelaskan fungsi petempatan negara

Malaysia

Berusaha dan
membangunkan
negara Malaysia.
Bertanggung
jawab dan
berkeupayaan
membangunkan
petempatan
negara
Malaysia

Power point
Frog VLE
DST
GEOTV
Nota Animasi
Akhbar
Majalah
Peta dunia

-Menghuraikan fungsi petempatan negara

malaysia dari segi :ekonomi; sosial ; politik
(governan)

B6D1E1

-Menjelaskan dengan contoh fungsi :

petempatan luar bandar
petempatan bandar
-Membanding dan membezakan fungsi-fungsi
petempatan luar bandar dan Bandar

B6D1E2
B6D1E2

Mempersembahkan idea/dapatan/
ciptaan/produk untuk kesejahteraan
persekitaran
Mencadangkan usaha-usaha untuk
mewujudkan petempatan lestari
atau
Mencadangkan langkah-langkah untuk
mewujudkan sistem pengangkutan
lestari

Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja
(i-THINK)

Cuti Hari Raya Puasa (28 Julai 3 Ogos 2014)

10
Disediakan Oleh Pn.Rohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.

2014

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA

Minggu/
Tarikh

Tajuk/
Tema

M29-M30

5.5 :
Pembandaran

4 - 15
Ogos
2014

Konsep

Hasil Pembelajaran/Objektif

Pembandaran

Memahami proses pembandaran negara malaysia

Negara
membangun

-Menerangkan proses pembandaran: saiz

penduduk;
kegiatan ekonomi; kemudahan
-Menyenaraikan faktor-faktor yang
mempengaruhi perbandaran negara Malaysia:
dasar kerajaan;
peluang pekerjaan; migrasi

Negara maju

-Menyatakan kesan perbandaran negara Malaysia

-Menyenaraikan langkah-langkah untuk
mengurangkan masalah pembandaran negara
Malaysia
-Menghuraikan ciri-ciri perbandaran negara
Malaysia :
saiz penduduk; kegiatan ekonomi;kemudahan
asas
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
perbandaran negara Malaysia : dasar kerajaan;
peluang pekerjaan; migrasi
-Menghuraikan kesan perbandaran negara
Malaysia .
Positif dan negatif
-Menyenaraikan langkah-langkah untuk
mengatasi masalah pembandaran negara
Malaysia.

Unsur
Patriotisme

Tajuk/

Konsep

Hasil Pembelajaran/Objektif

Cadangan
MBM

Atlas
Buku teks
Internet
B3D5E2

Menjelaskan kesan-kesan
pembandaran di negara Malaysia

Power point
Frog VLE
DST

Berusaha
membangunkan
negara Malaysia

GEOTV
Nota Animasi

Berbangga dan
bersyukur terhadap
tahap kemajuan
perbandaran negara
Malaysia

Akhbar
Majalah
Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja

-Menghuraikan kesan-kesan perbandaran di

negara lain :
Bangkok ( Thailand );
Tokyo ( Jepun )

Minggu/

Band / Deskriptor / Evidens

11

B4D2E2

Membandingkan kesan-kesan
pembandaran negara Malaysia dengan
negara lain

B6D2E1

Merekacipta satu model

petempatan/pembandaran/jaringan
sistem pengangkutan di Malaysia

(i-THINK)

Unsur
Band / Deskriptor / Evidens
Cadangan
Disediakan Oleh Pn.Rohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.

2014

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA

Tarikh

Tema

M31

Pengangkutan
D
a
n
P
e
r
h
u
b
u
n
g
a
n
6.1: keperluan
pengangkutan
dan
perhubungan
awal

18-22
Ogos
2014

M32-M33
25 Ogos

5 Sept
2014

6.2 :
Perkembangan
pengangkutan
dan
perhubungan

Patriotisme
Interaksi
Ketersampaian

Memahami keperluan pengangkutan dan

perhubungan awal negara Malaysia
-Menyatakan cara pengangkutan dan
perhubungan awal negara Malaysia
-Menyenaraikan keperluan pengangkutan dan
perhubungan awal negara Malaysia
-Menghuraikan keperluan pengangkutan dan
perhubungan awal negara Malaysia

MBM

B2D5E1

Menyenaraikan keperluan
pengangkutan dan perhubungan awal

Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE

Mencintai negara
Malaysia

DST
GEOTV

Berbangga dengan
tahap kemajuan
sistem perhubungan
dan pengankutan
negara Malaysia
Memahami perkembangan pengangkutan dan
perhubungan negara Malaysia
-Menyatakan perkembangan pengangkutan dan
perhubungan negara Malaysia
Darat;
air;
udara;
telekomunikasi
-Menghuraikan
sistem
perkembangan
pengangkutan negara Malaysia
-Menghuraikan
perkembangan
sistem
perhubungan negara Malaysia

Nota Animasi
Akhbar
Majalah
B2D5E2

Menyatakan perkembangan
pengangkutan negara Malaysia

Peta dunia
Peta Malaysia
Rajah
Foto
Lembaran kerja
(i-THINK)

B2D5E3

Menyatakan perkembangan
perhubungan negara Malaysia

31 Ogos 2014 : Cuti Hari Kebangsaan Malaysia

CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 13 - 21 SEPTEMBER 2014
M34
8 12
Sept

6.3 : Faktor
yang
mempengaruhi
jaringan

Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi

jaringan pengangkutan dan perhubungan
negara Malaysia.
-Menyenaraikan faktor-faktor yang

Mencintai negara
Malaysia
Menghargai
peranan kerajaan
12
Disediakan Oleh Pn.Rohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.

2014

2014

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA

pengangkutan
dan
perhubungan
Jaringan

M35
22-26
Sept
2014

Minggu/
Tarikh
6.10.14
M36
M37
29 Sept
10 Okt
2014

Tajuk/
Konsep
Tema
Cuti Hari Raya Haji
6.4 :
Integrasi
Kepentingan
Lingkungan
jaringan
pengaruh
pengangkutan
dan
perhubungan

22- 23 Okt .2014 - Cuti Hari Deepavali

M38
6.5 : Kesan
M39
perkembangan
pengangkutan
13 - 21
dan
Okt 2014 perhubungan
terhadap alam
sekitar

mempengaruhi jaringan pengangkutan dan

perhubungan negara Malaysia: bentuk muka
bumi; ekonomi;dasar kerajaan;
kemajuan teknologi
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
jaringan pengangkutan dan perhubungan negara
Malaysia: bentuk muka bumi; ekonomi; dasar
kerajaan dan kemajuan teknologi

dalam
mempengaruhi
kemajuan
pengangkutan dan
perhubungan negara
Malaysia

Hasil Pembelajaran/Objektif

Unsur
Patriotisme

Memahami kepentingan jaringan

pengangkutan dan perhubungan.
-Menyatakan kepentingan jaringan pengangkutan
dan perhubungan terhadap pembangunan negara
Malaysia: (Ekonomi perdagangan; sosial integrasi kawasan; politik keselamatan
(governan)
-Menghuraikan kepentingan jaringan
pengangkutan dan perhubungan terhadap
pembangunan Malaysia.
-Membuat rumusan tentang kepentingann
pengangkutan & perhubungan Malaysia dan
Kanada.

Mempertahankan
negara Malaysia
bertanggung- jawab
menjaga kemudahan
yang ada.

B3D6E1

Menjelaskan faktor-faktor yang

mempengaruhi perkembangan sistem
perhubungan di negara Malaysia

Band / Deskriptor / Evidens

B4D2E3

Menghuraikan kepentingan dan

keistimewaan perhubungan dan jaringan
pengangkutan terhadap pembangunan
negara

Cadangan
MBM

Atlas
Buku teks
Internet
Power point
Frog VLE

DST
Memahami kesan perkembangan
Mencintai negara
pengangkutan dan perhubungan terhadap
Malaysia
GEOTV
alam sekitar negara Malaysia.
bertanggung jawab
Nota Animasi
-Menyenaraikan kesan-kesan perkembangan
memelihara alam
pengangkutan dan perhubungan terhadap alam
sekitar.
Akhbar
sekitar negara Malaysia.
Majalah
-Menyatakan langkah-langkah mengurangkan
kesan negatif perkembangan pengangkutan dan
Peta dunia
perhubungan ke atas alam sekitar negara
Peta Malaysia
Malaysia.
-Menjelaskan dengan contoh kesan
B3D6E2 Menjelaskan kesan perkembangan
Rajah
perkembangan pengangkutan dan perhubungan
pengangkutan terhadap alam sekitar
Foto
terhadap alam sekitar negara Malaysia.
negara Malaysia
-Menghuraikan contoh langkah-langkah
B5D3E1
Menghasilkan kajian kes/laporan kesan
13
Disediakan Oleh Pn.Rohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.

2014

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA

mengurangkan kesan negatif perkembangan

pengangkutan dan perhubungan ke atas alam
sekitar negara Malaysia.

B4D2E4

perkembangan sistem pengangkutan

terhadap alam sekitar
- Menghuraikan langkah-langkah
mengurangkan kesan negatif
perkembangan pengangkutan ke atas
alam sekitar negara Malaysia

Lembaran kerja
(i-THINK)

27 31 Okt. 2014 : Ujian Kelayakan Tingkatan 2 Tahun 2014

M40
M41
3 7 Nov. 2014 : Pembetulan Ujian Kelayakan Tingkatan 2 Tahun 2014
M42
10- 14 Nov 2014 : Semakan semua pelajar menguasai daripada Band 1 6 (mengikut kemampuan pelajar)
M43
17 21 Nov 2014 : Menerangkan Sukatan Pelajaran Tingkatan 3 untuk tahun 2015
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 22 NOVEMBER 2014 5 JANUARI 2015

14
Disediakan Oleh Pn.Rohani Binti Hamzah, GC Geografi, SMK Durian Daun,Melaka.