RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN - DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

SEKOLAH
KELAS
BILANGAN MURID
TEMA
STANDARD

SK ST ANTHONY
Tahun 1 DELIMA
TARIKH
17.08.2015
47
MASA
2.00-3.00 PTG
Sains Fizikal
TAJUK
7.0 Lidah Untuk Merasa
7.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai rasa

KANDUNGAN
STANDARD

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid boleh :

PEMBELAJARAN
7.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan
dengan deria rasa.
7.1.2 Mengelas pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa manis,
masin, pahit dan masam dengan menjalankan penyiasatan.
Murid mengetahui rasa manis, masam, masin dan pahit

PENGETAHUAN
SEDIA ADA
PENDEKATAN
STRATEGI P&P
KPS

Konstruktivisme
Buku teks , carta 2 D

i.
ii.

Memerhatikan
Mengelaskan
Berkomunikasi

iii.
i.
Mencirikan
ii.
Membandingkan dan membezakan
iii.
Mengumpulkan dan mengelaskan
iv.
Membuat inferens
i.
Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling
ii.
Bekerjasama
iii.
Berani mencuba
TMK
Buku Teks ,gambar pelbagai jenis makanan

KBKK

NILAI
SAINTIFIK/MURNI
EMK
BBM

FASA

ISI

PENGAJARA

KANDUNGAN

AKTIVITI P&P
AKTIVITI GURU
AKTIVITI MURID

CATATAN

N
Set Induksi

Teka nama

Guru

4 orang murid terpilih

KPS:

Permulaan

makanan ini?

orang murid untuk ke

datang ke hadapan

hadapan.

kelas.

1. Memerhati
2. Membuat

(5 minit)

memanggil

inferens
1

Guru

menunjukan

gambar

beberapa

jenis makanan
Soalan:
1. Apakah nama

Murid

meneka

apakah

Orientasi

makanan.

berasaskan

menamakan

makanan

kamu rasa

Persediaan:

makanan dan rasa

Murid

makanan yang

nama

tersebut

idea

pengetahuan
sedia ada.

berdasarkan rasa.

sebentar tadi?
2. Apakah nama
tubuh badan yang
digunakan untuk
merasa?
Guru
topik

menyatakan
yang

ingin

dipelajari hari ini iaitu

Pencetusan
Idea
(15 minit)

Lidah Untuk Merasa.

Guru mengeluarkan 9

Murid

meneliti

KPS:

bahan makanan

jenis makanan

makanan

tersebut

Berdasarkan

pelbagai rasa.

dan

1. Memerhati
2. mengelaskan

Rasa

bahan-

gabar

memasukkan

makanan tersebut ke

1. Madu (manis)
2. Ubat (pahit)
3. Garam

Guru meminta 9 orang

dalam

murid

rasa yang difikirkan

untuk

mengelaskan

(masin)
4. Limau
(masam)
5. Serbuk kopi

(pahit)
6. Serbuk asam

kumpulan

sesuai.

makanan

tersebut

mengikut

kategori

KBKK:
1. Mencirikan
2. Mengumpulka

&

mengelaskan
BBM:

rasa Manis, Masam

Pelbagai

Masin & Pahit.

jenis

makanan

(masam)
7. Coklat

Guru membincangkan

(manis)
8. Kicap (masin)

kategori

terdapat
Lidah

Semula Idea

organ

(20 minit)

merasa makanan

Kefahaman

jika

kesalahan

kategori rasa.
sebagai Guru menayangkan
untuk

Pengetahuan

makanan tersebut dan

membetulkan

Penstrukturan

Tahap Kognitif:

rasa

Murid

mengambil

video mengenai lidah

perhatian

dan deria rasa untuk

guru

semasa

menayangkan

Strategi:
Pembelajaran
Masteri

mengecam rasa

video dan slaid.

manis, masin, masam

KPS:

dan pahit

Memerhati

menggunakan LCD.

Berkomunikasi

Guru

KBKK:

slaid

menayangkan
4

jenis

rasa

Mencirikan

beserta contoh-contoh

Membuat

gambar

gambaran mental

makanan

menggunakan LCD.
Aplikasi Idea

Lembaran kerja

(15 minit)

Menghubung-kait

Guru memberikan

Murid

lembaran kerja

lembaran

kepada murid

dalam

8.00am-

menjawab
kerja
keadaan

KPS:
Memerhati
Berkomunikasi

senyap.

8.15pm

Selesai menjawab

KBKK:

soalan, guru bersama

Selepas

selesai

Mencirikan

murid menanda

menjawab

soalan,

Membuat

jawapan.

murid

bertukar

gambaran mental

dengan

Menghubung-kait

jawapan

rakan sebelah untuk

ditanda bersama.

Refleksi
Penutup
(5 minit)

Pengulangan

Soalan:

Murid

1. Apakah yang kita

soalan

yang

dikemukakan

oleh

sudah pelajari hari

ini?
2. Namakan tubuh
badan yang
digunakan untuk
merasa.
3. Namakan 4 jenis
rasa dan contoh
makanan.

guru

menjawap

Tahap kognitif:
Kefahaman

ULASAN PENSYARAH/GURU PEMBIMBING:

TANDATANGAN:
_________________
TARIKH: