1RPP
1RPP
Satuan Pendidikan
: SMP
Kelas / Semester
: IX / Satu - Dua
Kompetensi Inti (KI) :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar (KD)
1.1 Menerima keberagaman
produk pengolahan di daerah
setempat sebagai anugerah
Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu
dan sikap santun dalam
menggali informasi tentang
keberagaman produk
pengolahan daerah
setempat sebagai wujud
cinta tanah air dan bangga
pada produk Indonesia
2.2 Mengaplikasikan perilaku
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1.
Mengamati:
Pengertian
kerajinan yang Melakukan pengamatan dengan cara
membaca dan menyimak dari kajian
memiliki fungsi
literatur/media tentang pengetahuan
hias dengan
kerajinan yang memiliki fungsi hias,
berbagai
teknik
jahit,
batik, anyam
dll
(hiasan
dinding,
boneka,
hiasan
interior/eksteri
or, dll)
Jenis karya
kerajinan yang
memiliki fungsi
hias dan
fungsinya
Menanya:
Melakukan diskusi tentang aneka karya
yang berkaitan dengan fungsi karya,
bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur
pembuatan kerajinan yang memiliki
fungsi hias agar terbangun rasa ingin
tahu sehingga dapat mensyukuri
anugerah Tuhan
Mengumpulkan Data
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
1. Aneka jenis bahan
yang dapat digunakan
sebagai karya
kerajinan yang
8 jam
pelajaran (4
mgu x 2 jp)
Contoh karya
kerajinan yang
memiliki fungsi
hias dengan
berbagai teknik
jahit, batik,
anyam, dll
(hiasan dinding,
boneka, hiasan
interior/eksterior,
dll)
Aneka bahan
untuk pembuatan
kerajinan yang
memiliki fungsi
hias
3.
Motif ragam
hias pada
kerajinan yang
memiliki fungsi
hias
Bahan, alat,
teknik dan
proses
Mengasosiasi
memiliki fungsi hias
pembuatan
yang ada di lingkungan
Menyimpulkan dan membuat laporan
karya
wilayah setempat
hasil pengamatan/kajian literatur tentang
kerajinan yang
2. Mengevaluasi/menguji
pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan
memiliki fungsi
proses yang digunakan pada
hasil karya kerajinan
hias
pembuatan karya kerajinan yang
yang memiliki fungsi
memiliki fungsi hias yang ada
hias
dilingkungan wilayah setempat atau
3. Aspek yang dinilai:
5. Pengemasan
nusantara.
a. Kerincian 20%
karya
Membuat rancangan gagasan dalam
b. Ketepatan
kerajinan yang
pengetahuan 20%
bentuk gambar skets/tertulis untuk
memiliki fungsi
c. Pilihan kata 20%
kegiatan pembuatan karya kerajinan
hias
d. Keativitas bentuk
yang memiliki fungsi hias dan
4.
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya
diri dan mandiri.
Membuat karya kerajinan yang
memiliki fungsi hias dan
pengemasannya dengan cara/teknik
dan prosedur yang tepat dengan
laporan 20%
e. Perilaku 20%
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
tentang:
1. Rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
koran, hasil
penelitian, audiovisual, media
maya (internet)
dan produksi
pembuatan karya
kerajinan yang
memiliki fungsi
hias di lingkungan
setempat
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
karya kerajinan yang
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Mengamati:
1. Pengertian
Melakukan pengamatan dengan cara
modifikasi
membaca dan menyimak dari kajian
kerajinan yang
literatur/media tentang pengetahuan
memiliki fungsi
modifikasi kerajinan dari bahan alam,
hias dengan
jenis bahan dasar, alat, teknik, dan
berbagai
prosedur pembuatan karya kerajinan
teknik jahit,
dari bahan alam agar terbangun rasa
batik, anyam,
ingin tahu
dll (hiasan
dinding,
Menanya:
boneka,
Melakukan diskusi tentang aneka karya
hiasan
modifikasi yang berkaitan dengan fungsi
interior/eksteri
karya, bahan dasar, alat, teknik, dan
or
prosedur pembuatan kerajinan yang
memiliki fungsi hias agar terbangun
2. Jenis karya
rasa ingin tahu sehingga dapat
mensyukuri anugerah Tuhan
modifikasi
kerajinan yang
memiliki fungsi Mengumpulkan Data
Melakukan kegiatan observasi dengan
hias dan
teknik wawancara tentang pengetahuan
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
1. Aneka jenis bahan
alam yang dapat
digunakan sebagai
karya kerajinan
modifikasi yang
8 jam
pelajaran (4
mgu x 2 jp)
Contoh karya
modifikasi
kerajinan yang
memiliki fungsi
hias dengan
berbagai teknik
jahit, batik,
anyam, dll
(hiasan dinding,
boneka, hiasan
interior/eksterior,
dll)
Aneka bahan
yang dapat
digunakan untuk
pembuatan
kerajinan yang
memiliki fungsi
hias
fungsinya
Motif ragam
hias pada karya
kerajinan
modifikasi yang
memiliki fungsi
hias
3. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
karya
kerajinan
modifikasi
yang memiliki
fungsi hias
4. Pengemasan
karya
kerajinan
modifikasi
yang memiliki
fungsi hias
d. Kreativitas bentuk
laporan 20%
e. Perilaku 20%
Penilaian Pengamatan,
tentang:
1. Pengetahuan
modifikasi, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
karya kerajinan yang
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
koran, hasil
penelitian, audiovisual, media
maya (internet)
dan produksi
pembuatan karya
kerajinan yang
memiliki fungsi
hias di lingkungan
setempat
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
1.
Mengamati:
Pengertian
kerajinan yang Melakukan pengamatan dengan cara
membaca dan menyimak dari kajian
memiliki fungsi
literatur/media tentang pengetahuan
pakai berbagai
kerajinan yang memiliki fungsi pakai,
teknik jahit,
batik, anyam,
dll (tas,
sandal/sepatu,
wadah pensil,
kap lampu,
taplak,
busana, dll)
2.
Jenis karya
dan fungsi
karya
kerajinan yang
Menanya:
Melakukan diskusi tentang aneka karya
yang berkaitan dengan fungsi karya,
bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur
pembuatan kerajinan yang memiliki
fungsi pakai agar terbangun rasa ingin
tahu sehingga dapat mensyukuri
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
1. Aneka jenis bahan
alam yang dapat
digunakan sebagai
karya kerajinan yang
8 jam
pelajaran (5
mgu x 2 jp)
Contoh karya
kerajinan yang
memiliki fungsi
pakai berbagai
teknik jahit,
batik, anyam, dll
(tas,
sandal/sepatu,
wadah pensil,
kap lampu,
taplak, busana,
dll)
Aneka bahan
yang digunakan
untuk pembuatan
memiliki fungsi
pakai
3.
Motif ragam
hias pada
kerajinan yang
memiliki fungsi
pakai
anugerah Tuhan
Mengumpulkan Data
Melakukan kegiatan observasi dengan
teknik wawancara tentang pengetahuan
motif ragam hias daerah, bahan, alat ,
teknik dan prosedur pembuatan karya
kerajinan yang memiliki fungsi pakai
yang ada di lingkungan wilayah
setempat agar terbangun rasa ingin
tahu, bersikap santun, bangga/cinta
tanah air dan bersyukur sebagai warga
bangsa.
b. Keruntutan berpikir
20%
c. Pilihan kata 20%
d. Kreativitas bentuk
laporan 20%
e. Perilaku 20%
Penilaian Pengamatan,
tentang:
1. Pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
karya kerajinan yang
Bahan, alat,
teknik dan
proses
memiliki fungsi pakai
pembuatan
Mengasosiasi
yang ada di
benda
lingkungan wilayah
Menyimpulkan dan membuat laporan
kerajinan yang
setempat
hasil pengamatan/kajian literatur tentang
memiliki fungsi
2. Mengevaluasi/menguji
pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan
proses yang digunakan pada
hasil karya kerajinan
pakai
pembuatan karya kerajinan yang
yang memiliki fungsi
memiliki fungsi pakai yang ada
pakai
5. Pengemasan
dilingkungan wilayah setempat atau
3. Aspek yang dinilai:
karya
nusantara.
a. Kerincian 20%
kerajinan yang Membuat rancangan gagasan dalam
b. Ketepatan
pengetahuan 20%
memiliki fungsi
bentuk gambar skets/tertulis untuk
c. Pilihan kata 20%
kegiatan pembuatan karya kerajinan
pakai
d. Keativitas bentuk
yang memiliki fungsi pakai dan
4.
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya
diri dan mandiri.
Membuat karya kerajinan yang
laporan 20%
e. Perilaku 20%
Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya,
kerajinan yang
memiliki fungsi
pakai
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
koran, hasil
penelitian, audiovisual, media
maya (internet)
dan produksi
pembuatan karya
kerajinan yang
memiliki fungsi
pakai di
lingkungan
setempat
tentang:
1. Rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
karya kerajinan yang
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyajian
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
1. Pengertian
Mengamati:
Penilaian Tugas
Kelompok/Diskusi,
tentang:
8 jam
pelajaran (5
mgu x 2 jp)
Contoh karya
kerajinan
modifikasi yag
memiliki fungsi
pakai berbagai
teknik jahit,
batik, anyam, dll
(tas,
sandal/sepatu,
wadah pensil,
kap lampu,
taplak, busana,
dll)
Aneka bahan
yang digunakan
untuk pembuatan
kerjainan yang
memiliki fungsi
modifikasi
yang memiliki
fungsi pakai
3. Motif ragam
hias pada
kerajinan
modifikasi
yang memiliki
fungsi pakai
4. Bahan, alat,
teknik dan
proses
pembuatan
karya
kerajinan
modifikasi
yang memiliki
fungsi pakai
5. Pengemasan
karya
kerajinan
modifikasi
yang memiliki
fungsi pakai
anugerah Tuhan
Mengumpulkan Data
7. Melakukan kegiatan observasi
20%
c. Pilihan kata 20%
d. Kreativitas bentuk
laporan 20%
e. Perilaku 20%
pengetahuan 20%
c. Pilihan kata 20%
d. Keativitas bentuk
laporan 20%
e. Perilaku 20%
Penilaian Kinerja/
pakai
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
koran, hasil
penelitian, audiovisual, media
maya (internet)
dan produksi
pembuatan karya
kerajinan
modifikasi yang
memiliki fungsi
pakai
di lingkungan
setempat
Pembuatan Karya,
tentang:
1. Rancangan
gagasan dalam
bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan pembuatan
karya kerajinan yang
memiliki fungsi pakai
2. Pembuatan karya
dan pengemasan
karya kerajinan yang
memiliki fungsi pakai
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab