Nama

Asal Sekolah

Mengajar Kelas

EKSPLORASI WEBSITE UNTUK MAPEL MATEMATIKA SMP MENGGUNAKAN KURIKULUM 2013

Kelas
VII

Kompetensi Inti
3. Memahami
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata

Kompetensi Dasar

Indikator/Tujuan Pembelajaran

Website yang digunakan

3.1 Membandingkan dan mengurutkan

beberapa bilangan bulat dan pecahan serta
menerapkan operasi hitung bilangan bulat
dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan
berbagai sifat operasi
3.2 Menjelaskan pengertian himpunan,
himpunan bagian, komplemen himpunan,
operasi himpunan dan menunjukkan contoh
dan bukan contoh
3.3 Menyelesaikan persamaan dan
pertaksamaan linear satu variable
3.4 Memahami konsep perbandingan dan
menggunakan bahasa perbandingan dalam
mendeskripsikan hubungan dua besaran atau
lebih

Kelas

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator/Tujuan Pembelajaran

Website yang digunakan

3.5 Memahami pola dan menggunakannya

untuk menduga dan membuat generalisasi
(kesimpulan)

3.6 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar

dan menggunakannya untuk menentukan
keliling dan luas
3.7 Mendeskripsikan lokasi benda dalam
koordinat Cartesius

3.8 Menaksir dan menghitung luas

permukaan bangun datar yang tidak
beraturan dengan menerapkan prinsipprinsip geometri

3.9 Memahami konsep transformasi

(dilatasi, translasi, pencerminan, rotasi)
menggunakan objek-objek geometri

3.10 Menemukan peluang empirik dari data

luaran (output) yang mungkin diperoleh
berdasarkan sekelompok data

Kelas

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator/Tujuan Pembelajaran

Website yang digunakan

3.11 Memahami teknik penyajian data dua

variabel menggunakan tabel, grafik batang,
diagram lingkaran, dan grafik garis

4. Mencoba,
mengolah, dan
menyaji dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranah
abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar,
dan mengarang)
sesuai dengan
yang dipelajari
di sekolah dan
sumber lain
yang sama
dalam sudut
pandang/teori

4.1 Menggunakan pola dan

generalisasi untuk menyelesaikan
masalah

4.2 Menggunakan konsep aljabar

dalam menyelesaikan masalah
aritmatika sosial sederhana

4.3 Membuat dan menyelesaikan

model matematika dari masalah
nyata yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan linier
satu variabel

4.4 Menggunakan konsep

perbandingan untuk menyelesaikan
masalah nyata dengan menggunakan
tabel dan grafik

4.5 Menyelesaikan permasalahan

3

Kelas

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar
dengan menaksir besaran yang tidak
diketahui menggunakan grafik

Indikator/Tujuan Pembelajaran

Website yang digunakan

4.6 Menerapkan prinsip-prinsip

transformasi (dilatasi, translasi,
pencerminan, rotasi) dalam
memecahkan permasalahan nyata

4.7 Menyelesaikan permasalahan

nyata yang terkait penerapan sifatsifat persegi panjang, persegi,
trapesium, jajargenjang, belah
ketupat, dan layang-layang

4.8 Mengumpulkan, mengolah,

menginterpretasi, dan menyajikan
data hasil pengamatan dalam bentuk
tabel, diagram, dan grafik

4.9 melakukan percobaan untuk

menemukan peluang empirik dari
masalah nyata serta menyajikannya
dalam bentuk tabel dan grafik
4

Kelas

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator/Tujuan Pembelajaran

Website yang digunakan

Pengabdian Kepada Masyarakat di Wringinanom Kabupaten Gresik

Nama

Asal Sekolah

Mengajar Kelas

EKSPLORASI WEBSITE UNTUK MAPEL MATEMATIKA SMP MENGGUNAKAN KURIKULUM 2013

Kel Kompeten
as
si Inti
VII
I
3.
Memaha
mi dan
menerapk
an

Kompetensi
Dasar

Indikator/Tujuan
Pembelajaran

Website yang digunakan

3.1
Menerapkan
operasi
aljabar yang
melibatkan
5

Kel
as

Kompeten
si Inti
pengetah
uan
(faktual,
konseptu
al, dan
prosedura
l)
berdasark
an rasa
ingin
tahunya
tentang
ilmu
pengetah
uan,
teknologi,
seni,
budaya
terkait
fenomena
dan
kejadian
tampak
mata

Kompetensi
Dasar
bilangan
rasional

Indikator/Tujuan
Pembelajaran

Website yang digunakan

3.2
Menentukan
nilai variabel
persamaan
linear dua
variabel
dalam
konteks
nyata

3.3
Menentukan
nilai
persamaan
kuadrat
dengan satu
variabel yang
tidak
diketahui

3.4
6

Kel
as

Kompeten
si Inti

Kompetensi
Dasar
Menentukan
persamaan
garis lurus
dan
grafiknya

Indikator/Tujuan
Pembelajaran

Website yang digunakan

3.5
Menyajikan
fungsi dalam
berbagai
bentuk
relasi,
pasangan
berurut,
rumus
fungsi, tabel,
grafik, dan
diagram

http://www.mathgoodies.com/lessons/vol2/geometry.html
3.6
Mengidentifi
kasi unsur,
keliling, dan
luas dari
lingkaran

1. Menyebut
kan
unsurunsur dan
bagianbagian
lingkaran
: pusat

http://www.ixl.com/math/practice/grade-4-calculate-radius-diameter-and-circumference
http://www.ixl.com/math/practice/grade-4-parts-of-a-circle
http://www.mathsisfun.com/area.html
http://www.mathgoodies.com/lessons/vol2/circle_area.html
http://www.aaamath.com/exp612x2.htm
http://www.mathsisfun.com/geometry/perimeter.html
7

Kel
as

Kompeten
si Inti

Kompetensi
Dasar

Indikator/Tujuan
Pembelajaran
lingkaran,
jari-jari,
diameter,
busur,
talibusur,
juring dan
temberen
g.
2.

3.7
Menentukan
hubungan
sudut pusat,
panjang
busur, dan
luas juring

Website yang digunakan

http://easycalculation.com/area/circle.php
http://www.efunda.com/math/areas/circlegen.cfm
http://coolmath.com/reference/perimeters.html#The_circumference_of_a_circle
http://coolmath.com/reference/areas.html

Menentuk
an rumus
keliling
dan luas
lingkaran

1. Menjelaska
n hubungan
sudut pusat
dan sudut
keliling jika
menghadap
busur yang
sama.
2. Menentukan
besar sudut
keliling jika
menghadap
diameter
dan busur
yang sama.
3. Menentukan
8

Kel
as

Kompeten
si Inti

Kompetensi
Dasar

3.8
Memahami
Teorema
Pythagoras
melalui alat
peraga dan
penyelidikan
berbagai pola
bilangan

Indikator/Tujuan
Website yang digunakan
Pembelajaran
panjang
busur, luas
juring, dan
luas
tembereng.
4. Menggunak
an
hubungan
sudut pusat,
panjang
busur, luas
juring dalam
pemecahan
masalah.
1. Menentukan http://www.mathsisfun.com/pythagoras.html
rumus
http://www.mathsisfun.com/pythagorean_triples.html
phytagoras. http://www.mathsisfun.com/numbers/pythagorean-triples.html
2. Membuktik
an teorema
phytagoras
menggunak
an
hubungan
sisi segitiga
siku-siku
dan persegi.
3. Menunjukka
n pola
bilangan
yang
9

Kel
as

Kompeten
si Inti

Kompetensi
Dasar

3.9
Menentukan
luas
permukaan
dan volume
kubus,
balok,
prisma, dan
limas

Indikator/Tujuan
Pembelajaran
membentuk
segitiga
siku-siku.
1. Menyebutka
n unsurunsur
kubus,
balok,
prisma, dan
limas.
2. Membuat
jaring-jaring
kubus,
balok,
prisma, dan
limas.
3. Menemukan
rumus luas
permukaan
dan volume
kubus,
balok,
prisma, dan
limas.

Website yang digunakan

http://www.mathsisfun.com/geometry/prisms.html
http://www.mathsisfun.com/platonic_solids.html
http://www.mathsisfun.com/geometry/pyramids.html
http://www.math.com/school/subject3/lessons/S3U4L2GL.html
http://illuminations.nctm.org/ActivityDetail.aspx?ID=84
http://www.korthalsaltes.com/model.php?name_en=square%20pyramids
http://gwydir.demon.co.uk/jo/solid/index.htm
http://www.senteacher.org/wk/3dshape.php
http://illuminations.nctm.org/ActivityDetail.aspx?ID=205
http://illuminations.nctm.org/ActivityDetail.aspx?ID=6
http://www.ixl.com/math/practice/grade-3-volume
http://easycalculation.com/area/pyramid.php
http://easycalculation.com/area/prism.php
http://www.youtube.com/watch?v=1zxFBB6QVBo&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=SkCwYXVpfSI&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=XnRZ-3yWAko&feature=related
http://uk.video.yahoo.com/watch/1434363/4928542
10

Kel
as

Kompeten
si Inti

Kompetensi
Dasar

Indikator/Tujuan
Pembelajaran

Website yang digunakan

http://uk.video.yahoo.com/watch/2973124/8525159
3.10
Menggunaka
n koordinat
Cartesius
dalam
menjelaskan
posisi relatif
benda
terhadap
acuan
tertentu

1. Membuat
sebuah
diagram
cartesius.
2. Mengidentif
ikasi unsurunsur dalam
diagram
cartesius.
3. Menemukan
kegunaan
diagram
cartesius.

3.11
Menaksir
dan
menghitung
luas
permukaan
dan volume
bangun
ruang yang
tidak
beraturan
dengan
11

Kel
as

Kompeten
si Inti

Kompetensi
Dasar
menerapkan
geometri
dasarnya

Indikator/Tujuan
Pembelajaran

Website yang digunakan

3.12
Memahami
konsep
perbandinga
n dengan
menggunaka
n tabel,
grafik, dan
persamaan

3.13
Menemukan
peluang
empirik dan
teoritik dari
data luaran
(output) yang
mungkin
diperoleh
berdasarkan
sekelompok
12

Kel
as

Kompeten
si Inti

Kompetensi
Dasar
data nyata

Indikator/Tujuan
Pembelajaran

Website yang digunakan

3.14
Memahami
teknik
penyajian
data dua
variabel
menggunaka
n tabel,
grafik
batang,
diagram
lingkaran,
dan grafik
garis dengan
komputer
serta
menganalisis
hubungan
antar
variabel

4.
Mengolah
, menyaji,
dan

4.1 Membuat
dan
menyelesaika
n model
13

Kel
as

Kompeten
si Inti
menalar
dalam
ranah
konkret
(menggun
akan,
mengurai,
merangka
i,
memodifi
kasi, dan
membuat)
dan
ranah
abstrak
(menulis,
membaca
,
menghitu
ng,
menggam
bar, dan
mengaran
g) sesuai
dengan
yang
dipelajari
di sekolah
dan
sumber

Kompetensi
Dasar
matematika
dari masalah
nyata yang
berkaitan
dengan
persamaan
linear dua
variabel

Indikator/Tujuan
Pembelajaran

Website yang digunakan

4.2
Menggunaka
n konsep
perbandinga
n untuk
menyelesaika
n masalah
nyata dengan
menggunaka
n tabel,
grafik, dan
persamaan

4.3
Menggunaka
n pola dan
generalisasi
untuk
14

Kel
as

Kompeten
si Inti
lain yang
sama
dalam
sudut
pandang/
teori

Kompetensi
Dasar
menyelesaika
n masalah
nyata

Indikator/Tujuan
Pembelajaran

Website yang digunakan

4.4
Menyelesaika
n
permasalaha
n dengan
menaksir
besaran yang
tidak
diketahui
menggunaka
n grafik,
aljabar, dan
aritmatika

4.5
Menggunaka
n Teorema
Pythagoras
untuk
menyelesaika
n berbagai
15

Kel
as

Kompeten
si Inti

Kompetensi
Dasar
masalah

Indikator/Tujuan
Pembelajaran

Website yang digunakan

4.6
Menyelesaika
n
permasalaha
n nyata yang
terkait
penerapan
hubungan
sudut pusat,
panjang
busur, dan
luas juring

4.7
Mengumpulk
an,
mengolah,
menginterpre
tasi, dan
menyajikan
data hasil
pengamatan
dalam
16

Kel
as

Kompeten
si Inti

Kompetensi
Dasar
bentuk tabel,
diagram, dan
grafik dari
dua variabel
serta
mengidentifi
kasi
hubungan
antar
variabel

Indikator/Tujuan
Pembelajaran

Website yang digunakan

4.8
Melakukan
percobaan
untuk
menemukan
peluang
empirik dari
masalah
nyata serta
membanding
kannya
dengan
peluang
teoritik

17

Kel
as

Kompeten
si Inti

Kompetensi
Dasar

Indikator/Tujuan
Pembelajaran

Website yang digunakan

Pengabdian Kepada Masyarakat di Wringinanom Kabupaten Gresik

Nama

Asal Sekolah

Mengajar Kelas

EKSPLORASI WEBSITE UNTUK MAPEL MATEMATIKA SMP MENGGUNAKAN KURIKULUM 2013

Kelas
IX

Kompetensi Inti
3. Memahami
dan

Kompetensi Dasar

Indikator/Tujuan Pembelajaran

Website yang digunakan

3.1 Memahami sifat-sifat bilangan

berpangkat dan bentuk akar dalam
18

Kelas

Kompetensi Inti
menerapkan
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan
rasa ingin
tahunya tentang
ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata

Kompetensi Dasar
suatu permasalahan

Indikator/Tujuan Pembelajaran

Website yang digunakan

3.2 Memahami operasi aljabar yang

melibatkan bilangan berpangkat
bulat dan bentuk akar

3.3 Menganalisis sifat-sifat fungsi

kuadrat ditinjau dari koefisien dan
determinannya

3.4 Memahami perbandingan

bertingkat dan persentase, serta
mendeskripsikan permasalahan
menggunakan tabel, grafik, dan
persamaan

3.5 Menentukan orientasi dan lokasi

benda dalam koordinat Cartesius
serta menentukan posisi relatif
terhadap acuan tertentu

3.6 Memahami konsep kesebangunan

19

Kelas

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar
dan kekongruenan geometri melalui
pengamatan

Indikator/Tujuan Pembelajaran

Website yang digunakan

3.7 Menentukan luas selimut dan

volume tabung, kerucut, dan bola

3.8 Menaksir dan mengitung luas

permukaan bangun datar dan
bangun ruang yang tidak beraturan
dengan menerapkan kombinasi
geometri dasarnya

3.9 Menentukan peluang suatu

kejadian sederhana secara empirik
dan teoritik

3.10 Menerapkan pola dan

generalisasi untuk membuat prediksi

20

Kelas

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator/Tujuan Pembelajaran

Website yang digunakan

3.11 Menentukan nilai rata-rata,

median, dan modus dari berbagai
jenis data

3.12 Memilih teknik penyajian data

dua variabel dan mengevaluasi
keefektifannya, serta menentukan
hubungan antar variabel berdasarkan
data untuk mengambil kesimpulan

3.13 Memahami konsep ruang

sampel suatu percobaan

3.14 Memilih strategi dan aturanaturan yang sesuai untuk

memecahkan suatu permasalahan

4. Mengolah,

4.1 Menyelesaikan permasalahan

21

Kelas

Kompetensi Inti
menyaji, dan
menalar dalam
ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi,
dan membuat)
dan ranah
abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar,
dan mengarang)
sesuai dengan
yang dipelajari
di sekolah dan
sumber lain
yang sama
dalam sudut
pandang/teori

Kompetensi Dasar
nyata yang berkaitan dengan
persamaan linear dua variabel, sistem
persamaan linear dua variabel, dan
atau fungsi kuadrat

Indikator/Tujuan Pembelajaran

Website yang digunakan

4.2 Menggunakan konsep

perbandingan untuk menyelesaikan
masalah nyata mencakup
perbandingan bertingkat dan
persentase dengan menggunakan
tabel, grafik, dan persamaan

4.3 Menyelesaikan permasalahan

dengan menaksir besaran yang tidak
diketahui menggunakan berbagai
teknik manipulasi aljabar dan
aritmatika

4.4 Mengenal pola bilangan, barisan,

deret, dan semacam, dan
memperumumnya; menggunakan
untuk menyelesaikan masalah nyata
serta menemukan masalah baru

4.5 Menyelesaikan permasalahan

nyata hasil pengamatan yang terkait
penerapan kesebangunan dan
22

Kelas

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar
kekongruenan

Indikator/Tujuan Pembelajaran

Website yang digunakan

4.6 Mengumpulkan, mengolah,

menginterpretasi, dan menampilkan
data hasil pengamatan dalam bentuk
tabel dan berbagai grafik serta
mengidentifikasi hubungan antar
variabel serta mengambil kesimpulan

4.7 Menerapkan prinsip-prinsip

peluang untuk menyelesaikan
masalah nyata

4.8 Membuat dan menyelesaikan

model matematika dari berbagai
permasalahan nyata

23