RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN CIKGU ROS

Tarikh
: 3 Ogos 2015 (Isnin)
Masa
: 1 Jam (8.00-9.00 pagi)
Tahun
: 4 Pluto
Bil pelajar
: 27 orang (15 lelaki, 12 perempuan)
Mata pelajaran
: Dunia Sains Teknologi
Tema
: Menyiasat Benda Hidup
Tajuk
:
Bidang Pembelajaran
: 1. Keperluan asas benda hidup
Objektif pembelajaran : 1.2 Memahami keperluan asas haiwan
Hasil Pembelajaran
: 1. Murid dapat menjelaskan keperluan asas haiwan dengan
betul melalui pemerhatian.
2. Murid dapat memberikan hujah kepentingan makanan, air,
udara dan tempat perlindungan kepada haiwan dengan
jelas melalui perbincangan.
Kemahiran Saintifik
: Memerhati & Berkomunikasi
Kemahiran Manipulatif
: Mengendalikan haiwan dengan betul
Pendekatan pdp
: Pembelajaran inkuiri penemuan
Kaedah / Strategi
: Pemerhatian
Pengetahuan Sedia Ada
:
Nilai Murni
: Cinta dan Prihatin
Sumber Pengajaran
: Cd-Rom Sains Tahun 3, lembaran lagu, gambar-gambar
haiwan, gambar makanan, air, udara dan tempat perlindungan
yang berbeza, lembaran tugasan, kad-kad perkataan, carta,
tag biru serta klip video.
EMK
:
FASA DAN MASA
Orientasi
(5 Minit)

ISI KANDUNGAN
Untuk menarik
perhatian murid
(Memerhati)

Pencetusan Idea

Nama-nama haiwan.
(berkomunikasi dan
memerhati)

CADANGAN AKTIVITI
1.
Guru memainkan
CD yang
menunjukkan
beberapa orang
kanak-kanak
dengan haiwan
peliharaan masingmasing
2.
Guru bertanyakan
soalan kepada
murid selepas
tayangan
1. Guru
menayangkan kad
gambar haiwan
dan meminta murid
mengenalpasti
haiwan-haiwan

CATATAN

tersebut.
2. Guru menanyakan
murid tentang
pelajaran lepas
seperti keperluan
asas bagi manusia
Penstrukturan Idea

Mengenalpasti
keperluan asas bagi
haiwan.
( berkomunikasi)

1. Guru meminta
beberapa orang
murid mengambil
kad-kad yang
diletakkan di atas
meja.
2. Murid
mengenalpasti
keperluan asas
haiwan dan
membandingkan
dengan keperluan
asas bagi manusia
dan melekatkan
kad gambar yang
disediakan di
papan hitam.

Aplikasi
( Pelaksanaan
amalan berterusan)
( Penutup )

Memberikan hujah
mengapa haiwan
perlukan makanan,
air, udara dan tempat
perlindungan
(berkomunikasi,
meramal )

1. Guru melakukan
sumbang saran
untuk menguji
murid tentang
sebab-sebab
mengapa haiwan
memerlukan
makanan, air,
udara dan tempat
tinggal.
2. Guru meletakkan
carta pada haiwan
dan keperluan
asas mereka di
papan hitam.
3. Murid menyebut
ayat-ayat yang
berkaitan dengan
keperluan asas
haiwan.
4. Murid membaca
jalur-jalur potongan
ayat yang
dikemukakan oleh

guru.

Refleksi

LEMBARAN KERJA 1
Pussy Cat
Pussy Cat 2x
Where do you live
I live in a basket full of frills
Pussy Cat 2x
What did you need
I need freshly fried fish water and milk
Pussy Cat 2x
What did you do
Frighten a little mouse under the chair
Pussy Cat 2x
Where did you go
I went to the kitchen to look for some food