ISL 1

SOALAN 3:
KEPENTINGAN IMAGINASI, EMOSI,
EKSPRESI & KREATIVITI

PERANAN IMAGINASI
Perasaan
dalaman
kanak2,
imaginasi dan
kreativiti

PROSES KREATIVITI
DAN IMAGINASI
MELIBATKAN

Kebolehan
kanak2
meluahkan
perasaannya
secara lahiriah

Pengalaman kanak2 melalui

interaksi & tindakan yang diambil

Menurut Russell
(1968)

Melalui aktiviti seni,

daya estetika kanak2
dapat dipertingkatkan

Matlamat guru2 sekolah rendah dalam

proses P&P ialah untuk membentuk
kanak2 dengan kemahiran memerhati,
kesedaran dan arif terhadap pergerakan,
bunyi, bentuk, tekstura dan irama.

Contohnya, menggunakan lagu untuk

memperkenalkan lagu Lebah
Semasa kanak2 menyanyi lagu, mereka
akan bergerak mengikut irama seperti
lebah sedang terbang.
Seterusnya, kanak2 menghasilkan
gambar lebah
Ini membantu pembelajaran terhadap
tajuk tersebut.
Semasa belajar bersama-sama, mereka
membina konsep kendiri dalam
kumpulan rakan sebaya dan masyarakat
umum

Kebolehan kanakkanak

adalah selari dengan perkembangan

diri mereka.

untuk mencipta sesuatu yang baru,

kanak-kanak akan bergantung kepada
pengalaman & kreativiti dalam
memanipulasikan alatan & bahan yang
mereka gunakan.

PERANAN EMOSI
EMOSI

Merupakan perasaan jiwa dan kuat seperti

sedih, gembira, takut dan geli.
emosi yang mempengaruhi ingatan boleh
digolongkan dlm 2 jenis iaitu:-

Seronok &
tenang

Kurang
seronok &
cemas

Mohmood Nazar
Mohamad (1991)

Steq

Emosi itu satu keadaan yang dialami

oleh manusia melibatkan perubahan
proses fisiologi, diri dan psikologi.

Menyatakan bahawa jika seseorg

memiliki IQ yang tinggi, ditambah
dengan EQ yang tinggi juga, orang
tersebut akan lebih mampu menguasai
keadaan dan merebut setiap peluang
yang ada tanpa membuat masalah
yang baru.

KONSEP
KONSEP IQ
IQ &
& EQ
EQ

Intelligent-dikaitkan
Intelligent-dikaitkan dengan
dengan keupayaan
keupayaan mental
mental
melakukan
proses
kognatif
seperti
membaca,
melakukan proses kognatif seperti membaca,
menulis,
menulis, mengira
mengira dan
dan menyelesaikan
menyelesaikan masalah.
masalah.

KECERDAS
AN EMOSI

Alfred
Alfred Binet
Binet dan
dan Theodore
Theodore Simon
Simon memperkenalkan
memperkenalkan
ujian
kecerdasan
yang
digunakan
sampai
ujian kecerdasan yang digunakan sampai waktu
waktu yang
yang
kini.
kini.

IQ
IQ dikaitkan
dikaitkan dengan
dengan kejayaan,
kejayaan, namun
namun tidak
tidak semua
semua
yang
yang mempunyai
mempunyai iQ
iQ yang
yang tinggi
tinggi berjaya
berjaya dalam
dalam hidup.
hidup.

Perkembangan
Perkembangan pesat
pesat dalam
dalam bidang
bidang sains
sains otak
otak atau
atau
neurology
mendapati
emosi
dapat
mempengaruhi
neurology mendapati emosi dapat mempengaruhi
kecerdasan
kecerdasan emosi
emosi (EQ).
(EQ).

Ujian
Ujian IQ
IQ tidak
tidak menjadi
menjadi ukuran
ukuran yang
yang mutlak
mutlak tentang
tentang
meramalkan
masa
depan
seseorang.
meramalkan masa depan seseorang.

Menurut
Menurut Coleman
Coleman (Pakar
(Pakar sains
sains otak
otak dan
dan psikologi),
psikologi),
peringkat
peringkat terbaik
terbaik IQ
IQ hanya
hanya menyumbang
menyumbang 20%
20%
kejayaan
seseorang
manakala
80%
adalah
kejayaan seseorang manakala 80% adalah faktorfaktorfaktor
lain.
faktor lain.

 Guru yang penyayang dan ceria

Tahap EQ guru yang membina EQ murid

MEMBINA
EMOSI YANG
SIHAT

Angkubah EQ guru dapat menangani

emosi negetif secara tulen, benar dan
sihat
murid membina kemahiran emosi untuk
memperoleh keputusan ujian atau
peperiksaan
terdapat perhubungan yang rapat
antara EQ dengan tingkahlaku.
murid yang menguasai kemahiran
emosi lebih terhindar dari gejala sosial
Mereka lebih bekerjasama, suka
menolong, boleh diharap dan berempati.
Lebih fokus, tekal boleh menangani
kekecewaan dan sabar

 Setiap
Setiap guru
guru mengamalkan
mengamalkan EQ
EQ semasa
semasa berinteraksi
berinteraksi
dengan
dengan murid
murid
Bercakap
Bercakap tentang
tentang kepentingan
kepentingan emosi
emosi dalam
dalam setiap
setiap
interaksi
guru-murid
interaksi guru-murid

Cara
Mengintegras
i Kecerdasan
Emosi dalam
Bilik Darjah

Pengintegrasian
Pengintegrasian secara
secara menyeluruh
menyeluruh dalam
dalam setiap
setiap
organisasi
organisasi pengurusan
pengurusan
Menguasai
Menguasai kemahiran
kemahiran mengajar
mengajar EQ
EQ
Menggunakan
Menggunakan perkataan-perkataan
perkataan-perkataan yang
yang berkaitan
berkaitan
dengan
dengan perasaan
perasaan
Menggunakan
Menggunakan lagu-lagu
lagu-lagu yang
yang berkaitan
berkaitan dengan
dengan
perasaan
perasaan
Menggunakan
Menggunakan unsur
unsur puisi
puisi seperti
seperti sajak,
sajak, pantun,
pantun,
syair
syair dan
dan cerita
cerita
Ada
Ada unsur
unsur kecindan
kecindan
Menggunakan
Menggunakan unsur
unsur biografi
biografi kepada
kepada perkara
perkara yang
yang
berkaitan
berkaitan
Mengucapkan
Mengucapkan perasaan
perasaan terutamanya
terutamanya nilai
nilai murni
murni
dalam
setiap
interaksi
dalam setiap interaksi

PERANAN EKSPRESI
PERANAN
EKSPRESI

Seni
Seni dalam
dalam pendidikan
pendidikan menyarankan
menyarankan pelbagai
pelbagai
aktiviti
melalui
perasaan,
pernyataan
emosi,
aktiviti melalui perasaan, pernyataan emosi, idea
idea
dan
dan manifestasi
manifestasi pemikiran.
pemikiran.

Aktiviti
Aktiviti seni
seni dalam
dalam pendidikan
pendidikan memberi
memberi
peluang
untuk
murid
membina
keyakinan,
peluang untuk murid membina keyakinan,
menajamkan
menajamkan persepsi,
persepsi, meningkatkan
meningkatkan kreativiti
kreativiti
dan
dan meningkatkan
meningkatkan nilai
nilai estetik.
estetik.

Imaginasi
Penglibat
an Diri

Kinesteti
k
BENTUK-BENTUK
EKSPRESI

Emosi

Muzik

Ruang

Menggambarkan
Perasaan
Menghasilkan
Pengucapan
Lisan

Menghasilkan
Idea
PERANAN
EKSPRESI

Menghasilkan
Reaksi

Menghasilkan
Ekspresi Bukan
Lisan
Menggambarkan
Emosi

RUJUKAN

Bagaimanakah Teori Konstruktivisme Dapat Membantu

Perkembangan. Dimuat turun pada 29 Jun 2010 daripada;
http://www.scribd.com/doc/26248045/1-Bagaimanakah-Te
ori-Konstruktivisme-Dapat-Membantu-Perkembangan

Mengaktifkan Pembelajaran dan Pemindahan

Pembelajaran. Dimuat turun pada 29 Jun 2010 daripada ;
http://raisingthesoftvolume.blogspot.com/2008/07/122-m
engaktifkan-pembelajaran-dan.html

Modul Pendekatan Dan Pedagogi. Dimuat turun pada 29

Jun 2010 daripada
http://www.scribd.com/doc/13950813/modul-pendekatanDan-Pedagogi

Zulkifli Yaacob dan Mohd. Jamel Ismail (2009). HBEF1403

Seni Dalam Pendidikan. Meteor Doc. Sdn. Bhd. Selangor