RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: Sekolah Menengah Atas

Kelas/Semester

:X/2

Mata Pelajaran

: Sejarah-Peminatan

Topik

: Peradaban Awal Amerika

Alokasi Waktu: 2 x 45 menit

Pertemuan ke

:4

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dan metakognitif dalam berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik yang sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuwan.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati proses kelahiran manusia Indonesia dengan rasa bersyukur.
2.1 Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya zaman
praaksara, Hindu-Buddha dan Islam
2.3 Berlaku jujur dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari
pembelajaran sejarah.

3.11 Menganalisis

perbandingan

peradaban

awal

dunia

dan

Indonesia

serta

keterkaitannya dengan manusia masa kini dalam cara berhubungan dengan

lingkungan, hukum, kepercayaan, pemerintahan dan sosial.
4.11Menyajikan hasil analisis peradaban awal dunia dan Indonesia serta keterkaitannya
dengan manusia masa kini dalam cara berhubungan dengan lingkungan hukum,
kepercayaan, pemerintahan dan sosial dalam berbagai bentuk presentasi.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.11.1 Mendeskripsikan pemerintahan, pencapaian ilmu,

teknologi, kepercayaan,

3.11.2

pertanian, dan budaya suku Maya.

Mendeskripsikan pemerintahan, pencapaian ilmu,

teknologi, kepercayaan,

3.11.3

pertanian, dan budaya suku Aztek.

Menganalisis keterkaitan peradaban suku Maya dan Aztek dengan peradaban

4.11.1

Indonesia.
Menyajikan dalam bentuk laporan tertulis peradaban Amerika dalam bidang
pemerintahan, pencapaian ilmu,

teknologi, kepercayaan, pertanian, dan

budaya.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan berdiskusi peserta didik diharapkan dapat mendeskripsikan pemerintahan,
pencapaian ilmu,

teknologi, kepercayaan, pertanian, dan budaya suku Maya

dengan benar.
2. Dengan berdiskusi peserta didik diharapkan dapat mendeskripsikan pemerintahan,
pencapaian ilmu,

teknologi, kepercayaan, pertanian, dan budaya suku Aztec

dengan benar.
3. Dengan berdiskusi peserta didik diharapkan dapat menganalisis menganalisis
keterkaitan peradaban suku Maya dan Aztec dengan peradaban Indonesia dengan
benar.
4. Setelah berdiskusi peserta didik diharapkan dapat menyajikan dalam bentuk
laporan tertulis peradaban Amerika dalam bidang pemerintahan, pencapaian ilmu,
teknologi, kepercayaan, pertanian, dan budaya dengan baik.
E. Materi Ajar
1. Peradaban Maya : pemerintahan, pencapaian ilmu, teknologi, kepercayaan,
pertanian, dan budaya
2. Peradaban Aztec : pemerintahan, pencapaian ilmu,

teknologi, kepercayaan,

pertanian, dan budaya

3. Keterkaitan peradaban suku Maya dan Aztec dengan peradaban Indonesia
F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan

: Saintifik

Strategi

: Cooperative Learning

Metode

: P Problem Based Learning

G. Kegiatan Pembelajaran
Deskripsi

Kegiatan
Pendahuluan

Kegiatan Pendidik

Alokasi

Kegiatan Peserta Didik

Memberikan salam

10

Menjawab salam

Menit

Menanyakan kepada peserta Mempersiapkan diri untuk

didik

kesiapan

dan

memulai pelajaran

kenyamanan untuk belajar

Menanyakan kehadiran
peserta didik

Memberikan

apersepsi

tentang materi pembelajaran

Menjawab
yang

pertanyaan

diberikan

peserta

tujuan

didik
Mendengarkan

pendidik

pembelajaran yaitu Melalui

menyampaikan

tujuan

mengamati,

pembelajaran

Menyampaikan

berdiskusi
peserta

menanya,
dan

didik

dapat:

penugasan
diharapkan

mendeskripsikan

pemerintahan,

pencapaian

ilmu, teknologi, kepercayaan,

pertanian, dan budaya suku
Maya,

mendeskripsikan

pemerintahan,

pencapaian

ilmu, teknologi, kepercayaan,

pertanian, dan budaya suku
Aztec,
menganalisis

menganalisis
keterkaitan

peradaban suku Maya dan

Waktu

Aztec

dengan

peradaban

Indonesia, menyajikan dalam

bentuk

laporan

tertulis

peradaban Amerika
bidang

dalam

pemerintahan,

pencapaian ilmu,

teknologi,

kepercayaan, pertanian, dan

budaya.
Menyampaikan

teknis

Mendengarkan

pendidik

pembelajaran, yaitu diskusi

menyampaikan

teknis

bebas secara acak, dilakukan

pembelajaran

dengan

tertib dan peserta

didik dibagi ke dalam 6

Inti

kelompok.

Masing-masing

kelompok

berjumlah

anggota
- Membimbing
dalam

peserta

mempelajari

Peradaban Maya
- Membimbing peserta
dalam

mempelajari

didik Mengamati :
- Membaca
materi
mengenai
didik

70
referensi Menit
Peradaban

Maya dan Aztec

materi

Peradaban Aztec
- Memberi permasalahan pada Menanya :
- Melakukan identifikasi
peserta
didik
yaitu
mendiskusikan

tentang

pemerintahan,

pencapaian

ilmu, teknologi, kepercayaan,

pertanian, dan budaya suku
Maya dan Aztec
- Membimbing peserta

didik

dalam melakukan identifikasi

permasalahan
- Membantu peserta didik untuk
merumuskan dan memahami
masalah secara benar

terhadap masalah yang

dihadapi
- Merumuskan
permasalahan

yang

dihadapi oleh kelompok

kecil

- Membimbing
melakukan

peserta

didik

perencanaan

pemecahan masalah

- Membimbing

peserta

didik

ketika mendiskusikan materi

Peradaban Maya dan Aztec

Mengumpulkan data :
- Mengumpulkan
informasi dari sumber
buku dan internet
- Melakukan perencanaan
pemecahan masalah
Mengasosiasi :
- Mendiskusikan
permasalahan mengenai
Peradaban

Maya

Aztec
Mengkomunikasikan :
- Mempresentasikan hasil
diskusi

- Membimbing

peserta

didik

saat presentasi di depan kelas

dan

secara

bergantian.

Tiga

kelompok
mempresentasikan hasil
diskusinya

- Membimbing

peserta

- Melakukan

penilaian

dalam melakukan penilaian

terhadap

presentasi

terhadap proses dan hasil

kelompok lain dan hasil

belajar peserta didik

- Membimbing peserta

didik

didik

dalam menyimpulkan materi

pembelajaran
- Mengevaluasi

ketercapaian

tujuan pembelajaran dengan

Penutup

memberikan

diskusinya
- Menyimpulkan

materi

pembelajaran
- Menjawab

pertanyaan

pendidik
10

pertanyaan

Menit

kepada peserta didik

- Melakukan refleksi tentang
pelaksanaan pembelajaran
- Mengucapkan salam

H. Penilaian Hasil Belajar

- Mendengarkan refleksi
yang

diberikan

pendidik
- Menjawab salam

oleh

a. Tes
1. Uraian (terlampir)
b. Non Tes
1. Rubrik penilaian sikap selama proses pembelajaran (terlampir)
2. Rubrik penilaian kelompok selama diskusi (terlampir)
3. Rubrik penilaian karakter siswa dalam diskusi kelompok (terlampir)
4. Rubrik penilaian performansi (terlampir)
5. Rubrik penilaian produk (terlampir)

I. Sumber Belajar
- Buku sumber Sejarah SMA X :
1. Prof. Dr. M. Habib Mustopo, Drs. Hermawan, 2013, Sejarah 1 Peminatan IlmuIlmu Sosial kelas X SMA, Yudhistira.
2. Ratna Hapsari, M. Adil, Sejarah Indonesia kelas X kurikulum 2013, 2013,
-

Penerbit Erlangga
White board/papan flanel
Power point
LCD
Internet

Jember, 20 April 2015

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Dra.Hj. HUSNAWIYAH, M.Si

Drs.PURWO NUGROHO

NIP. 19561231 198201 2 013

NIP. 19670223 199203 1007

Peradaban Awal Amerika

1.
a.

Peradaban Maya
Sejarah Perdaban Maya.

Letak kerajaan Maya di Meksiko Selatan dan Amerika Tengah. Wilayah kerajaan Maya
meliputi Semenanjung Yukatan (Meksiko), Honduras, dan Guatemala. Pusat peradaban
Maya di Semenanjung Yukatan. Masa kejayaan peradaban suku Maya tidak lama. Pada
tahun 750 M muncul masalah yang memicu runtuhnya peradaban Maya. Keruntuhan
peradaban Maya masaih menjadi misteri yang belum terpecahkan. Ada beberapa teori yang
menduga runtuhnya suku Maya disebabkan oleh adanya penyakit menular, perubahan
iklim tropis, kekurangan bahan pangan, keracunan missal, pembakaran hutan secara
berulang kali untuk bercocok tanam yang mengakibatkan tanah manjadi gersang, adanya
invasi musuh, adanya perang antarkota, dan pemberontakan kaum petani. Pda abad ke-13
terjadi perang saudara pada sisa-sisa kerajaan Maya. Namun mereka masih bia berdamai
kembali sekitar abad ke-15. Pada waktu bangsa Spanyol tiba di Amerika Selatan pada abad
ke-16 peradaban Maya sudah mengalami kemunduran. Pada waktu itu jumlah orang Maya
di Yukatan sekitar 400.000 sampai 500.000 orang.
b.

Mata Pencaharian suku Maya

Mata pencaharian utama suku Maya adalah pertanian dengan tanaman pokoknya jagung.
Suku Maya mengenal system pengairan terusan dan membangun kebun Chinampa di
pulau-pulau buatan yang subur atau danau-danau yang dangkal di lembah Meksiko.
c.

Ilmu Astronomi

Dalam bidang astronomi, suku Maya kuno sudah mampu mengukur orbit benda langit dan
akurasi yang belum pernah terjadi sebelumnya. Suku Maya Kuno mampu meramalkan

gerakan Venus. Suku Maya mempunyai system penanggalan yang Lebih cermat daripada
penaggalan Julian. Suku Maya mengenal dua system kalender yaitu system kalender
berdasarkan peredaran matahari (1 tahun = 365 hari) dan system kalender berdsarkan
kepercayaan (1 tahun =260 hari).
d.

Kepercayaan

Kepercayaan suku Maya adalah memuja banyak dewa (politheisme), dewa yang dipuja
seperti dewa laut, dewa matahari, dewa hujan, dan dewa musim semi. Suku Maya
mengadakan upacara memberikan sesajian berupa padi-padian, buah-buahan, dan makanan
lainnya yang mendapatkan restu. Gunung dan pohon dianggap keramat, jagung dianggap
tanaman suci.
e.

Tulisan

Tulisan suku Maya yaitu huruf hieroglif yang banyak dijumpai di tembok-tembok dan
tangga-tangga kuil. Suku Maya telah mengenal angka nol.
f.

Seni Bangunan suku Maya

Bangsa Maya membangun monument dan mendirikan kota yang megah untuk memuja
para dewa. Di Amerika Tengah, banyak situs penting peninggalan suku Maya, dibangun
kuil stinggi 60 m. Suku Maya juga membangun kota di hutan Guatemala, kota
Theotihuakan adalah salah satu kota yang dibangun oleh suku Maya.
2.

Peradaban Aztec

a.

Perkembangan Peradaban Aztec

Pusat peradaban Aztec berada di daerah Semenanjung Yukatan, Meksiko. Kerajaan Aztec
berdiri sekitar tahun 1298 M. Kebudayaan Aztec berkembanga di daerah Meksiko Tengah
dan Selatan, terutama di sekitar Danau Tezuko, Zumpangochalko, dan Xaltokan.
Dalam bahsa Nahuatl (bahsa suku Aztec), Aztec berarti seseorang yang berasal dari Aztian.
Kaum Aztec menyebut diri mereka sebagai Menika atau Meshika atau Mexica yang
merupakan asal usul nama Mexico. Suku Aztec dikenal sebagai bangsa yang suka
berperang. Ibu kota Tenochtitlan terletak di tepi danau Tezuko dan merupakan suatu
tempat pertahanan yang kuat.
Di bawah pemerintahan Ahuitzoti, wilayah kekuasaan kerajaan Aztec meluas dari Pantai
Pasifik sampai ke teluk Mexico dan dari lembah Mexico di utara sampai Guatemala di
selatan. Penduduk Aztec sekitar 5 juta orang. Kerajaan Aztec mencapai kejayaan pada
tahun 1450 M dan mengalami kehancuran setelah datangnya bagsa Spanyol. Raja terakhir

kerajaan Aztec adalah Monte Zuma II. Pada tahun 1519 kerajaan Aztec ditaklukkan oleh
Cortez dari Spanyol.
b. Sistem Pertanian
Mata pencaharian suku Aztec adalah bertani. Suku Aztec memanfaatkan lahan-lahan di
sekitar danau dan rawa. Tanaman yang ditanam terutama padi dan jagung.Suku Aztec
mengembangkancara efektif dengan menggarap kebun Chinampa.
c.

Kepercayaan Suku Aztec

Masyarakat Aztec menyembanh banyak dewa-dewa alam, seperti dewa matahari, dewa
hujan, dewa bulan, dewa musim semi, dan dewa kesuburan. Jagung dianggap sebagai
tanaman suci, sedangkan gunung dan pohon dianggap keramat. Kerajaan Aztec
membangun tempat pemujaan berbentuk piramida. Patung-patung digambarkan secara
terbuka atau berhadap-hadapan. Kebanyakan patung tersebut berbentuk mengerkan karena
berhubungan upacara pengorbanan manusia bagi dewa Huitzilopochtli.

Lembar Kerja Siswa

Kerjakan soal uraian di bawah ini dengan benar
1. Sebutkan suku-suku bangsa yang ada di Amerika Utara, Amerika Tengah, dan
Amerika Selatan!
2. Jelaskan sistem kepercayaan suku Maya dan Aztec!
3. Jelaskan sistem pertanian suku Aztec!