MINGGU 24

TAHUN/ MASA/
MATA PELAJARAN

SELASA

TARIKH : 14/7/2015

KANDUNGAN

IMPAK / CATATAN

Tema/Tajuk : Sains Fizik / Pengaratan Bahan

SAINS

Standard Pembelajaran:
8.1.3 Mengeksperimen bagi menentukan faktor yang menyebabkan pengaratan

Kelas : 4A3
Masa :8.10-9.10
Bil murid : /22

Objektif Pembelajaran :
1.

Murid dapat menyatakan faktor yang membawa kepada pengaratan

Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran :

SENI VISUAL
Kelas : 1A1
Masa :10.0011.00
Bil murid : /20

Indukasi
Guru menunjukkan kereta yang baru dan kereta yang lama. Apakah yang
diperhatikan mereka?
Guru menerima pendapat murid.
Pencetusan Idea
Guru mengaitkan apa yang diperhatikan oleh murid dengan tindak balas
pengaratan.
Mengapakah kita melihat objek tersebut berwarna perang?
Kenapa ada objek tidak menunjukkan warna tersebut?
Penstrukturan Semula Idea
Guru menerangkan kepada murid berkenaan tindak balas pengaratan
Guru menyediakan nota kepada murid.
Aplikasi Idea
Guru menyediakan eksperimen kepada murid .
Guru menerangkan kepada murid cara menjalankan aktiviti berserta langkah
keselamatan.
Murid mencatat hasil pemerhatian mereka semasa eksperimen dan
membentangkan kepada guru.
Refleksi
Guru memantau dan melakukan refleksi.Murid diminta menyiapkan tugasan
tersebut dan membentangkan keputusan di hadapan kelas.
Guru membuat refleksi dan penutup.
Tajuk :Membuat Corak Dan Rekaan
Tema :Alam Benda
Tajuk : Pembalut Hadiah
Aktiviti: Titisan
2.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami
bahasa seni visual yang ada pada karya seni.
2.1.1 Unsur seni
2.1.1.1 Warna primer dan sekunder
2.1.1.2 Jalinan tampak
2.1.2 Prinsip rekaan
1.2.1.1 Imbangan warna
1.2.1.2 Ritma dan pergerakan rawak
2.2 Aplikasi Seni :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual
dalam menghasilkan karya seni.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
2.2.1.1 Alat berus dan palet
2.2.1.2 Bahan kertas lukisan dan warna air atau warna poster atau tempera
2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan
karya
2.2.2.1 Teknik titisan (corak tidak terancang)
2.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman,
dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.
2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif
2.3.2 Menghasilkan corak teknik titisan

Bahan Bantu Belajar:

Buku Teks, Gambar Rajah
Kps : Memerhati, Bersoal Jawab ,
Meramal
Nilai: Bekerjasama, BertolakAnsur.
Kb : Menghubung Kait
Menjelaskan, Mengelaskan
Impak :
_____ daripada ____ murid berjaya
mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan.
# Catatan
Murid yang belum menguasai objektif
akan diberikan bimbingan berterusan.
Latihan pengayaan diberikan kepada
murid yang berjaya mernguasai.

Bahan Bantu Belajar:

Buku teks, buku on fun
KPS : Memerhati, Bersoal jawab
Nilai : Bekerjasama
KB : Menghubung Kait
Menjelaskan
Impak :
_____ daripada ____ murid berjaya
mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan.
# Catatan
Murid yang belum menguasai objektif
akan diberikan bimbingan berterusan.
Latihan pengayaan diberikan kepada
murid yang berjaya mernguasai.

2.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan
2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan
EMK : Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
Objektif Pembelajaran :
1

Murid dapat memahami karya seni yang dihasilkan mereka dengan

baik.

Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran :

Guru menunjukkan contoh karya yang telah dibuat oleh guru
Murid diminta mengenalpasti teknik dan corak titisan yang dijalankan
Murid dibekalkan kertas dan mereka diminta membuat aktiviti titisan secara
berkumpulan.
Ulang langkah di atas menggunakan warna berbeza.
Pamerkan hasil kerja murid dan guru membuat refleksi.