ANALISIS FILOSOFIKAL ALIRAN

ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN

OLEH:
AYUNI KARUNIAWATI (Q100120073)
SRI WAHYUNI (Q100120056)

Filsafat pendidikan adalah studi ihwal

tujuan, hakikat, dan isi yang ideal dari
pendidikan.
Peran filsafat dalam dunia pendidikan
ialah memberi kerangka acuan bidang
filsafat pendikan, guna mewujudkan citacita pendidikan yang diharapkan oleh
suatu masyarakatdan bangsa.
Filsafat pendidikan dapat didefinisikan
sebagai teori yang mendasari alam pikiran
ihwal pendidikan atau suatu kegiatan

Jalaludin & Idi (2007: 20)

menyampaikan bahwa
filsafat pendidikan
merupakan suatu
pembentukan kemampuan
dasar yang fundamental, baik
yang menyangkut daya pikir
(intelektual) maupun daya

PEMBAHASAN
Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan
Menurut Jalaludin & Idi (2007: 24) secara mikro yang
menjadi ruang lingkup filsafat pendidikan meliputi: (1).
Merumuskan secara tegas sifat hakikat pendidikan. (2).
Merumuskan sifat hakikat manusia, sebagai subjek dan
objek pendidikan. (3). Merumuskan secara tegas hubungan
antara filsafat, filsafat pendidikan, agama dan kebudayaan.
(4). Merumuskan hubungan antara filsafat, filsafat
pendidikan, dan teori pendidikan. (5). Merumuskan
hubungan antara filsafat Negara (ideologi), filsafat
pendidikan dan politik pendidikan (sistem pendidikan). (6).
Merumuskan sistem nilai-norma atau isi moral pendidikan
yang merupakan tujuan pendidikan.

Hubungan antara filsafat dan filsafat

pendidikan sangatlah penting sebab
ia menjadi dasar, arah dan pedoman
suatu sistem pendidikan. Menurut
Jalaludin & Idi (2007: 32) filsafat
pendidikan merupakan aktivitas
pemikiran teratur yang menjadikan
filsafat sebagai medianya untuk
menyusun proses pendidikan,
menyelaraskan dan
mengharmoniskan serta
menerangkan nilai-nilai dan tujuan
yang ingin di capai.

Hubungan Filsafat
dengan Filsafat
Pendidikan

 Aliran - aliran Filsafat

Modern
ditinjau dari Ontologi, Epistimologi, dan
Aksiologi
Pengertian Ontologi
Menurut Jalaludin & Idi (2007: 83)ontologi berarti
ilmu hakikat yang menyelidiki alam nyata dan
bagaimana keadaan yang sebenarnya: apakah hakikat
di balik alam nyata ini.
Pengertian Epistemologi
Dalam (Jalaludin & Idi, 2007: 83) menyatakan bahwa
epistemologi adalah pengetahuan yang berusaha menja
wab pertanyaan-pertanyaan seperti apakah
pengetahuan, cara manusia memperoleh dan
menangkap pengetahuan dan jenis-jenis pengetahuan.

Pengertian
Aksiologi
Menurut Sadulloh (2007: 36)
menyampaikan bahwa aksiologi
berasal dari kata axios dan logos.
Axios artinya nilai atau sesuatu
yang berharga, logos artinya akal,
teori. Jadi Aksiologi merupakan
cabang filsfat yang mempelajari
nilai. Secara singkat aksiologi
adalah teori nilai.

Aliran-Aliran Filsafat Pendidikan Modern

1). Filsafat Pendidikan Essensialisme

a). Pandangan Ontologi
Essensialisme
Menurut Jalaludin & Idi (2007: 101)sifat
yang menonjol dari ontologi esensialisme
adalah suatu konsepsi bahwa dunia ini
dikuasai oleh tata yang tiada cela, yang
mengatur dunia beserta isinya dengan tiada
cela pula. Ini berarti bahwa bagaimanapun
bentuk, sifat, kehendak dan cita-cita
manusia haruslah disesuaikan dengan tata

b). Pandangan Epistemologi Essensialisme

Menurut Jalaludin & Idi (2007: 103) teori
kepribadian manusia sebagai refleksi Tuhan
adalah jalan untuk mengerti epistomologi
esensialisme.Sebab, jika manusia mampu
menyadari bahwa realita sebagai mikrokosmos
dan makrokosmos, maka manusia pasti
mengetahui dalam tingkat atau kualitas apa
rasionya mampu memikirkan kesemestiannya.

2). Filsafat Pendidikan

Perennialime
Alwasilah (2008: 102)
menyampaikan bahwa
Perrenial berarti
everlasting, tahan lama,
atau abadi. Dalam sejarah
peradaban manusia dikenal
sejumlah gagasan besar
yang tetap menjadi rujukan
sampai kapan pun juga.
Aliran ini mengikuti paham
realisme, yang sejalan
dengan Aristoteles
bahwamanusia itu rasional.

 Filsafat pendidikan dan pendidikan terdapat suatu

hubungan yang erat sekali dan tak terpisahkan. Filsafat
pendidikan mempunyai peranan yang amat penting
dalam sistem pendidikan.
Dengan mengetahui tentang analisis filosofinnya kita
dapat bahwa pendidikan akan mengubah cara pandang
manusia dalam menyikapi permasalahan.
Aliran-aliran filsafat modern mengembangkan ilmu
filsafat
dalam
mempermudah
mempelajari
dan
memahami ilmu pengetahuan.
Filsafat pendidikan sebagai ilmu pengetahuan normatif
dalam bidang pendidikan merumuskan kaidah-kaidah
norma dan atau ukuran tingkahlaku perbuatan yang
sebenarnya dilaksanakan oleh manusia dalam hidup dan
kehidupannya.
Peran filsafat dalam dunia pendidikan ialah memberi
kerangka acuan bidang filsafat pendikan, guna
mewujudkan cita-cita pendidikan yang diharapkan oleh
suatu masyarakatdan bangsa.
Filsafat pendidikan dapat didefinisikan sebagai teori