PENILAIAN

BERBASIS KELAS

DEPARTEMEN
PENDIDIKAN NASIONAL

CAKUPAN
CAKUPAN
PENGERTIAN

KKM
PELAPORAN
PELAPORAN

PENILAIAN
BERBASIS KELAS
PRINSIP
PENILAIAN

MEKANISME
MEKANISME
DAN
DAN
PROSEDUR
PROSEDUR
PENILAIAN
PENILAIAN
INSTRUMEN
PENILAIAN
Sosialisasi KTSP

TEKNIK
DAN
BENTUK
PENILAIAN

PENGERTIAN PENILAIAN
KELAS
Proses pengumpulan dan
pengolahan informasi untuk
menentukan pencapaian
hasil belajar peserta didik

Sosialisasi KTSP

CAKUPAN PENILAIAN
NO.
CAKUPAN
Ulangan Harian
1.
Ulangan Tengah
2.
Semester

3.

Ulangan Akhir
Semester

4.

Ulangan Kenaikan
Kelas

5.
6.

Ujian Sekolah
Ujian Nasional

Sosialisasi KTSP

PERANCANGAN
Pendidik
Pendidik dibawah
koordinasi satuan
pendidikan

BSNP bekerja
sama dengan
instansi terkait

ULANGAN
Mengukur pencapaian kompetensi
peserta didik secara berkelanjutan
dalam proses pembelajaran untuk:
memantau kemajuan,
melakukan perbaikan
pembelajaran, dan
menentukan keberhasilan
belajar
peserta didik
Sosialisasi KTSP

ULANGAN HARIAN

Kegiatan secara periodik yang

dilakukan pendidik untuk
mengukur pencapaian kompetensi
peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD)
atau lebih

Sosialisasi KTSP

ULANGAN TENGAH
SEMESTER
Kegiatan yang dilakukan
pendidik untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta
didik setelah melaksanakan 8 9
minggu kegiatan pembelajaran.
Cakupan ulangan meliputi seluruh
indikator yang merepresentasikan
seluruh KD pada periode tersebut.
Sosialisasi KTSP

ULANGAN AKHIR SEMESTER

Kegiatan yang dilakukan
pendidik untuk mengukur
pencapaian kompetensi
peserta
didik di akhir semester.
Cakupan ulangan meliputi
seluruh indikator yang
merepresentasikan semua KD
pada semester tersebut.
Sosialisasi KTSP

ULANGAN KENAIKAN
KELAS
Kegiatan yang dilakukan pendidik
di akhir semester genap untuk
mengukur kompetensi peserta
didik
di akhir semester genap pada
satuan
pendidikan yang menggunakan
sistem paket. Cakupan ulangan
meliputi seluruh indikator yang
merepresentasikan

Sosialisasi KTSP

UJIAN SEKOLAH
Kegiatan pengukuran
pencapaian kompetensi
peserta didik yang dilakukan
oleh satuan pendidikan untuk
memperoleh pengakuan atas
prestasi belajar dan
merupakan salah satu
persyaratan kelulusan dari
satuan pendidikan.
Sosialisasi KTSP

UJIAN SEKOLAH
Mata pelajaran yang diujikan:
Kelompok mata pelajaran IPTEK
yang tidak diujikan dalam ujian
nasional dan aspek kognitif
dan/atau psikomotorik
Kelompok mata pelajaran agama
dan akhlak mulia serta kelompok
mata pelajaran kewarganegaraan
dan kepribadian yang akan diatur
dalam POS Ujian sekolah/
Madrasah.
Sosialisasi KTSP

UJIAN NASIONAL (UN)

Kegiatan pengukuran
pencapaian kompetensi peserta
didik pada beberapa mata
pelajaran tertentu dalam
kelompok mata pelajaran IPTEK
dalam rangka menilai
pencapaian Standar Nasional
Pendidikan
Sosialisasi KTSP

KRITERIA KETUNTASAN
MINIMAL (KKM)
Kriteria ketuntasan belajar (KKB)
yang ditentukan oleh satuan
pendidikan. KKM pada akhir
jenjang satuan pendidikan untuk
kelompok mata pelajaran selain
IPTEK merupakan nilai batas
ambang kompetensi.
Sosialisasi KTSP

sahih
akuntabel

objektif
adil

beracuan kriteria PRINSIP PENILAIAN

terpadu
sistematis
menyeluruh dan
berkesinambungan
Sosialisasi KTSP

terbuka

TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN

NO

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

1.

Tes tertulis

Tes pilihan: pilihan ganda,

benar-salah, menjodohkan
dll.
Tes isian: isian singkat dan
uraian

2.

Observasi
(pengamatan)

Lembar observasi (lembar

pengamatan)

3.

Tes praktik (tes

kinerja)

Tes tulis keterampilan

Tes identifikasi
Tes simulasi
Tes uji petik kerja

4.
Penugasan
Sosialisasi KTSP

Pekerjaan rumah

TEKNIK DAN BENTUK

PENILAIAN
NO
5.
6.
7.
8.

Teknik
Penilaian
Tes lisan
Penilaian
portofolio
Jurnal
Penilaian diri

9.. Penilaian
antarteman
Sosialisasi KTSP

Bentuk Instrumen
Daftar pertanyaan
Lembar penilaian
portofolio
Buku cacatan jurnal
Kuesioner/lembar
penilaian diri
Lembar penilaian
antarteman

Cara Pengembangan
Penilaian
Menentukan kompetensi yang akan
diakses
Menjabarkan kompetensi ke dalam
indikator
Indikator dirumuskan menjadi tujuan
pembelajaran khusus
Memilih strategi asesmen yang sesuai
untuk mengases indikator
Mengembangkan instrumen
Sosialisasi KTSP

Contoh Cara Pengembangan

Penilaian
KD

Indikator

memah
ami ciri
serangg
a

Menjelaskan
ciri serangga

Sosialisasi KTSP

Mengidentifik
asi serangga
di antara
hewanhewan lain

Tekni
k
Tes

Bentu
k

Instrumen

TesLisan Jelaskan ciri

serangga!
Tes tulis Perhatikan kumpulan
gambar hewanhewan berikut.
Tandailah gambar
yang merupakan
gambar serangga!

Contoh Cara Pengembangan

Penilaian
KD

Indikator

Terampi
l
menggu
nakan
stopwat
ch

Terampil
mengkalibrasi
stopwatch
Menekan tombol
start stopwatch
saat mulai
mengukur
Menekan tombol
stop saat selesai
mengukur
Terampil
membaca skala
stopwatch
Dapat menulis
hasil bacaan

Sosialisasi KTSP

Teknik
Tes

Bentuk

Instrumen

Tes kinerja
(dilengkap
i dengan
lembar
pengamat
an dan
rubrik)

Ukurlah
menggunakan
stopwatch
berapa lama
waktu
seseorang
dapat
menahan
napas

Contoh Cara Pengembangan

Penilaian
Lembar Pengamatan Kinerja

Berilah tanda cek (V) pada kolom yang

sesuai
No
Aspek yang diamati
Ya
1.

Mengkalibrasi stopwacth

2.

Menekan tombol start stopwacth tepat saat

orang yang diukur mulai menahan napas

3.

Menekan tombol stop saat orang yang

diukur berhenti menahan napas

4.

Terampil membaca skala stopwatch

5.

Dapat menulis hasil bacaan

Sosialisasi KTSP

Tidak

Contoh Cara Pengembangan

Penilaian
Rubrik (Kriteria Penskoran)

Hanya ada dua macam skor 1 lulus dan 0

gagal
Berilah skor (1) atau lulus jika semua
aspek dilakukan dengan benar
Berilah skor (0) atau gagal jika salah satu
dari aspek yang diamati tidak dilakukan

Sosialisasi KTSP

Contoh Cara Pengembangan

Penilaian
KD

Indikator

memilik
i sikap
disiplin

Sosialisasi KTSP

Teknik

Masuk sekolah Observa

tepat waktu
si
Mengumpulkan
tugas tepat
pada waktu
yang
disepakati
Selalu
mengerjakan
tugas yang
diberikan
Selalu
mentaati tata
tertib yang
ditentukan

Bentuk

Instrumen

Lembar
Observa
si

Bagaimanakah
disiplin siswa?

Contoh Cara Pengembangan

Penilaian

Angket Skala
Sikap

Berilah tanda cek pada kotak yang

menurutmu sesuai dengan kondisi dirimu
Saya ..
5 4 3 2 1
Masuk tepat waktu
Tidak
Tugas tepat waktu
Tidak
Tugas dikerjakan
Tidak
Taat tata tertib
Tidak

Sosialisasi KTSP

Contoh Cara Pengembangan

Penilaian
Lembar Pengamatan Sikap
Gunakan kunci untuk menandai disiplin siswa
berikut
No.
1.
2.
3.
4.

Nama Siswa
Hamidah
Samsul Sodiq
Martadi
Siti Nur Halizah

Sosialisasi KTSP

Hasil Pengamatan

Contoh Cara Pengembangan

Penilaian

Kunci Lembar
Pengamatan
Sikap
No.
Aspek Disiplin
1.
2.

Masuk sekolah tepat waktu

Mengumpulkan tugas tepat
pada waktu yang disepakati

3.

Selalu mengerjakan tugas

yang diberikan

4.

Selalu mentaati tata tertib

yang ditentukan

Sosialisasi KTSP

Kode

Contoh Cara Pengembangan

Penilaian
KD
Menulis
karya
ilmiah
sederha
na
dengan
menggu
nakan
berbagai
sumber

Sosialisasi KTSP

Indikator

Teknik

oMenentuka Penugasa
n topik
n
yang ditulis
oMengemba
ngkan
rincian
topik
oMembuat
kerangka
karya ilmiah
oMengemba
ngkan
kerangka
menjadi
karya ilmiah
oMenyunting
karya ilmiah
yang dibuat

Bentuk
Proyek

Instrumen
Buatlah karya ilmiah
dengan langkahlangkah sebagai
berikut
1.Tentukan topik yang
ditulis
2.Kembangkan rincian
topik
3.Buatlah kerangka
karya ilmiah
4.Kembangkan
kerangka menjadi
karya ilmiah
5.Suntinglah karya
ilmiah yang kamu
buat

Contoh Cara Pengembangan

Penilaian
Rubrik Panduan Penilaian

No. Aspek Yang dinilai

1.

Menentukan topik yang ditulis

2.

Mengembangkan rincian topik

3.

Membuat kerangka karya ilmiah

4.

Mengembangkan kerangka
menjadi karya ilmiah

Menyunting karya ilmiah yang

dibuat
Sosialisasi KTSP

5.

Ya

Tida
k

Contoh Cara Pengembangan

Penilaian
Rubrik Penilaian

Rubrik: Skor 5 jika semua YA

Skor 4 jika ada satu aspek TIDAK
Skor 3 jika ada dua aspek TIDAK
Skor 2 jika ada tiga aspek TIDAK
Skor 1 jika ada dua aspek TIDAK

Sosialisasi KTSP

INSTRUMEN PENILAIAN

memiliki bukti
validitas empirik

Persyaratan
Instrumen
penilaian
hasil belajar

bahasa,
konstruksi,
substansi,
menggunakan bahasa
memenuhi persyaratan
merepresentasikan
teknis sesuai
yang baik dan benar
kompetensi
bentuk instrumen
serta komunikatif
yang dinilai
yang digunakan
Sosialisasi KTSP

MEKANISME DAN
PROSEDUR silabus yang

Perancanga
n strategi
penilaian

penjabarannya
merupakan bagian
dari rencana
pelaksanaan
pembelajaran (RPP)
oleh
Ulangan tengah
semester, ulangan akhir
semester, ulangan
kenaikan kelas, dan Ujian
sekolah

Ujian Nasional

Sosialisasi KTSP

pendidik

pendidik di
bawah
koordinasi
satuan
pendidikan

BSNP dan Instansi Terkait

MEKANISME DAN PROSEDUR OLEH

PENDIDIK
1.

menginformasikan silabus mata pelajaran

yang di dalamnya memuat rancangan dan
kriteria penilaian pada awal semester.
2. mengembangkan indikator pencapaian KD
dan memilih teknik penilaian yang sesuai
pada saat menyusun silabus mata pelajaran.
3. mengembangkan instrumen dan pedoman
penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik
penilaian yang dipilih.
4. melaksanakan tes, pengamatan, penugasan,
dan/atau bentuk lain yang diperlukan.
5. mengolah hasil penilaian untuk mengetahui
kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar
peserta didik.
Sosialisasi KTSP

MEKANISME DAN PROSEDUR OLEH

PENDIDIK
6. mengembalikan hasil pemeriksaan
pekerjaan peserta didik disertai
balikan/komentar yang mendidik.
7. memanfaatkan hasil penilaian untuk
perbaikan pembelajaran.
8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran
pada setiap akhir semester kepada pimpinan
satuan pendidikan dalam bentuk satu nilai
prestasi belajar disertai deskripsi singkat
9. melaporkan nilai akhir semester akhlak dan
kepribadian peserta didik dengan kategori
sangat baik, baik, atau kurang baik.

Sosialisasi KTSP

PENILAIAN OLEH SATUAN

PENDIDIKAN
1. menentukan KKM setiap mata pelajaran dengan
memperhatikan karakteristik peserta didik,
karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan
pendidikan melalui rapat dewan pendidik.
2. mengkoordinasikan ulangan tengah semester,
ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan
kelas.
3. menentukan kriteria kenaikan kelas bagi satuan
pendidikan yang menggunakan sistem paket
melalui rapat dewan pendidik.
4. menentukan kriteria program pembelajaran
bagi satuan pendidikan yang menggunakan
sistem kredit semester melalui rapat dewan
pendidik.
Sosialisasi KTSP

PENILAIAN OLEH SATUAN

PENDIDIKAN
5. menentukan nilai akhir kelompok mata
pelajaran estetika dan kelompok mata
pelajaran pendidikan jasmani, olah raga dan
kesehatan melalui rapat dewan pendidik
dengan mempertimbangkan hasil penilaian
oleh pendidik.
6. menentukan nilai akhir kelompok mata
pelajaran agama dan akhlak mulia dan
kelompok mata pelajaran kewarganegaraan
dan kepribadian dilakukan melalui rapat
dewan pendidik dengan
mempertimbangkan hasil penilaian oleh
pendidik dan nilai hasil ujian
Sosialisasi KTSP

PENILAIAN OLEH SATUAN

PENDIDIKAN
7. menyelenggarakan ujian
sekolah/madrasah dan menentukan
kelulusan peserta didik dari ujian
sekolah/madrasah sesuai dengan POS
Ujian Sekolah/Madrasah bagi satuan
pendidikan penyelenggara UN.
8. melaporkan hasil penilaian mata
pelajaran untuk semua kelompok mata
pelajaran pada setiap akhir semester
kepada orang tua/wali peserta didik
dalam bentuk buku laporan pendidikan.
Sosialisasi KTSP

PENILAIAN OLEH SATUAN

PENDIDIKAN
9. melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan
pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota.
10. menentukan kelulusan peserta didik dari satuan
pendidikan melalui rapat dewan pendidik sesuai
dengan kriteria:
a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran.
b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir
untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata
pelajaran agama dan akhlak mulia; kelompok mata
pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian;
kelompok mata pelajaran estetika; dan kelompok
mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.
c. lulus ujian sekolah/madrasah.
d. lulus UN.

Sosialisasi KTSP

PENILAIAN OLEH SATUAN

PENDIDIKAN
11. menerbitkan Surat Keterangan
Hasil Ujian Nasional (SKHUN) setiap
peserta didik yang mengikuti Ujian
Nasional bagi satuan pendidikan
penyelenggara UN.
12. menerbitkan ijazah setiap peserta
didik yang lulus dari satuan
pendidikan bagi satuan pendidikan
penyelenggara UN.
Sosialisasi KTSP

PENILAIAN OLEH PEMERINTAH

1. Penilaian hasil belajar oleh pemerintah dilakukan dalam bentuk
UN yang bertujuan untuk menilai pencapaian kompetensi
lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam
kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi.
2. UN didukung oleh suatu sistem yang menjamin mutu dan
kerahasiaan soal serta pelaksanaan yang aman, jujur, dan adil.
3. Dalam rangka penggunaan hasil UN untuk pemetaan mutu
program dan/atau satuan pendidikan, Pemerintah menganalisis
dan membuat peta daya serap berdasarkan hasil UN dan
menyampaikan ke pihak yang berkepentingan.
4. Hasil UN menjadi salah satu pertimbangan dalam pembinaan
dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam
upaya meningkatkan mutu pendidikan
Sosialisasi KTSP

PENILAIAN OLEH PEMERINTAH

5. Hasil UN digunakan sebagai salah
satu pertimbangan dalam
menentukan kelulusan peserta didik
pada seleksi masuk jenjang
pendidikan berikutnya.
6. Hasil UN digunakan sebagai salah
satu penentu kelulusan peserta didik
dari satuan pendidikan yang kriteria
kelulusannya ditetapkan setiap tahun
oleh Menteri berdasarkan
rekomendasi BSNP.
Sosialisasi KTSP

RAPOR

NILAI
Nilai adalah pencapaian hasil belajar peserta
didik secara komulatif dalam satu semester.
Komulatif artinya perata-rataan dari: rata-rata
nilai Ulangan Harian per kompetensi dasar
atau indikator, Ulangan Tengah Semester, dan
Ulangan Akhir Semester/ Ulangan Kenaikan
Kelas dengan pembobotan tertentu

Sosialisasi KTSP

PEMBOBOTAN

Bobot rata-rata ulangan harian sama atau

lebih dari jumlah bobot ulangan tengah
semester dan akhir semester

Sosialisasi KTSP

Contoh pembobotan nilai rapor :

Contoh 1:
Rata-rata Ulangan Harian, Ulangan Tengah
Semester, dan Akhir Semester bobotnya
adalah: 2:1:1.
Nilai ulangan harian 1, 2 dan 3 = 60, 75, 65
Rata-rata ulangan harian = 66
Ulangan tengah semester = 55
Ulangan akhir semester = 65
Nilai rapor = (2 x 66 + 1 x 55 + 1 x 65) / 4
= (132 + 55 + 65) /4
= 252 /4
= 63
Sosialisasi KTSP

Contoh 2:
Rata-rata Ulangan Harian, Ulangan Tengah
Semester, dan Akhir Semester bobotnya
adalah: 60% : 20% : 20%.
Nilai ulangan harian 1,2 dan 3 = 60, 75, 65
Rata-rata ulangan harian = 66
Ulangan tengah semester = 55
Ulangan akhir semester = 65
Nilai rapor
= (60% x 66) + (20% x 55)
+ (20% x 65)
= 40 + 11 + 13
= 64
Sosialisasi KTSP

Contoh 3
Setiap Ulangan Harian, Ulangan Tengah
Semester, dan Akhir Semester bobotnya
adalah sama.
Nilai ulangan harian 1,2 dan 3 = 60, 75, 65
Ulangan tengah semester = 55
Ulangan akhir semester = 65
Nilai rapor
= (60 + 75 + 65 + 55 +
65) /5
= 320 / 5
= 64
Sosialisasi KTSP

KENAIKAN KELAS
Penetapan kenaikan kelas dihitung
dari hasil semester 1 dan 2 dengan
ketentuan sebagai berikut:
Jika semester 1 dan 2 nilai suatu
mata pelajaran tuntas, mata
pelajaran tersebut dinyatakan tuntas.
Jika semester 1 dan 2 nilai suatu
mata pelajaran tidak tuntas, mata
pelajaran itu dinyatakan tidak tuntas.

Sosialisasi KTSP

 Jika salah satu dari semester 1

atau 2 nilai suatu mata pelajaran
tidak tuntas, harus dilakukan
perhitungan pada mata pelajaran
tersebut.
Cara penghitungan ketuntasan
mata pelajaran tersebut sebagai
berikut:
Sosialisasi KTSP

 Hitunglah nilai rata-rata semester

satu dan dua pada mata pelajaran
tersebut.
Hitunglah rata-rata KKM semester
1 dan 2 mata pelajaran tersebut.
Jika nilai rata-rata semester 1 dan
2 mata pelajaran tersebut sama
atau lebih besar dari rata-rata
KKM, mata pelajaran tersebut
dinyatakan tuntas.
Sosialisasi KTSP

CONTOH TUNTAS
Semester
1

Rata-rata
KKM
70

Rata-rata
Nilai
75

70

65

Rata-rata

70

70

Sosialisasi KTSP

CONTOH TAK TUNTAS

Semester

1
2
Rata-rata
Sosialisasi KTSP

Ratarata
KKM
70
70
70

Ratarata
Nilai
60
75
67,5

KETERANGAN
Ketentuan kenaikan kelas

Jika lebih dari empat mata pelajaran tidak

mencapai KKM, peserta didik dinyatakan
tidak naik kelas
Jika nilai akhir kelompok mata pelajaran
agama dan akhlak mulia dan kelompok mata
pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
berkategori baik, maka peserta didik dapat
naik kelas
Satuan pendidikan dapat menentukan
ketidaknaikan kelas kurang dari empat
mata pelajaran tidak mencapai KKM sesuai
dengan KTSP yang dikembangkan.
Sosialisasi KTSP

 JIKA ANDA TIDAK MAMPU HIDUP

SEPERTI BERINGIN YANG KOKOH
KUAT, JADILAH SAJA BELUKAR
TETAPI YANG MENYUBURKAN
TANAH
JIKA ANDA TIDAK MAMPU HIDUP
SEPERTI JALAN RAYA BERASPAL
JADILAH SAJA JALAN SETAPAK
TETAPI YANG MENUJU MATA AIR

Sosialisasi KTSP