STRATEGI PENingkatan KOMPETENSI

PENDIDIK PAUD melalui diklat berjenjang

Disajikan Oleh: : Dra. BARDIATI
M.Pd

Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga

Kependidikan PAUDNI
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini,
Nonformal dan Informal
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Tahun 2013

STANDAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

STANDAR PAUD
merupakan bagian
integral dari Standar
Nasional Pendidikan
sebagaimana yang
diamanatkan dalam
Peraturan Pemerintah
Nomor 32 Tahun 2013
tentang Standar
Nasional Pendidikan
sebagai pengganti PP
No. 19 tahun 2005
dan Permendiknas
No. 58 Tahun 2009

STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANGAN
STANDAR
PENDIDIK
(STPP)
DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
(SPTK)ISI,
STANDAR
PROSES, DAN
PENILAIAN
STANDAR
SARANA
DAN PRASARANA,
PENGELOLAAN, DAN
PEMBIAYAAN.
PERMENDIKNAS NO.
58 TAHUN 2009

STANDAR PAUD
PERENCANAAN,
PELAKSANAAN, DAN
PENILAIAN PROGRAM
YG INTEGRATIF

STANDAR
ISI, PROSES, DAN
PENILAIAN

STANDAR
PTK

1. KUALIFIKASI
AKADEMIK
2. KOMPETENSI
a. PEDAGOGIK
b.
KEPRIBADIAN
c. SOSIAL
d.

STANDAR
SARPRAS,
PENGELOLAAN, &
PEMBIAYAAN
FASILITAS,
MANAJEMEN, DAN
PEMBIAYAAN

STAND
AR
TPP
1. NILAI AGAMA
& MORAL
2.
MOTORIK/FIS
IK
3. KOGNITIF
4. BAHASA
5. SOSIAL

KOMPETENSI
Kemampuan dan karakteristik yang
dimiliki seseorang berupa pengetahuan,
keterampilan, dan sikap perilaku yang
diperlukan dalam pelaksanaan tugas.
Seperangkat pengetahuan,
keterampilan, dan perilaku yang harus
dimiliki, dihayati, dikuasai, dan
diaktualisasikan oleh Guru dalam
melaksanakan tugas keprofesionalan.
Kemampuan melaksanakan tugas di
tempat kerja sesuai dengan standar
yang ditetapkan, meliputi kemampuan
profesi, sosial, dan individu.

KOMPETENSI INTI/UTAMA
KOMPET
ENSI
PEDAGO
GIK
KOMPET
ENSI
KEPRIBA
DIAN
KOMPET
ENSI
PROFEIO
NAL
KOMPET
ENSI
SOSIAL

Kemampuan mengelola pembelajaran

PD
yang
meliputi
pemahaman
terhadap
PD,
perancangan
dan
pelaksanaan pembelajaran, evaluasi
hasil belajar, dan pengembangan PD
untuk mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimilikinya.

Kemampuan
kepribadian
yang
mantap, stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa, menjadi teladan bagi
PD,
dan berakhlak
mulia.
Kemampuan
penguasaan
materi
pembelajaran secara luas dan
mendalam
yang
memungkinkannya membimbing
PD memenuhi standar kompetensi
yang ditetapkan
Standar
kemampuan
pendidikdalam
sebagai
bagian
Nasional
Pendidikan.
dari
masyarakat
untuk berkomunikasi
dan bergaul secara efektif dengan
peserta
didik,
sesama
pendidik,
tenaga kependidikan, orangtua/wali
peserta didik, dan masyarakat sekitar.

STANDAR KOMPETENSI
GURU PENDAMPING
PAUD

STANDAR KOMPETENSI
GURU PAUD

(PERMENDIKNAS NO. 58 THN

2009))

THN 2007))
KOMPET
KOMPE
ENSI
KOMPET TENSI
UTAMA
ENSI
(74)
(4)
INTI
(24)

KOMPE
TENSI
(4)

SUB
KOMPETEN
SI (12)

PEDAGO
GIK

3 SUB
KOMPETENS
I

KEPRIBA
DIA
N

3 SUB
KOMPETENS
I

SOSIAL

INDIKATO
R
(48)
13
INDIKATOR
12
INDIKATOR
6
INDIKATOR

2 SUB
KOMPETENS
I

PROFESI
17
ON
INDIKATOR
KOMPETENSI
(3)
INDIKATOR
AL
(14)
4 SUB
KOMPETENS
1. Memahami
dasar-dasar 4 INDIKATOR
I
pengasuhan.
2. Terampil melaksanakan
pengasuhan.

4 INDIKATOR
6

INDIKATOR

(PERMENDIKNAS NO. 16

PEDAGOGI
K
KEPRIBADI
AN
SOSIAL
PROFESIO
NAL
STANDAR

KOMPETE
NSI
PENGASU
H PAUD
(PERMENDIK
NAS NO. 58
THN 2009))

10
KOMPETE
NSI

38
KOMPETE
NSI

5
KOMPETE
NSI

13
KOMPETE
NSI

4
KOMPETE
NSI

9
KOMPETE
NSI

5
KOMPETE
NSI

14
KOMPETE
NSI

STANDAR PENDIDIK PAUD

(PERMENDIKNAS NO. 16 THN 2007 dan PERMENDIKNAS NO.
58 THN. 2009))
PENDID KUALIFI KOMPE
KOMPETENSI
KOMPETENSI
IK
KASI
TENSI
INTI /
/
PAUD
UTAMA
SUB
INDIKATOR
KOMPETENSI
GURU

S-1/D-4
BIDANG
PAUD
/
KEPENDID
IKAN
LAIN/PSIK
OLOG
I

PEDAGO
GIK
KEPRIBA
DIAN
SOSIAL
PROFESI
ONA
L

10 KOMPETENSI
5 KOMPETENSI
4 KOMPETENSI
5 KOMPETENS

38 KOMPETENSI
13 KOMPETENSI
9 KOMPETENSI
14
KOMPETENSI
(74
KOMPETENSI)

GURU
PENDAM
PING

D-2 PGTK
ATAU
SMA/SEDE
RAJA
T
DAN
SERTI
FIKAT

PEDAGO
GIK
KEPRIBA
DIAN
SOSIAL
PROFESI
ONA

3
3
2
4

13
INDIKATOR/KOM
PETENSI
12
INDIKATOR/KOM
PETENSI
6
INDIKATOR/KOM

SUB
SUB
SUB
SUB

KOMPETENSI
KOMPETENSI
KOMPETENSI
KOMPETENSI

DATA DAN PERMASALAHAN PENDIDIK PAUD

GURU TK
(267.576)
GURU
KB/TPA/SPS
(84.888)
ASPEK

SMA

D1

115.306
(43,09%)

23.886
(8,93%)

SMP
8.947
(11%)

SMA
55.117
(65%)
26 %)

D2

D3

50.131
2.365
(18,74%) (8,73%)

S1

S2

S3
2
54.447
439
(0,0%
(20,35%) (0,16%)
)

D1
D2
D3
S1 54.888
S2
S3
212.688
(79,49)
(20,51
%)
2.158
5.839
2.008 10.646
167
6
(3%)
(7%)
(2%)
(13%)
(0%) (0%)
74.069 (87,
10.819
(12,74 %)

PENDIDIK PAUD

UPAYA SOLUSI PTK PAUD

KUALIFIK
ASI

Guru KB/TPA/SPS
Sebanyak 74.069 (87,26%) belum
berkualifikasi S1/D-4
Guru TK
Sebanyak 212.688 (79,49 % ) belum
berkualifikasi D4/S1

Perlu meningkatkan jumlah

Prodi PAUD dan Pendidikan
Profesi, serta Prodi lain yang
relevan
Meningkatkan program
bantuan pendidikan
Mengembangkan model
program percepatan
peningkatan kualifikasi

KOMPETE
NSI

Guru KB/TPA/SPS
Sebanyak 18,9% Guru KB/TPA/SPS
yang mengikuti diklat
Guru TK
Sebanyak 5,37% Guru TK yang
bersertifikasi

Menyusun NSPK Pola

Pembinaan Pengembangan
Kompetensi PTK yang efektif
dan efisien
Mendorong peran gugus
8
PAUD dam P.Kompetensi dan
mengintegrasikan berbagai

pola pembinaan PTK PAUD

VISI, MISI, TUGAS DAN FUNGSI SUBDIT PTK

PAUD
NORMA, STANDAR,
PROSEDUR, KRITERIA
(NSPK) : PEDOMAN/JUKLAK/JUKNIS/DLL
PEREN
C. KEB.
NUP
NUP
TK
TK
P
E
R
E
N
C
A
N
A
A
N

K
E
B
U
T
U
H
A
N

KUALIF
IKASI
S1,
S2, S3
D1,
D2,
D3
SMA
BAND
BAND
IK
IK
KONV
KONV
ERSI
ERSI

KOMPETENSI DAN
PEMBINAAN KARIR
SERTIFI
KASI

DIKLAT
DIKLAT
MAGAN
MAGAN
KURSU
G
KURSU
G
P.
P.
S
S
GURU
GURU
SMR/W.
SMR/W.
INTI
INTI
S/FI
S/FI
NS/FS/P
EMB

SERTIF
IKASI

PROF
ESI
UJI
SER
KOMPE
TI
TENSI
FIK
ASI
KO
MP
E
TEN
SI

HARLIN
DUNG

PENYES
UAIAN
/
INPASSI
PENYETA
NG
RAAN

PAK/PK
G
KENAIK
AN

PANGKA
T/GOL

H
H
A
A
R
R
LL
II
N
N
D
D
U
U
N
N
G
G

SUPERVISI, BIMTEK, DAN EVALUASI

PEMBINAAN PTK PAUDNI

VI
SI
PB
RE
OR
FM
EA
SR
I T
OA
NB
AA
LT

TUNTUTAN STANDAR BAGI PENDIDIK PAUD

(PP
PERMENDIKNAS
NO.
(PP NO.
NO. 19
19 TAHUN
TAHUN
2005,
PERMENDIKNAS
NO. 58
58
TAHUN 2009
2009
PP NO.2005,
19 TAHUN
2005, PASAL
28TAHUN
DAN
NO.
2007)
DANmemiliki
NO. 16
16 TAHUN
TAHUN
2007) akademik dan
(1) Pendidik harus
kualifikasi
kompetensi sebagai agen pembelajaran,
sehat jasmani dan rohani, serta memiliki
kemampuan untuk mewujudkan tujuan
pendidikan nasional.
(2) Kompetensi sebagai agen pembelajaran pada
jenjang pendidikan dasar dan menengah
serta pendidikan anak usia dini meliputi: a.
Kompetensi pedagogik; b. Kompetensi
kepribadian; c. Kompetensi profesional; dan d.
Kompetensi sosial.

GURU

PENDIDIK
PAUD

PERMENDIKNAS NO.
58 TAHUN 2009 DAN
NO. 16 TAHUN 2007

(S-1/D-4)

GURU PENDAMPING
(D-2/SMA + SERTIFIKAT
DIKLAT/KURSUS PAUD)

PENGASUH

(SMA + SERTIFIKAT
DIKLAT/KURSUS PAUD)

TUNTUTAN STANDAR
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
PTK PAUD
KOMPETEN

TPP AUD
TERCAPAI
STANDAR
ISI, PROSES, DAN
PENILAIAN

STANDAR
PTK PAUD
1. KUALIFIKASI
AKADEMIK
2. KOMPETENSI
14
a. PEDAGOGIK
48
b.
74
KEPRIBADIAN
=
13
c. SOSIAL
6
d.

STANDAR SARPRAS,
PENGELOLAAN, &
PEMBIAYAAN

STANDA
R
TPP
PERTUM AUD PERKEMB
BUHAN

57
42
53
11
8
=
27
0

ANGAN

1. NILAI AGAMA
& MORAL
2.
MOTORIK/FI
SIK
3. KOGNITIF
4. BAHASA
5. SOSIAL

PENGEMBANGAN
PENGEMBANGAN KOMPETENSI
KOMPETENSI PTK
PTK PAUD
PAUD
MELALUI
MELALUI PROGRAM
PROGRAM DIKLAT
DIKLAT BERJENJANG
BERJENJANG
STANDAR KOMPETENSI
PENGASUH PAUD

STANDAR KOMPETENSI
GURU PENDAMPING PAUD

DIKLAT DASAR

DIKLAT
LANJUTAN

STANDAR KOMPETENSI
GURU PAUD

DIKLAT MAHIR

1. PEDOMAN ( KURIKULUM,
1. PEDOMAN ( KURIKULUM,
1. PEDOMAN ( KURIKUL
SILABUS, RPP, STRATEGI) SILABUS, RPP, STRATEGI) SILABUS, RPP, STRAT
2. BAHAN AJAR & TAYANG 2. BAHAN AJAR & TAYANG 2. BAHAN AJAR & TAYAN

1. TOT
2. DIKLAT
3. UJI
KOMPETEN
SI
SERTIFIKAT
KOMPETENSI
PENGASUH

PROG. KONVERSI

1. TOT
2. DIKLAT
3. UJI
KOMPETEN
SI
SERTIFKAT
KOMPETENSI
GURU PEND

PROG. KONVERSI

1. TOT
2. DIKLAT
3. UJI
KOMPETEN
SI
SERTIFIKAT
KOMPETENSI
GURU

PROG. KONVERSI

PROSES DIKLAT BERJENJANG PTK PAUD MENUJU

SERTIFIKAT KOMPETENSI DAN KUALIFIKASI

REKRU
TMEN
PESERT
A

T
P

TATAP

SASAR
AN
PTK
PAUD
KOMPET
ENSI
PTK
GURU
PAUD
(MHR)
KOMPETE
NSI
GURU
PEND
PTK
(LANJUTA
PAUD
N)
KOMPETE
NSI
PENGAS
UH (DSR)

PELAKSANAAN
DIKLAT

T
P

E
V
A
L
U
A
S
I

IR
200
JAMP
DIKLAT
EL
LANJU
(25 HK)
T
200
JAMPE
DIKLAT
L
DAS
(25 AR
HK)
200
JAMPE
L

SERTIF
IKAT
SERTIF
IKAT
DIKLAT

TUGAS
MANDIR
DIKLAT
I
MAH

DIKLA
MUKA

T
MAHI
R
80 JPL
DIKLAT
LANJUT
AN
64
DIKLA
JAMPEL
T
DASA
R
48
JAMPEL

T
P

E
V
A T
L P
U
A
S
I

SERTIF
IKAT
DIKLAT
MAHIR
SERTIFI
KAT
DIKLAT
LANJUTA
N
SERTIFI
KAT
DIKLAT
DASAR

TINDAK
LANJUT

LSK
SERTIFIK
PAUD
AT
KOMPET
ENSI

LPTK/P
PROGRA
T
M
KONVER
SI

MATERI DIKLAT BERJENJANG BAGI PENDIDIK PAUD

DIKLAT
DIKLAT
DIKLAT MAHIR
DASAR
LANJUTAN
Kebijakan Dit. P
4
Kebijakan
Dit.
P
4
Kebijakan Dit. P
4
PAUD dan
Dit. PPTK PAUDNI
Konsep Dasar PAUD
Perkembangan
Anak
Pengenalan Anak
berkebutuhan
Khusus (ABK)
Cara Belajar AUD
(Bermain dan Anak)
Kesehatan dan Gizi
AUD
Etika dan Karakter
Pendidik PAUD
Perencanaan
Pembelajaran
Evaluasi Kegiatan

4
4
4
8
5
4
6
5

Pembelajaran
Komunikasi Dalam

Pengasuhan
Tugas Mandiri (25

20

hari kerja)
JUMLAH

0
24

PAUD dan
Dit. PPTK PAUDNI
Pemahaman
kurikulum PAUD
Pengembangan 5
Aspek Kemampuan
AUD (Moral Agama,
Bahasa, Kognisi,
Sosial Emosi, dan
fisik motorik)
Pemahaman ABK
dan Cara Belajarnya
Strategi
Pembelajaran
(Metode dan Teknisk
Obeservasi dan
Prktek Mengajar)
Deteksi Tumbuh
Kembang Anak
Etos Kerja dan Etika
Profesi Pendidik
PAUD
Pengembangan
Perencanaan
Pembelajaran

6
8

8
8

6
4
8

PAUD dan
Dit. PPTK PAUDNI
Pengelolaan
Kurikulum PAUD
Teori Belajar dan
Prinsip-prinsip
Pembelajaran AUD
Pengembangan
Kreatifitas Karya
Seni Untuk
Pembelajaran AUD
Program Inklusi ABK
di Lembaga PAUD
Pemanfaatan ICT
dalam Pembelajaran
PAUD
Intervensi Dini
Tumbuh Kembang
Anak
Pengembangan
Kepribadian (Multi
Kultural)
Pengembangan
Rencana
Pembelajaran
secara inovatif

4
4

10
8
6
6
6
8

Kalimantan Timur
Bantuan Diklat Berjenjang tahun 2012, yang seharusnya hanya untuk 40
orang (Rp. 90 jt) sharing dengan CSR dan Swadaya menjadi 1.394 orang
No

Kab/Kota

Pelaksanaan

1.

Berau

4 8 Juni 12

2.

Tarakan

18 22 Juni 12

124 CSR

3.

Bontang

25 29 Juni 12

60 CSR

4.

Samarinda

31 Nov 19 Jan13

376 Swadaya

5.

Balikpapan

1 Des 16 Jan13

355 Swadaya

6.

Kutai Kartanegara

15 Des 17 Feb13

383 Swadaya

T O TAL

Jumlah

Keterangan
96 CSR

1.394

Kalimantan Barat
Bantuan Diklat Berjenjang tahun 2012, yang seharusnya hanya untuk 80
orang (Rp. 180 jt) dan 95 orang tahun 2013 (Rp. 90 jt) sharing dengan
Swadaya dan APBD menjadi 690 orang
No

Kab/Kota

Pelaksanaan

1.

Kota Pontianak

Juni 13

2.

Kubu Raya

Maret 13

145 Swadaya

3.

Sambas

April 13

160 Swadaya

4.

Kota Pontianak

Mei 13

120 Swadaya

5.

Sanggau

Juni 13

30 APBD

6.

Bengkayang

Juli 13

30 APBD

7.

Sambas

Sept 13

30 APBD

8.

Sanggau

Sept 13

95 APBN 13

9.

Kab. Pontianak

Juli 13

40 APBN 12

T O TAL

Jumlah

Keterangan
40 APBN 12

690

Sunda Strait Bridge

(artist impression)

Website Dit. PPTK

PAUDNI
http://www.pptkpaud
ni.org