Lampiran A

Nama : ________________________________________________

Operasi Bahagi

2 45768

3 39630

4 38468

7 68901

6 24690

9 50652

8 49792

6 15264

5 50735

Lampiran B
SOALAN KAJI SELIDIK
Jantina: L/P
Bulatkan jawapan mengikut skala:
1-Amat Tidak Setuju

2-Tidak Setuju

3-Setuju

Item
1) Matematik adalah mata pelajaran yang saya
minati.
2) Saya seronok belajar operasi bahagi dalam
matematik.
3) Saya selalu membuat latihan pembahagian
sendiri di rumah.
4) Saya mahir dalam konsep bahagi.
5) Saya berasa bangga apabila dapat menjawab
soalan operasi bahagi dengan betul.
6) Saya akan cuba menjawab semua soalan operasi
bahagi yang diberikan.
7) Saya telah menghafal sifir 1 hingga sifir 12.
8) Saya suka latihan berbentuk pembahagian dalam
matematik.
9) Saya akan bertanya guru apabila menghadapi
masalah dalam pembahagian.
10) Saya selalu mengisi masa lapang dengan
membuat latihan tambahan soalan pembahagian.

4-Amat Setuju
Skala

Lampiran C
Nama : _____________________________________________
Tahun : ______________________________
UJIAN
48 2 =

37 2 =

394 3

689 3

560 5

985 5

4587 4

7896 4

56789 6

70875 7

Lampiran D
Nama :

_____________________________________

Tahun :

________________
UJIAN

1.

48 2

2.

36 2

3. 927 3

4. 692 3

5. 4732 4

6. 82448 4

Lampiran E
Nama : ______________________________________
Tahun : ___________________
Lembaran Kerja
1. 68 2

2. 286 2

3. 369 3

4. 4565 2

5. 37896 3

Lampiran F
Nama : _____________________________________
Tahun : ___________________________
Lembaran Kerja
1. 4286 2

2. 3624 2

3. 8420 4

4. 2768 4

5. 63042 6

Lampiran G
Borang Pemerhatian

Nama murid peserta kajian

Murid A

Kelas

4 Tekun

Tempat

Bilik darjah

Tarikh

25.6.2015

Masa

11:15 12: 15

Nama Guru

Mohd Sanusi Bin Sidik

Aspek

Tingkah laku

Pemerhatian / Tindakan/ Aktiviti

Memberi perhatian penerangan guru

Membina jadual sifir dengan betul
Membina pagar bahagi dengan betul
Menyoal guru betul atau salah jadual sifir dan
pagar bahagi
Tekun menyelesaikan soalan
berminat

Perkembangan

Refleksi Guru

bertanya jawapan untuk membanding jawapan

diperolehnya.
Teruja dengan aktiviti pnp bahagi pagar

Murid A menunjukkan minat terhadap teknik

bahagi
Boleh menyelesaikan soalan diberi.
Positif terhadap aktiviti pnp

Lampiran H

Aspek

Perkembangan
murid

Huraian Pemerhatian / Tindakan/

Aktiviti

Memberi perhatian penerangan

guru

Membina jadual sifir dengan

betul

Membina pagar bahagi dengan

betul

Tema / kod

Minat
( I)

Menguasai Teknik
Bahagi Pagar
( TA )
Menguasai
kemahiran
( SA )

Menyoal guru betul atau salah

jadual sifir dan pagar bahagi
Aktif ( A )

Tekun menyelesaikan soalan

Minat
(I)