Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Disediakan Oleh :
En. Safaee b. Zakaria
Ketua Panitia
Tasawwur Islam Sesi 2016

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

RANCANGAN HARIAN TASAWWUR ISLAM

TINGKATAN EMPAT BESTARI
JANUARI 2016
Minggu

Tarikh

Hari

04.01.16

Isnin

05.01.16

Selasa

Bidang
Pembelajaran

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran / BBM

Hasil Pembelajaran

Nilai

OREANTASI TINGKATAN 4

i.

11.01.16

Isnin

Konsep
Ketuhanan
Rububiyyah

Memerhatikan kejadian alam dan

makhluk ciptaan tuhan.
1. Menyatakan pengertian
ii. Perbincangan:
Rububiyyah
iii. takrif konsep ketuhanan.
Menghormati
2. Menghuraikan sifat Rububiyyah, iv. bukti kekuasaan Allah
agama-agama
3. Mengetahui dalil akli dan nakli
v. kepentingan beragama
dan kepercayaan
tentang kewujudan dan
lain.
kekuasaan Allah.
Peta Pemikiran
i. Peta Bulatan
ii. Peta buih berganda
i.

12.01.16

Selasa

Konsep
Ketuhanan
Uluhiyyah

18.01.16

Isnin

Konsep
Ketuhanan

1. Menyatakan pengertian
Uluhiyyah
2. Menghuraikan sifat Uluhiyyah
3. Menjelaskan perbezaan antara
tauhid rububiyyah dengan
Uluhiyyah.

1. Menyatakan pengertian Asma

1

Memerhatikan kejadian alam dan

makhluk ciptaan tuhan.
ii. Perbincangan:
iii. takrif konsep ketuhanan.
Menghormati
iv. bukti kekuasaan Allah
agama-agama
v. kepentingan beragama
dan kepercayaan
lain.
Peta Pemikiran
i. Peta Bulatan
ii. Peta buih berganda
Mensyukuri

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Minggu

Tarikh

Bidang
Pembelajaran

Hari

i. Asma Wasifat

Konsep
Ketuhanan
i.
19.01.16

Selasa

Fitrah
Beragama
ii. Peranan Agama
dalam
membina
tamadun

Hasil Pembelajaran

walsifat.
2. Menyenaraikan sifat-sifat Allah
SWT.
3. Menyenaraikan nama-nama
Allah SWT

1. Menyatakan pengertian fitrah

beragama
2. Menyatakan bahawa beragama
adalah fitrah manusia.
3. Menjelaskan peranan agama
dalam pembangunan tamadun
manusia.
4. Menghuraikan perbezaan orang
yang mengamalkan agama
dengan yang tidak
mengamalkan agama.

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran / BBM
Lawatan ke Pusat Sains Negara.
Mengalunkan nasyid Asma ulHusna.
Peta Pemikiran
i. Peta Bulatan
ii. Peta buih berganda
iii. Peta Buih

Nilai

nikmat
beragama.

Kajian perpustakaan mengenai

konsep Rububiyyah, Uluhiiah dan
Asma Wa Sifat
Peta Pemikiran
i. Peta Bulatan
ii. Peta buih berganda
iii. Peta Buih

Mensyukuri
nikmat
beragama.

4
Konsep Kerasulan
25.01.16

26.01.16

Isnin

i. Pengertian
Nabi dan Rasul
ii. Rasul Ulul Azmi

1. Menyatakan pengertian rasul,

nabi, serta bilangan rasul yang
wajib diketahui.
2. Membezakan pengertian rasul
dengan nabi
3. Menyenaraikan rasul-rasul ulul
Azmi

Kajian perpustakaan :
i. Takrif rasul, nabi,
ii. Adab dengan rasul.
Peta Pemikiran
i. Peta Bulatan
ii. Peta buih berganda
iii. Peta Buih

Berselawat ke
atas rasul.

Selasa
Konsep Kerasulan

4. Menyatakan pengertian rasul

ulul azmi
2

Perbincangan:
i. Nama-nama Rasul Ulul Azmi

Berselawat ke
atas rasul.

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Minggu

Tarikh

Hari

Bidang
Pembelajaran

iii. Pengertian
rasul ulul azmi
iv. Rasul Ulul Azmi
v. Sifat para
Rasul
vi. Peranan rasul

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran / BBM

Hasil Pembelajaran

5. Menyenaraikan rasul-rasul ulul

Azmi
6. Menyebut sifat-sifat wajib bagi
rasul.
7. Menjelaskan peranan rasul

Nilai

Refleksi

Kajian perpustakaan :
i. Takrif rasul, nabi,
ii. Adab dengan rasul.
Peta Pemikiran
i. Peta Bulatan
ii. Peta buih berganda
iii. Peta Buih
iv. Peta Pokok

FEBUARI 2016
Minggu

Tarikh

Hari

Bidang
Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Cadangan Pengalaman Pembelajaran

/ BBM

Nilai

01.02.16

Isnin

02.02.16

Selasa

PEL 2 : KONSEP
KERASULAN
I) Adab kepada
rasul

PEL 2 : KONSEP
KERASULAN
I) Perkara
luarbiasa
( mukjizat,
karamah,
maunah, sihir,

Perbincangan berkumpulan
i.
Kepentingan beradab
kepada rasul
1. Menyatakan Cara beradab
dengan rasul

1. Membezakan pengertian
mukjizat dengan karamah.
2. Menyenaraikan pengertian
sihir, istidraj dan irhas

Peta Pemikiran
Peta Bulatan
Peta buih berganda
Peta Buih
Peta Pokok
Perbincangan:
i. Kepentingan mukjizat dan maksum
Kajian perpustakaan :
i. Takrif mukjizat, karamah dan
maksum

Berselawat ke
atas rasul.

Berselawat ke
atas rasul.

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Minggu

Tarikh

Hari

Bidang
Pembelajaran

Cadangan Pengalaman Pembelajaran

/ BBM
ii. Adab dengan rasul.

Hasil Pembelajaran

istidraj dan irhas

)

Nilai

Peta Pemikiran
i. Peta Bulatan
i.
Peta buih
berganda
ii.
Peta Buih
iii.
Peta Pokok

08.02.16
09.02.16

Isnin
Selasa

15.02.16

16.02.16

Isnin

Selasa

CUTI TAHUN BAHARU CHINA

PEL 3 : KONSEP
INSAN
I)
Pengertian
insan
II) Proses
Kejadian
insan
III) Tanggungjaw
ab insan
IV) Keistimewaa
n insan
PEL 4 : KONSEP
ALAM
I) Pengertian
alam
II) Bahagian
alam
III) Perbezaan
antara alam
ghaib dengan

1. Menyatakan takrif insan

serta asal kejadiannya.
2. Menerangkan proses
kejadian manusia
3. Mengetahui insan adalah
makhluk istimewa.
Menyenaraikan
tanggungjawab Insan
4. Membandingkan
keistimewaan insan dengan
makhluk lain
1. Menjelaskan pengertian
alam
2. Menyenaraikan bahagian
alam
3. Menerangkan perbezaan
antara alam ghaib dengan
alam musyahaadah
Menjelaskan pengertian
alam
4

1. Perbincangan:
Asal usul kejadian manusia.
Kajian perpustakaan tentang proses
kejadian manusia

Menghormati
makhluk lain.

Tayangan video tentang proses kejadian

manusia.

Perbincangan:
a. Bahagian Alam.
Peta Pemikiran
Peta Bulatan
iv.
Peta buih berganda
v.
Peta Buih
vi.
Peta Pokok

Menghormati
makhluk lain.

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Minggu

Tarikh

22.02.16

Hari

Isnin

23.02.16

Selasa

29.02.16

Isnin

Bidang
Pembelajaran
alam
musyahadah
PEL 4 : KONSEP
ALAM
I) Hikmah
beriman
dengan
perkara ghaib
II) Alam ghaib
yang dilalui
oleh manusia
PEL 4 : KONSEP
ALAM
I) Hikmah
kerahsian
alam ghaib
II) Kesan
meragui
kewujudan
alam gha
PEL 5 :
TANGGUNGJAW
AB MEMELIHARA
DAN
MEMULIHARA
ALAM
I) Tanggungjawab
terhadap alam
II) Sumbangan
alam

Hasil Pembelajaran

i.

Menyatakan hikmah
beriman dengan perkara
ghaib

1. menerangkan hikmah
kerahsiaan perkara ghaib
2. kesan meragui kewujudan
alam ghaib

1. Menyatakan pengertian
2. memulihara alam.
3. Menyatakan sumbangan
alam terhadap manusia.

Cadangan Pengalaman Pembelajaran

/ BBM

1.

Kajian perpustakaan bagaimana

konsep alam dijelaskan menurut
pendekatan Islam.

1.

Perbincangan :
i. Membuat perbezaan antara alam
ghaib dengan alam musyahadah

Peta Pemikiran
Peta Bulatan
vii.
Peta buih berganda
viii.
Peta Buih
ix.
Peta Pokok
I) Sumbangsaran tentang maksud
memulihara alam.
II) Menyertai program gotong royong
membersihkan kawasan sekolah.
Peta Pemikiran
Peta Bulatan
x.
Peta buih berganda
xi.
Peta Buih
xii.
Peta Pokok

Nilai

Beriman dengan
alam ghaib

Beriman dengan
alam ghaib

sekitar.

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

MAC 2016
Minggu

10
11

Tarikh

Hari

Bidang Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

.
1. Menghuraikan cara
TANGGUNGJAW
memulihara alam.
AB MEMELIHARA DAN
2. Menerangkan hikmah
MEMULIHARA ALAM
memulihara alam.
I) Faedah
3. Menjelaskan akibat tidak
memelihara alam
memulihara alam.
II) Punca kerosakkan
4. Mengenalpasti punca
alam
kerosakan alam dan langkah
mengatasinya.

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran
III) Sumbangsaran
tentang maksud
IV) memulihara alam.
V) Menyertai program
gotong royong
membersihkan
kawasan sekolah.
VI) Forum tentang cara
pemulihraan alam
sekitar.

01.03.16

Selasa

07.03.16

Isnin

PEPERIKSAAN PENGGAL 1 (PKBS1)

08.03.16

Selasa

PEPERIKSAAN PENGGAL 1 (PKBS1)

14.03.16

Isnin

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

15.03.16

Selasa

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

Nilai

sekitar.

12

21.03.16

Isnin

22..03.16

Selasa

I)

PEL 6 : KEDUDUKAN
WAHYU DAN AKAL
Unit 1 : Wahyu.
I) Pengertian wahyu
II) Ciri-ciri wahyu
III) Cara wahyu
diturunkan

1. Menyatakan pengertian dan

ciri-ciri wahyu.
2. Menerangkan cara-cara
penurunan wahyu.

PEL 6 : KEDUDUKAN
WAHYU DAN AKAL
Unit 1 : Wahyu.

1. Menjelaskan keistimewaqan
wahyu
2. Menyenaraikan peranan
6

Sumbangsaran
tentang maksud
Wahyu
Peta Pemikiran
Peta Bulatan
xiii.
Peta buih
berganda
xiv.
Peta Buih
xv.
Peta Pokok
II)

Perbincangan
tentang Peranan
Wahyu

Bersyukur
dengan
penurunan
wahyu kepada
manusia

1. Bersyukur
dengan
penurunan

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Minggu

Tarikh

Hari

Bidang Pembelajaran
I)
II)

13

28..03.16

Isnin

29..03.16

Selasa

Keistimewaan
wahyu
Peranan wahyu

PEL 6 : KEDUDUKAN
WAHYU DAN AKAL
Unit 2 : Wahyu sumber
ilmu yang bersifat azali
I)
Pengertian
azali
II)
Kedudukan
al-Quran dan
sunnah sebagai
wahyu
III)
Wahyu
sebagai sumber ilmu
a. Ilmu fardu ain
b. Ilmu fardu kifayah
PEL 6 : KEDUDUKAN
WAHYU DAN AKAL
Unit 4 : Islam agama
syumul
I) Maksud agama
samawi dan
agama budaya
II) Islam agama
Samawi
III) Bukti Islam
agama samawi
IV) Perbezaan antara
agama langit
dengan agama
budaya

Hasil Pembelajaran

wahyu

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran
Peta Pemikiran
Peta Bulatan
xvi.
Peta buih
berganda
xvii.
Peta Buih
xviii.
Peta Pokok

Nilai
wahyu
kepada
manusia

I) Mencatat isi-isi penting

1. Menyatakan pengertian azali.
tentang ciri-ciri keunggulan
2. Menjelaskan maksud ilmu
Islam sebagai addin
fardu
Peta Pemikiran
Meyakini
3. Menerangkan kepentingan
Peta Bulatan
kebenaran
mempelajari ilmu fardu ain
xix.
Peta buih
Islam
dan kifayah
berganda
4. menerangkan pengertian ilmu
xx.
Peta Buih
fardu ain dan kifayah
xxi.
Peta Pokok

1. Menghuraikan maksud
agama samawi dan agama
budaya.
2. Menyatakan ciri-ciri
perbezaan antara agaa
samawi dengan agama
budaya

II) Mencatat isi-isi penting Meyakini

tentang bukti islam sebagai kebenaran
agama samawi
Islam
Peta Pemikiran
i. Peta Bulatan
ii. Peta buih berganda
iii. Peta Buih
iv. Peta Pokok

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Minggu

Tarikh

Hari

Bidang Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran

Nilai

Refleksi

APRIL 2016
Minggu

Tarikh

Hari

Bidang Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

14

04.04.16

Isnin

05.04.16

Selasa

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU

DAN AKAL
Unit 3 : kedudukan dan
peranan akal
I)
Pengertian akal
II)
Ciri-ciri akal

I)
II)

Peranan akal
Perkara yang
merosakkan akal

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran

Nilai

1. Perbincangan mengenai
dapatan sains tentang
otak kanan dan otak kiri.
1. Menyatakan takrif dan ciriciri akal.

1. Menyatakan peranan akal

dan perbezaannyadengan
wahyu.

Peta Pemikiran
i. Peta Bulatan
v. Peta buih berganda
vi. Peta Buih
vii. Peta Pokok
1. Sumbangsaran tentang
perkara- perkara dan
perbuatan-perbuatan

Mensyukuri nikmat akal

Mensyukuri nikmat akal

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Minggu

Tarikh

Hari

Bidang Pembelajaran

Menyenaraikan perkaraperkara yang boleh

merosakkan akal

11.04.16

Isnin

15

12.04.16

18.04.16

Selasa

Isnin

16

17

19.04.16

Selasa

25.04.16

Isnin

PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU

DAN AKAL
Unit 3 : kedudukan dan
peranan akal
I) Cara bersyukur dengan
nikmat akal
PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU
DAN AKAL
Unit 3 : kedudukan dan
peranan akal
I)
Perbezaan antara
perbuatan berasaskan
wahyu dan akal
II) Akal membuktikan
kebesaran Allah
PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU
DAN AKAL
Unit 4 : Islam agama syumul
I) Maksud Islam sebagai
addin
PEL 6 : KEDUDUKAN WAHYU
DAN AKAL
Unit 4 : Islam agama syumul
II) Ciri-ciri keunggulan Islam
III) Islam agama Samawi

PEL 6 : KEDUDUKAN
WAHYU DAN AKAL
Unit 5 : Islam agama yang
benar

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

1. Menjelaskan cara
bersyukur dengan akal

1. Menyatakan perbezaan
antara perbuatan yang
berasaskan wahyu dan
akal
2. Menjelaskan peranan
akal bagi membuktikan
kebesaran Allah

yang merosakkan akal.

2. Pertandingan melukis
poster
i. Kempen Anti
Dadah
ii. Kempen Otak
Sihat
Minda cerdas
I)
i.

Sumbangsaran:
cara bersyukur dengan
akal

I) Sumbangsaran:
i. Peranan akal
membuktikan
kebesaran Allah SWT

I)
1. Menghuraikan maksud
Islam sebagai Addin

I)
2. Menghuraikan maksud
Islam sebagai Addin

Bersyukur kerana
diberikan akal yang waras

Bersyukur kerana
diberikan akal yang waras

Mencatat isi-isi penting

tentang ciri-ciri
keunggulan Islam
sebagai addin

Meyakini kebenaran Islam

Mencatat isi-isi
penting tentang ciri-ciri
keunggulan Islam
sebagai addin

Meyakini kebenaran Islam

1. Menghuraikan
Peta Pemikiran
keistimewaan Islam.
xxii. Peta Bulatan
2. Menjelaskan bukti
ii. Peta buih berganda
kebenaran ajaran Islam iii. Peta Buih
9

Nilai

Menjaga kesucian
agama Islam

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Minggu

Tarikh

Hari

Bidang Pembelajaran
I)
II)

26.04.16

Selasa

Hasil Pembelajaran

Ciri Keistimewaan
Islam
Bukti Kebenaran Islam

PEL 6 : KEDUDUKAN
WAHYU DAN AKAL
Unit 5 : Islam agama yang
benar
I)
Keistimewaan Islam
II)
Unsur-unsur
pencemar ajaran Islam
I) Implikasi meragui
Islam

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran

Nilai

Refleksi

iv. Peta Pokok

II) unsur-unsur
pencemaran ajaran
Perbincangan :
Islam
. Unsur-unsur
III) Menerangkan kesan
mencemarkan ajaran
meragui kesucian ajaran
Islam
Islam

MEI 2016
Minggu

Tarikh

Hari

Bidang Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran

18

02.05.16

Isnin

03.05.16

Selasa

PEL 7 : BIMBINGAN ALQURAN

I) Pengertian al-Quran
II) Al-Quran kitab yang
sempurna

PEL 7 : BIMBINGAN ALQURAN

Nilai
Mengamalkan
sunnah
Rasulullah

I)
II)

Memahami takrif al-quran .

Menyatakan al-quran
sebagai kitab yang
sempurna.

I) Mengadakan perbincangan :
a. Takrif al-Quran
ii. Perbezaan al-Quran dengan alHadis

III)

Menjelaskan fitrah wahyu

Mengadakan Forum Peranan al

10

Sentiasa
mengawasi
kewarasan
akal Beramal
dengan ajaran
al-Quran
Mengamalkan
sunnah

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Minggu

Tarikh

Hari

Bidang Pembelajaran
I)
II)
III)

19
20
21
22

09.05.16
10.05.16
16.05.16
17.05.16
23.05.16
24.05.16
30.05.16
31.05.16

Fitrah wahyu dan akal

Faktor penurunan alQuran
Al-Quran pembimbing
akal
Pemikiran yang
menyalahi syarak

Isnin
Selasa
Isnin
Selasa
Isnin
Selasa
Isnin
Selasa

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

IV)
V)

dan akal Menjelaskan faktor

penurunan al-Quran
Menjelaskan cara al-Quran
membimbing akal manusia
menerangkan pemikiran
yang menyalahi syarak

Quran
I)

Mengadakan perbincangan :
a. Faktor penurunan al-Quran
b. Pemikiran yang menyalahi alQuran

Nilai

Refleksi

Rasulullah
Sentiasa
mengawasi
kewarasan
akal Beramal
dengan ajaran
al-Quran

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PKBS 2 )

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PKBS 2 )
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PKBS 2 )
CUTI PERTENGAHAN TAHUN ( 27.05.2016 11.06 2016 )

JUN 2016
Minggu
23

Tarikh

Hari

04..06.16
05.06.16

Isnin
Selasa

Bidang Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran

CUTI PERTENGAHAN TAHUN ( 27.05.2016 11.06 2016 )

24
16.06.16

Isnin

18.06.16

Selasa

Nilai

PEL 8 : BIMBINGAN HADIS

I) Pengertian hadis
II) Kepentingan hadis
PEL 8 : BIMBINGAN HADIS
I)
Pemikiran yang

1. Menyatakan pengertian
hadis
2. Menjelaskan kepentingan
hadis
1. Menerangkan bentuk
11

I) Perbincangan kumpulan
mengenai kepentingan hadis

Mengamalka
n ajaran
hadis dalam
kehidupan
seharian.

Mengamalka
I) Pemikiran yang menepati syarak n ajaran

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Minggu

Tarikh

Hari

Bidang Pembelajaran
II)

20.06.16

Isnin

25
21.06.16

26.06.16

Selasa

Isnin

menepati syarak
Pemikiran yang
menyalahi hadis

Hasil Pembelajaran

1. Menyatakan dalil hadis

sebagai seumber
perundangan.

PEL 8 : BIMBINGAN HADIS

I)
Perbezaan antara
hadis sahih dengan
hadis dhaif
II) Fahaman anti hadis

1. Perbezaan antara hadiss

sahih dengan hadis dhaiff
2. Bahaya fahaman anti hadis

I) Perbincangan kumpulan mengenai

kepentingan hadis

II) Perbincangan kumpulan mengenai

fahaman anti hadis

1. Kajian Akhbar.
2. Contoh pengaruh asing dalam
masyarakat
a. Ciri pengaruh asing
1. Menyatakan pengertian
pengaruh asing
2. Menjelaskan bentuk
pengaruh asing

Peta Pemikiran
i. Peta Bulatan
v. Peta buih berganda
vi. Peta Buih
vii. Peta Pokok

26

27.06.16

Selasa

PEL 9 : PENGARUH YANG

MEROSAKKAN
PEMIKIRAN MUSLIM
Unit 1 : Pengaruh asing
yang bertentangan dengan
Islam
I) Ciri pengaruh asing
yang bertentangan
dengan Islam

1. Menjelaskan ciri-ciri
pengaruh asing

12

Nilai
hadis dalam
kehidupan
seharian.

pemikiran yang menepati

dan menyalahi syarak

PEL 8 : BIMBINGAN HADIS

I) Hadis sebagai sumber
perundangan
II) Dalil penerimaan hadis

PEL 9 : PENGARUH YANG

MEROSAKKAN
PEMIKIRAN MUSLIM
Unit 1 : Pengaruh asing
yang bertentangan dengan
Islam
I) Pengertian pengaruh
asing
II) Bentuk pengaruh asing

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran

3. Kajian Akhbar.
4. Contoh pengaruh asing dalam
masyarakat
b. Ciri pengaruh asing

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

JULAI 2016
Minggu

Tarikh

04.07.16

Hari

Bidang Pembelajaran

Isnin

PEL 9 : PENGARUH YANG

MEROSAKKAN
PEMIKIRAN MUSLIM
Unit 1 : Pengaruh asing
yang bertentangan dengan
Islam
I) Cara penyebaran
pengaruh asing

Hasil Pembelajaran

1. Menyatakan cara
penyebaran pengaruh luar
ke dalam masyarakat.

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran

i. Perbincangan kumpulan
mengenai
ciri-ciri pengaruh luar yang
merosakkan pemikiran

Nilai

Mengamalka
n ajaran
Islam dalam
kehidupan
seharian.

27

05.07.16

Selasa

PEL 9 : PENGARUH YANG

MEROSAKKAN
PEMIKIRAN MUSLIM
Unit 1 : Pengaruh asing
yang bertentangan dengan
Islam
I)
Budaya Islam dan
budaya bukan Islam

1. Menghuraikan cara-cara
menyekat kemasukan
pengaruh luar.

Sumbangsaran:
i. contoh akhlak yang
dipengaruhi
pengaruh luar
Peta Pemikiran
i. Peta Bulatan
viii. Peta buih berganda
ix. Peta Buih
x. Peta Pokok

Mengamalka
n ajaran
Islam dalam
kehidupan
seharian.

28

11.07.16

Isnin

PEL 9 : PENGARUH YANG

MEROSAKKAN
PEMIKIRAN MUSLIM
Unit 1 : Pengaruh asing
yang bertentangan dengan
Islam
I) Ancaman budaya asing
dan cara menanganinya

12.07.16

1. Menganalisa kesan kesan

buruk hasil kemasukan
pengaruh yang
merosakkan pemikiran
muslim dari pelbagai sudut

Selasa
PEL 9 : PENGARUH YANG
13

Perbincangan kumpulan mengenai

A. ciri-ciri pengaruh luar yang
merosakkan pemikiran
i.

Mengamalka
n ajaran
Islam dalam
kehidupan
seharian.

Sumbangsaran:
contoh akhlak yang

Mengamalka
n ajaran

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Minggu

Tarikh

Hari

Bidang Pembelajaran

MEROSAKKAN
PEMIKIRAN MUSLIM
Unit 1 : Pengaruh asing
yang bertentangan dengan
Islam

Hasil Pembelajaran

18.07.16

Isnin

29

19.07.16

Selasa

30

24.07.16

Isnin

25.07.16

Selasa

BAB 2 : PANDANGAN
HIDUP ISLAM
Pel 10 : RABANIYYAH
I)
Ciri-ciri syariat
terdahulu

Nilai

dipengaruhi pengaruh luar

1. Menghuraikan cara-cara
menyekat kemasukan
pengaruh luar.

I) Kesan budaya asing

kepada masyarakat
Islam
PEL 9 : PENGARUH YANG
MEROSAKKAN
PEMIKIRAN MUSLIM
Unit 2 : Ajaran sesat
I) Pengertian ajaran
sesat
II) Ciri-ciri ajaran sesat
PEL 9 : PENGARUH YANG
MEROSAKKAN
PEMIKIRAN MUSLIM
Unit 2 : Ajaran sesat
I) Bahaya ajaran sesat
BAB 2 : PANDANGAN
HIDUP ISLAM
Pel 10 : RABANIYYAH
I) Pengertian
Rabaniyyah
II) Prinsip-prinsip
Rabaniyyah

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran

Peta Pemikiran
ii. Peta Bulatan
xi. Peta buih berganda
xii. Peta Buih

Islam dalam
kehidupan
seharian.

Peta Pokok

1. Menyatakan takrif ajaran

sesat serta ciri-cirinya.
2. Menghuraikan akibat
mengikuti ajaran sesat.

1. Memberikan cadangan
cara untuk mengelakkan
diri daripada ajaran sesat
1. Menyatakan pengertian
Rabbaniyyah serta prinsipprinsipnya.
2. Menyatakan Islam adalah
agama Allah untuk semua
makhluk ( Bukti Islam
bersifat Rabbaniyyah )
3.
1. Menerangkan cara untuk
memiliki sifat Rabbaniyyah

14

1. Kajian perpustakaan mengenai

ajaran sesat. Perbincangan
tentang cara mengatasi ajaran
sesat

Menjauhi
pengaruh
ajaran sesat.

1. Perbincangan mengenai
contoh-contoh ajaran sesat
yang wujud di negara kita pada
hari ini.

Menjauhi
pengaruh
ajaran sesat.

1. Membuat peta minda prinsip

utama Rabbaniyyah.
2. Kajian perpustakaan mengenai
tokoh-tokoh agama semasa.
3.

Bertoleransi
dalam
kehidupan.

1. Sumbangsaran cara memilik sifat

Rabbaniyyah.

Bertoleransi
dalam
kehidupan.

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Minggu

Tarikh

Hari

Bidang Pembelajaran

II)

Hasil Pembelajaran

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran

Nilai

Refleksi

Cara memiliki sifat

Rabaniyyah

OGOS 2016
Minggu

Tarikh

01.08.16

Hari

Bidang Pembelajaran

Isnin

PEL 11 : SYUMULIYYAH
I) Konsep syumuliyyah
dalam kehidupan
a. Bidang ekonomi

Selasa

PEL 11 : SYUMULIYYAH
I) Konsep syumuliyyah
dalam kehidupan
a. Bidang sosial
b. Bidang perundangan

31

02.08.16

08.08.16

Isnin

32

33

09.08.16

Selasa

15.08.16

Isnin

PEL 11 : SYUMULIYYAH
I) Pengertian syumuliyyah
II) Prinsip-prinsip
syumuliyyah
PEL 11 : SYUMULIYYAH
I)
Prinsip-prinsip
syumuliyyah
PEL 12 : WAQIIYYAH
I) Wasatiah dalam Islam
a. Akidah

Hasil Pembelajaran

1. Menghuraikan konsep
Syumuliyyah dalam
pelbagai aspek
kehidupan.

1. Menghuraikan konsep
Syumuliyyah dalam
pelbagai aspek
kehidupan.

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran

1. Perbincangan mengenai bahanbahan berita menunjukan ajaran

Islam menyelesaikan persoalan
kehidupan manusia.

Meyakini
Islam agama
yang lengkap

1. Perbincangan mengenai bahanbahan berita menunjukan ajaran

Islam menyelesaikan persoalan
kehidupan manusia.

Meyakini
Islam agama
yang lengkap

1. Memberi dalil nakli

berkaitan Syumuliyyah.
.

Muhasabah diri mengenai kenali

kekuatan dan kelemahan diri.

2. menjelaskan bukti ajaran

Islam bersifat syumul
mengikut dalil akli.

Muhasabah diri mengenai kenali

kekuatan dan kelemahan diri.

1. Menerangkan bukti
bahawa Islam adalah
agama yang bersifat

1. Perbincangan mengenai bahanbahan berita menunjukan ajaran

Islam menyelesaikan persoalan

15

Nilai

Meyakini
Islam agama
yang
lengkap.
Meyakini
Islam agama
yang
lengkap.
Meyakini
Islam agama
yang lengkap

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

b. Ibadat

16.08.16

22.08.16

Selasa

Isnin

PEL 12 : WAQIIYYAH
II) Wasatiah dalam Islam
a. Kerohanian dan
kebendaan
b. Undang-undang
c. Individu dan
masyarakat
PEL 13 : ALAMIYYAH
I)
Pengertian
alamiyyah

praktikal (waqiiyyah)

1. Menerangkan bukti
bahawa Islam adalah
agama yang bersifat
praktikal (waqiiyyah)

kehidupan manusia.

1. Perbincangan mengenai bahanbahan berita menunjukan ajaran

Islam menyelesaikan persoalan
kehidupan manusia.

1. Menyatakan pengertian
dan
2. prinsipAlamiyyah
3. Menyenaraikan contohcontoh sarwajagat dalam
kehidupan

1. Mencungkil pengetahuan pelajar

mengenai:
i. pandangan Islam tentang
manusia

1. Menyatakan bukti ajaran

Islam bersifat Alamiyyah

1. Mencungkil pengetahuan pelajar

mengenai:
i.
ii. keadilan Islam bersifat sejagat

1. Menjelaskan bahawa sifat

Alamiyyah dalam Islam
menjamin hak-hak asasi
manusia

1. Kajian perpustakaan tentang hak

asasi manusia

Meyakini
Islam agama
yang global

1. Kajian perpustakaan tentang hak

asasi manusia

Meyakini
Islam agama
yang global

34

23.08.16

29.08.16

Selasa

Isnin

PEL 13 : ALAMIYYAH
I) Prinsip-prinsip
alamiyyah

PEL 16 : ALAMIYYAH
I) Bukti Islam bersifat
Alamiyyah
a. Bidang perundangan
b.
Bidang
sosial

Meyakini
Islam agama
yang lengkap

Menghormati
seama
manusia
tanpa
mengira
bangsa,
warna, kulit,
Menghormati
seama
manusia
tanpa
mengira
bangsa,
warna, kulit,

35

30.08.16

Selasa

PEL 16 : ALAMIYYAH
II) Bukti Islam bersifat
Alamiyyah
a. Bidang ibadat

1. Membuat generalisasi
bahawa Islam sentiasa
mengutamakan
keamanan, kedamaian
dan keistimewaan
manusia
16

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

SEPTEMBER 2016
Minggu

Tarikh

05.09.16

Hari

Bidang Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Isnin

PEL 16 : MURUNAH
I) Pengertian murunah
II) Prinsip-prinsip
murunah

1. Menyatakan pengertian
dan prinsip Murunah
2. Menyatakan kelebihan
sifat Murunah

36

37

06..09.16

Selasa

12.09.16
13.09.16

Isnin
Selasa

19.09.16

Isnin

38

39

20.09.16

Selasa

26.09.16

Isnin

PEL 16 : MURUNAH
I) Kelebihan sifat
murunah

PEL 16 : THABAT
I) Pengertian thabat

PEL 16 : THABAT
I) Bidang thabat
a. Akidah
b. Ibadat
c. Hukum syarak
BAB 3 : INSTITUSI ISLAM
PEL 16 : SISTEM
PEMERINTAHAN ISLAM
Unit 1 : Sistem
pemerintahan Islam

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran
1. Senarai semak membandingkan
perkara yang boleh
dipermudahkan dalam bidang
muamalah dan ibadah

1. Menyatakan contohcontoh Murunah dalam

1. Membina peta minda tentang
kehidupan
kelebihan sifat Murunah
2. Menghuraikan bentukbentuk penyalahgunaan
konsep Murunah.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE 2 ( 18 26 Sept 2016 )
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE 2 ( 18 26 Sept 2016 )
1. Mengetahui konsep alThabat

1. Menyenaraikan perkara
yang tidak boleh
ditoleransikan

1. Memberi pengertian
negara Islam.
2. Memahami dan
menyenaraikan prinsip
negara Islam
17

1. Peta minda ciri-ciri pergaulan

yang dilarang oleh Islam.

1. Peta minda ciri-ciri pergaulan

yang dilarang oleh Islam.

1. Membuat peta minda tentang ciriciri sistem pemerintahan Islam.

Nilai

Istiqomah dan
terus berusaha

Istiqomah dan
terus berusaha

Bertindak dan
membuat
keputusan
Berlandkan
syariat
Islam.
Bertindak dan
membuat
keputusan
Berlandkan
syariat
Islam.
Melakukan
kebaikan dan
menjauhi
kemungkaran

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Minggu

Tarikh

Hari

Bidang Pembelajaran
I)

27.09.16

Selasa

Pengertian negara
Islam
II) Prinsip negara Islam
III) Pembentukan negara
Islam
BAB 3 : INSTITUSI ISLAM
PEL 16 : SISTEM
PEMERINTAHAN ISLAM
Unit 1 : Sistem
pemerintahan Islam
I)
matlamat negara
Islam
II)
ciri-ciri negara
Islam
III)
Piagam Madinah
IV)
Majlis Syura

Hasil Pembelajaran

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran

Nilai

Refleksi

3. Menjelaskan
pembentukan negara
Islam

1. Menjelaskan matlamat
negara Islam
2. Menerangkan ciri negara
Islam
3. Menghuraikan maksud
piagam madinah
4. Menghuraikan pengertian
majlis syura

1. Membuat peta minda tentang

piagam madinah

Melakukan
kebaikan dan
menjauhi
kemungkaran

OKTOBER 2016
Minggu
40

Tarikh
03.10.16

Hari
Isnin

Bidang Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

PEL 16 : SISTEM
PEMERINTAHAN ISLAM
Unit 2 : Kepentingan pemimpin
dan rakyat

1. Memahami pengertian
khalifah
2. Menghuraikan nilai-nilai
yang perlu ada pada
seorang khalifah.
3. Menghuraikan peranan dan

I)

Pengertian

18

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran
1. Penerangan dan
perbincangan tentang ciri- ciri
khalifah.

Nilai
Menjadikan
pemimpin
Islam
sebagai
contoh

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Minggu

Tarikh

Hari

Bidang Pembelajaran
II)
III)

khalifah
Ciri-ciri khalifah
Syarat-syarat
menjadi khalifah

PEL 16 : SISTEM
PEMERINTAHAN ISLAM
Unit 2 : Kepentingan pemimpin
dan rakyat
04.10.16

Selasa

I)
II)

41

Hasil Pembelajaran
4.

1.
2.
3.

Tugas dan tanggungjawab

khalifah
Tugas dan Hak dan
tanggungjawab khalifah
4.
1.

PEL 16 : SISTEM KEHAKIMAN

ISLAM
2.

10.10.16

Isnin

11.10.16

Selasa

I) Pengertian sistem
kehakiman islam
II) Matlamat kehakiman Islam 3.
III) Prinsip kehakiman Islam
IV) Sumber perundangan Islam 4.

PEL 16 : SISTEM KEHAKIMAN 1.

ISLAM
2.
I) Kelayakan hakim
II) Tanggungjawab hakim
3.
III) Kepentingan institusi

tanggungjawab khalifah.
Menerangkan implikasi
khalifah yang tidak
melaksanakan tugas
dengan baik.
Menyatakan
tanggungjawab
kepadaAllah, Rasul dan
pemerintah.
Mengetahui dan
menerangkan
tanggungjawab rakyat
terhadap negara, pemimpin
dan sesama rakyat.
Memahami etika
masyarakat majmuk dalam
negara Islam.
Menyatakan maksud
kehakiman Islam
Menyenaraikan
kepentingan institusi
kehakiman Islam .
( Matlamat kehakiman )
Menyatakan maksud
kehakiman Islam
Menyenaraikan
kepentingan institusi
kehakiman Islam .
( Matlamat kehakiman )
Menyatakan sumber
perundangan Islam
Menjelaskan syarat-syarat
hakim
Menerangkan
tanggungjawab hakim
19

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran

Nilai
ikutan.

1. Menceritakan suasana hidup

berjiran.
2. Menulis esei Jiran Sepakat
Membawa Berkat

1. Forum bertajuk Kepentingan

Sistem
Kehakiman Dalam Islam
2. Peta minda Matlamat dan
prinsip
Kehakiman Islam

1. Membincangkan :
i. sumber perundangan Islam
Sumbangsaran tentang etika
kehakiman dalam Islam

Menjadi
warganegar
a yang
bertanggun
gjawab

Menghorma
ti sistem
kehakiman

Cinta
kepada
Allah

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Minggu

Tarikh

Hari

Bidang Pembelajaran
kehakiman
IV) Peranan kehakiman dalam
menjamin keamanan
V) Etika kehakiman Islam

Hasil Pembelajaran

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran

Nilai

4. Menjelaskan tentang
kepentingan institusi
Kehakiman Islam
5. Menerangkan
tanggungjawab hakim
6. Menjelaskan peranan
kehakiman Islam
7. Menyenaraikan etika
kehakiman Islam

PEL 17 : SISTEM SOSIAL

ISLAM
17.10.16

Isnin

42

I) Pengertian sistem sosial

Islam
II) Ciri-ciri luhur sistem sosial
Islam
a. Ukhuwah Islamiyah
b. Kasih sayang
III) Hormat menghormati

1. Memberikan pengertian
sistem sosial Islam.
2. Menghuraikan ciri-ciri luhur
sistem sosial Islam

1. Membincangkan :
i. definisi sistem sosial Islsm
ii. nilai-nilai luhur Islam
ii. hak dan kewajipan umat
Islam

Menyayang
i sesama
makhluk

PEL 17 : SISTEM SOSIAL

ISLAM
18.10.16

Selasa

I)
II)

43

27.10.16

Isnin

1. Menyatakan ciri-ciri sistem

Ciri-ciri sistem sosial
sosial Islam
Islam
2. Menjelkaskan matlamat
Matlamat Sistem sosial
sistem sosial Islam
Islam

PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM

I)
Konsep ibadat dalam
Islam
II)
Konsep tawakal
III)
Tanggungjawab manusia
terhadap keluarga

1. Perbincangan tentang
tanggung jawab setiap ahli
keluarga.

1. Menjelaskan maksud
1. Perbincangan mengenai
tawakal.
tanggung jawab manusia
2. Menyatakan tanggungjawab terhadap Allah
terhadap masyarakat.
Latih Tubi

20

Bertolak
ansur
dalam
kehidupan
masyarakat

Refleksi

Rancangan Harian Tasawwur Islam Tingkatan Empat Bestari 2016

Minggu

44

44

Tarikh

Hari

47

Hasil Pembelajaran

29.10.16

Selasa

PEL 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM

I)
Tanggungjawab manusia
terhadap masyarakat
II)
Tanggungjawab manusia
terhadap makhluk lain
III)
Implikasi pengabaian
tanggungjawab sosial

31.10.16

Isnin

ULANGKAJI TING 4 (BAB 1 :

ASAS PEMIKIRAN ISLAM )

I) Menerangkan implikasi ahli

masyarakat yang
mengabaikan
tanggungjawab sosial
II) Mengetahui dan
menerangkan
tanggungjawab terhadap
haiwan dan tumbuhan.
Pelajar dapat mengingat
kembali pelajaran lalu

ULANGKAJI TING 4 (BAB 1 :

ASAS PEMIKIRAN ISLAM )
Ulangkaji Institusi Islam :
Sistem Pemerintahan Islam
Ulangkaji Institusi Islam :
Sistem Kehakiman Islam

NOVEMBER 2016
Pelajar dapat mengingat
kembali pelajaran lalu
Pelajar dapat mengingat
kembali pelajaran lalu
Pelajar dapat mengingat
kembali pelajaran lalu

01.11.16

Selasa

07.11.16

Isnin

08.11.16

Selasa

45

46

Bidang Pembelajaran

14.11.16
15.11.16
21.11.16
22.11.16

Cadangan Pengalaman
Pembelajaran

Membuat rumusan hubungan di

antara Allah, manusia dan alam

Latih Tubi

Latih Tubi
Latih Tubi
Latih Tubi

Isnin

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2016

Isnin

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2016

CUTI AKHIR TAHUN 2016
(26 NOVEMBER 31 DISEMBER 2016 )

21

Nilai

Refleksi