RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

Modul

Matematik

Tahun

MINGGU

STANDARD KANDUNGAN
1.

NOMBOR
Memahami konsep nombor
dan menguasai operasi
asas nombor.

STANDARD PEMBELAJARAN
1. Memahami konsep nombor
bulat.

KRITERIA PENCAPAIAN
1.
nombor bulat.
2.
3.

2. Menerangkan dan
membandingkan integer.

Membilang, membaca dan menulis

Mengenal pasti nilai tempat dan nilai
setiap digit dalam nombor bulat.
Membundarkan nombor bulat.

1.

Melengkapkan garis nombor yang diberi

yang mengandungi integer positif dan integer
negatif.

2.

Melengkapkan urutan nombor

menggunakan integer positif dan integer negatif.

3.

Menentukan dan menyatakan nilai integer

terbesar dan nilai integer terkecil daripada set
integer yang diberi.

4.

Menyusun integer secara turutan menaik

dan turutan menurun.

MINGGU
STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN
3. Menerangkan dan
membandingkan perpuluhan
positif dan perpuluhan negatif.

KRITERIA PENCAPAIAN
1.
Membaca dan menulis perpuluhan
sehingga perseribu.
2.

Membandingkan dua nilai

perpuluhan yang diberi menggunakan simbol > atau
<.

3.

Menentukan nilai perpuluhan

terbesar dan nilai perpuluhan terkecil daripada set
perpuluhan yang diberi.

4.

Menyusun perpuluhan dalam tertib

menaik dan menurun.

5.

4. Membuat pengiraan melibatkan

empat operasi asas.

Membundarkan perpuluhan :
a. kepada nombor bulat yang terhampir ;
b. sehingga kepada tiga tempat perpuluhan.

1.

Menambah nombor bulat, integer

dan perpuluhan,

2.

Menolak nombor bulat, integer dan

perpuluhan,

3.

Mendarab nombor bulat, integer dan

perpuluhan,

4.
5.

Membahagi nombor bulat, integer

dan perpuluhan,
Melakukan gabungan operasi ke

atas nombor bulat, integer dan perpuluhan, dengan

bantuan penggunaan kalkulator.

MINGGU
2.

STANDARD KANDUNGAN
3. UKURAN
Memahami dan
menggunakan ukuran.

STANDARD PEMBELAJARAN
1. Menggunakan ukuran panjang.

2. Menggunakan ukuran jisim.

KRITERIA PEMBELAJARAN
1.

Mengukur panjang garis yang diberi

termasuk jejari dan diameter bulatan dengan
menggunakan pembaris dalam unit standard yang
berbeza (mm, cm, m).

2.

Menukar unit metrik ukuran panjang

(mm, cm, m dan km).

3.

Menyelesaikan masalah yang

melibatkan panjang.

1.

Mengukur jisim objek menggunakan

alat penimbang yang sesuai.

2.

Menukar unit metrik jisim (mg, g, kg,

tan).

3. Mengukur masa dalam saat,

minit, jam, hari, minggu, bulan
dan tahun.

3.

Menyelesaikan masalah yang

melibatkan jisim.

1.

Menentukan ukuran masa yang

sesuai bagi peristiwa tertentu.

2.

Menukar unit ukuran masa (saat,

minit, jam, hari, minggu, bulan dan tahun).

4.

MINGGU

STANDARD KANDUNGAN
3. PERIMETER
Memahami dan menggunakan konsep
perimeter .

Mengukur tempoh masa dalam

saat, minit, jam, hari, minggu,
bulan dan tahun..

1.

Menukar masa dalam sistem dua belas jam kepada

sistem dua puluh empat jam dan begitu juga
sebaliknya.

2.

Menentukan tempoh masa antara dua waktu yang

diberi.

STANDARD PEMBELAJARAN
1.

Menentukan perimeter
suatu rajah.

KRITERIA PENCAPAIAN
1.
2.

Mengenal pasti perimeter suatu rajah yang

diberikan.
Mengira perimeter suatu rajah yang diberikan:
(i) apabila ukuran sisi diberi,
(ii) menggunakan pembaris apabila ukuran sisi
tidak diberikan.

3.

Menentukan perimeter kawasan yang

dilingkungi garis lurus.

MINGGU

STANDARD KANDUNGAN
4. STATISTIK
Mengurus, mewakilkan, memproses
dan mentafsir data.

STANDARD PEMBELAJARAN
1.

Mengelas, mengumpul dan

merekod data.

KRITERIA PENCAPAIAN
1. Mengkelaskan data berpandukan data yang boleh
dikumpul secara:
a) mengira.
b) mengukur.
2. Mengumpul dan merekod data secara sistematik

2.

Mewakilkan dan
mentafsir data dalam:
(i) piktograf
(ii) carta palang
(iii) carta pai
untuk menyelesaikan
masalah.

1.

Membina carta palang dan carta

pai untuk mewakilkan data.

2.

Memperoleh maklumat daripada

piktograf, carta palang dan carta pai.

3.

Menyelesaikan masalah yang

melibatkan piktograf, carta palang, dan carta pai.

MINGGU

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN
3. Memahami dan menggunakan konsep
mod, median dan min untuk data tak
terkumpul.

KRITERIA PENCAPAIAN
1. Menentukan mod bagi :
a. set data ;
b. data dalam jadual kekerapan.
2. Menentukan mod daripada carta palang
dan carta pai.
3. Menentukan median bagi :
(i) set data ;
(ii) data dalam jadual kekerapan.
(iii) Mengira min bagi :
(iv) set data ;
(v) data dalam jadual kekerapan.
4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan
mod, median dan min.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)
Modul

: Matematik

Tahun

:2

MINGGU

STANDARD KANDUNGAN
5. PELAN DAN
DONGAKAN
Memahami konsep pelan dan
dongakan

STANDARD PEMBELAJARAN
1.

Menggunakan konsep pelan dan

dongakan dalam lukisan.

KRITERIA PENCAPAIAN
1.
2.

Melukis pelan bagi suatu pepejal.

Melukis
(i) dongakan depan
(ii) dongakan sisi
bagi suatu pepejal. Hadkan kepada lukisan saiz
penuh.

6. PERATUSAN
Memahami konsep peratusan.

7. PERSAMAAN LINEAR
Memahami dan
menggunakan konsep
persamaan linear .

1.

Melakukan pengiraan dan

menyelesaikan masalah
melibatkan peratusan.

1. Mengaplikasi konsep
persamaan linear dalam satu
pemboleh ubah.

2. Mengaplikasi konsep
penyelesaian persamaan
linear dalam satu pemboleh
ubah.

Menyatakan peratusan sebagai bilangan bahagian

daripada setiap 100 bahagian.

Mencari
a) suatu nilai apabila diberi peratusan nilai tersebut
dan nilai keseluruhan.
b) peratusan suatu nilai apabila diberi nilai tersebut
dan nilai keseluruhan.
c) nilai keseluruhan apabila diberi nilai sebahagian
dan peratusan bahagiannya.

Mengira diskaun dan untung rugi.

Menyelesaikan masalah melibatkan peratusan.

2. Mengenal sebutan algebra linear.
3. Mengenal ungkapan algebra linear.
4. Menentukan sama ada persamaan yang diberi
adalah :
(a) persamaan linear,
(b) persamaan linear dalam satu pemboleh
ubah.
1. Menentukan sama ada suatu nilai berangka adalah
penyelesaian bagi persamaan linear dalam satu
pemboleh ubah yang diberi.
2. Menyelesaikan persamaan dalam bentuk :
(a) x + a = b
(b) x a = b
apabila a dan b ialah integer dan x ialah
pemboleh ubah.
3. Menyelesaikan persamaan linear dalam satu
pemboleh ubah.

8 NISBAH
Memahami dan
menggunakan konsep
nisbah

1. Mengaplikasi konsep nisbah

dua kuantiti untuk
menyelesaikan masalah.

1. Membandingkan dua kuantiti dalam bentuk a : b

2. Mempermudahkan suatu nisbah kepada sebutan
terendah.
3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah
dua kuantiti.

9 NUMERASI KOMPUTER
Meningkat kefahaman
tentang konsep asas
matematik melalui
penggunaan internet.

1. Mengaplikasi kemahiran asas

matematik secara interaktif.

1.

Menyelasaikan masalah Matematik dalam laman

web yang dilayari.