SKBM Matematika

SEKOLAH
BIDANG STUDI
NO
1
STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL ( SKBM )

INDIKATOR, KOMPETENSI DASAR, DAN STANDAR KOMPETENSI
: SMP NEGERI 2 LASEM
TAHUN PELAJARAN
: MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI DAN

KOMPETENSI DASAR
: 2010/2011
: VII / GASAL
HASIL SKBM
INDIKATOR
HASIL SKBM
RATA-RATA
TINGKAT
KESULITAN
DAYA
DUKUNG
INTAKE
SISWA
1. Memberikan contoh bilangan bulat.
75
68
62
68
2. Menentukan hubungan dua bilangan bulat
75
68
62
68
72
67
62
67
74
68
62
68
72
67
62
67
70
67
62
66
atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya
70
67
62
66
dalam kehidupan sehari-hari

4. Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bil bulat.
68
65
62
65
68
65
62
65
68
68
65
65
62
62
65
65
Memahami sifat-sifat operasi hitung

bilangan dan penggunaannya dalam
pemecahan masalah
1.1. Melakukan operasi hitung bilangan
bulat dan pecahan
3. menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali, dan bagi

bilangan bulat termasuk operasi campuran
SKBM KOMPETENSI DASAR 1.1
1.2. Menggunakan sifat-sifat operasi
1. Menentukan sifat-sifat operasi tambah, kurang,, kali,
hitung bilangan dan penggunaannya
bagi, pada bil. Bulat

2. menggunakan sifat-sifat penjumlahan, pengu-rangan,
dalam pemecahan masalah
pembagian, dan perkalian pada bil bulat.

3. Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali,
5. Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bil pecah;

biasa, decimal, campuran, persen dan permil.
6. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain
7. menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali dan
bagi bilangan pecahan.

8. membuat bentuk baku bilangan
68
65
62
65
68
65
62
65
69
66
62
66
65
65
62
64
65
65
62
64
65
65
62
64
65
65
62
64
65
65
62
64
2.3 menyelesaikan persamaan linier satu 1. Mengenal PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel
65
65
62
64
ruas ditambah, dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan
65
65
62
64
bilangan yang sama.

3. . Menentukan penyelesaian PLSV.
65
65
62
64
65
65
62
64
65
65
62
64
kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan atau dibagi
65
65
62
64
dengan bil yang sama

3. Menentukan penyelesaian PtLSV.
65
65
62
64
65
65
62
64
9. membulatkan pecahan decimal sampai satu tempat

decimal.
2
Memahami bentuk aljabar, persamaan,

dan pertidaksamaan linier satu variabel
2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur- 1. Menjelaskan pengertian variabel, konstanta, koefisien,
unsurnya.
faktor, suku dan suku sejenis
2.2 Melakukan operasi pada bentuk
1. Melakukan operasi hitung tambah, kurang, kali dan bagi
aljabar
serta pangkat pada bentuk aljabar.

2. Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk
menyelesaikan soal
variabel
2. Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua

2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan
1. Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel.
linear satu variabel
2. Menentukan bentuka setara dari PtLSV dengan cara
3.
Menggunakan bentuk aljabar,

persamaan dan pertidaksamaan linier
satu variabel, dan perbandingan dalam
pemecahan masalah
3.1. Membuat model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan perti-daksamaan linier
satu variabel.
1. menyatakan soal cerita ke dalam model matematika

persamaan linier satu variabel.
2. Menyatakan soal cerita ke dalam model matematika
berbentuk pertidaksamaan linier satu variabel.
3.2. Menyelesaikan model matematika
1. Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang
dari msalah yang berkaitan dengan
berkaitan dengan PLSV.

2.Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang
berkaitan dengan PtLSV.
persamaan linier satu variabel

3.3 Menggunakan konsep aljabar
dalam pemcahan masalah
aritmetika social yang sederhana
1.Menghitung nilai keseluruhan, nilai per unit dan nilai

sebagian
2.Menentukan menghitung besar laba, persentase laba,
rugi, harga jual, harga beli, rabat, dan bunga tunggal dalam
kegiatan ekonomi.

3.4 Menggunakan perbandingan
untuk pemecahan masalah.
1.Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu

perbandingan.
2.Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada
gambar berskala.
3. Menghitung ukuran benda jika faktor skalanya diketahui
4. Memberikan contoh masalah sehari-hari yang
merupakan perbandingan senilai dan berbalik nilai.
5. Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan
senilai dan berbalik nilai.
64
64
62
64
64
62
64
64
62
64
64
62
64
64
62
64
64
62
70
68
62
70
68
62
70
68
62
68
65
62
68
65
62
68
65
62
68
65
62
68
65
62
68
65
62
Lasem, 12 Agustus 2010

Kepala SMP Negeri 2 Lasem
Guru Mapel
Slamet Prayitno, S.Pd
Mustinah, S.Pd
NIP. 196409131986011005
NIP. 196502041989022001
STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL ( SKBM )

INDIKATOR, KOMPETENSI DASAR, DAN STANDAR KOMPETENSI
SEKOLAH
: SMP .
TAHUN PELAJARAN
BIDANG STUDI
: MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER
No. STANDAR KOMPETENSI
INDIKATOR
HASIL SKBM
& KOMPETENSI DASAR
TINGKAT
DAYA
INTAKE SISWA
KESULITAN
4
4. Menggunakan konsep
1. Menyatakan masalah sehari-hari dalam
75
: 2006/2007
: VII / Genap
HASIL SKBM
rata-rata
DUKUNG
69
62
69
himpunan dan diagram venn

bentuk himpunan dan mendata anggotanya.
dalam pemecahan masalah
2. Menyebutkan anggota dan bukan anggota
4.1 Memahami pengertian
himpunan.
notasi himpunan, serta
3. Menyatakan notasi himpunan.
penyajiannya
4.
Mengenal himpunan kosong dan
notasinya.
4.2 memahami konsep
1. Menentukan himpunan bagian dari suatu
himpunan bagian
himpunan.
2. Menentukan banyak himpunan bagian
suatu himpunan.
3. Mengenal pengertian himpunan semesta,
serta dapat menyebutkan anggotanya.
4.3 Melakukan operasi irisan,
1. Menjelaskan pengertian irisan dan
gabungan, kurang/differgabungan dua himpunan.
rence, dan komplemen
Menjelaskan kurang suatu
pada himpunan
himpunan dari himpunan lainnya.
Menjelaskan komplemen dari suatu
himpunan.
4.4 Menyajikan himpunan
1. Menyajikan gabungan atau irisan dua
dengan diagram venn.
himpunan dengan diagram venn
2. Menyajikan kurang/difference suatu
himpunan dari himpunan lainnya dengan
diagram venn.
3. Menyajikan komplemen suatu himpunan
dengan diagram venn.
4.5 Menggunakan konsep
1. Menyelesaikan masalah dengan
himpunan dalam
menggunakan diagram venn dan konsep
pemecahan masalah.
himpunan
SKBM STANDAR KOMPETENSI 4
5. Memahami hubungan garis 1. Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar,
2.
75
69
62
69
75
75
69
69
62
62
69
69
75
68
69
65
62
62
69
65
68
65
62
65
68
65
62
65
68
68
65
65
62
62
65
65
68
65
62
65
68
68
65
65
62
62
65
65
68
65
62
65
68
65
62
65
68
66
65
64
62
62
65
64
66
64
62
64
65
68
62
65
dengan garis, garis dengan

sudut, sudut dengan sudut,
serta menentukan
ukurannya.
5.1 Menentukan hubungan
antara dua garis, serta besar
dan jenis sudut.
berimpit, berpotongan, bersilangan) melalui

benda kongkrit.
65
68
62
65
65
65
68
68
62
62
65
65
65
65
68
68
62
62
65
65
63
62
62
62
64
65
65
68
62
62
64
65
65
68
62
65

5.4 Membagi sudut.
1. Membagi sudut menjadi dua sama besar.
2. Melukis sudut 300, 450, 1200 dan 1500.
65
65
65
68
68
68
62
62
62
65
65
65
65
68
62
65
2.
Menyebutkan satuan sudut yang sering

digunakan.
3. Mengukur besar sudut dengan busur derajat.
4. Menjelaskan perbedaan jenis sudut ( siku,
lancip, tumpul ).
5.2 Memahami sifat sudut
1. Menyebutkan pasangan sudut yang
yang terben-tuk jika dua
sehadap, dalam bersebrangan, luar
garis berpo-tongan atau
berseberangan, dalam sepihak dan luar
dua garis sejajar berposepihak.
tongan dengan garis lain. 2. Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis
untuk menyelesai-kan soal.
5. 3 Melukis sudut
1. Melukis sudut yang besarnya sama
dengan sudut yang diketahui dengan
menggunakan busur dan jangka.
2.
No. STANDAR KOMPETENSI

& KOMPETENSI DASAR
6
6. Memahami konsep segi
Melukis sudut 600 dan 900.
INDIKATOR
Tingkat Kesulitan
1. Menjelaskan jenis-jenis segitiga
65
HASIL SKBM
Daya dukung
Intake siswa
68
62
HASIL SKBM
65
empat dan segitiga serta

berdasarkan sisi-sisinya.
menentukan ukurannya.
2.
Menjelaskan jenis-jenis segitiga
6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat
berdasarkan besar sudutnya.
segitiga berdasarkan sisi
dan sudutnya
SKBM KOMPETENSI DASAR 6. 1
6.2 Mengiden-tifikasi sifat1. Menjelaskan pengertian jajargenjang,
sifat persegi panjang,
persegi, persegi panjang, belah ketupat,
persegi, trapezium,
trapezium dan layang-layang menurut
jajargenjang, belah
sifat-sifatnya.
ketupat, dan layingMenyebutkan sifat-sifat segi
layang
empat ditinjau dari sisis, sudut, dan
diagonalnya.
6.3 Menghitung keliling dan
Menuliskan rumus keliling
luas bangun segitiga dan
segi empat serta
bangun segitiga dan segi empat.
menggunakannya dalam
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
pemecahan masalah.
dengan menghitung keliling dan luas
bangun segitiga dan segiempat.
6.4 Melukis segitiga, garis
1. Melukis segitiga yang diketahui tiga
tinggi, garis bagi, garis
sisinya, dua sisi satu sudut apitnya atau
berat dan garis sumbu.
satu sisi dua sudut.
2. Melukis segitiga samasisi dan segitiga
samakaki
3. Melukis garis tinggi, garis berat, garis
bagi, dan garis sumbu.
2.
1.
65
68
62
65
65
65
68
68
62
62
65
65
65
68
62
65
65
65
68
68
62
62
65
65
65
68
62
65
65
64
68
66
62
62
65
64
64
66
62
64
64
66
62
64
64
66
62
64
Lasem, 12 Agustus 2010

Kepala SMP Negeri 2 Lasem
Guru Mapel
Slamet Prayitno, S.Pd
Mustinah, S.Pd
NIP. 196409131986011005
NIP. 196502041989022001

SKBM Matematika

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKBM Matematika

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEKOLAH

STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL ( SKBM )

STANDAR KOMPETENSI DAN

1. Memberikan contoh bilangan bulat.

2. Menentukan hubungan dua bilangan bulat

atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya

dalam kehidupan sehari-hari

Memahami sifat-sifat operasi hitung

3. menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali, dan bagi

1. Menentukan sifat-sifat operasi tambah, kurang,, kali,

hitung bilangan dan penggunaannya

bagi, pada bil. Bulat

dalam pemecahan masalah

pembagian, dan perkalian pada bil bulat.

5. Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bil pecah;

bagi bilangan pecahan.

SKBM KOMPETENSI DASAR 2.2

ruas ditambah, dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan

bilangan yang sama.

kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan atau dibagi

dengan bil yang sama

9. membulatkan pecahan decimal sampai satu tempat

Memahami bentuk aljabar, persamaan,

faktor, suku dan suku sejenis

2.2 Melakukan operasi pada bentuk

1. Melakukan operasi hitung tambah, kurang, kali dan bagi

serta pangkat pada bentuk aljabar.

2. Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua

SKBM KOMPETENSI DASAR 2.3

1. Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel.

linear satu variabel

2. Menentukan bentuka setara dari PtLSV dengan cara

SKBM KOMPETENSI DASAR 2.4

Menggunakan bentuk aljabar,

1. menyatakan soal cerita ke dalam model matematika

3.2. Menyelesaikan model matematika

1. Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang

dari msalah yang berkaitan dengan

berkaitan dengan PLSV.

persamaan linier satu variabel

1.Menghitung nilai keseluruhan, nilai per unit dan nilai

SKBM KOMPETENSI DASAR 3.3

1.Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu

SKBM KOMPETENSI DASAR 3.4

Lasem, 12 Agustus 2010

Slamet Prayitno, S.Pd

STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL ( SKBM )

1. Menyatakan masalah sehari-hari dalam

himpunan dan diagram venn

dengan garis, garis dengan

berimpit, berpotongan, bersilangan) melalui

SKBM KOMPETENSI DASAR 5.3

SKBM KOMPETENSI DASAR 5.4

Menyebutkan satuan sudut yang sering

No. STANDAR KOMPETENSI

6. Memahami konsep segi

Melukis sudut 600 dan 900.

empat dan segitiga serta

Lasem, 12 Agustus 2010

Slamet Prayitno, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai