Indikator Soal Matematika (Smk-1)

ANALISIS SKL UJIAN NASIONAL TP.
2012-2013
MATEMATIKA SMK (KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN)
NO.
1.
2.
3.
KOMPETENSI
Melakukan operasi
bilangan real dan
menerapkannya
dalam bidang
kejuruan.
INDIKATOR
Menyelesaikan masalah
dengan menggunakan
operasi bilangan real.
Menentukan hasil operasi
bilangan berpangkat dan
bentuk akar, dan/atau
logaritma.
Memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
sistem persamaan dan
pertidaksamaan linear
dua variabel
serta dapat
menerapkannya
dalam bidang
kejuruan.
sistem persamaan atau
pertidaksamaan linear dua
variabel.
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
fungsi linear, fungsi
kuadrat, program
linear, dan sistem
Menentukan fungsi linear

dan/atau grafiknya.
Menentukan fungsi kuadrat
dan/atau grafiknya.
Menentukan model
matematika dari masalah
program linear.
MATERI
Operasi pada
bilangan real.
KELAS/ JML
INDIKATOR SOAL (IS)
SMT
IS
1
Siswa dapat menyelesaikan masalah
menggunakan operasi bilangan real.
Bilangan
berpangkat,
bentuk akar,
dan
logaritma.
Sistem
persamaan
linear dua
variabel.
Siswa dapat menentukan hasil operasi

aljabar bentuk pangkat.
aljabar bentuk akar.
aljabar bentuk logaritma.
Diberikan sistem persamaan linear dua
variabel, siswa dapat menentukan nilai
hasil operasi aljabar dari penyelesaian
tersebut.
Diberikan permasalahan dalam
kehidupan sehari-hari yang berkaitan
dengan sistem persamaan linear dua
variabel, siswa dapat menyelesaikan
permasalahan tersebut.
NO.
SOAL
1
2
3
4
5
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
NO.
KOMPETENSI
pertidaksamaan
linear.
4.
5.
6.
Menerapkan konsep
matriks dan
vektor untuk
memecahkan
masalah.
Menerapkan prinsipprinsip logika
matematika dalam
pemecahan masalah
yang berkaitan
dengan pernyataan
majemuk dan
pernyataan
berkuantor.
Menentukan unsurunsur bangun
datar, keliling dan
luas bangun datar,
luas permukaan dan
volume bangun
ruang, unsur-unsur
irisan kerucut serta
dapat menerapkannya
dalam bidang
kejuruan.
INDIKATOR
MATERI
Menentukan daerah
himpunan penyelesaian dari
masalah program linear.
Menentukan nilai optimum
dari sistem
pertidaksamaan linear.
matriks atau invers suatu
matriks.
vektor dan besar sudut
antar vektor pada bidang
atau ruang.
Menentukan ingkaran dari
suatu pernyataan.
Menentukan invers,
konvers, atau kontraposisi.
Menarik kesimpulan dari
beberapa premis.
...
Mengidentifikasi bangun
datar, bangun ruang, dan
unsur-unsurnya.
Menghitung keliling dan
luas bangun datar atau
menyelesaikan masalah
yang terkait.
Menghitung luas bangun
permukaan bangun ruang
atau menyelesaikan masalah
yang terkait.
KELAS/ JML
SMT
IS
...
...
...
NO.
SOAL
...
INDIKATOR SOAL (IS)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
NO.
7.
8.
9.
10.
KOMPETENSI
Menerapkan konsep
perbandingan
trigonometri dalam
pemecahan
masalah.
Memecahkan
masalah yang
berkaitan
dengan barisan dan
deret.
Menerapkan konsep
peluang dalam
pemecahan masalah.
Menerapkan konsep
dan pengukuran
statistik dalam
pemecahan masalah.
INDIKATOR
MATERI
Menghitung volume bangun

ruang atau
menyelesaikan masalah
yang terkait.
Menentukan unsur-unsur
segitiga dengan
menggunakan perbandingan
trigonometri.
Mengkonversi koordinat
kutub ke koordinat kartesius
atau sebaliknya.
Mengidentifikasi pola,
barisan, atau deret bilangan.
yang berkaitan dengan
barisan atau deret
aritmetika.
yang berkaitan dengan
barisan dan deret geometri.
Menentukan permutasi atau
kombinasi.
Menghitung peluang suatu
kejadian atau frekuensi
harapannya.
Menginterpretasi data yang
disajikan dalam bentuk
tabel atau diagram.
Menghitung ukuran
pemusatan data.
Menghitung ukuran
penyebaran data.
...
KELAS/ JML
SMT
IS
...
...
...
NO.
SOAL
...
INDIKATOR SOAL (IS)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
NO.
KOMPETENSI
11.
Menggunakan konsep
limit fungsi dan
turunan fungsi dalam
pemecahan
masalah.
12.
13.
INDIKATOR
Menentukan limit fungsi

aljabar atau fungsi geometri.
Menentukan turunan fungsi
aljabar atau fungsi
geometri.
dengan menggunakan
konsep turunan.
Menggunakan konsep Menentukan integral tak
integral dalam
tentu atau integral tentu dari
pemecahanan
fungsi aljabar atau
masalah.
trigonometri.
Menentukan luas daerah di
antara dua kurva.
Menentukan volume benda
putar.
Menerapkan konsep
Menyelesaikan model
irisan kerucut
matematika dari masalah
dalam memecahkan
yang
masalah.
berkaitan dengan lingkaran
atau parabola.
JUMLAH
MATERI
...
KELAS/ JML
SMT
IS
...
...
...
NO.
SOAL
...
INDIKATOR SOAL (IS)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
40
Keterangan :
JML IS = Jumlah Indikator Soal

Indikator Soal Matematika (Smk-1)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Indikator Soal Matematika (Smk-1)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS SKL UJIAN NASIONAL TP.

Menentukan fungsi linear

Siswa dapat menentukan hasil operasi

INDIKATOR SOAL (IS)

Menghitung volume bangun

INDIKATOR SOAL (IS)

Menentukan limit fungsi

INDIKATOR SOAL (IS)

Anda mungkin juga menyukai