Lembar KegiataN PESERTA DIDIK

(Waktu 40 menit)
Satuan Pendidikan : SMA
NAMA KELOMPOK
Mata pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X/2 1.
Materi pokok : Fungsi Komposisi
2.

3.

Tujuan Pembelajaran:

 Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat mengidentifikasi konsep

fungsi komposisi dengan tepat.
 Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat menentukan hasil
komposisi dari dua fungsi atau lebih dengan cermat.
 Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat menentukan fungsi jika
\\ yang lain dengan tepat.
diketahui fungsi komposisi dan suatu fungsi
 Melalui diskusi kelompok Peserta didik dapat menyelesaikan suatu
masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi komposisi fungsi
dengan teliti
Petunjuk:

 Berdoalah sebelum mengerjakan soal-soal pada LKPD

 Kerjakan soal-soal sesuai perintah atau petunjuk pada setiap kegiatan.
 Tanyakan pada guru jika ada yang kurang jelas.
 Hasil tugas dipresentasikan kemudian dikumpulkan dan akan dinilai kualitas jawaban
pada LKPD.

Informasi

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mari kita mengamati bahwa fungsi dapat
dikomposisikan jika Rf ∩D g ≠¿ ¿  atau
Rg ∩D f ≠¿ ¿ 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

 KEGIATAN 1

Dketahui f ={(0,1 ), (2,4 ), (3 ,−1), ( 4,5) } dan

g= {(2,0), (1,2 ), (5,3), (6,7 ) }

1. Berapakah Df dan Rf ?

2. Berapakah Dg dan Rg ?

3. Perhatikan gambar 1, apakah irisan Rf dan Dg ada, jika ada tentukanlah

irisannya?.

4. Perhatikan gambar 2, apakah irisan Rg dan Df ada, jika ada tentukanlah

irisannya?.

5. Berdasarkan kegiatan diatas, buatlah kesimpulan mengenai kegiatan 1 !

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

 KEGIATAN 2

2
Diketahui f (x )=x −2 x +2 dan

g( x )=x +1
Tentukanlah rumus:

a. (f ∘ g)( x )
b. (g ∘ f )( x )
Penyelesaian

1. (f ∘ g)( x )=f { g( x ) }
= . . .. ... .. .. .. . .. ... .. .. . .. .. . .. .. ... .. . .. .... ... .. . .. ...

=. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. . ..

= .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. . ..

2. (g ∘ f )( x )=g { f ( x ) }

=. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .

=. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. . ..

=. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .

Setelah kamu menyelesaikan soal di atas, tulislah kesimpulan yang kamu

dapatkan.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

 KEGIATAN 3

Diketahui g( x )=x +1 dan (f ∘ g)( x )=x 2 +3 x+1

Tentukanlah rumus f (x ) !

Penyelesaian:

g( x )=x +1
(f ∘ g)( x )=x 2 +3 x+1

⇒ (f ∘ g)( x )=x 2 +3 x+1

⇒ f { g( x) }=....... ............. ................. .....

⇒ f (...........)=.....................................

Misal x+1= p , maka x=. .. .. .. . .. .. . .. .. .

⇒ f ( p)=......................................

⇒ f ( p)=......................................

⇒ f ( p)=......................................

Jadi f (x )=...................................

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Setelah kamu menyelesaikan soal di atas, tulislah kesimpulan yang kamu
dapatkan.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK