PROGRAM SEMESTER

Nama Sekolah : MTs Negeri Batu

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / I (Gasal)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi
No Tujuan Pembelajaran (TP) Waktu Juli 2022
(Jam) 1 2 3
1 Bilangan Bulat
1.1 Menjelaskan hubungan antara bilangan bulat positif
dan bilangan bulat negatif dengan memodelkannya
2 2
pada garis bilangan (arah dan jarak)

1.2 Menggunakan notasi yang tepat untuk menyatakan

3 3
bilangan bulat
1.3 Membandingkan dan mengurutkan bilangan bulat
5 L
dan meletakkan pada garis bilangan
1.4 Mengenal dan menggunakan hubungan antara
bilangan dan kebalikannya (invers penjumlahan) 3 I
untuk menyelesaikan masalah
1.5 Menentukan hasil dari operasi hitung penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan 5 B
bulat
1.6 Menentukan faktor dari bilangan bulat 2 U
1.7 Mengenal dan menggunakan fakta bahwa bilangan
cacah dapat ditulis tepat satu cara sebagai hasil kali 3 R
bilangan prima
1.8 Menghubungkan faktorisasi prima dari dua bilangan
2
dengan KPK dan FPB

1.9 Menyelesaikan permasalahan mengenai bilangan

3
bulat yang terkait dengan kehidupan sehari-hari

Penilaian Harian 2
2 Bilangan Rasional
2.1 Mengidentifikasi bilangan yang termasuk bilangan rasional 3
2.2 Menyatakan bilangan rasional dalam bentuk pecahan dan desimal 4
2,3 Menaksir nilai bilangan rasional 4
2.4 Membandingkan bilangan rasional 6
2.5 Melakukan estimasi untuk hasil operasi hitung bilangan rasional 2

2.6 Melakukan operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian

4
dan pembagian bilangan rasional

2.7 Memecahkan masalah kontekstual yang melibatkan bilangan

2
rasional
 Penilaian Harian 2
3 Aljabar

3.1 Menyatakan kuantitas yang berubah-ubah dan kuantitas yang tidak

2
diketahui dengan variabel

3.2 Mengidentifikasi konstanta, koefisien,variabel dan suku pada bentuk

2
aljabar, dan mengaitkan masing-masing dengan konteksnya

3.3 Menginterpretasikan nilai dari suatu bentuk aljabar yang diperoleh

2
dari substitusi suatu nilai ke Variabel

3.4 Mengubah bentuk aljabar ke bentuk aljabar ekuivalen dengan

2
menggunakan sifat-sifat dan operasi aljabar

3.5 Memodelkan suatu permasalahan menjadi suatu bentuk aljabar dan

2
menggunakannya untuk menyelesaikan permasalahan tersebut

Penilaian Harian 2

4 Persamaan Linear

4.1 Menyatakan hubungan antar 2 besaran dengan pertidaksamaan 5

4.2 Menentukan kebenaran kalimat matematika persamaan ketika huruf

5
disubstitusi dengan bilangan
4.3 Menyelesaikan persamaan tanpa mensubstitusi bilangan ke dalam
5
huruf
4.4 Menyelesaikan persamaan dengan cara yang lebih mudah 5
4.5 Menyelesaikan masalah menggunakan persamaan linear 2
4.6 Menyelesaikan soal perbandingan menggunakan persamaan linear 2
Penilaian Harian 2
Profil Pelajar Pancasila

Jumlah alokasi waktu (jam pelajaran) 95

Mengetahui,
Kepala Madrasah,

Buasim, S.Pd., M.Pd

NIP 197005211997031001
Kepala Madrasah,

Buasim, S.Pd., M.Pd

NIP 197005211997031001
EMESTER

BULAN
Juli 2022 Agustus 2022 Sept 2022 Oktober 2022 November 2022 Des 2022
4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

2 P

3 A

2 S

3
2 3
2 2
3 3
2

4
CM, LS 1

1 1
PAS
 CM, LS 1
PAS
2

1 4

1 4

1 4

1 4
1 1
2
2
5 5

Batu, 18 Juli 2022

Guru Mata Pelajaran,

Nurhayati, S.Pd.
NIP .-
Guru Mata Pelajaran,

Nurhayati, S.Pd.
NIP .-
 PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : MTs Negeri Batu

Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2022/2023

ALOKASI
No. TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
WAKTU

Semester I
1 1.1 Menjelaskan
Bilangan Bulat hubungan antara bilangan bulat positif 2
dan bilangan bulat negatif dengan memodelkannya
3
pada
1.2 garis bilangannotasi
Menggunakan (arahyang
dan jarak)
tepat untuk menyatakan
5
bilangan
1.3 bulat
Membandingkan dan mengurutkan bilangan bulat
1.4 Mengenal dan menggunakan hubungan antara 3
dan meletakkan pada garis bilangan
bilangan
1.5 dan kebalikannya
Menentukan (invers hitung
hasil dari operasi penjumlahan)
penjumlahan, 5
untuk menyelesaikan masalah
pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan 2
bulat
1.6 Mengenal
1.7 Menentukan faktor
dan dari bilangan
menggunakan bulat
fakta bahwa bilangan 3
cacah dapat ditulis tepat satu cara sebagai hasil kali 2
1.8 Menghubungkan
bilangan prima faktorisasi prima dari dua bilangan
3
dengan KPK dan FPB
1.9 Menyelesaikan permasalahan mengenai bilangan
2
bulat yang terkait dengan kehidupan sehari-hari
2 Penilaian Harian
Bilangan Rasional 3
2.1 Mengidentifikasi bilangan yang termasuk bilangan rasional 4
2.2 Menyatakan bilangan rasional dalam bentuk pecahan dan desimal 4
2,3 Menaksir nilai bilangan rasional 6
2.4 Membandingkan bilangan rasional 2
2.5 Melakukan estimasi untuk hasil operasi hitung bilangan rasional 4
2.6 Melakukan operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian
2
danMemecahkan
2.7 pembagian bilangan
masalahrasional
kontekstual yang melibatkan bilangan
2
rasional
3 Penilaian Harian
Aljabar
3.1 Menyatakan kuantitas yang berubah-ubah dan kuantitas yang tidak
2
diketahui dengan variabel
3.2 Mengidentifikasi konstanta, koefisien,variabel dan suku pada
2
bentuk aljabar, dan mengaitkan masing-masing dengan konteksnya
3.3 Menginterpretasikan nilai dari suatu bentuk aljabar yang diperoleh
2
dari substitusi suatu nilai ke Variabel
3.4 Mengubah bentuk aljabar ke bentuk aljabar ekuivalen dengan
2
menggunakan sifat-sifat dan operasi aljabar
3.5 Memodelkan suatu permasalahan menjadi suatu bentuk aljabar dan
2
menggunakannya untuk menyelesaikan permasalahan tersebut
 Penilaian Harian 2
Persamaan Linear
4 4.1 Menyatakan hubungan antar 2 besaran dengan pertidaksamaan 5
4.2 Menentukan kebenaran kalimat matematika persamaan ketika
5
huruf disubstitusi dengan
4.3 Menyelesaikan bilangan
persamaan tanpa mensubstitusi bilangan ke dalam
5
huruf
4.4 Menyelesaikan persamaan dengan cara yang lebih mudah 5
4.5 Menyelesaikan masalah menggunakan persamaan linear 2
4.6 Menyelesaikan soal perbandingan menggunakan persamaan linear 2
Penilaian Harian 2
Profil Pelajar Pancasila
JUMLAH 95
Semester II
5 Rasio dan Proporsi
5.1 Menjelaskan konsep rasio, berbagai bentuk rasio dan penggunaannya 2
dalam kehidupan sehari-hari
5.2 Membedakan antara selisih, yang merupakan perbandingan secara 2
penjumlahan dan rasio yang merupakan perbandingan secara perkalian
5.3 Menggunakan faktor skala untuk menyelesaikan masalah yang 2
berhubungan dengan rasio

5.4 Menghubungkan rasio ekuivalen dengan proporsi dalam penyelesaian 2

masalah sehari-hari
5.5 Menggunakan rasio (dan laju perubahan yang terkait) untuk 2
menyelesaikan masalah
Penilaian Harian 2
Profil Pelajar Pancasila 2
6 Bangun Datar
1.1 Memahami garis dan sudut 2
1.2 Memahami bangun-bangun yang berkaitan dengan lingkaran dan sifat- 2
sifat lingkaran sifat-sifat garis bagi, garis sumbu, garis tinggi, dan garis berat
1.3 Memahami 2
1.4 Melukis garis bagi, garis sumbu, garis tinggi, dan garis berat 2
1.5 Melukis sudut 30° dan 45° 2
1.6 Memahami transformasi bangun geometri (translasi, rotasi, refleksi) 2
Penilaian Harian 2
Profil Pelajar Pancasila 2
7 Bangun Ruang
2.1 Memahami berbagai bangun ruang dengan memusatkan perhatian pada
2
permukaannya
2.2 Memahami letak kedudukan garis dan bidang pada ruang 2
2.3 Mengamati bangun ruang dan sifat-sifatnya 2
2.4 Mengidentifikasi bangun ruang dipandang dari depan dan atas 2
2.5 Memahami berbagai jaring-jaring bangun ruang 2
2.6 Menghitung luas permukaan prisma dan tabung 4
2.7 Menghitung luas permukaan limas dan kerucut 2
 2.8 Menghitung volume prisma dan tabung 5
2.9 Menghitung volume limas dan kerucut 5
2.10 Menghitung luas permukaan dan volume bola 5
Penilaian Harian 5
Profil Pelajar Pancasila 2
8 Menggunakan Data
3.1 Menghitung mean, median, modus 2
3.2 Menghitung jangkauan, membuat tabel distribusi frekuensi, dan membuat
2
histogram
3.3 Menghitung frekuensi relatif data berkelompok 2
3.4 Menyelidiki nilai-nilai pengukuran 2
3.5 Membaca kecenderungan data, mengumpulkan data, dan
2
mengidentifikasi kecenderungannya
Penilaian Harian 2
Profil Pelajar Pancasila

JUMLAH 80

Mengetahui, Batu, 18 Juli 2022

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Buasim, S.Pd., M.Pd Nurhayati, S.Pd.

NIP 197005211997031001 NIP .-
Batu, 18 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran,

Nurhayati, S.Pd.
NIP .-
 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI BATU
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Negeri Batu
Kelas : VII
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

A. ALOKASI WAKTU
Jumlah Pekan Pekan
No Bulan Keterangan
Pekan Tidak Efektif Efektif
1 Juli 4 2 2 LS Genap 21/22
2 Agustus 5 0 5 -
3 September 4 0 4 -
4 Oktober 4 0 4 -
5 Nopember 5 1 4 PAS
6 Desember 4 4 0 PAS, CM, LS1

JUMLAH 26 7 19

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI BATU
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Negeri Batu
Kelas : VII
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023

A. ALOKASI WAKTU
Jumlah Pekan Pekan
No Bulan Keterangan
PekanTidak EfektifEfektif
1 Januari 4 0 4
2 Februari 4 0 4
3 Maret 5 2 3 LAP & PR
4 April 4 2 2 LP & IDUL FITRI
5 Mei 5 2 3 UM, PAT 7&8
6 Juni 4 4 0 PAT, CM, LS2

JUMLAH 26 10 16