RPT KSSR Matematik Tahun 5 201

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)
MATEMATIK
KSSR TAHUN 5
(2016)
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
1.1 Nilai nombor.
13
4 22
JAN
2016
STANDARD PEMBELAJARAN
(i) Membaca, menyebut dan menulis
sebarang nombor hingga 1 000 000
yang diberi dalam perkataan dan
angka.
(ii)Menamakan nilai tempat dan nilai digit
bagi sebarang nombor.
(iii)
Mencerakinkan sebarang nombor
mengikut nilai tempat dan nilai digit.
(iv)
Menyusun nombor hingga
1 000 000 mengikut tertib menaik dan
tertib menurun.
1.2 Anggaran bagi

sesuatu kuantiti.
(i)
Menganggar bilangan objek dengan

menyatakan kuantiti yang munasabah
berdasarkan set rujukan yang diberi.
1.3 Nombor dalam (i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor

bentuk pola.
genap dan nombor ganjil.
(ii)Melengkapkan pola bagi nombor genap
dan nombor ganjil.
1.4 Aplikasi
sebarang
nombor.
(i) Membundarkan sebarang nombor hingga

ratus ribu yang terdekat.
(ii)Mengenal pasti nombor yang boleh
mewakili suatu nombor yang telah
dibundarkan hingga ratus ribu
terdekat.
TAJUK : 1. NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000

STANDARD PRESTASI
TP
1
TAFSIRAN
PENGISIAN
KURIKULUM
KREATIVITI DAN INOVASI:
Menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi

sebarang nombor hingga 1 000 000
Membuat perbandingan melalui

pemerhatian dan menyusun
mengikut kriteria.
Menghubungkait, menyusun
maklumat serta membuat
penghampiran dan membina
pemahaman melalui alat yang
bersesuaian dan pemerhatian
situasi sekeliling.
Menganggar dan membundarkan sebarang

nombor hingga ratus ribu yang terdekat.
NILAI MURNI DAN SIKAP

KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan
dan berani menyatakan idea,
yakin
Menyatakan sebarang nombor hingga

1 000 000.
TMK:
Murid menggunakan abakus
bagi mewakilkan nombor
Mengelas dan melengkapkan pola nombor.
BBB:
Guli, kad gambar, kad nombor,
garis nombor dan lembaran
kerja
Menyelesaikan masalah harian yang rutin

bagi sebarang nombor dengan pelbagai
strategi.
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
Menyelesaikan masalah harian yang bukan

rutin bagi sebarang nombor dengan kreatif
dan inovatif.
KEM. ABAD KE-21

Kemahiran Komunikasi,
Belajar sepanjang hayat

LINGKUNGAN 1 000 000
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
2.1
2.2
4
Penambahan (i) Menambah sebarang dua, tiga, empat

sebarang dua
dan lima nombor hingga enam digit
hingga lima
hasil tambahnya hingga
1
nombor.
000 000 termasuk membuat
anggaran.
(ii)Menyelesaikan ayat matematik yang
melibatkan anu dalam penambahan
hingga tiga nombor.
Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian
masalah.
melibatkan penambahan hingga tiga
nombor.
TAJUK : 2. TAMBAH DALAM

STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
Membaca ayat matematik dan menambah

sebarang dua nombor tanpa mengumpul
semula.
Menyatakan bilangan digit yang mungkin

untuk hasil tambah.
PENGISIAN
KURIKULUM
Menghasilkan idea daripada
pemerhatian, praktikkan
proses kreatif untuk
menghasilkan idea secara
berterusan. Membuat simulasi,
membuat perkaitan dan
mengubah suai idea
TMK:
Penggunaan power point bagi
penambahan, kalkulator
Menambah sebarang dua, tiga, empat

dan lima nombor hingga enam digit hasil
tambahnya hingga 1 000 000, termasuk
melibatkan anu dan menentukan
kewajaran jawapan.

melibatkan penambahan.

melibatkan penambahan dengan pelbagai
strategi.
i-THINK
Menyelesaikan masalah harian yang

bukan rutin melibatkan penambahan
secara kreatif dan inovatif.
KEMAHIRAN ABAD KE-21

Kemampuan menyesuaikan
diri, keluwesan
25 29
JAN
2016

KEUSAHAWANAN:
Kesungguhan, yakin diri dan
sifat tidak putus asa, yakin,
ketelitian,
BBB:
Kad nombor, kad gambar
lembaran kerja
NOMBOR
DAN OPERASI
2.
TAMBAH
DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
TAJUK : 3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

3.1 Penolakan
(i) Menolak sebarang dua nombor hingga 1
sebarang dua
000 000 termasuk membuat anggaran.
nombor.
(ii) Menentukan nilai anu bagi ayat matematik
yang melibatkan penolakan dua
nombor.
57
1 19
FEB
2015
3.2 Penolakan
berturut-turut
dua nombor
daripada
sebarang
nombor.
3.3 Penyelesaian
masalah.
(i) Menolak berturut-turut dua nombor

daripada sebarang nombor hingga
1 000 000 termasuk membuat
anggaran.
STANDARD PRESTASI
TP
1
TAFSIRAN
Membaca ayat matematik dan menolak
dua nombor tanpa mengumpul semula.

untuk baki.
Menolak sehingga dua nombor daripada

satu nombor hingga 1 000 000, termasuk
melibatkan anu dan menentukan
kewajaran jawapan.

melibatkan penolakan.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan

penolakan.

melibatkan penolakan dengan pelbagai
strategi.

bukan rutin melibatkan penolakan secara
kreatif dan inovatif.
PENGISIAN
KURIKULUM
Mengimbas kembali idea
praktikkan proses kreatif untuk
berterusan, Membuat simulasi,
membuat pemerhatian dan
analisis idea untuk
mengenalpasti masalah dan
menyelesaikannya.
TMK:
Penggunaan power point dan
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Kesungguhan, ketelitian dan
sabar, Mengaitkan penolakan
dalam aktiviti jual beli barang,
berani mencuba, sifat tidak
putus asa.
BBB:
Kad nombor, kad gambar dan
lembaran kerja
i-THINK
Kepimpinan, Menaakul

HINGGA 1 000 000
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
4.1
4.2
8 10
22 FEB
11 MAC
2016
4.3
Pendaraban
dua nombor.
Penyelesaian
masalah.
(i) Mendarab sebarang nombor dengan
nombor hingga dua digit, 100 dan
1000 dan hasil darabnya hingga
1 000 000 termasuk membuat
anggaran.
TAJUK : 4. DARAB
STANDARD PRESTASI
TP
1
Membaca ayat matematik dan mendarab

sebarang nombor dengan nombor satu
digit tanpa mengumpul semula.

untuk hasil darab.
Mendarab sebarang nombor dengan

nombor hingga dua digit, 100 dan 1000
dan hasil darabnya hingga 1 000 000,
termasuk melibatkan anu dan menentukan
kewajaran jawapan.

pendaraban dua nombor.
(i) Mengenal pasti anu yang melibatkan

Penggunaan
pendaraban dua nombor.
anu dalam
(ii)Membentuk ayat matematik yang
pendaraban.
melibatkan situasi harian pendaraban
dua nombor.
(iii)
Menyelesaikan ayat matematik yang
melibatkan anu dalam pendaraban
dua nombor.
TAFSIRAN

melibatkan pendaraban dua nombor
melibatkan pendaraban dengan pelbagai
strategi.
bukan rutin melibatkan pendaraban secara
MINGGU 9 (29 FEB 4 MAC 2016) = PENTAKSIRAN PENILAIAN 1, 2016

12 - 20 MAC 2016 = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA, 2016
PENGISIAN
KURIKULUM
Menghasilkan idea dari
pemerhatian, menilai idea
secara kritis, fenomena dapatan
makna.
TMK:
Penggunaan power point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Rajin, teliti, berusaha,
bekerjasama, yakin
BBB:
Pensel, gula-gula, daun, kad
simbol dan lembaran kerja.
i-THINK
Kritis, Penyelesaian masalah

HINGGA 1 000 000
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
5.1 Pembahagian
nombor.
(i) Membahagi sebarang nombor hingga
1 000 000 dengan nombor satu digit,
dua digit, 100 dan 1000 termasuk
membuat anggaran.
5.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan

masalah.
pembahagian dua nombor.
11 12
21 MAC
1 APRIL
2016
5.3 Penggunaan
anu dalam
pembahagian.
(i)
Mengenal pasti anu yang melibatkan

(ii) Membentuk ayat matematik yang
melibatkan situasi harian
(ii) Menentukan nilai anu bagi ayat
matematik yang melibatkan
TAJUK : 5. BAHAGI
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
Membaca ayat matematik dan membahagi

sebarang nombor dengan nombor satu
digit tanpa mengumpul semula.

untuk bahagi.
Membahagi sebarang nombor hingga 1

000 000 dengan nombor satu digit, dua
digit, 100 dan 1000, termasuk melibatkan
anu dan menentukan kewajaran jawapan.

melibatkan pembahagian dua nombor.

melibatkan pembahagian dengan pelbagai
strategi.

bukan rutin melibatkan pembahagian
PENGISIAN
KURIKULUM
secara kritis, fenomena
dapatan makna, Mengimbas
kembali idea, membuat
perkaitan, mengubahsuai idea
TMK:
penggunaan Power Point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, tolong-menolong,
rajin, yakin, adil, fokus
BBB:
Kad soalan, guli, kotak,
pensel, straw, gula-gula dan
lembaran kerja
i-THINK
Membuat keputusan,
Bekerjasama

BERGABUNG
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
6.1
6.2
13 14
4 15
APRIL
2016
6.3
0perasi
bergabung.
Penyelesaian
masalah.
Operasi
bergabung
melibatkan
tanda kurung.
(i) Mengira bagi operasi bergabung:
(a) Menambah dan mendarab,
(b) Menolak dan mendarab,
(c) Menambah dan membahagi,
(d) Menolak dan membahagi
hasilnya dalam lingkungan 1 000 000.
(i) Menyelesaikan masalah harian yang
melibatkan operasi bergabung dan
hasilnya dalam lingkungan 1 000 000.
(i) Menyelesaikan ayat matematik
operasi bergabung termasuk yang
melibatkan tanda kurung hasilnya
dalam lingkungan 1 000 000.
TAJUK : 6. OPERASI
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
1
Menyatakan urutan operasi bergabung.
2 Mengira operasi bergabung.
Menentukan kewajaran jawapan operasi
3bergabung.
4melibatkan operasi bergabung.

5melibatkan operasi bergabung dengan
pelbagai strategi.

6bukan rutin melibatkan operasi bergabung
PENGISIAN
KURIKULUM
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menyatakan
idea secara lisan,
Mengimbas kembali idea
praktikkan proses kreatif untuk
berterusan
TMK:
Penggunaan power point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Kesungguhan, ketelitian, dan
sabar. Mengaitkan penolakan
dalam aktiviti jual beli barang
BBB:
Kad nombor, bahan maujud
dan lembaran kerja
i-THINK
Berinisiatif dan terarah kendiri,
Bekerjsama

TAJUK : 7. PECAHAN
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
7.1
Penambahan
pecahan.
(i) Menambah hingga tiga nombor

melibatkan nombor bulat, pecahan
wajar dan nombor bercampur yang
penyebutnya hingga 10.
7.2
Penolakan
pecahan.
(i)
Menolak sebarang dua nombor

(ii) Menolak sebarang dua nombor

daripada satu nombor melibatkan
nombor bulat, pecahan wajar dan
nombor bercampur yang
15 16
18 29
APRIL
2016
7.3
7.4
Penambahan
dan penolakan
pecahan.
Konsep
daripada
dalam
pecahan.
(i) Menambah dan menolak nombor

(i) Menentukan nilai bagi pecahan wajar
dan nombor bercampur daripada
sesuatu kuantiti.
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
1Membaca ayat matematik pecahan dan
menyatakan maksud daripada dalam
pecahan.
Menyatakan langkah-langkah
2penyelesaian melibatkan pecahan.
Menyelesaikan ayat matematik yang
3melibatkan pecahan.
Menentukan kewajaran jawapan bagi
4penyelesaian ayat matematik yang

melibatkan pecahan.
5melibatkan pecahan dengan
menggunakan pelbagai strategi.
6bukan rutin melibatkan pecahan secara

PENGISIAN
KURIKULUM
KREATIVITI DAN
INOVASI:
Kenal pasti ciri, menterjemah
idea, mnghubung kait dan
menganalisis persamaan dan
perbezaan
TMK:
Penggunaan power point
KEUSAHAWANAN:
Kesungguhan, ketelitian, dan
sabar., Menghubungkait,
bekerjasama, adil, prihatin,
menghargai masa
dan tolong-menolong
BBB:
Kertas A4, pensel warna,
buah-buahan, kad pecahan,
gunting, kertas dan lembaran
kerja
i-THINK
Menaakul, Penyelesaian
masalah

8. PERPULUHAN
MINGGU
17 18
3 13
MEI
2016
TAJUK :
STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN
8.1 Penambahan
perpuluhan.
(i) Menambah tiga nombor perpuluhan

hingga tiga tempat perpuluhan.
8.2 Penolakan
perpuluhan.
(i) Menolak berturut-turut dua nombor

daripada sebarang nombor hingga
tiga tempat perpuluhan.
T
P
TAFSIRAN
Membaca ayat matematik dan
menyelesaikan operasi asas melibatkan
perpuluhan tanpa mengumpul semula.
Menyelesaikan ayat matematik melibatkan
perpuluhan.
8.3 Penambahan
dan penolakan
perpuluhan.
(i) Menambah dan menolak nombor

perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan.
8.4 Pendaraban
perpuluhan.
(i) Mendarab nombor perpuluhan hingga

tiga tempat perpuluhan dengan
nombor hingga dua digit, 100 dan
1000.

melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga
tempat perpuluhan.
Pembahagian
perpuluhan.
(i) Membahagi nombor dengan nombor

hingga dua digit,100, 1000 dan
hasilnya hingga tiga tempat
perpuluhan.

melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga
tempat perpuluhan dengan menggunakan
pelbagai strategi.
Penyelesaian
masalah.
(i)

bukan rutin melibatkan nombor
perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan
8.5
8.6
Menyelesaikan masalah harian

melibatkan perpuluhan dan hasilnya
hingga tiga tempat perpuluhan.
1 MEI 2015 (AHAD)

2 MEI 2015 (ISNIN)
Menyelesaikan ayat matematik melibatkan

perpuluhan dan menentukan kewajaran
jawapan
= CUTI HARI PEKERJA

= CUTI GANTI HARI PEKERJA (AHAD)
PENGISIAN
KURIKULUM
Mengimbas kembali idea,
menghubungkait dan
menganalisis, menghasilkan
idea melalui pemerhatian, dan
menyatakan idea secara lisan.
TMK:
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama,teliti,yakin,
berani membuat keputusan
BBB:
Garis nombor, Kad Nombor,
buku teks, gambarajah. dan
Lembaran kerja
i-THINK
Kemahiran komunikasi,
Kepimpinan
MINGGU 19 (16 20 MEI 2016) = PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN, 2016

TAJUK : 9. PERATUS
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
9.1 Nilai peratus.
20
23 27
MEI
2016
(i) Menukar peratus kepada pecahan
dan sebaliknya.
(ii) Menukar nombor bercampur kepada
peratus dan sebaliknya.
(iii) Mengira peratus daripada suatu
kuantiti.
9.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan

masalah
peratus.
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
1 Menerangkan langkah-langkah
penyelesaian yang melibatkan peratus.
Menukar pecahan dan nombor bercampur
2 kepada peratus dan sebaliknya serta
mengira peratus daripada suatu kuantiti.
3
Menentukan kewajaran jawapan yang

melibatkan peratus.

melibatkan peratus.

5 melibatkan peratus dengan pelbagai
strategi.

6 bukan rutin melibatkan peratus secara
28 MEI 12 JUN 2016 = CUTI PENGGAL PERTAMA, 2016
PENGISIAN
KURIKULUM
Menghasilkan idea melalui
pemerhatian dan menyatakan
idea secara lisan.
TMK:
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama dalam kumpulan,
Berani membuat keputusan
BBB:
Petak seratus, kad peratus,
buku teks dan lembaran
kerja .
i-THINK
Belajar sepanjang hayat,
Keusahawanan, Kritis

HINGGA RM1 000 000
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
10.1 Penambahan (i) Menambah hingga lima nilai wang

nilai wang.
melibatkan ringgit dan sen.
10.2 Penolakan
nilai wang.
(i) Menolak hingga dua nilai wang daripada

sebarang nilai wang melibatkan
ringgit dan sen.
10.3 Penambahan (i) Menambah dan menolak nilai wang

dan penolakan
nilai wang.
21 23
13 JUN
1 JULAI
2016
10.4 Pendaraban (i) Mendarab nilai wang dengan nombor

nilai wang.
hingga dua digit, 100 dan 1000
TAJUK : 10. WANG

STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
1 Membaca ayat matematik melibatkan wang
dan menerangkan langkah-langkah
penyelesaianya.
Menyelesaikan ayat matemaik melibatkan
2 wang.
3 penyelesaian ayat matematik melibatkan

wang.
10.5 Pembahagian (i) Membahagi nilai wang dengan nombor

nilai wang.
hingga dua digit, 100 dan 1000
4 melibatkan wang.
10.6 Pendaraban (i) Mendarab dan membahagi nilai wang

dan
pembahagian
nilai wang.
5 melibatkan wang dengan pelbagai strategi.
PENGISIAN
KURIKULUM
Mengenalpasti ciri,
mewakilkan gabungan wang
yang pelbagai untuk
membentuk satu nilai yang
sama, menterjemah idea,
menghubungkait dan
menganalisis
TMK:
Penggunaan Power Point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama, jimat cermat,
teliti, jujur, amanah, dan
penggunaan wang dalam
aktiviti jual beli.
BBB:
Kad wang, Catalog barang,
Lembaran kerja.

6 rutin melibatkan wang secara kreatif dan
inovatif.
i-THINK
Keusahawanan, Kemahiran
komunikasi, Keluwesan

000 000
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
10.7 Penyelesaian
masalah
melibatkan
wang.
10.8 Faedah.
21 23
13 JUN
1 JULAI
2016
10.9 Pelan
perbelanjaan
dan simpanan.
(i) Menyelesaikan masalah harian
termasuk menggunakan pelbagai
instrumen pembayaran yang
melibatkan penambahan, penolakan,
pendaraban, pembahagian, gabungan
operasi tambah dan tolak, gabungan
operasi darab dan bahagi nilai wang.
TAJUK : 10. WANG HINGGA RM1

STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
1 Membaca ayat matematik melibatkan wang
dan menerangkan langkah-langkah
penyelesaianya.
Menyelesaikan ayat matemaik melibatkan
2 wang.
(i) Menyatakan keperluan memahami

faedah mudah dan faedah kompaun
dalam simpanan.
(ii) Merancang bajet harian, mingguan
dan bulanan bagi mencapai matlamat
kewangan jangka pendek.
(i) Menyediakan rekod kewangan bagi

mencapai matlamat kewangan.
4 melibatkan wang.

wang.
PENGISIAN
KURIKULUM
Mengenalpasti ciri,
mewakilkan gabungan wang
yang pelbagai untuk
membentuk satu nilai yang
sama, menterjemah idea,
menghubungkait dan
menganalisis
TMK:
Penggunaan Power Point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama, jimat cermat,
teliti, jujur, amanah, dan
penggunaan wang dalam
aktiviti jual beli.
BBB:
Kad wang, Catalog barang,
Lembaran kerja,
5 melibatkan wang dengan pelbagai strategi.

6 rutin melibatkan wang secara kreatif dan
inovatif.
i-THINK
Keusahawanan, Kemampuan
menyesuaikan diri.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI

DAN WAKTU
TAJUK : 11. MASA
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
11.1
11.2
11.3
24 25
Perkaitan dalam(i) Menyatakan perkaitan antara unit masa

masa.
melibatkan tahun, dekad dan abad.
STANDARD PRESTASI
TP
1
Menyatakan perkaitan antara unit masa.
Penambahan (i) Menambah hingga tiga masa melibatkan:

masa.
(a) tahun dan dekad,
(b) tahun dan abad.
Penolakan
masa.
(i) Menolak hingga dua masa daripada satu masa

melibatkan:
(b) tahun dan abad.
Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan

ayat matematik melibatkan unit masa.

penyelesaian ayat matematik melibatkan unit
masa.

melibatkan unit masa.
BBB:
Kad gambar, Petikan Teks,

melibatkan unit masa dengan menggunakan
pelbagai strategi.
i-THINK
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin

melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif.

Kemampuan menyesuaikan
diri
Pendaraban
masa.
11.5
Pembahagian (i) Membahagi melibatkan:

masa.
(b) tahun dan abad,
dengan nombor hingga dua digit.
Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan

masalah
penambahan, penolakan, pendaraban dan
melibatkan
pembahagian masa.
masa.
11.6

Mengenalpasti ciri dan situasi,
menghasilkan idea melalui
pemerhatian, dan menjana
idea serta membuat sekuen.
11.4
4 15
JULAI
2015
(i) Mendarab melibatkan:

(b) tahun dan abad,
dengan nombor hingga dua digit.
TAFSIRAN
PENGISIAN
KURIKULUM
TMK:
Paparan Power Point,
kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Menghargai masa, disiplin,
berdaya saing, menghormati
orang tua dan melakukan kerja
yang berfaedah.
6 7 JULAI 2015 (RABU - KHAMIS) = CUTI HARI RAYA AIDILFITRI, 2016

PANJANG
TAJUK : 12.
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
12.1 Penukaran (i) Menukar unit ukuran panjang melibatkan:

unit panjang
(a) milimeter dan sentimeter,
dalam
(b) sentimeter dan meter,
perpuluhan
(c) meter dan kilometer
dan pecahan.
dalam perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan.
(ii)Menukar unit ukuran panjang melibatkan:
(a) milimeter dan sentimeter,
(b) sentimeter dan meter,
(c) meter dan kilometer
dalam pecahan.
26 28
18 JULAI
5 OGOS
2016
(i) Menambah hingga tiga ukuran panjang

melibatkan perpuluhan dan pecahan
12.2 Penambahan
dengan tanpa dan penukaran unit.
panjang.
(i) Menolak dua ukuran panjang dari satu
ukuran panjang melibatkan
perpuluhan dan pecahan tanpa dan
12.3 Penolakan
dengan penukaran unit.
panjang.
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
1 Menukar unit ukuran panjang dalam
perpuluhan dan pecahan
Menerangkan langkah-langkah
2 menyelesaikan ayat matematik melibatkan
unit panjang.
unit panjang.

melibatkan unit panjang.

5 melibatkan unit panjang dengan
PENGISIAN
KURIKULUM
Membuat perbandingan,
membuat pemerhatian dengan
menggunakan alat dan
prosedur tertentu
TMK:
Paparan Power Point serta
murid membuat latihan Power
Point dan Word, kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Bekerjasama,teliti, berani,
bekerjasama dalam kumpulan
BBB:
Pembaris, pita ukur, dan
lembaran kerja
i-THINK
Kepimpinan, Menaakul,
Penyelesaian masalah

6 rutin melibatkan unit panjang secara kreatif
dan inovatif.

PANJANG
TAJUK : 12.
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
12.4 Pendaraban
panjang.
(i)Mendarab ukuran panjang melibatkan
perpuluhan dan pecahan dengan
nombor satu digit, dua digit, 100 dan
1000 tanpa dan dengan penukaran
unit.
12.5 Pembahagian (i)Membahagi ukuran panjang melibatkan

panjang.
unit.
26 28
18 JULAI
5 OGOS
2016
12.6 Penyelesaian (i)Menyelesaikan masalah harian melibatkan

masalah
penambahan, penolakan,
melibatkan
pendaraban dan pembahagian
panjang.
panjang dalam perpuluhan dan
pecahan.
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
1 Menukar unit ukuran panjang dalam
perpuluhan dan pecahan
unit panjang.
unit panjang.

melibatkan unit panjang.

5 melibatkan unit panjang dengan
6 rutin melibatkan unit panjang secara kreatif
dan inovatif.

13. JISIM
PENGISIAN
KURIKULUM
menggunakan alat dan
prosedur tertentu, menjana
idea dan menghubungkait idea
dengan pengetahuan sedia
ada.
TMK:
KEUSAHAWANAN:
BBB:
Pembaris, pita ukur, dan
lembaran kerja
i-THINK
Bekerjasama, Keluwesan,
Membuat keputusan
TAJUK :
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
13.1 Penukaran (i) Menukar unit gram dan kilogram dalam

unit jisim
perpuluhan dan pecahan.
dalam
perpuluhan
dan pecahan.
(i) Menambah hingga tiga jisim dalam
13.2 Penambahan
jisim.
29 31
8 - 26
OGOS
2016
(i) Menolak hingga dua jisim dari satu jisim

13.3 Penolakan
dalam perpuluhan dan pecahan tanpa
jisim.
dan dengan penukaran unit.
(i) Mendarab jisim dalam perpuluhan dan
13.4 Pendaraban
pecahan dengan nombor satu digit,
jisim.
dua digit, 100 dan 1000 tanpa dan
dengan penukaran unit hingga tiga
tempat perpuluhan.
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
1
Menukar unit jisim dalam perpuluhan dan

pecahan.
unit jisim.
unit jisim.

melibatkan unit jisim.
(i) Membahagi jisim dalam perpuluhan dan

13.5 Pembahagia
pecahan dengan nombor satu digit,
n jisim.
dua digit, 100 dan 1000 tanpa dan
5 melibatkan unit jisim dengan menggunakan

13.6 Penyelesaian
penambahan, penolakan, pendaraban
masalah
dan pembahagian jisim dalam
melibatkan
jisim.

6 rutin melibatkan unit jisim secara kreatif dan
inovatif

PADU CECAIR

pelbagai strategi.
PENGISIAN
KURIKULUM
Membuat pemerhatian,
menghubungkait idea dengan
pengetahuan sedia ada,
mempraktikkan penyelesaian
masalah dan membuat
keputusan tentang sintesis
akhir.
TMK:
KEUSAHAWANAN:
Jujur dan berhati-hati,
ketelitian,
Bekerjasama, ketepatan,
bertanggungjawab
BBB:
Alat penimbang, objek
berlainan berat dan lembaran
kerja
i-THINK
Menaakul, Keusahawanan,
Kemahiran komunikasi
TAJUK : 14. ISI
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
14.1 Penukaran (i) Menukar unit mililiter dan liter dalam

unit isi padu
cecair dalam
perpuluhan
dan pecahan.
29 31
8 - 26
OGOS
2016
14.2 Penambahan
isi padu
cecair.
(i)
Menambah hingga tiga isi padu cecair

dalam perpuluhan dan pecahan tanpa
dan dengan penukaran unit.
14.3 Penolakan isi

padu cecair.
(i)
Menolak hingga dua isi padu cecair

daripada satu isi padu cecair dalam
14.4 Pendaraban (i) Mendarab isi padu cecair dalam

isi padu
cecair.
unit.
14.5 Pembahagian (i) Membahagi isi padu cecair dalam
isi padu
cecair.
unit.
STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
1 Menukar unit isi padu dalam perpuluhan
dan pecahan.
unit isi padu cecair.

melibatkan unit isi padu.

5 melibatkan unit isi padu dengan

6 rutin melibatkan unit isi padu secara kreatif
dan inovatif.
PENGISIAN
KURIKULUM
masalah dan membuat
keputusan tentang sintesis akhir.
TMK:
KEUSAHAWANAN:
Jujur dan berhati-hati, ketelitian,
bertanggungjawab
BBB:
Kad imbasan, botol air pelbagai
saiz, gelas, baldi, cawan, bikar,
silinder penyukat dan lembaran
kerja
i-THINK
Inovatif, Menaakul,
Keluwesan, Kemampuan
menyesuaikan diri

PADU CECAIR
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
14.6 Penyelesaian
masalah
penambahan, penolakan, pendaraban,
melibatkan isi
dan pembahagian isi padu cecair yang
padu cecair.
melibatkan perpuluhan dan pecahan.
TAJUK : 14. ISI

STANDARD PRESTASI
TP
TAFSIRAN
1 Menukar unit isi padu dalam perpuluhan
dan pecahan.
29 31
8 - 26
OGOS
2016


melibatkan unit isi padu.

5 melibatkan unit isi padu dengan
6 rutin melibatkan unit isi padu secara kreatif
dan inovatif.

15. RUANG
PENGISIAN
KURIKULUM
masalah dan membuat keputusan
tentang sintesis akhir.
TMK:
Paparan Power Point serta murid
membuat latihan Power Point dan
Word, kalkulator
KEUSAHAWANAN:
Jujur dan berhati-hati, ketelitian,
bertanggungjawab
BBB:
Kad imbasan, botol air pelbagai
saiz, gelas, baldi, cawan, bikar,
silinder penyukat dan lembaran
kerja
i-THINK
Buih Berganda, Peta Pokok, Peta
Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai
Alir, Peta Titi
Inovatif, Menaakul, Keluwesan,
Kemampuan menyesuaikan diri
TAJUK :
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
15.1 Perimeter, luas
dan isipadu.
15.2 Sudut
32 33
29 OGOS
9 SEPT
2016
15.3 Garis selari

dan garis
serenjang.
(i)
Menentukan perimeter gabungan dua

bentuk: segiempat tepat, segiempat
sama dan segitiga.
(ii) Menentukan luas gabungan dua
bentuk: segiempat tepat, segiempat
sama dan segitiga.
(iii) Menentukan isi padu gabungan dua
bentuk, kubus dan kuboid.
(i) Mengukur sudut pada poligon hingga
lapan sisi.
STANDARD PRESTASI
TP
1
TAFSIRAN
Mengenal dan menggunakan alat ukuran.
(i) Menerangkan langkah-langkah

menentukan perimeter, luas dan isi padu
gabungan dua bentuk.
(ii) Mengukur sudut pada poligon.
(i) Menghitung perimeter, luas dan isi padu.

(ii) Melukis garis selari dan garis serenjang.

melibatkan garis, perimeter, luas dan isi
padu.
(i) Melukis garis selari dan garis serenjang.
10 - 18 SEPTEMBER 2016

melibatkan garis, perimeter, luas dan isi
padu dengan pelbagai strategi.

rutin melibatkan garis, perimeter, luas dan
isipadu secara kreatif dan inovatif.
= CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA, 2016
PENGISIAN
KURIKULUM
Mengenalpasti ciri,
mengimbas kembali idea, beri
pelbagai contoh,
mempraktikkan proses kreatif
untuk menghasilkan idea
secara spontan.
TMK:
Jangka lukis, jangka sudut,
dan bentuk 2D dengan
menggunakan perisian Word.
KEUSAHAWANAN:
Kreatif, berani mencuba, tidak
putus asa, peka terhadap
persekitaran.
BBB:
Kad imbasan, objek 2D dan
3D, kad gambar dan lembaran
kerja
i-THINK
Penyelesaian masalah, Kritis,
Menaakul
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA

KOORDINAT
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
16.1 Koordinat
(i)Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan (0).
pada sukuan (ii)
Menentukan koordinat bagi sesuatu
pertama.
titik pada sukuan pertama.
(iii)
Menanda titik pada sukuan pertama
diberi koordinatnya.
34 35
19 30
SEPT
2016
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA

KADARAN
TAJUK : 16.
STANDARD PRESTASI
TP
1
TAFSIRAN
Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan.
Menerangkan langkah-langkah membaca
koordinat titik dan menanda titik pada
sukuan pertama.
Membaca koordinat titik dan menanda titik

diberi koordinat pada sukuan pertama.

melibatkan koordinat.

melibatkan koordinat dengan menggunakan
pelbagai strategi.

rutin melibatkan koordinat secara kreatif
dan inovatif.
PENGISIAN
KURIKULUM
menggunakan prosedur
tertentu, menjana idea dan
pengetahuan sedia ada.
TMK:
Menggunakan perisian Excel
KEUSAHAWANAN:
BBB:
Kertas berpetak, komputer dan
lembaran kerja
i-THINK
Keluwesan, Kepimpinan,
Keusahawanan
TAJUK : 17. NISBAH DAN
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
17.1 Nisbah.
(i) Menentukan suatu nilai berdasarkan
nisbah 1:1 hingga 1:10, 1:100 dan
1:1000.
STANDARD PRESTASI
TP
1
BIDANG : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

PENGURUSAN DATA
TAFSIRAN
Membaca notasi nisbah dan menyatakan
maksudnya.
Menerangkan langkah-langkah menentukan
nilai berdasarkan nisbah yang diberi.
Menentukan suatu nilai berdasarkan nisbah

diberi.

melibatkan nisbah.

melibatkan nisbah menggunakan pelbagai
strategi.

rutin melibatkan nisbah secara kreatif dan
inovatif.
36
47
OKT
2016
PENGISIAN
KURIKULUM
secara kritis, fenomena
dapatan makna, Mengimbas
kembali idea, membuat
perkaitan, mengubahsuai idea
TMK:
penggunaan Power Point
KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, tolong-menolong,
rajin, yakin, adil, fokus
BBB:
Kad soalan, guli, kotak,
pensel, straw, dan lembaran
kerja
i-THINK
Keluwesan, Membuat
keputusan, Kritis
TAJUK : 18.
MINGGU
STANDARD
KANDUNGAN
18.1 Mod, median (i) Mengenal mod, median, min dan julat
min dan julat.
daripada data yang diberi.
(ii) Menentukan mod, median , min dan julat
hingga 10 data yang diberi.
18.2 Data.
(i) Membina piktograf dan carta palang.
37 38
10 21
OKT
2016
MINGGU 39
(24 28 OKTOBER 2016)
STANDARD PRESTASI
TP
1
TAFSIRAN
Menyatakan maksud mod, median, min,
julat piktograf dan carta palang.
Menerangkan langkah-langkah membina

piktograf dan carta palang.
Menentukan mod, median, min dan julat

daripada data yang diberi dan menentukan
kewajaran jawapan serta membina piktograf
dan carta palang.

melibatkan perwakilan data.

melibatkan perwakilan data menggunakan
pelbagai strategi.

rutin yang melibatkan perwakilan data
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN, 2016

ULANGKAJI TAJUK 1 5
PENGISIAN
KURIKULUM
KREATIVITI DAN INOVASI
menghubungkait maklumat
dengan pengetahuan sedia
ada, Kreatif mengelas dan
membuat perbandingan
TMK:
Perisian Power Point dan
Excel, kalkulator
KEUSAHAWANAN
Bekerjasama, ketelitian, berani
mencuba, tidak putus asa
BBB
Kad gambar, Slaid Power
point, lembaran kerja
i-THINK
inovatif, penyelesaian masalah
MINGGU 40
(31 OKTOBER 4 NOVEMBER 2016)
MINGGU 41
(7 11 NOVEMBER 2016)
ULANGKAJI TAJUK 6 10
MINGGU 42
(14 18 NOVEMBER 2016)
MINGGU 44
(14 18 NOVEMBER 2016)
21 NOVEMBER 2016
2 JANUARI 2017
CUTI AKHIR TAHUN 2016
DISEDIAKAN OLEH :
.....................................................................................
(
)

RPT KSSR Matematik Tahun 5 201

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT KSSR Matematik Tahun 5 201

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

1.2 Anggaran bagi

Menganggar bilangan objek dengan

1.3 Nombor dalam (i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor

(i) Membundarkan sebarang nombor hingga

TAJUK : 1. NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000

Menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi

Membuat perbandingan melalui

Menganggar dan membundarkan sebarang

NILAI MURNI DAN SIKAP

Menyatakan sebarang nombor hingga

Mengelas dan melengkapkan pola nombor.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang bukan

KEM. ABAD KE-21

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

Penambahan (i) Menambah sebarang dua, tiga, empat

TAJUK : 2. TAMBAH DALAM

Membaca ayat matematik dan menambah

Menyatakan bilangan digit yang mungkin

Menambah sebarang dua, tiga, empat

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang

KEMAHIRAN ABAD KE-21

NILAI MURNI DAN SIKAP

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

(i) Menolak berturut-turut dua nombor

Menyatakan bilangan digit yang mungkin

Menolak sehingga dua nombor daripada

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

Membaca ayat matematik dan mendarab

Menyatakan bilangan digit yang mungkin

Mendarab sebarang nombor dengan

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan

(i) Mengenal pasti anu yang melibatkan

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

MINGGU 9 (29 FEB 4 MAC 2016) = PENTAKSIRAN PENILAIAN 1, 2016

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

5.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan

Mengenal pasti anu yang melibatkan

Membaca ayat matematik dan membahagi

Menyatakan bilangan digit yang mungkin

Membahagi sebarang nombor hingga 1

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

Menyatakan urutan operasi bergabung.

2 Mengira operasi bergabung.

Menentukan kewajaran jawapan operasi

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

4melibatkan operasi bergabung.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin

Menyelesaikan masalah harian yang

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

(i) Menambah hingga tiga nombor