SKEMA / TLO

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

AKADEMIK/KOKURIKULUM
1
2013
Diploma Perguruan Lepas Ijazah (DPLI KDC SABK)
PROGRAM: _____________________________________
SEMESTER: ___________ TAHUN: _______________
Seni Dalam Pendidikan
Mata Pelajaran/Kursus/Kertas/Jenis Kokurikulum: ______________________________
Minggu /
Tarikh

DIS 2012

Tajuk dan Kandungan

1. Pengenalan Kepada
Seni Dalam Pendidikan
1.1 Konsep, Latar
Belakang dan
Kepentingan Seni
Dalam Pendidikan

Hasil Pembelajaran

1. Menggunakan
seni
visual,
muzik
dan
pergerakan
sebagai
asas
perhubungan
pengetahuan
dalam
proses pembelajaran

Kuliah
( jam)

SPK2102W
Kod: ___________

Tutorial
( 1.5 jam)
Menghuraikan dan membuat rumusan
tentang:
1.1 Konsep, Latar Belakang dan
Kepentingan
Seni Dalam Pendidikan
Konsep, matlamat, objektif Seni
Dalam Pendidikan untuk guru
sekolah rendah
Perkembangan teori
pembelajaran dan isu berkaitan
Kepentingan imaginasi, emosi,
ekspresi dan kreativiti
Pembelajaran yang optimum,
bersepadu, menyeronokkan.
Unsur-unsur kebudayaan dalam
pendidikan

1.2 Kanak-Kanak dan

Seni
1.3 Deria dan Seni

1.2 Kanak-Kanak dan Seni

Keperluan dan keinginan asas
kanak-kanak dan remaja dari
segi jasmani, emosi, rohani,
1

Amali
( jam)

2 (2+0)
Kredit: _______
ISL
( jam)

Catatan

SKEMA / TLO
Minggu /
Tarikh

Tajuk dan Kandungan

Hasil Pembelajaran

Kuliah
( jam)

Tutorial
( 1.5 jam)

intelek, sosial, estetik (JERISE).

Perkembangan dan pertumbuhan
kanak-kanak

1.3 Deria dan Seni

Perkembangan kepekaan deria
kanak-kanak
Kepentingan kepekaan deria
dalam proses
pengajaran dan pembelajaran
Membuat perbincangan mengenai
kepetingan Seni Dalam Pendidikan
dalam proses pengajaran dan
pembelajaran

DIS 2012

2 Pengetahuan dan
Kemahiran Asas
Dalam Seni Visual
Peringkat Sekolah
Rendah
2.1 Pengenalan Konsep
Asas Seni Visual

1. Mengaplikasikan
konsep asas dalam
seni visual, muzik
dan pergerakan
sebagai cara
menghubungkaitkan
pengalaman dalam
proses pengajaran
dan pembelajaran
2. Membina kepekaan
persepsi, kesedaran
estetik, pemikiran
kreatif
dan imaginatif
melalui pelbagai

Membincangkan pelbagai dapatan

mengenai:
2.1 Pengenalan Konsep Asas Seni
Visual
Asas Seni Reka (unsur seni,
prinsip rekaan).
Penyerapan Asas Seni Reka
dalam aktiviti seni di sekolah
rendah.
Bidang Kegiatan seni visual di
sekolah rendah
Dua bidang seni visual di sekolah
2

Amali
( jam)

ISL
( jam)

Catatan

SKEMA / TLO
Minggu /
Tarikh

Tajuk dan Kandungan

Hasil Pembelajaran

Kuliah
( jam)

Tutorial
( 1.5 jam)

aktiviti yang
menyeronokkan

2 Pengetahuan dan
Kemahiran Asas
Dalam Seni Visual
Peringkat Sekolah
Rendah
2.1 Pengenalan Konsep
Asas Seni Visual

DIS 2012

DIS 2012

3 Pengetahuan dan
Kemahiran Asas Dalam
Pendidikan Muzik
Peringkat Sekolah

1. Mengaplikasikan
konsep asas dalam
seni visual, muzik
dan pergerakan
sebagai cara
menghubungkaitkan
pengalaman dalam
proses pengajaran
dan pembelajaran
2. Membina kepekaan
persepsi, kesedaran
estetik, pemikiran
kreatif
dan imaginatif
melalui pelbagai
aktiviti yang
menyeronokkan

1. Mengaplikasikan
konsep asas dalam
seni visual, muzik

menengah
Melaksanakan aktiviti seni visual
dalam ke empat-empat Bidang
Kegiatan
Apresiasi produk seni visual
Membuat analisis yang terperinci
tentang:
2.1 Pengenalan Konsep Asas Seni
Visual
Asas Seni Reka (unsur seni,
prinsip rekaan).
Penyerapan Asas Seni Reka
dalam aktiviti seni di sekolah
rendah.
Bidang Kegiatan seni visual di
sekolah rendah
Dua bidang seni visual di sekolah
menengah
Melaksanakan aktiviti seni visual
dalam ke empat-empat Bidang
Kegiatan
Apresiasi produk seni visual

Mensintesis maklumat dan

menterjemahkan kandungan:
3

Amali
( jam)

ISL
( jam)

Catatan

SKEMA / TLO
Minggu /
Tarikh

Tajuk dan Kandungan

Rendah
3.1 Pengenalan Kepada
Pengetahuan Asas
Pendidikan Muzik

DIS 2012

3 Pengetahuan dan
Kemahiran Asas Dalam
Pendidikan Muzik
Peringkat Sekolah
Rendah
3.1 Pengenalan Kepada
Pengetahuan Asas
Pendidikan Muzik

Hasil Pembelajaran

Kuliah
( jam)

Tutorial
( 1.5 jam)

dan pergerakan
sebagai cara
menghubungkaitkan
pengalaman dalam
proses pengajaran
dan pembelajaran
2. Membina kepekaan
persepsi, kesedaran
estetik, pemikiran
kreatif
dan imaginatif
melalui pelbagai
aktiviti yang
menyeronokkan

3.1 Pengenalan Kepada Pengetahuan

Asas Pendidikan Muzik
Konsep muzik
Apresiasi muzik lagu-lagu
tempatan dan luar negara

3. Mengaplikasikan
konsep asas dalam
seni visual, muzik
dan pergerakan
sebagai cara
menghubungkaitkan
pengalaman dalam
proses pengajaran
dan pembelajaran
4. Membina kepekaan
persepsi, kesedaran
estetik, pemikiran
kreatif
dan imaginatif
melalui pelbagai
aktiviti yang

Membincangkan pelbagai dapatan

mengenai:
3.1 Pengenalan Kepada Pengetahuan
Asas Pendidikan Muzik
Konsep muzik
Apresiasi muzik lagu-lagu
tempatan dan luar negara

Amali
( jam)

ISL
( jam)

Catatan

SKEMA / TLO
Minggu /
Tarikh

Tajuk dan Kandungan

Hasil Pembelajaran

Kuliah
( jam)

Tutorial
( 1.5 jam)

menyeronokkan

4 Pengetahuan dan
Kemahiran Asas Dalam
Pergerakan Asas
Peringkat Sekolah
Rendah

Ogos 2013

4.1 Pengenalan Kepada

Konsep Pergerakan
Asas

DIS 2012
4 Pengetahuan dan
Kemahiran Asas Dalam
Pergerakan Asas
Peringkat Sekolah
Rendah
4.1 Pengenalan Kepada
Konsep Pergerakan

1. Mengaplikasikan
konsep asas dalam
seni visual, muzik
dan pergerakan
sebagai cara
menghubungkaitkan
pengalaman dalam
proses pengajaran
dan pembelajaran
2. Membina kepekaan
persepsi, kesedaran
estetik, pemikiran
kreatif
dan imaginatif
melalui pelbagai
aktiviti yang
menyeronokkan

1. Mengaplikasikan
konsep asas dalam seni
visual, muzik dan
pergerakan sebagai cara
menghubungkaitkan
pengalaman dalam
proses pengajaran dan
pembelajaran

Membincangkan dan menterjemahkan

kandungan:
4.1 Pengenalan Kepada Konsep
Pergerakan Asas
Pergerakan asas
Melaksanakan kemahiran
pergerakan asas
Apresiasi pergerakan asas

Mentafsir dan membincangkan tentang:

4.1 Pengenalan Kepada Konsep
Pergerakan Asas
Pergerakan asas
Melaksanakan kemahiran
pergerakan asas
Apresiasi pergerakan asas
5

Amali
( jam)

ISL
( jam)

Catatan

SKEMA / TLO
Minggu /
Tarikh

Tajuk dan Kandungan

Asas

Ogos 2013 5 Meneroka,

Memperoleh
Pengalaman dan
Mengekspresi Melalui
Seni
5.1 Meneroka
5.2 Memperoleh
Pengalaman
5.3 Ekspresi

Hasil Pembelajaran

Kuliah
( jam)

Tutorial
( 1.5 jam)

2. Membina kepekaan
persepsi, kesedaran
estetik, pemikiran kreatif
dan imaginatif melalui
pelbagai aktiviti yang
menyeronokkan
1. Membina kepekaan
persepsi, kesedaran
estetik, pemikiran
kreatif
dan imaginatif
melalui pelbagai
aktiviti yang
menyeronokkan

Mensintesis maklumat daripada pelbagai

sumber tentang:
5.1 Meneroka
Alat dan bahan
Idea dan isi kandungan
Cara pengelolaan, olahan dan
manipulasi
5.2 Memperoleh Pengalaman
Mengaplikasikan pelbagai
strategi dan aktiviti mudah untuk
memperoleh pengalaman.
Memperoleh pengalaman
pelbagai arah dan jarak
menggunakan muzik, seni visual
dan pergerakan.
Memperoleh pengalaman corak
irama melalui muzik, seni visual
dan pergerakan.
5.3 Ekspresi
Meluahkan perasaan melalui
ekspresi mud, idea, maklumat
6

Amali
( jam)

ISL
( jam)

Catatan

SKEMA / TLO
Minggu /
Tarikh

Tajuk dan Kandungan

Hasil Pembelajaran

Kuliah
( jam)

Tutorial
( 1.5 jam)
yang berbeza melalui aktiviti
kreatif seni visual, muzik dan
pergerakan.
Menghuraikan sifat kesan yang
ekspresif dalam aktiviti seni
visual, muzik dan pergerakan.
Menggunakan aktiviti kreatif seni
visual, muzik dan pergerakan
untuk tujuan ekspresi dan
komunikasi.
Membincangkan gerak balas,
perasaan diri terhadap pelbagai
bentuk ekspresi dan
menghubungkaitkan dengan isi
pelajaran.

DIS 2012

6 Integrasi, Tema,
Penghubungkaitan
Dalam Pengajaran dan
Pembelajaran
6.1 Pendedahan
Kepada Konsep
Integrasi
6.2 Pendedahan
Kepada Tema
Komunikasi,
Kemasyarakata
n dan
Persekitaran

1. Mengaplikasikan
aktiviti seni visual, muzik
dan pergerakan
dengan mata
pelajaran lain melalui
persembahan kreatif
2. Membina dan
mengamalkan nilai-nilai
murni melalui pelbagai
pengalaman seni
visual, muzik dan
pergerakan

Mentafsir dan membincangkan tentang:

6.1 Pendedahan Kepada Konsep
Integrasi
Konsep dan pelbagai makna
integrasi
Isu dan cabaran integrasi
Integrasi isi kandungan unit,
pelbagai kemahiran, proses dan
strategi pelbagai mata pelajaran
6.2 Pendedahan Kepada Tema
Komunikasi, Kemasyarakatan
dan Persekitaran
Pilihan dan penentuan tema

6.3 Penghubungkaitan
7

Amali
( jam)

ISL
( jam)

Catatan

SKEMA / TLO
Minggu /
Tarikh

Tajuk dan Kandungan

Hasil Pembelajaran

Kuliah
( jam)

Tutorial
( 1.5 jam)
Kebaikan dan kelemahan tema

Antara Seni Visual,

Muzik dan
Pergerakan Dengan
Mata Pelajaran Lain

6.3 Penghubungkaitan Antara Seni

Visual, Muzik dan Pergerakan
Dengan Mata Pelajaran Lain

6.4 Pelaksanaan dan

Pengurusan
Aktiviti

Konsep penghubungkaitan
Peranan dan kelebihan
penghubungkaitan
6.4 Pelaksanaan dan Pengurusan
Aktiviti
Memilih tema mengikut hasil
pembelajaran dan membuat
perancangan kerja
Aktiviti tema mengikut hasil
pembelajaran dan perancangan
kerja
Melaksanakan aktiviti
bersepadu untuk pelibatan,
motivasi, fasilitasi,
penyampaian, pengukuhan,
pengayaan dan pemulihan
Membuat persembahan
berdasarkan tema dengan
mengintegrasikan seni visual,
muzik dan pergerakan secara
kreatif yang melibatkan aspekaspek berikut:

DIS 2012

6 Integrasi, Tema,

1. Mengaplikasikan
8

Amali
( jam)

ISL
( jam)

Catatan

SKEMA / TLO
Minggu /
Tarikh

Tajuk dan Kandungan

Penghubungkaitan
Dalam Pengajaran dan
Pembelajaran
6.1 Pendedahan
Kepada Konsep
Integrasi
6.2 Pendedahan
Kepada Tema
Komunikasi,
Kemasyarakata
n dan
Persekitaran
6.3 Penghubungkaitan
Antara Seni Visual,
Muzik dan
Pergerakan Dengan
Mata Pelajaran Lain

Hasil Pembelajaran
aktiviti seni visual, muzik
dan pergerakan
dengan mata
pelajaran lain melalui
persembahan kreatif
2. Membina dan
mengamalkan nilai-nilai
murni melalui pelbagai
pengalaman seni
visual, muzik dan
pergerakan

Kuliah
( jam)

Tutorial
( 1.5 jam)
Membuat perbincangan ilmiah tentang:
6.1 Pendedahan Kepada Konsep
Integrasi
Konsep dan pelbagai makna
integrasi
Isu dan cabaran integrasi
Integrasi isi kandungan unit,
pelbagai kemahiran, proses dan
strategi pelbagai mata pelajaran
6.2 Pendedahan Kepada Tema
Komunikasi, Kemasyarakatan
dan Persekitaran
Pilihan dan penentuan tema
Kebaikan dan kelemahan tema
6.3 Penghubungkaitan Antara Seni
Visual, Muzik dan Pergerakan
Dengan Mata Pelajaran Lain

6.4 Pelaksanaan dan

Pengurusan
Aktiviti

Konsep penghubungkaitan
Peranan dan kelebihan
penghubungkaitan
6.4 Pelaksanaan dan Pengurusan
Aktiviti
Memilih tema mengikut hasil
pembelajaran dan membuat
perancangan kerja
Aktiviti tema mengikut hasil
pembelajaran dan perancangan
9

Amali
( jam)

ISL
( jam)

Catatan

SKEMA / TLO
Minggu /
Tarikh

Tajuk dan Kandungan

Hasil Pembelajaran

Kuliah
( jam)

Tutorial
( 1.5 jam)

Amali
( jam)

ISL
( jam)

Catatan

kerja
Melaksanakan aktiviti
bersepadu untuk pelibatan,
motivasi, fasilitasi,
penyampaian, pengukuhan,
pengayaan dan pemulihan
Membuat persembahan
berdasarkan tema dengan
mengintegrasikan seni visual,
muzik dan pergerakan secara
kreatif yang melibatkan aspekaspek berikut:

Tandatangan Pensyarah

Tandatangan Ketua Jabatan

________________________________________

________________________________________
_
(Nama:
)

(Nama:

Tarikh:

Tarikh:

10