TARIKH: 26 JANUARI 2015

HARI: ISNIN
1 IXORA
7.00 pagi 7.30 pagi
Matematik

Bidang

Standard
Kandungan
Standard
Pembelajaran

Nilai Murni
Langkah

BBB
Refleksi

5 ALLAMANDA
8.30 pagi 9.00 pagi
Pendidikan Moral

NOMBOR DAN OPERASI

1. Nombor Bulat Hingga 100
1.1 Menyatakan kuantiti secara intuitif
i.

Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak

atau sedikit, sama banyak atau tidak sama banyak
dan lebih atau kurang secara:
b. Membandingkan dua kumpulan secara padanan.
Bekerjasama, mematuhi arahan guru, menghormati rakan
1. Set Induksi.
2. Guru membimbing murid untuk memahami kandungan
yang terdapat pada buku teks halaman 6-7.
3. Guru menerangkan mengenai aktiviti latihan
menggunakan power point.
4. Murid menjawab latihan pada buku aktiviti halaman
5-6.
5. Penutup kognitif.
Buku teks, buku aktiviti, papan tulis, marker, LCD, power
point aktiviti, laser
Proses
PdP
pada
sesi
ini
________________________________. Seramai __________
orang murid __________________ SP pada hari ini. Proses
______________ akan dilakukan pada sesi PdP akan datang.
Catatan
Kekuatan :
Kelemahan :
Cadangan penambahbaikan :

Nilai

1.Kepercayaan Kepada Tuhan

S. Kandungan

1.1 Menghormati agama dan kepercayaan masyarakat

setempat
1.1.1 Menjelaskan kepentingan menghormati agama dan
kepercayaan masyarakat setempat.

S.
Pembelajaran

Objektif
Aktiviti

1.1.3. Menghayati kepentingan menghormati agama dan

kepercayaan masyarakat setempat.
1.1.4. Mengamalkan sikap menghormati agama dan
kepercayaan masyarakat setempat.
Murid dapat menyatakan kepentingan menghormati agama
dan kepercayaan masyarakat setempat.
1. Set induksi - Guru bersoal jawab dengan murid mengenai
nilai-nilai yang diketahui mereka.
2. Aktiviti
- Murid diedarkan salinan power point nilai-nilai.
- Guru menayangkan power point mengenai nilai-nilai di
dalam kurikulum.
- Guru membimbing murid untuk memahaminya.
3. Penutup
- Guru meminta murid untuk membuat rumusan PdP pada
hari ini.

1 TULIP
9.00 pagi 10.00

EMK

Nilai murni, patriotik

BSPP

Power point nilai, buku teks, papan tulis, marker, Salinan

power point, LCD, pendrive.

Refleksi

Proses
PdP
pada
sesi
ini
_________________________________. Seramai __________
orang murid __________________ SP pada hari ini. Proses
______________ akan dilakukan pada sesi PdP akan datang.
Catatan
Kekuatan :
Kelemahan :
Cadangan penambahbaikan :

Nilai

1.Kepercayaan Kepada Tuhan

pagi
Pendidikan Moral

S. Kandungan

1.1 Mengetahui keunikan alam

S.
Pembelajaran

1.1.1 Menyatakan keadaan alam di kawasan tempat tinggal.

1.1.3 Menghargai alam ciptaan Tuhan.
1.1.4 Melibatkan diri dalam menjaga keindahan alam.

Objektif

Murid dapat menyatakan keyakinan wujudnya Tuhan yang

menciptakan alam ini.
Set induksi - Guru meminta murid untuk membuat bunyibunyi haiwan.
Aktiviti
- Guru memberikan penerangan mengenai cara
menghasilkan Peta i-Think jenis bulat.
- Murid diminta menyatakan ciptaan-ciptaan Tuhan yang
lain yang berada disekeliling kediaman mereka.
- Guru memainkan video mengenai alam semesta.
- Murid menulis ciptaan-ciptaan tersebut ke dalam
bentuk peta i-Think jenis bulat.

Aktiviti

Penutup
- Murid diminta membuat rumusan PdP pada hari ini.
EMK
BSPP

Refleksi

Kepercayaan kepada Tuhan, patriotik, mematuhi arahan guru,

mencintai alam sekitar.
Video alam semesta, papan tulis, marker, LCD, Power point,
laptop.
Proses
PdP
pada
sesi
ini
_________________________________.
Seramai
________________ orang murid __________________ SP pada
hari ini. Proses ______________ akan dilakukan pada sesi PdP
akan datang.
Catatan
Kekuatan :
Kelemahan :
Cadangan penambahbaikan :

5 Alamanda
10.20 pagi 10.50
pagi
Sejarah

S. Kandungan

6.2 Agama Islam

S. Pembelajaran

6.2.3 Menyatakan cara hidup bermasayarakat dalam Islam

K 6.2.6 Menyatakan nilai-nilai keagamaan yang diamalkan
bagi membentuk masyarakat yang harmoni.

Objektif

Murid dapat menyenaraikan 5/7 cara hidup bermasyarakat

dalam Islam.

Aktiviti

1. Set induksi Guru meminta murid-murid untuk

menyatakan apa yang mereka ketahui mengenai Islam.
2. Langkah
- Guru memilih murid untuk membacakan petikan pada
buku teks muka surat 18 dan 19 menggunakan permainan
kotak beracun.
- Murid diminta menghasilkan satu peta i-Think jenis
pokok mengenai Islam dan Kehidupan Bermasyarakat.
- Guru meminta murid untuk menyebut sekurangkurangnya 4 cara hidup bermasyarakat dalam Islam.
3.Penutup kognitif

EMK

Nilai Murni : Berani, mematuhi arahan, bekerjasama,

menghormati rakan, patriotik
Kemahiran Pemikiran Sejarah : Isu dan Masalah Masa Lalu
Elemen Kewarganegaraan: Perkongsian Sejarah dan
Perkongsian Nilai.
TMK: audio, bahan bercetak.
TKP: Verbal linguistik, interpersonal, visual ruang

BBM

Buku teks, soalan kefahaman, papan tulis, marker, LCD,

lagu.
Proses PdP pada sesi ini ______________________________.
Seramai __________ orang murid __________________ SP
pada hari ini. Proses ______________ akan dilakukan pada
sesi PdP akan datang.
Catatan
Kekuatan :
Kelemahan :
Cadangan penambahbaikan :

Refleksi

4 DAHLIA
11.20 pagi 11.50
pagi
Dunia Muzik

Tema / Tajuk

UNIT 1 Terokai Muzik

S. Kandungan

Pengalaman Muzikal
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau
berkumpulan
1.1.1. Bernyanyi dengan pic yang betul
- kawalan not pendek

S. Pembelajaran

1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang

didengar
- ekspresi diri
- melodi
Objektif

Aktiviti

EMK

Murid dapat mengenalpasti penjarian bagi not-not dalam

recorder.
1. Set induksi Guru meminta murid untuk menyebut
not Do, Re, Mi, Fa, So, La, Ti,
2. Langkah
- Guru mengedarkan nota-nota mengenai penjarian
rekoder.
- Guru menunjukkan cara memainkan not-not tersebut
menggunakan rekoder
- Murid mencuba membunyikan not-not yang disebutkan
menggunakan rekoder masing-masing.
- Beberapa orang murid dipilih secara rawak untuk
memainkan not-not yang dinyatakan secara solo.
3. Penutup kognitif
EMK : Kreativiti dan inovasi
KBAT : Memahami, Mengaplikasi, Mengingat

BBM

Refleksi

NILAI : Kerjasama, Kerajinan, Toleransi, Bertanggungjawab

Recorder, nota penjarian rekorder papan tulis, marker

Proses PdP pada sesi ini _______________________________.

Seramai
_______________
orang
murid
__________________
SP
pada
hari
ini.
Proses
______________ akan dilakukan pada sesi PdP akan datang.
Catatan
Kekuatan :
Kelemahan :
Cadangan penambahbaikan :