S

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: MA Jamiyyah Islamiyyah

Mata Pelajaran

: AL-Quran Hadits

Kelas/Semester

: X / Genap

Alokasi Waktu

: 2 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:
7.

Memahami istilah-istilah hadits

B. Kompetensi Dasar
7.1 Mendefinisikan pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, Atsar dan Hadits Qudsi
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Menunjukkan pengertian Hadits, Sunnah , khabar dan Atsar menurut bahasa

Menjelaskan pengertian Hadits menurut istilah

Menjelaskan pengertian Sunnah menurut istilah

Menjelaskan pengertian khabar menurut istilah

Menjelaskan pengertian Atsar menurut istilah

Menjelaskan pengertian Hadits Qudsi menurut istilah

Mendefinisikan Hadits, Sunnah, Khabar dan Atsar menurut istilah

Nilai Karakter Bangsa

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 173

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :

Menunjukkan pengertian Hadits, Sunnah , khabar dan Atsar menurut bahasa

Menjelaskan pengertian Hadits menurut istilah

Menjelaskan pengertian Sunnah menurut istilah

Menjelaskan pengertian khabar menurut istilah

Menjelaskan pengertian Atsar menurut istilah

Menjelaskan pengertian Hadits Qudsi menurut istilah

Mendefinisikan Hadits, Sunnah, Khabar dan Atsar menurut istilah

E. Materi Pembelajaran :

Pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, dan Atsar menurut bahasa.

Pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, dan Atsar menurut istilah

F. Metode Pembelajaran

Model

: Kooperatif Learning (Student Group)

Metode

: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok;

Refleksi

G. Langkah Pembelajaran :
o Pendahuluaan

Siswa membaca doa dilanjutkan membaca beberapa ayat Al-Quran.

Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan

pembelajaran

Guru menanyakan apa fungsi dan tugas manusia diciptakan Allah(sebagai

motivasi)

o Kegiatan Inti
Eksplorasi

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 174

Dalam kegiatan eksplorasi :

Tanya jawab tentang pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, dan Atsar

menurut bahasa.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

Membaca literatur mengenai pendapat para ahli tentang pengertian

Hadits, Sunnah, Khabar, dan Atsar menurut istilah

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

o Penutup

Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. (nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);

Refleksi/Aplikasi Quantum. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.);

H. Sumber Belajar :

Buku pelajaran siswa

Azhar Basyir,

Rangkuman

Ilmu Mustholah

Hadis

M. Ajjaj al-Khathib, Ushul al-Hadis

Referensi di perpustakaan

Internet

I. Penilaian
o Penilaian Proses
o Penilaian Hasil
Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 175

Jenis Tagihan:
Tes Tulis
Tugas

Bentuk instrumen
Tes Subyektif
Tugas Individual

Mengetahui

Tangerang Selatan,

Juli 2015

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Guru MP Al-Quran Hadis

H. Baharuddin, S. Ag.
NIP. 19611230 200604 1 007

Satiri, S. Pd.I

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 176

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: MA Jamiyyah Islamiyyah

Mata Pelajaran

: AL-Quran Hadits

Kelas/Semester

: X / Genap

Alokasi Waktu

: 2 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:
7.

Memahami istilah-istilah hadits

B. Kompetensi Dasar
7.2 Membanding kan pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, Atsar dan Hadits Qudsi
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Mengidentifikasi ciri pengertian hadis, sunnah, khabar, atsar dan hadis Qudsi

Membedakan pengertian Hadis, Sunnah, Khabar dan Atsar serta hadis Qudsi

Nilai Karakter Bangsa

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 177

Mengidentifikasi ciri pengertian hadis, sunnah, khabar, atsar dan hadis Qudsi

Membedakan pengertian Hadis, Sunnah, Khabar dan Atsar serta hadis Qudsi

E. Materi Pembelajaran :

Persamaan dan perbedaan Pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, dan Atsar

F. Metode Pembelajaran

Model

: Kooperatif Learning (Student Group)

Metode

: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok;

Refleksi

G. Langkah Pembelajaran :
o Pendahuluaan

Siswa membaca doa dilanjutkan membaca beberapa ayat Al-Quran.

Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan

pembelajaran

Guru menanyakan apa fungsi dan tugas manusia diciptakan Allah(sebagai

motivasi)

o Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :

Memahami istilah-istilah hadits.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

Secara berkelompok mengidentifikasi Persamaan dan perbedaan

Pengertian Hadits, Sunnah, Khabar, dan Atsar

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

o Penutup
Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 178

Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. (nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);

Refleksi/Aplikasi Quantum. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.);

H. Sumber Belajar :

Buku pelajaran siswa

Azhar Basyir,

Rangkuman

Ilmu Mustholah

Hadis

M. Ajjaj al-Khathib, Ushul al-Hadis

Referensi di perpustakaan

Internet

I. Penilaian
o Penilaian Proses
o Penilaian Hasil

Jenis Tagihan:
Tes Tulis
Tugas

Bentuk instrumen
Tes Subyektif
Tugas Individual

Mengetahui

Tangerang Selatan,

Juli 2015

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Guru MP Al-Quran Hadis

H. Baharuddin, S. Ag.
NIP. 19611230 200604 1 007

Satiri, S. Pd.I

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 179

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: MA Jamiyyah Islamiyyah

Mata Pelajaran

: AL-Quran Hadits

Kelas/Semester

: X / Genap

Alokasi Waktu

: 4 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:
7.

Memahami istilah-istilah hadits

B. Kompetensi Dasar
7.3 Menerapkan pengertian Hadits, Sunnah (sunnah qauliyah, sunnah filiyah dan
sunnah taqririyah), Khabar, Atsar dan Hadits Qudsi
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Menunjukkan sabda Nabi yang termasuk hadits

Menunjukkan sabda Nabi yang termasuk sunnah qauliyah

Menunjukkan lafadz hadits yang termasuk termasuk sunnah filiyah

Menunjukkan lafadz hadits yang termasuk sunnah taqririyah

Menunjukkan lafadz dalam hadits yang termasuk khabar

Menunjukkan lafadz dalam hadits yang termasuk atsar

Nilai Karakter Bangsa

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 180

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :

Menunjukkan sabda Nabi yang termasuk hadits

Menunjukkan sabda Nabi yang termasuk sunnah qauliyah

Menunjukkan lafadz hadits yang termasuk termasuk sunnah filiyah

Menunjukkan lafadz hadits yang termasuk sunnah taqririyah

Menunjukkan lafadz dalam hadits yang termasuk khabar

Menunjukkan lafadz dalam hadits yang termasuk atsar

E. Materi Pembelajaran :

Beberapa bacaan Hadits yang lengkap sanad matan dan rowinya

F. Metode Pembelajaran

Model

: Kooperatif Learning (Student Group)

Metode

: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok;

Refleksi

G. Langkah Pembelajaran :
o Pendahuluaan

Siswa membaca doa dilanjutkan membaca beberapa ayat Al-Quran.

Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan

pembelajaran

Guru menanyakan apa fungsi dan tugas manusia diciptakan Allah(sebagai

motivasi)

o Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 181

Menerapkan pengertian Hadits, Sunnah (sunnah qauliyah, sunnah filiyah

dan sunnah taqririyah), Khabar, Atsar dan Hadits Qudsi.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

Secara berkelompok berdiskusi untuk menentukan masing-masing Hadits,

Sunnah (sunnah qauliyah, sunnah filiyah dan sunnah taqririyah), Khabar,
Atsar dan Hadits Qudsi

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

o Penutup

Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. (nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);

Refleksi/Aplikasi Quantum. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.);

H. Sumber Belajar :

Buku pelajaran siswa

Azhar Basyir,

Rangkuman

Ilmu Mustholah

Hadis

M. Ajjaj al-Khathib, Ushul al-Hadis

Referensi di perpustakaan

Internet

I. Penilaian
o Penilaian Proses
o Penilaian Hasil
Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 182

Jenis Tagihan:
Tes Tulis
Tugas

Bentuk instrumen
Tes Subyektif
Tugas Individual

Mengetahui

Tangerang Selatan,

Juli 2015

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Guru MP Al-Quran Hadis

H. Baharuddin, S. Ag.
NIP. 19611230 200604 1 007

Satiri, S. Pd.I

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 183

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: MA Jamiyyah Islamiyyah

Mata Pelajaran

: AL-Quran Hadits

Kelas/Semester

: X / Genap

Alokasi Waktu

: 2 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:
8.

Memahami sanad dan matan hadits

B. Kompetensi Dasar
8.1 Menjelaskan pengertian sanad dan matan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Menunjukkan pengertian sanad dan matan menurut bahasa

Menjelaskan pengertian sanad dan matan menurut istilah

Membedakan istilah sanad dan rawi dalam hadis

Nilai Karakter Bangsa

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 184

D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :

Menunjukkan pengertian sanad dan matan menurut bahasa

Menjelaskan pengertian sanad dan matan menurut istilah

Membedakan istilah sanad dan rawi dalam hadis

E. Materi Pembelajaran :

Pengertian sanad dan matan menurut bahasa dan istilah

F. Metode Pembelajaran

Model

: Kooperatif Learning (Student Group)

Metode

: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok;

Refleksi

G. Langkah Pembelajaran :
o Pendahuluaan

Siswa membaca doa dilanjutkan membaca beberapa ayat Al-Quran.

Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan

pembelajaran

Guru menanyakan apa fungsi dan tugas manusia diciptakan Allah(sebagai

motivasi)

o Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :

Tanya jawab tentang

pengertian sanad dan matan menurut bahasa.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

Membaca literatur untuk menggali pendapat para ahli tentang pengertian

sanad dan matan menurut istilah
Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 185

Tanya jawab secara klassikal dan mendengarkan penjelasan mengenai

pengertian sanad dan matan menurut istilah

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

o Penutup

Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. (nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);

Refleksi/Aplikasi Quantum. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.);

H. Sumber Belajar :

Buku pelajaran siswa

Azhar Basyir,

Rangkuman

Ilmu Mustholah

Hadis

M. Ajjaj al-Khathib, Ushul al-Hadis

TM Hasbi Ashshiddiqi , Sejarah/Pengantar Ilmu Hadis

Referensi di perpustakaan

Internet

I. Penilaian
o Penilaian Proses
o Penilaian Hasil

Jenis Tagihan:
Tes Tulis
Tugas

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 186

Bentuk instrumen
Tes Subyektif
Tugas Individual

Mengetahui

Tangerang Selatan,

Juli 2015

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Guru MP Al-Quran Hadis

H. Baharuddin, S. Ag.
NIP. 19611230 200604 1 007

Satiri, S. Pd.I

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 187

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: MA Jamiyyah Islamiyyah

Mata Pelajaran

: AL-Quran Hadits

Kelas/Semester

: X / Genap

Alokasi Waktu

: 2 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:
8.

Memahami sanad dan matan hadits

B. Kompetensi Dasar
8.2 Menunjukkan sanad dan matan dalam hadits
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Mengidentifikasi sanad dan matan dalam hadis.

Menentukan sanad dalam hadits

Menentukan matan dalam hadits

Nilai Karakter Bangsa

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 188

D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :

Mengidentifikasi sanad dan matan dalam hadis.

Menentukan sanad dalam hadits

Menentukan matan dalam hadits

E. Materi Pembelajaran :

Beberapa bacaan Hadits yang lengkap sanad matan dan rowinya

F. Metode Pembelajaran

Model

: Kooperatif Learning (Student Group)

Metode

: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok;

Refleksi

G. Langkah Pembelajaran :
o Pendahuluaan

Siswa membaca doa dilanjutkan membaca beberapa ayat Al-Quran.

Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan

pembelajaran

Guru menanyakan apa fungsi dan tugas manusia diciptakan Allah(sebagai

motivasi)

o Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :

Mengidentifikasi sanad dan matan dalam hadis.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 189

Secara berkelompok membaca dan meneliti lafadz hadits Nabi.

Menentukan sanad dan matan dalam setiap hadits Nabi

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

o Penutup

Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. (nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);

Refleksi/Aplikasi Quantum. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.);

H. Sumber Belajar :

Buku pelajaran siswa

Azhar Basyir,

Rangkuman

Ilmu Mustholah

Hadis

M. Ajjaj al-Khathib, Ushul al-Hadis

TM Hasbi Ashshiddiqi , Sejarah/Pengantar Ilmu Hadis

Referensi di perpustakaan

Internet

I. Penilaian

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 190

o Penilaian Proses
o Penilaian Hasil

Jenis Tagihan:
Tes Tulis
Tugas

Bentuk instrumen
Tes Subyektif
Tugas Individual

Mengetahui

Tangerang Selatan,

Juli 2015

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Guru MP Al-Quran Hadis

H. Baharuddin, S. Ag.
NIP. 19611230 200604 1 007

Satiri, S. Pd.I

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 191

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: MA Jamiyyah Islamiyyah

Mata Pelajaran

: AL-Quran Hadits

Kelas/Semester

: X / Genap

Alokasi Waktu

: 2 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:
9.

Mendeskripsikan fungsi hadits terhadap al-Quran

B. Kompetensi Dasar
9.1 Menjelaskan fungsi hadits terhadap al-Quran
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Menjelaskan kedudukan hadis sebagai sumber hukum Islam .

Menjelaskan fungsi hadits sebagai bayan at-taqrir

Menjelaskan fungsi hadits sebagai bayan at-tafsir

Menjelaskan fungsi hadits sebagai bayan at-tasyri

Nilai Karakter Bangsa

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 192

D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :

Menjelaskan kedudukan hadis sebagai sumber hukum Islam .

Menjelaskan fungsi hadits sebagai bayan at-taqrir

Menjelaskan fungsi hadits sebagai bayan at-tafsir

Menjelaskan fungsi hadits sebagai bayan at-tasyri

E. Materi Pembelajaran :

Kedudukan hadis sebagai sumber hukum Islam ke dua.

Macam fungsi hadis terhadap al-Qur'an:

- Bayan At-Taqrir
- Bayan At-Tafsir
- Bayan At-Tasyri'

F. Metode Pembelajaran

Model

: Kooperatif Learning (Student Group)

Metode

: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok;

Refleksi

G. Langkah Pembelajaran :
o Pendahuluaan

Siswa membaca doa dilanjutkan membaca beberapa ayat Al-Quran.

Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan

pembelajaran

Guru menanyakan apa fungsi dan tugas manusia diciptakan Allah(sebagai

motivasi)

o Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 193

Membaca literartur untuk menggali materi yang berkaitan dengan

kedudukan dan fungsi hadits terhadap al-Quran

Tanya jawab dan mendengar penjelasan tentang pengertian masingmasing fungsi hadits terhadap al-Quran

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

Berdiskusi kelompok untuk membahas masalah yang terkait dengan fungsi

hadits

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

o Penutup

Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. (nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);

Refleksi/Aplikasi Quantum. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.);

H. Sumber Belajar :

Buku pelajaran siswa

Azhar Basyir,

Rangkuman

Ilmu Mustholah

Hadis

M. Ajjaj al-Khathib, Ushul al-Hadis

Hadis, Jakarta: Bulan Bintang

Referensi di perpustakaan

Internet

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 194

I. Penilaian
o Penilaian Proses
o Penilaian Hasil

Jenis Tagihan:
Tes Tulis
Tugas

Bentuk instrumen
Tes Subyektif
Tugas Individual

Mengetahui

Tangerang Selatan,

Juli 2015

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Guru MP Al-Quran Hadis

H. Baharuddin, S. Ag.
NIP. 19611230 200604 1 007

Satiri, S. Pd.I

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 195

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: MA Jamiyyah Islamiyyah

Mata Pelajaran

: AL-Quran Hadits

Kelas/Semester

: X / Genap

Alokasi Waktu

: 2 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:
9.

Mendeskripsikan fungsi hadits terhadap al-Quran

B. Kompetensi Dasar
9.2 Menunjukkan contoh fungsi hadits terhadap al-Quran
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Menunjukkan contoh fungsi hadits sebagai bayan At-Taqrir

Menunjukkan contoh fungsi hadits sebagai bayan At-Tafsir

Menunjukkan contoh fungsi hadits sebagai bayan At-Tasyri

Nilai Karakter Bangsa

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
D. Tujuan Pembelajaran :

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 196

Siswa mampu :

Menunjukkan contoh fungsi hadits sebagai bayan At-Taqrir

Menunjukkan contoh fungsi hadits sebagai bayan At-Tafsir

Menunjukkan contoh fungsi hadits sebagai bayan At-Tasyri

E. Materi Pembelajaran :

Contoh Bayan At-Taqrir

Contoh Bayan At-Tafsir

ContohBayan At-Tasyri'

F. Metode Pembelajaran

Model

: Kooperatif Learning (Student Group)

Metode

: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok;

Refleksi

G. Langkah Pembelajaran :
o Pendahuluaan

Siswa membaca doa dilanjutkan membaca beberapa ayat Al-Quran.

Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan

pembelajaran

Guru menanyakan apa fungsi dan tugas manusia diciptakan Allah(sebagai

motivasi)

o Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :

Menunjukkan contoh fungsi hadits terhadap al-Quran

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 197

Tanya jawab dan berdiskusi membahas contoh masing-masing fungsi

hadits terhadap al-Quran

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

o Penutup

Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. (nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);

Refleksi/Aplikasi Quantum. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.);

H. Sumber Belajar :

Buku pelajaran siswa

Azhar Basyir,

Rangkuman

Ilmu Mustholah

Hadis

M. Ajjaj al-Khathib, Ushul al-Hadis

Hadis, Jakarta: Bulan Bintang

Referensi di perpustakaan

Internet

I. Penilaian

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 198

o Penilaian Proses
o Penilaian Hasil

Jenis Tagihan:
Tes Tulis
Tugas

Bentuk instrumen
Tes Subyektif
Tugas Individual

Mengetahui

Tangerang Selatan,

Juli 2015

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Guru MP Al-Quran Hadis

H. Baharuddin, S. Ag.
NIP. 19611230 200604 1 007

Satiri, S. Pd.I

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 199

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: MA Jamiyyah Islamiyyah

Mata Pelajaran

: AL-Quran Hadits

Kelas/Semester

: X / Genap

Alokasi Waktu

: 2 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:
9.

Mendeskripsikan fungsi hadits terhadap al-Quran

B. Kompetensi Dasar
9.3 Menerapkan fungsi hadits terhadap al-Quran
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Menentukan waktu awal dan akhir ramadhan berdasarkan hadits sebagai

pelaksanaan bayan at-taqrir

Melaksanakan hukuman untuk pencuri berdasarkan hadits sebagai

pelaksanaan bayan at-tafsir

Menetapkan hukum menikahin wanita karena sepersusuan berdasarkan hadits

sebagai bayan at-tasyri

Nilai Karakter Bangsa

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 200

D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :

Menentukan waktu awal dan akhir ramadhan berdasarkan hadits sebagai

pelaksanaan bayan at-taqrir

Melaksanakan hukuman untuk pencuri berdasarkan hadits sebagai

pelaksanaan bayan at-tafsir

Menetapkan hukum menikahin wanita karena sepersusuan berdasarkan hadits

sebagai bayan at-tasyri

E. Materi Pembelajaran :

Penerapan Bayan At-Taqrir; Bayan At-Tafsir dan Bayan At-Tasyri'

F. Metode Pembelajaran

Model

: Kooperatif Learning (Student Group)

Metode

: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok;

Refleksi

G. Langkah Pembelajaran :
o Pendahuluaan

Siswa membaca doa dilanjutkan membaca beberapa ayat Al-Quran.

Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan

pembelajaran

Guru menanyakan apa fungsi dan tugas manusia diciptakan Allah(sebagai

motivasi)

o Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :

Menerapkan fungsi hadits terhadap al-Quran.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 201

Berdiskusi mengenai pelaksanaan fungsi hadits terhadap al-Quran dalam

kehidupan, yang berkaitan dalam masalah ibadah maupun hukum

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

o Penutup

Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. (nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);

Refleksi/Aplikasi Quantum. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.);

H. Sumber Belajar :

Buku pelajaran siswa

Azhar Basyir,

Rangkuman

Ilmu Mustholah

Hadis

M. Ajjaj al-Khathib, Ushul al-Hadis

Hadis, Jakarta: Bulan Bintang

Referensi di perpustakaan

Internet

I. Penilaian
o Penilaian Proses
o Penilaian Hasil

Jenis Tagihan:
Tes Tulis
Tugas

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 202

Bentuk instrumen
Tes Subyektif
Tugas Individual

Mengetahui

Tangerang Selatan,

Juli 2015

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Guru MP Al-Quran Hadis

H. Baharuddin, S. Ag.
NIP. 19611230 200604 1 007

Satiri, S. Pd.I

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 203

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: MA Jamiyyah Islamiyyah

Mata Pelajaran

: AL-Quran Hadits

Kelas/Semester

: X / Genap

Alokasi Waktu

: 4 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:
10. Memahami pembagian hadits dari segi kuantitas dan kualitasnya
B. Kompetensi Dasar
10.1 Menjelaskan pembagian hadits dari segi kuantitas-nya
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Menjelaskan pengertian hadits Mutawatir

Menjelaskan pengertian hadits Masyhur

Menjelaskan pengertian hadits Aziz

Menjelaskan pengertian hadits gharib

Nilai Karakter Bangsa

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 204

D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :

Menjelaskan pengertian hadits Mutawatir

Menjelaskan pengertian hadits Masyhur

Menjelaskan pengertian hadits Aziz

Menjelaskan pengertian hadits gharib

E. Materi Pembelajaran :

Pembagian hadits dari segi kuantitasnya:

- Hadits Mutawatir
- Hadits Masyhur
- Hadits aziz
- Hadits gharib

F. Metode Pembelajaran

Model

: Kooperatif Learning (Student Group)

Metode

: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok;

Refleksi

G. Langkah Pembelajaran :
o Pendahuluaan

Siswa membaca doa dilanjutkan membaca beberapa ayat Al-Quran.

Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan

pembelajaran

Guru menanyakan apa fungsi dan tugas manusia diciptakan Allah(sebagai

motivasi)

o Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 205

Membaca literartur untuk menggali materi yang berkaitan dengan

pembagian hadits dari segi kuantitasnya

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

Tanya jawab dan mendengar penjelasan tentang pengertian masingmasing hadits ditinjau dari segi kuantitasnya

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

o Penutup

Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. (nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);

Refleksi/Aplikasi Quantum. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.);

H. Sumber Belajar :

Buku pelajaran siswa

Azhar Basyir,

Rangkuman

Ilmu Mustholah Hadis

M. Ajjaj al-Khathib, Ushul al-Hadis

Referensi di perpustakaan

I. Penilaian
o Penilaian Proses
o Penilaian Hasil

Jenis Tagihan:
Tes Tulis
Tugas
Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 206

Bentuk instrumen
Tes Subyektif
Tugas Individual

Mengetahui

Tangerang Selatan,

Juli 2015

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Guru MP Al-Quran Hadis

H. Baharuddin, S. Ag.
NIP. 19611230 200604 1 007

Satiri, S. Pd.I

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 207

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: MA Jamiyyah Islamiyyah

Mata Pelajaran

: AL-Quran Hadits

Kelas/Semester

: X / Genap

Alokasi Waktu

: 4 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:
10. Memahami pembagian hadits dari segi kuantitas dan kualitasnya
B. Kompetensi Dasar
10.2 Menjelaskan pembagian hadits dari segi kualitasnya
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Menjelaskan pengertian hadits shohih

Menjelaskan pengertian hadits hasan

Menjelaskan pengertian hadits dhoif

Menerangkan ciri-ciri hadits shohih

Menerangkan ciri-ciri hadits hasan

Menerangkan ciri-ciri hadits dhaif

Nilai Karakter Bangsa

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 208

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :

Menjelaskan pengertian hadits shohih

Menjelaskan pengertian hadits hasan

Menjelaskan pengertian hadits dhoif

Menerangkan ciri-ciri hadits shohih

Menerangkan ciri-ciri hadits hasan

Menerangkan ciri-ciri hadits dhaif

E. Materi Pembelajaran :

Pembagian hadits dari segi kualitasnya:

- Hadits Shohih
- Hadits Hasan
- Hadits Dho if

F. Metode Pembelajaran

Model

: Kooperatif Learning (Student Group)

Metode

: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok;

Refleksi

G. Langkah Pembelajaran :
o Pendahuluaan

Siswa membaca doa dilanjutkan membaca beberapa ayat Al-Quran.

Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan

pembelajaran

Guru menanyakan apa fungsi dan tugas manusia diciptakan Allah(sebagai

motivasi)

o Kegiatan Inti

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 209

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :

Membaca literartur untuk menggali materi yang berkaitan dengan

pembagian hadits ditinjau dari segi kualitasnya

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

Tanya jawab dan mendengar penjelasan tentang pengertian masingmasing hadits ditinjau dari segi kualitasnya beserta ciri-cirinya

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

o Penutup

Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. (nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);

Refleksi/Aplikasi Quantum. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.);

H. Sumber Belajar :

Buku pelajaran siswa

Azhar Basyir,

Rangkuman

Ilmu Mustholah Hadis

M. Ajjaj al-Khathib, Ushul al-Hadis

Referensi di perpustakaan

I. Penilaian
o Penilaian Proses
o Penilaian Hasil
Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 210

Jenis Tagihan:
Tes Tulis
Tugas

Bentuk instrumen
Tes Subyektif
Tugas Individual

Mengetahui

Tangerang Selatan,

Juli 2015

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Guru MP Al-Quran Hadis

H. Baharuddin, S. Ag.
NIP. 19611230 200604 1 007

Satiri, S. Pd.I

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 211

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: MA Jamiyyah Islamiyyah

Mata Pelajaran

: AL-Quran Hadits

Kelas/Semester

: X / Genap

Alokasi Waktu

: 1 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:
11. Memahami ayat-ayat al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah
B. Kompetensi Dasar
11.1 Mengartikan Q.S. Al-Anam: 162-163; Q.S. Al-Bayyinah: 5. dan hadits tentang
keikhlasan dalam beribadah.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Membaca QS. Al-Anam: 162-163

Membaca QS. . Al-Bayyinah: 5

Membaca hadits tentang keikhlasan dalam beribadah.

Menyebutkan makna mufradat

Mengartikan QS. Al-Anam: 162-163

Mengartikan QS. Al-Bayyinah: 5

Mengartikan hadits tentang keikhlasan dalam beribadah

Nilai Karakter Bangsa

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 212

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :

Membaca QS. Al-Anam: 162-163

Membaca QS. . Al-Bayyinah: 5

Membaca hadits tentang keikhlasan dalam beribadah.

Menyebutkan makna mufradat

Mengartikan QS. Al-Anam: 162-163

Mengartikan QS. Al-Bayyinah: 5

Mengartikan hadits tentang keikhlasan dalam beribadah

E. Materi Pembelajaran :

Arti Q.S. Al-Anam: 162-163; Q.S. Al-Bayyinah: 5. dan hadits tentang keikhlasan
dalam beribadah

F. Metode Pembelajaran

Model

: Kooperatif Learning (Information Search))

Metode

: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok;

Simulasi ,Refleksi

G. Langkah Pembelajaran :
o Pendahuluaan

Siswa membaca doa.

Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan

pembelajaran

Tanya jawab secara klassikal penerapan amar makruf nahi munkar

o Kegiatan Inti
Eksplorasi

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 213

Dalam kegiatan eksplorasi :

Siswa dibagi 9 kelompok(sesuai dengan pokok permasalahan yang akan

dibahas).

Guru membagikan bahan permasalahan kepada masing-masing kelompok

dengan permasalahan yang berbeda.

Memperhatikan tayangan lewat media audio visual atau pengamatan di

lingkungan sosial masyarakat tentang berbagai aktifitas ibadah khaas dan
iadah aam.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

Setiap kelompok mencari jawaban/simulasi sesuai dengan permasalahan

yang ada , dengan cara masing-masing anggota kelompok memberikan
alternatif jawaban.

Setiap kelompok membuat rumusan pemecahan masalah/pelaksanaan dari

permasalahan yang ada.

Setiap kelompok mensimulasikan hasil rumusan kelompok . Kelompok lain

memperhatikan dan memberi tanggapan.

Guru memandu proses simulasi masing-masing kelompok

Guru dan siswa mendiskusikan permasalahan untuk mencapai kesepakatan

bersama. .

Masing-masing siswa kembali ke tempat duduknya.

Tanya jawab dengan guru apabila ada masalah yang belum dimengerti.

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

o Penutup

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 214

Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. (nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);

Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk mempelajari materi

berikutnya. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja
keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta
tanah air, menghargai prestasi.);

Guru memberikan tugas individu. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur,

toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,);

Refleksi/Aplikasi Quantum. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.);

Guru bersama siswa membaca tasbih tahmid dan tahlil 7x secara khidmat.
(nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);

H. Sumber Belajar :

Buku pelajaran siswa

Depag. Al-Qur'an dan terjemahannya

Hamka, Tafsir al-Azhar,Jakarta, Pustaka Panjimas

M.Quraish Shihab,Tafsir al-Mishbah.

Referensi perpustakaan

Internet

I. Penilaian :
o Penilaian Proses
o Penilaian Hasil

Jenis Tagihan:
Tes Tulis
Tugas

Bentuk instrumen
Tes Subyektif

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 215

Tugas Individual

Mengetahui

Tangerang Selatan,

Juli 2015

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Guru MP Al-Quran Hadis

H. Baharuddin, S. Ag.
NIP. 19611230 200604 1 007

Satiri, S. Pd.I

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 216

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: MA Jamiyyah Islamiyyah

Mata Pelajaran

: AL-Quran Hadits

Kelas/Semester

: X / Genap

Alokasi Waktu

: 2 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:
11. Memahami ayat-ayat al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah
B. Kompetensi Dasar
11.2 Menjelaskan kandungan Q.S. Al-Anam: 162-163; Q.S. Al-Bayyinah: 5. dan
hadits tentang keikhlasan dalam beribadah.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Menjelaskan kandungan ayat tentang tentang sholat, ibadah, hidup dan mati
manusia hanya untuk Allah sebagaimana terkandung dalam QS. Al-Anam :162

Menjelaskan kandungan ayat tentang larangan syirik seperti terkandung

dalam QS Al-Anam : 163

Menjelaskan kandungan ayat tentang memurnikan ketauhidan sebagaimana

yang terkandung dalam QS.Al-Bayyinah :5

Menjelaskan kandungan ayat tentang

perintah mendirikan sholat sebagaimana terkandung dalam QS Al-Bayyinah:5

Menjelaskan kandungan ayat tentang

perintah mendirikan sholat sebagaimana terkandung dalam QS Al-Bayyinah:5

Menjelaskan kandungan hadits tentang ikhlas dan istiqomah sebagaimana

terkandung dalam hadits tentang ikhlas dalam ibadah

Nilai Karakter Bangsa

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 217

bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,

tanggung jawab.
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :

Menjelaskan kandungan ayat tentang tentang sholat, ibadah, hidup dan mati
manusia hanya untuk Allah sebagaimana terkandung dalam QS. Al-Anam :162

Menjelaskan kandungan ayat tentang larangan syirik seperti terkandung

dalam QS Al-Anam : 163

Menjelaskan kandungan ayat tentang memurnikan ketauhidan sebagaimana

yang terkandung dalam QS.Al-Bayyinah :5

Menjelaskan kandungan ayat tentang

perintah mendirikan sholat sebagaimana terkandung dalam QS Al-Bayyinah:5

Menjelaskan kandungan ayat tentang

perintah mendirikan sholat sebagaimana terkandung dalam QS Al-Bayyinah:5

Menjelaskan kandungan hadits tentang ikhlas dan istiqomah sebagaimana

terkandung dalam hadits tentang ikhlas dalam ibadah

E. Materi Pembelajaran :

Penjelasan Q.S. Al-Anam: 162-163; Q.S. Al-Bayyinah: 5. dan hadits tentang

keikhlasan dalam beribadah

Yang menegaskan perintah hanya menyembah Allah dan memurnikan

ketaatan kepada-Nya dalam menjalankan agama dengan lurus dan ikhlas

F. Metode Pembelajaran

Model

: Kooperatif Learning (Information Search))

Metode

: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok;

Simulasi ,Refleksi
Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 218

G. Langkah Pembelajaran :
o Pendahuluaan

Siswa membaca doa.

Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan

pembelajaran

Tanya jawab secara klassikal penerapan amar makruf nahi munkar

o Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :

Menggali informasi mengenai ikhlas dalam beribadah dari berbagai sumber

belajar.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

Membahas satu persatu kandungan Q.S. Al-Anam: 162-163; Q.S. AlBayyinah: 5. dan hadits tentang keikhlasan dalam beribadah dengan tanya
jawab dan diskusi kelompok

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

o Penutup

Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. (nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);

Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk mempelajari materi

berikutnya. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja
keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta
tanah air, menghargai prestasi.);

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 219

Guru memberikan tugas individu. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur,

toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,);

Refleksi/Aplikasi Quantum. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.);

H. Sumber Belajar :

Buku pelajaran siswa

Depag. Al-Qur'an dan terjemahannya

Hamka, Tafsir al-Azhar,Jakarta, Pustaka Panjimas

M.Quraish Shihab,Tafsir al-Mishbah.

Referensi perpustakaan

Internet

I. Penilaian :
o Penilaian Proses
o Penilaian Hasil

Jenis Tagihan:
Tes Tulis
Tugas

Bentuk instrumen
Tes Subyektif
Tugas Individual

Mengetahui

Tangerang Selatan,

Juli 2015

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Guru MP Al-Quran Hadis

H. Baharuddin, S. Ag.
NIP. 19611230 200604 1 007

Satiri, S. Pd.I

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 220

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: MA Jamiyyah Islamiyyah

Mata Pelajaran

: AL-Quran Hadits

Kelas/Semester

: X / Genap

Alokasi Waktu

: 1 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:
11. Memahami ayat-ayat al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah
B. Kompetensi Dasar
11.3 Menunjukkan perilaku orang yang mengamal-kan Q.S. Al-Anam: 162-163;
Q.S. Al-Bayyinah: 5 dan hadits tentang keikhlasan dalam beribadah.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Menunjukkan figur ulama yang dalam menghadapi kehidupannya

menampilkan perilaku memurnikan ketauhidan kepada Allah.

Menunjukkan sosok manusia yang dalam sholat, ibadah, dan segala

aktifitasnya hanya untuk mencari ridlo Allah

Menunjukkan perilaku orang yang khusyu dan istiqomah dalam sholat.

Menunjukkan perilaku orang yang secara nyata menunaikan zakat apabila

mencapai nisabnya dan gemar bershodaqah.

Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan ibadah puasa secara

istiqomah.

Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan ibadah ib

Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan,membaca al-Quran secara

istiqomah

Nilai Karakter Bangsa

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 221

Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :

Menunjukkan figur ulama yang dalam menghadapi kehidupannya

menampilkan perilaku memurnikan ketauhidan kepada Allah.

Menunjukkan sosok manusia yang dalam sholat, ibadah, dan segala

aktifitasnya hanya untuk mencari ridlo Allah

Menunjukkan perilaku orang yang khusyu dan istiqomah dalam sholat.

Menunjukkan perilaku orang yang secara nyata menunaikan zakat apabila

mencapai nisabnya dan gemar bershodaqah.

Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan ibadah puasa secara

istiqomah.

Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan ibadah ib

Menunjukkan perilaku orang yang melaksanakan,membaca al-Quran secara

istiqomah

E. Materi Pembelajaran :

Contoh-contoh orang yang hanya menyembah Allah dan memurnikan

ketaatan kepada-Nya dalam menjalankan agama dengan lurus dan ikhlas

F. Metode Pembelajaran

Model

: Kooperatif Learning (Information Search))

Metode

: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok;

Simulasi ,Refleksi

G. Langkah Pembelajaran :
o Pendahuluaan

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 222

Siswa membaca doa.

Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan

pembelajaran

Tanya jawab secara klassikal penerapan amar makruf nahi munkar

o Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :

Memperhatikan tayangan melalui media audio visual sosok orang yang

ikhlas.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

Secara berkelompok berdiskusi mengenai ciri-ciri sosok orang yang memiliki

keikhlasan dalam beribadah dan memurnikan ketauhidan sebagaimana
terkandung dalam Q.S. Al-Anam: 162-163; Q.S. Al-Bayyinah: 5 dan hadits
tentang keikhlasan dalam beribadah.

Mengambil kesimpulan setelah bersimulasi dan diskusi mengenai

penerapan dari kandungan masing-masing ayat

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

o Penutup

Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. (nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);

Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk mempelajari materi

berikutnya. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja
keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta
tanah air, menghargai prestasi.);

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 223

Guru memberikan tugas individu. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur,

toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,);

Refleksi/Aplikasi Quantum. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi,

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.);

H. Sumber Belajar :

Buku pelajaran siswa

Depag. Al-Qur'an dan terjemahannya

Hamka, Tafsir al-Azhar,Jakarta, Pustaka Panjimas

M.Quraish Shihab,Tafsir al-Mishbah.

Referensi perpustakaan

Internet

I. Penilaian :
o Penilaian Proses
o Penilaian Hasil

Jenis Tagihan:
Tes Tulis
Tugas

Bentuk instrumen
Tes Subyektif
Tugas Individual

Mengetahui

Tangerang Selatan,

Juli 2015

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Guru MP Al-Quran Hadis

H. Baharuddin, S. Ag.
NIP. 19611230 200604 1 007

Satiri, S. Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 224

(RPP)
Satuan Pendidikan

: MA Jamiyyah Islamiyyah

Mata Pelajaran

: AL-Quran Hadits

Kelas/Semester

: X / Genap

Alokasi Waktu

: 1 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi:
11. Memahami ayat-ayat al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah
B. Kompetensi Dasar
11.4 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti yang terkandung
dalam QS. Al-Anam: 162-163 ; Q.S. Al- Bayyinah: 5 dan hadits tentang
keikhlasan dalam beribadah.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :

Menerapkan sholat wajib 5 waktu tepat waktu tanpa disuruh

Melaksanakan ibadah sunnah dengan istiqomah

Meningkatkan kualitas ibadah sebagai wujud ketaatannya kepada Allah

Memberikan bantuan materi secara spontanitas dalam berbagai aktifitas sosial.

Melakukan perbuatan sebagai perwujudan dari sikap kepedulian sosial yang

tinggi dalam situasi kondisi apapun

Melakukan aktifitas kehidupan jauh dari sifat syirik

Melaksanakan tugas bukan karena pujian manusia.

Mengerjakan kewajiban dalam hidup bukan karena ingin mendapatkan materi

Melaksanakan segala aktifitas hanya mengharapkan ridlo Allah

Nilai Karakter Bangsa

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab.

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 225

Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :

Menerapkan sholat wajib 5 waktu tepat waktu tanpa disuruh

Melaksanakan ibadah sunnah dengan istiqomah

Meningkatkan kualitas ibadah sebagai wujud ketaatannya kepada Allah

Memberikan bantuan materi secara spontanitas dalam berbagai aktifitas sosial.

Melakukan perbuatan sebagai perwujudan dari sikap kepedulian sosial yang

tinggi dalam situasi kondisi apapun

Melakukan aktifitas kehidupan jauh dari sifat syirik

Melaksanakan tugas bukan karena pujian manusia.

Mengerjakan kewajiban dalam hidup bukan karena ingin mendapatkan materi

Melaksanakan segala aktifitas hanya mengharapkan ridlo Allah

E. Materi Pembelajaran :

Contoh-contoh orang yang hanya menyembah Allah dan memurnikan

ketaatan kepada-Nya dalam menjalankan agama dengan lurus dan ikhlas

F. Metode Pembelajaran

Model

: Kooperatif Learning (Information Search))

Metode

: Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok;

Simulasi ,Refleksi

G. Langkah Pembelajaran :
o Pendahuluaan

Siswa membaca doa.

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 226

Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan

pembelajaran

Tanya jawab secara klassikal penerapan amar makruf nahi munkar

o Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :

Secara berkelompok mengadakan simulasi bagaimana menerapkan

kandungan masing masing ayat dari Q.S. Al-Anam: 162-163; Q.S. AlBayyinah: 5 dan hadits tentang keikhlasan dalam beribadah dan menjauhkan
dari sifat syirik.

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,

Mengambil kesimpulan setelah bersimulasi dan diskusi mengenai

penerapan dari kandungan masing-masing ayat

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

o Penutup

Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. (nilai yang
ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,);

Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk mempelajari materi

berikutnya. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja
keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta
tanah air, menghargai prestasi.);

Guru memberikan tugas individu. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur,

toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,);

H. Sumber Belajar :

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 227

Buku pelajaran siswa

Depag. Al-Qur'an dan terjemahannya

Hamka, Tafsir al-Azhar,Jakarta, Pustaka Panjimas

M.Quraish Shihab,Tafsir al-Mishbah.

Referensi perpustakaan

Internet

I. Penilaian :
o Penilaian Proses
o Penilaian Hasil

Jenis Tagihan:
Tes Tulis
Tugas

Bentuk instrumen
Tes Subyektif
Tugas Individual

Mengetahui

Tangerang Selatan,

Juli 2015

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Guru MP Al-Quran Hadis

H. Baharuddin, S. Ag.
NIP. 19611230 200604 1 007

Satiri, S. Pd.I

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X| 228