PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran

: MA Jamiyyah Islamiyyah
: Akidah Akhlak

Standar Kompetensi
1. Memahami
prinsip-prinsip
dan metode
peningkatan
kualitas akidah

2. Memahami
Tauhiid

3. Memahami syirik

Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

Kompetensi Dasar

: X / Ganjil
: 2014/2015

Cakupan Materi/Kategori

1.1 Menjelaskan prinsip-prinsip akidah

1.2 Menjelaskan metode-metode

peningkatan kualitas akidah

1.3 Menerapkan prinsip-prinsip akidah

dalam kehidupan

Prinsip-prinsip akidah dalam kehidupan

1.4 Menerapkan metode-metode

peningkatan kualitas akidah dalam
kehidupan

Metode-metode peningkatan kualitas

ibadah dalam kehidupan/PENGETAHUAN

2.1 Menjelaskan pengertian tauhiid dan

istilah-istilah lainnya

Pengertian tauihid dan istilah-istilah

lain/PENGETAHUAN

2.2 Menjelaskan macam-macam tauhiid

(uluuhiyah, rubuubiyah, mulkiyah,
rahmaniyah dan lain-lain)

Macam-macam
tauhid/PENGETAHUAN

2.3 Menunjukkan perilaku orang yang bertauhiid

Perilaku orang bertauhid /PRAKTIK

2.4 Menerapkan perilaku ber-tauhiid dalam

kehidupan sehari-hari

Perilaku bertauhid dalam kehidupan

sehari-hari /PRAKTIK

3.1.

Menjelaskan pengertian syirik

Prinsip-prinsip akidah/PENGETAHUAN

Alokasi
Waktu
8x45 menit

Metode-metode peningkatan kualitas

akidah/PENGETAHUAN/PRAKTIK

Pengertian syirik

8x45 menit

8x45 menit

Page | 1

Standar Kompetensi
dalam Islam

4. Memahami
masalah akhlak
dan meto-de
peningkatan
kualitas akhlak

Kompetensi Dasar

Cakupan Materi/Kategori

3.2.
Mengidentifikasi macammacam syirik

Macam-macam syirik

3.3.
Menunjukkan perilaku orang
yang berbuat syirik

Perilaku orang berbuat syirik

3.4.
syirik

Menjelaskan akibat perbuatan

Akibat perbuatan syirik

3.5.
Membiasakan diri menghindari
hal-hal yang mengarah kepada
perbuatan syirik dalam kehidupan
sehari-hari

4.1 Menjelaskan pengertian akhlak

4.2 Menjelaskan induk-induk akhlak terpuji

dan induk-induk akhlak tercela

Induk-induk akhlak terpuji dan indukinduk akhlak tercela

4.3 Menjelaskan macam-macam metode

peningkatan kualitas akhlak

Macam-macam metode peningkatan

kualitas akhlak

4.4 Menerapkan metode-metode

peningkatan kualitas akhlak dalam
kehidupan

Metode-metode peningkatan kualitas

akhlak dalam kehidupan

Menghindari hal-hal yang mengarah

kepada perbuatan syirik dalam kehidupan
sehari-hari
Pengertian akhlak

Jumlah

Mengetahui,
Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Alokasi
Waktu

10x45 menit

34x45 menit

Tangerang Selatan, Juli 2014

Guru MP Aqidah Akhlaq

Page | 2

H. Baharuddin, S. Ag
NIP. 19611230 200604 1 007
007

H. Baharuddin, S. Ag
NIP. 19611230 200604 1

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran

: MA Jamiyyah Islamiyyah
: Akidah Akhlak

Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Cakupan Materi/Kategori

5. Memahami prinsipprinsip dan metode

peningkatan kualitas
akidah

5.1 Menguraikan 10 asmaul husna

(almuqsyid, al warits, an nafi, al bashith,
al hafidz, al waliy, al waduud, ar rafi, al
muis dan alafwuw)

Prinsip-prinsip akidah

5.2 Menunjukkan bukti kebenaran tandatanda kebesaran melalui sifat Allah dalam
10 Asmaul Husna (Al-Muqsith, Al-Warits,
An-Naafi, Al-Baasith, Al-Hafiidz, Al-Waliy,
Al-Waduud, Ar-Roofi, Al-Muiz dan AlAfuww

Metode-metode peningkatan
kualitas akidah

5.3 Menunjukkan perilaku orang yang

mengamalkan 10 al-Asma al-Husna
(Al-Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, AnNaafi, Ar-Rouf, Al-Barr, Al-Ghaffar, AlFattah, Al-Adl, Al-Qayyum) dalam
kehidupan sehari-hari

Prinsip-prinsip akidah dalam

kehidupan

5.4 Meneladani sifat-sifat Allah yang

terkandung dalam 10 Asmaul Husna
(Al-Aziz, Al-Ghaffar, Al-Baasith, An-

Metode-metode peningkatan
kualitas ibadah dalam kehidupan

: X / Genap
: 2014/2015
Alokasi
Waktu
12x45 menit

Page | 3

Naafi, Ar-Rouf, Al-Barr, Al-Ghaffar, AlFattah, Al-Adl, Al-Qayyum) dalam

kehidupan sehari-hari
6. Memahami Tauhiid

7. Memahami syirik
dalam Islam

6.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya

husnudz-dzan dan bertaubat

Pengertian tauihid dan istilahistilah lain

6.2 Mengidentifikasi bentuk dan contohcontoh perilaku husnudz-dzan dan

Macam-macam tauhid

6.3 Menunjukkan nilai-nilai positif dari

husnudz-dzan dan bertaubat dalam
fenomena kehidupan

Perilaku orang bertauhid

6.4 Membiasakan perilaku husnudz-dzan

dan bertaubat

Perilaku bertauhid dalam

kehidupan sehari-hari

7.1. Menjelaskan pengertian riya, aniaya dan

diskriminasi

Pengertian syirik

7.2. Mengidentifikasi bentuk dan contohcontoh perbuatan riya, aniaya dan

diskriminasi

Macam-macam syirik

7.3. Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat

perbuatan riya, aniaya dan diskriminasi

Perilaku orang berbuat syirik

7.4 Membiasakan diri menghindari hal-hal

yang mengarah pada perilaku riya,
aniaya dan diskriminasi

Akibat perbuatan syirik

Jumlah
Mengetahui,

12x45 menit

12x45 menit

36x45 menit
Tangerang Selatan, Juli 2014

Page | 4

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Guru MP Aqidah Akhlaq

H. Baharuddin, S. Ag
NIP. 19611230 200604 1 007
007

H. Baharuddin, S. Ag
NIP. 19611230 200604 1

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran

: MA Jamiyyah Islamiyyah
: Akidah Akhlak

STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami ilmu kalam

2. Memahami aliran-aliran
ilmu kalam dan tokohtokohnya

Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

: XI / Ganjil
: 2014/2015

KOMPETENSI DASAR

MATERI

1.1.
Menjelaskan pengertian
dan fungsi ilmu kalam

Pengertian dan fungsi ilmu kalam

1.2.
Menjelaskan hubungan
ilmu kalam dengan ilmu lainnya.

Hubungan ilmu kalam dengan

ilmu lainnya.

1.3.
Menerapkan ilmu kalam
dalam mempertahankan akidah

Penerapan ilmu kalam dalam

mempertahankan akidah

2.1 Menjelaskan aliran-aliran ilmu kalam,

tokoh-tokoh dan pandanganpandangannya (Khawarij, Murji`ah,
Syi`ah, Jabariyah, Qadariyah,
Asyariyah, Al-Maturidiyah, Mu`tazilah,
dan lain-lain seperti teologi transformatif
dan teologi pembebasan)

Aliran-aliran dalam ilmu kalam,

tokoh-tokoh dan pandanganpandangannya (Khawarij,
Murji`ah, Syi`ah, Jabariyah,
Qadariyah, Asyariyah, AlMaturidiyah, Mu`tazilah, dan
lain-lain seperti teologi
transformatif dan teologi
pembebasan)

ALOKASI
WAKTU
8x45 menit

8x45 menit

Page | 5

STANDAR KOMPETENSI

3. Membiasakan perilaku
terpuji

4. Menghindari perilaku

KOMPETENSI DASAR

MATERI

2.2 Menganalisis perbedaan antara aliran

ilmu kalam yang satu dengan lainnya

Perbedaan antara aliran ilmu

kalam yang satu dengan lainnya

2.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku

orang yang beraliran tertentu dalam ilmu
kalam

Beberapa contoh perilaku orang

yang beraliran tertentu dalam
ilmu kalam

2.4 Menghargai terhadap aliran-aliran yang

berbeda dalam kehidupan
bermasyarakat

Perbedaan-perbedaan aliran
dalam kehidupan bermasyarakat

3.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya

akhlak berpakaian, berhias, perjalanan,
bertamu dan menerima tamu

Pengertian dan pentingnya

akhlak berpakaian, berhias,
perjalanan, bertamu dan
menerima tamu

3.2 Mengidentifikasi bentuk akhlak

berpakaian, berhias, perjalanan,
bertamu dan menerima tamu

Bentuk akhlak berpakaian,

berhias, perjalanan, bertamu
dan menerima tamu

3.3 Menunjukkan nilai-nilai positif dari akhlak

berpakaian, berhias, perjalanan,
bertamu dan menerima tamu dalam
fenomena kehidupan

Nilai-nilai positif dari akhlak

berpakaian, berhias, perjalanan,
bertamu dan menerima tamu
dalam fenomena kehidupan

3.4 Membiasakan akhlak berpakaian,

berhias, perjalanan, bertamu dan
menerima tamu

Akhlak berpakaian, berhias,

perjalanan, bertamu dan
menerima tamu

4.1. Menjelaskan pengertian dosa besar

(mabuk-mabukan, berjudi, zina,

Pengertian dosa besar (mabuk-

ALOKASI
WAKTU

8x45 menit

10x45 menit

Page | 6

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

tercela

mencuri, mengkonsumsi narkoba)

MATERI

ALOKASI
WAKTU

mabukan, berjudi, zina, mencuri,

mengkonsumsi narkoba)

4.2. Mengidentifi-kasi bentuk dan contohcontoh dosa besar (mabuk-mabukan,

berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi
narkoba)

Bentuk dan contoh-contoh dosa

besar (mabuk-mabukan, berjudi,
zina, mencuri, mengkonsumsi
narkoba)

4.3. Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat

perbuatan dosa besar (mabukmabukan, berjudi, zina, mencuri,
mengkonsumsi narkoba)

Nilai-nilai negatif akibat

perbuatan dosa besar (mabukmabukan, berjudi, zina, mencuri,
mengkonsumsi narkoba)

4.4.
Me
mbiasakan diri untuk menghindari
perilaku dosa besar (mabuk-mabukan,
berjudi, zina, mencuri, mengkonsumsi
narkoba)

menghindari perilaku dosa besar

(mabuk-mabukan, berjudi, zina,
mencuri, mengkonsumsi
narkoba)

Jumlah

34x45 menit

Mengetahui,
Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

Tangerang Selatan, Juli 2014

Guru MP Aqidah Akhlaq

H. Baharuddin, S. Ag

H. Baharuddin, S. Ag

Page | 7

NIP. 19611230 200604 1 007

007

NIP. 19611230 200604 1

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran

: MA Jamiyyah Islamiyyah
: Akidah Akhlak

STANDAR KOMPETENSI
5. Memahami tasawuf

KOMPETENSI DASAR

Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

MATERI

5.1.Menjelaskan pengertian, asal

usul dan istilah-istilah dalam
tasawuf

Pengertian, asal usul dan

istilah-istilah dalam
tasawuf

5.2.Menjelaskan fungsi dan peranan

tasawuf dalam kehidupan modern

Fungsi dan peranan

tasawuf dalam
kehidupan modern

5.3.Menunjukkan contoh-contoh
perilaku bertasawuf

Contoh-contoh perilaku
bertasawuf

5.4.Menerapkan tasawuf dalam

kehidupan modern

Tasawuf dalam
kehidupan modern

: XI / Genap
: 2014/2015
ALOKASI
WAKTU
9x45 menit

Page | 8

STANDAR KOMPETENSI
6. Membiasakan perilaku terpuji

7. Membiasakan perilaku terpuji

KOMPETENSI DASAR

MATERI

6.1. Menjelaskan pengertian dan

pentingnya adil, ridha, amal
shaleh, persatuan dan kerukunan

Pengertian tauihid dan

istilah-istilah lain

6.2. Mengidentifik-asi perilaku orang

yang berbuat adil, ridha, amal
shaleh, persatuan dan kerukunan

Macam-macam tauhid

6.3. Menunjukkan nilai-nilai positif

dari adil, ridha, amal shaleh,
persatuan dan kerukunan dalam
fenomena kehidupan

Perilaku orang bertauhid

6.4. Membiasakan perilaku adil, ridha,

amal shaleh, persatuan dan
kerukunan dalam kehidupan
sehari-hari

Perilaku bertauhid dalam

kehidupan sehari-hari

7.1.
Menjelaskan pengertian dan
pentingnya akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja

Pengertian dan
pentingnya akhlak
terpuji dalam pergaulan
remaja

7.2.
Mengidentifikasi bentuk dan contohcontoh perilaku akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja

Bentuk dan contohcontoh perilaku akhlak

terpuji dalam pergaulan
remaja

7.3.
Menunjukkan nilai negatif akibat
perilaku pergaulan remaja yang
tidak sesuai dengan akhlak Islam

Nilai negatif akibat

perilaku pergaulan
remaja yang tidak
sesuai dengan akhlak

ALOKASI
WAKTU
9x45 menit

9x45 menit

Page | 9

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR
dalam fenomena kehidupan

8. Menghindari perilaku tercela

ALOKASI
WAKTU

Islam dalam fenomena

kehidupan

7.4.
Menerapkan akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja dalam
kehidupan sehari-hari

Akhlak terpuji dalam

pergaulan remaja dalam
kehidupan sehari-hari

8.1. Menjelaskan pengertian ishraf,

tabdzir, dan fitnah

Pengertian ishraf,
tabdzir, dan fitnah

8.2. Mengidentifikasi bentuk dan

contoh-contoh perbuatan ishraf,
tabdzir dan fitnah

Bentuk dan contohcontoh perbuatan ishraf,

tabdzir dan fitnah

8.3. Menunjukkan nilai-nilai negatif

akibat perbuatan ishraf, tabdzir
dan fitnah

Nilai-nilai negatif akibat

perbuatan ishraf, tabdzir
dan fitnah

8.4. Membiasakan diri untuk

menghindari perilaku ishraf,
tabdzir dan fitnah

Menghindari perilaku
ishraf, tabdzir dan fitnah

Jumlah

Mengetahui,
Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

MATERI

9x45 menit

36x45 menit

Tangerang Selatan, Juli 2014

Guru MP Aqidah Akhlaq

Page | 10

H. Baharuddin, S. Ag
NIP. 19611230 200604 1 007
007

H. Baharuddin, S. Ag
NIP. 19611230 200604 1

Page | 11