KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran

: MI AL-MADINAH FU
:IPA
: V/ I-II
: 2015/2016
STANDAR KOMPETENSI DAN

No
1

KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
1.1 Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia.
1.1.1
Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan.
1.2.
Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah
1.2.1
Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasikan cara kerjanya.
1.2.2
Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia,
misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman.
1.2.3
Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan
1.3.

Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan

dan kesehatan
1.3.1
Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia.
1.3.2
Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan pencernaan.
1.3.3
Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan.
1.3.4
Mengidentifikasi makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi
dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat.
1.3.5

Mempraktekkan cara-cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan

nilai gizinya.

1.4. Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia.

1.4.1
Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar.
Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia
1.5.
1.5.1
Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia.
1.5.2

Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan

dengan alat peredaran darah.
Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan
2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan
2.1.1
Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan
cahaya matahari dan cahaya lain.
2.1.2
Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan.
Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai
2.2. sumber makanan
2.2.1
Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk
makanannya.
2.2.2
Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber
energi.
2.2.3
Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau.

3
Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

3
3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk
mempertahankan hidup
3.1.1.
Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk
memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya.
3.2 Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk
mempertahankan hidup
3.2.1
Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya,
misalnya memiliki racun, duri, atau daun yang tajam.
4

Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda
sebagai hasil suatu proses
4.1. Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya
benang, kain, dan kertas
4.1.1

Mengidentifikasi beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya,

misalnya: bahan tali-temali.

4.1.2
Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya.
4.1.3
4.1.4

Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan diuji kekuataannya.

Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji, misalnya berbagai jenis
benang/kertas.

4.1.5

Menyimpulkan dari hasil percobaan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan
dengan sifatnya.
4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun
tetap
4.2.1
Mengumpulkan data tentang sifat benda, seperti bentuk, warna, kelenturan, kekerasan,
dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan.
4.2.2
Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses.
4.2.3
Mengidentifikasi faktor yang menyebabkan perubahan pada benda.
4.2.4

Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke wujud semula
setelah mengalami suatu proses.

4.2.5
5

Mendeskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan

Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
5.1.

Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya
gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)
5.1.1

Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis.

5.1.2

Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui

percobaan.

5.1.3

Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari.

5.1.4

Membuat magnet.

5.1.5

Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah.

5.1.6

Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi di bumi.

5.1.7

Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar, halus)

5.2

Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesekan.

5.1.9

Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam
kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih
cepat
5.2.1

Mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit, bidang miring,

katrol dan roda.

5.2.2

Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, bidang miring, katrol,
dan roda.

5.2.3

Mengidentifikasi kegiatan yang menggunakan pesawat sederhana.

5.2.4

Mendemonstrasikan cara menggunakan pesawat sederhana.

Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model

6.1

6.2

5.1.8

Mendeskripsi-kan sifat-sifat cahaya

6.1.1

Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, dan
gelap).

6.1.2

Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung
(cembung atau cekung).

6.1.3

Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui

percobaan.

6.1.4

Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna.

6.1.5

Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.

Membuat suatu karya/model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan
menerapkan sifat-sifat cahaya.
6.2.1

Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya, misal
periskop, atau lensa sederhana.

6.2.2

Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai.

6.2.3

Menggunakan bahan/benda yang sesuai.

6.2.4

Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan.

6.2.5

Menguji cara kerja model yang dibuat.

6.2.6

Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik.

6.2.7

Menerapkan prinsip keselamatan kerja.

Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya
alam
7.1.

Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan

7.1.1

7.2

Mengidentifikasi jenis-jenis tanah

7.2.1

7.3

Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya : berpasir, tanah liat,

humus.

Mendeskripsikan struktur bumi

7.3.1

7.4

Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.

Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti, lapisan luar dan
kerak).

Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya
7.4.1

Menjelaskan pentingnya air.

7.4.2
7.5

7.6

7.7

Menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.

Mendeskripsikan perlunya penghematan air

7.5.1

Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air.

7.5.2

Melakukan pembiasaan cara menghemat air.

Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk
hidup dan lingkungan
7.6.1

Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau
laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir, gempa bumi,
gunung meletus.

7.6.2

Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan
lingkungan.

Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi

(pertanian, perkotaan, dsb)
7.7.1

Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.

Mengetahui
Kepala Madrasah

JOKO HARYONO, S.Ag

#DIV/0!

70

70

70

80

70

70

73.3333

65

75

65

68.3333

65

70

65

66.6667

70

75

70

71.6667

80

85

70

78.3333

80

85

70

78.3333

70

75

70

71.6667

75

80

70

75

70

75

70

71.6667

80

85

80

81.6667

65

75

65

68.3333

80

85

80

81.6667

#DIV/0!

71

#DIV/0!
73

75

77

75

73

80

85

70

78.3333

65

75

65

68.3333

65

75

65

68.3333

72

82

KKM MP

KKM SK

KKM KD

KKM I

INTAGE

DK

KOMP

NIMAL (KKM)

82

80

85

80

81.6667

82

82

80

85

80

81.6667

80

85

70

78.3333

80

85

70

78.3333

80

85

70

78.3333

80

85

80

81.6667

75

80

70

75

78

77

70

80

70

73.3333

70

85

80

78.3333

75

80

70

75

75

85

70

76.6667

70

85

80

78.3333

76

#DIV/0!

70

75

70

71.6667

70

72

70

70.6667

70

72

71

71

69

70

68

69

72

76

70

72.6667

70

73

70

71

71

76

70

72.3333

72

71

71

73

75

72

73.3333

72

73

71

72

71

71

70

70.6667

71

73

71

71.6667

72

71

73

72

70

70

70

70

70

69

72

70.3333

70

70

73

71

74

70

70

71.3333

75

75

70

73.3333

70

70

69

69.6667

70

72

71

71

70

76

70

72

70

70

70

70

68

70

69

69

70

74

71

71.6667

71

70

70

70.3333

71

75

70

72

71

71

71

71

73

73

75

70

72.6667

74

75

70

73

75

74

70

73

74

75

70

73

73

73

73
73

73

75

70

73

72.6667

65

75

65

68.3333

80

85

80

81.6667

70

70

70

70

70

74

70

71.3333

73

75

71

73

75

75

70

73.3333

Kalipuro, Juli 2013

Guru Kelas V

MOH. SANTOSO, S.Pd.I