DOKUMEN 1

KURIKULUM MADRASAH IBTIDAIYAH

MI B A T U H U Q U
STATUS AKREDITASI

NSM : 111235100130

DEPARTEMEN AGAMA KAB BANYUWANGI

MI BATU HUQU
ALAMAT : JL. WISATA IRDJEN LINGK. LEREK KEL. GOMBENGSARI
KEC. KALIPURO KAB. BANYUWANGI
TELP. 081 336 419 017

MADRASAH IBTIDAIYAH BATU HUQU

MI B A T U H U Q U
STATUS AKREDITASI
NSM : 111235100130
Alamat : Jl. Wisata Irdjen Lingk. Lerek Kel. Gombengsari
Kec. Kalipuro Kab. Banyuwangi Telp. 081 336 419 017

SURAT KEPUTUSAN KEPALA MI BATU HUQU

Nomor : 111/SK/MI Batu Huqu/VI/2013

TENTANG
KURIKULUM MI BATU HUQU TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Kepala MI Batu Huqu Lingk. Lerek Kel. Gombengsari Kec. Kalipuro Kab. Banyuwangi
Menimbang

dst

Mengingat

dst
Memutuskan

Menetapkan
Pertama

: Bahwa dokumen Kurikulum MI Batu Huqu merupakan

dokumen yang menjadi acuan kegiatan akedemis dan non
akademis, dalam setiap aktivitas MI pada tahun ajaran

Kedua

2013/2014
: Hal hal yang belum terakomodasi dalam dokumen ini akan
dipertimbangkan dalam rapat khusus ataupun rapat pleno dewan
pendidik MI

Ditetapkan di : Banyuwangi
Pada hari
:
Tanggal
: 15 Juli 2013
Kepala MI Batu Huqu

JOKO HARYONO, S.Ag

PENETAPAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Madrasah, maka dengan ini Kurikulum
Madrasah Ibtidaiyah (MI) Batu Huqu Bulusan Kalipuro Banyuwangi ditetapkan untuk
diberlakukan mulai Tahun Pelajaran 2013/2014

Mendapat Pertimbangan dari

Komite Madrasah
Ketua

Ditetapkan di
: Banyuwangi
Pada Tanggal
: 15 Juli 2013
Kepala MI Batu Huqu

ACHMAD KHUZAINI

JOKO HARYONO, S.Ag

Mengetahui:
a.n. Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Banyuwangi
Kasi Mapenda

________________________
NIP:...................................

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur alhamdulillah, penyusunan Kurikulum Madrasah

Ibtidaiyah (MI) Batu Huqu Lingk. Lerek Kel. Gombengsari Kec. Kalipuro Kab.
Banyuwangi dapat terselesaikan. Tim Penyusun KTSP terdiri atas guru/wakasek
kurikulum, konselor/pembimbing, dan kepala MI Batu Huqu Lingk. Lerek Kel.
Gombengsari Kec. Kalipuro Kab. Banyuwangi yang bertindak sebagai ketua merangkap
anggota. Di dalam kegiatan penyusunan KTSP ini kami melibatkan komite sekolah, dan
nara sumber, serta pihak lain yang terkait.
Penyusunan dokumen KTSP ini dilakukan dengan merujuk pada Permendiknas
nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi, Permendiknas nomor 23 tahun 2006 tentang
Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Permendiknas nomor 24 tahun 2006 tentang
Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang
Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, Panduan Penyusunan KTSP jenjang pendidikan
dasar dan menengah yang dikeluarkan oleh BSNP tahun 2006, serta Surat Edaran Dirjen
Pendidikan Islam Nomor: DJ.II.1/PP.00/ED/681/2006 Tentang Pelaksanaan Standar Isi
serta Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008 Tentang Standar
Kompetensi Lulusan ( SKL) dan Standar Isi (SI) Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab
di Madrasah.
Penyusunan kurikulum ini merupakan hal pertama kali yang dilakukan sepenuhnya
oleh pihak madrasah bersama komite madrasah, nara sumber, para guru dan pihak-pihak
lain yang terkait dalam mengembangkan kurikulum operasional yang disesuaikan dengan
kondisi daerah dan madrasah serta aktualisasi kemampuan profesional guru dalam
pengembangan kurukulum. Untuk itu kurikulum ini perlu selalu di telaah untuk
disempurnakan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan tuntutan
kebutuhan masyarakat.
Besar harapan kami kurikulum ini dapat digunakan oleh guru-guru MI Batu Huqu
Lingk. Lerek Kel. Gombengsari Kec. Kalipuro Kab. Banyuwangi dalam melaksanakan
kegiatan pembelajaran dan digunakan oleh stakeholder lainnya dalam pembinaan
penyelenggaraan pendidikan.
Banyuwangi, 12 Juli 2013
Kepala MI Batu Huqu

JOKO HARYONO, S.Ag

DAFTAR ISI

Halaman Judul.................................................................................................................................
Surat Keputusan Kepala MI Batu Huqu..........................................................................................
Halaman Penetapan.........................................................................................................................
Kata Pengantar................................................................................................................................
Daftar Isi.........................................................................................................................................
BAB I

PENDAHULUAN
A. Dasar Pemikiran.................................................................................................
B. Landasan Hukum...............................................................................................
C. Visi dan Misi......................................................................................................
D. Tujuan MI Batu Huqu........................................................................................

i
ii
iii
iv
v

1
2
4
4

BAB II

STANDAR KOMETENSI
A. Standar Kompetensi Kelulusan (SKL)............................................................... 5
B. Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) SD/MI................... 5
C. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran (SKL-MP) SD/MI....................... 6
D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
(SK-KD MP) MI................................................................................................ 10

BAB III

STRUKTUR KURIKULUM DAN PENGATURAN BEBAN

BELAJAR
A. Struktur Kurikulum.........................................................................................
B. Pengaturan Beban Belajar...............................................................................

BAB IV

PENGEMBANGAN MUATAN LOKAL

A. Konsep dan Sifat Muatan Lokal......................................................................
B. Mata Pelajaran Muatan Lokal.........................................................................
C. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran Muatan
Lokal (SKLMP-MULOK)..............................................................................
D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Muatan
Lokal (SK-KD.MULOK)................................................................................

93
96

97
97
97
98

BAB V

KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Konsep dan Sifat Kegiatan Pengembangan Diri.............................................. 129
B. Tujuan dan Ruang Lingkup............................................................................. 129
C. SK dan KD Kegiatan Pengembangan Diri...................................................... 131

BAB VI

PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILL)

A. Konsep dan Sifat Pendidikan Kecakapan Hidup............................................. 137
B. Komponen Pendidikan Kecakapan Hidup....................................................... 138
C. Penginternalisasian Pendidikan Kecakapan Hidup
Dalam Semua Mata Pelajaran......................................................................... 139

BAB VII

KETUNTASAN BELAJAR, SISTEM PENILAIAN,

KENAIKAN KELAS, PINDAH MADRASAH DAN KELULUSAN
A. Ketuntasan Belajar Mata Pelajaran.................................................................
B. Sistem Penilaian..............................................................................................
C. Kriteria Kenaikan Kelas MI Batu Huqu..........................................................
D. Pindah Madrasah/Sekolah...............................................................................
E. Kriteria Kelulusan Ujian Nasional dan Ujian Sekolah....................................

141
141
141
142
142

BAB VIII TINJAUAN, REVISI, DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

Tinjaun Review........................................................................................................ 143
BAB IX

KALENDER PENDIDIKAN................................................................................ 145

BAB X

KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Pengertian.......................................................................................................
B. Prinsip Pengembangan Silabus.......................................................................
C. Unit Waktu Silabus.........................................................................................
D. Pengembangan Silabus...................................................................................
E. Komponen Silabus..........................................................................................
F. Langkah-Langkah Pengembangan Silabus......................................................
G. Pengembangan Silabus Berkelanjutan............................................................
H. Pengembangan Silabus Kedalam Pelaksanaan Pembelajaran..........................

146
146
148
148
148
149
151

151