Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

SMP
:
Mata Pelajaran
:
Materi
:
Kelas/Semester
:
Alokasi Waktu
:
Standar Kompetensi :
Kompetensi Dasar :
Deskripsi

SMP N 9 KENDARI
Kimia
Asam,Basa,Dan Garam
Kelas VII/1
Memahami klasifikasi zat
Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator
yang tepat

Indikator
Mengindentifikasikan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan Indikator Pencapaian Kompetensi yang
sesuai
Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam
Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan
Materi Pembelajaran
Asam, Basa, Garam
Media dan Sumber Pembelajaran
Buku siswa, LKS, lingkungan sekitar dan alat ukur
Kegiatan Pendahuluan
Silahkan isi dengan kegiatan pendahuluan
Motivasi dan apersepsi
- Mengapa air jeruk rasanya asam?
Mengapa obat maag bersifat basa
Kegiatan Inti
Silahkan isi dengan kegiatan inti
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F. Membedakan pengertian asam, basa, dan garam.
F. Menentukan ciri-ciri zat yang bersifat asam, basa, dan garam
F. melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan
dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
F. menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
F. memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya;
G. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio,
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
F. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
F. melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten
dan terprogram;
F. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
F. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil
belajar peserta didik;
Tindak Lanjut
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F. memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik,
F. memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
F. memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah
dilakukan,
Evaluasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

F. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Materi Pengayaan
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F. Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.
F. Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk mengambil bahan-bahan larutan asam, larutan basa, dan
larutan garam.
F. Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pengertian asam, basa, dan garam.
F. Peserta didik dalam setiap kelompok mengamati dan mengelompokkan bahan-bahan yang telah
diambil oleh perwakilan kelompok masing-masing.
F. Guru memeriksa kegiatan observasi dan klasifikasi mengenai bahan yang bersifat asam, basa dan
garam yang dilakukan peserta didik apakah sudah dilakukan dengan benar atau belum. Jika masih ada
peserta didik atau kelompok yang belum dapat melakukannya dengan benar, guru dapat langsung
memberikan bimbingan.
G. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya untuk membuat kesimpulan dari hasil percobaan.
F. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.
F. Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan ciri-ciri bahan yang bersifat asam, basa dan garam.
F. memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
F. memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya
diri peserta didik.
klasifikasi zat
.1 Mengelompok-kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan Indikator Pencapaian
Kompetensi yang tepat