BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Upaya meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia telah lama dilakukan,berbagai
inovasi dan program pendidikan telah dilaksanakan.Antara lain penyempurnaan
kurikulum,pengadaan buku ajar,buku referensi bahkan pengadaan multimedia
disekolah.peningkatan mutu guru dan tenaga kependidikan melalui berbagai
pelatihan,penataran,peningkatan kualifikasi pendidikan juga telah dilaksanakan.Dari berbagai
indicator menunjukkan bahwa upaya tersebut belum menunjukan bahwa mutu pendidikan
meningkat secara signifikan.
Ilmu kimia merupakan ilmu yang diperoleh dan dikembangkan berdasarkan eksperimen
yang mencari jawaban atas pertanyaan apa,mengapa,bagaimana gejala alam; khususnya yang
berkaitan dengan komposisi,struktur dan sifat,transformasi dinamika dan energenetika zat yang
melibatkan ketrampilan dan penalaran.Ilmu kimia merupakan produk temua sains dan
proses.Oleh sebab itulah dalam penilaian dan pembelajaran kimia harus memperhatikan
karakteristik ilmu kimia sebagai produk dan proses.
Dirasakan oleh para pendidik,banyak siswa yang kurang berminat pada pelajaran
kimia.Ilmu kimia merupakan salah satu mata pelajaran yang sering dianggap sebagai pelajaran
yang “ sulit “.Apabila anggapan tersebut terus melekat,maka akan berakibat pada penurunan
hasil belajar.Padahal pada tahun ajaran 2007 / 2008 ini mata pelajaran kimia merupakan salah
satu mata pelajaran yang diujikan secara nasional.Oleh karena itulah perlu adanya inovasi
pembelajaran menggunakan metode dan pendekatan yang bervariasi agar lebih menarik dan
mudah dimengerti.
Selama ini para siswa umumnya menerima pelajaran kimia dengan metode ceramah dan
diskusi tanpa dikenalkan dengan model pembelajaran yang menggambarkan proses yang
mendekati kenyataan yang sebenarnya.Bertolak dari sulitnya mengajarkan kimia khususnya pada
topik-topik yang abstrak mendorong penulis untuk mencari alternatif cara mengajar kimia
sehingga mampu menumbuhkan minat siswa intuk belajar kimia. Dengan timbulnya rasa senang
belajar,diharapkan penguasaan siswa terhadap mata pelajaran kimia menjadi lebih baik.Pada
akhirnya akan meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran kimia.
 Pada topik-topik abstrak yang sulit dijelaskan dengan cara diskusi informasi dikelas dapat
dijelaskan secara visualisasi melalui komputer. Misalnya pada topik ikatan kimia. Pada topik ini
akan digambarkan bagaimana terjadinya ikatan ion dan kovalen khususnya pada proses
pelepasan dan penangkapan electron valensi.
Penulis menggunakan program komputer berupa; Bahasa pemrograman
Basic,PowerPoint,Word dan untuk perhitungan menggunakan program Excel. Program ini telah
penulis gunakan disekolah tempat penulis bertugas. Hasil belajar menunjukkan peningkatan yang
cukup signifikan.

B. IDENTIFIKASI MASALAH
Masalah yang akan dibahas pada karya tulis ini adalah “Bagaimana Penggunaan
Komputer sebagai alat Bantu dalam pemahaman ikatan ion dan ikatan kovalen ?”

C. TUJUAN
1. Menarik minat siswa dalam pembelajaran kimia
2. Membantu guru dan siswa dalam memahami konsep kimia yang abstrak
3. Menambah wawasan guru dan siswa dalam pemanfaatan Teknologi Informasi (komputer)