FORMAT PENILAIAN

A. PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
Nama

No. Absen

Kelas

N
o
1

Indikator

Memberi salam kepada guru setiap bertemu dengannya

dan menjabat tangannya serta menghadapinya dengan
wajah yang tersenyum.
2 Bersikap hormat dan sopan kepada guru dalam segala hal.
3 Berbuat baik, bersikap rend ah hati dan berbicara lemah
lembut kepada guru.
4 Menyenangkan dan tidak menyakiti perasaan, hati, dan
badan guru.
5 Memperhatikan ketika guru sedang menjelaskan.
6 Bertanya kepada guru bila ada sesuatu hal yang belum dia
mengerti dengan cara baik.
7 Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada
faedahnya, sekedar mengolok-olok atau yang dilatar
belakangi oleh niat yang buruk.
8 Menegur guru bila melakukan kesalahan dengan cara yang
penuh hormat
9 Mengunjungi guru/ bersilaturahim baik dalam sehat maupun
sakit
10 Mendoakan guru
Jumlah

Keterangan skor :
1 = Tidak Pernah
2 = Kadang-kadang
3 = Sering

Kriteria Penilaian
1
2
3
4

 4 = Selalu
Penggolongan Nilai :
Skor yang dicapai peserta peserta didik dapat di olah
menjadi nilai sebagai berikut.
N = ( skor pencapaian : skor maksimal) X 100
Peer Assesment
Hal yang dinilai

N
o

Nama siswa

(Nama siswa yang

bersangkutan)

(Nama siswa yang lain)

(Nama siswa yang lain)

(Nama siswa yang lain)

ds
t

(Nama siswa yang lain)

6 7

Jumlah skor
9

10

Keterangan hal yang dinilai :

1

Memberi salam kepada guru setiap bertemu dengannya dan menjabat tangannya

2
3
4
5
6

serta menghadapinya dengan wajah yang tersenyum.

Bersikap hormat dan sopan kepada guru dalam segala hal.
Berbuat baik, bersikap rendah hati dan berbicara lemah lembut kepada guru.
Menyenangkan dan tidak menyakiti perasaan, hati, dan badan guru.
Memperhatikan ketika guru sedang menjelaskan.
Bertanya kepada guru bila ada sesuatu hal yang belum dia mengerti dengan

cara baik.
Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang tidak ada faedahnya, sekedar

8
9
10

mengolok-olok atau yang dilatar belakangi oleh niat yang buruk.

Menegur guru bila melakukan kesalahan dengan cara yang penuh hormat
Mengunjungi guru/ bersilaturahim baik dalam sehat maupun sakit
Mendoakan guru

Petunjuk :

1. Amatilah perilaku temanmu dengan cermat !

2. Setiap hal yang dinilai diberi nilai berupa :
- Angka 9-10 bila kamu nilai baik
- Angka 7-8 bila kamu nilai cukup
- Angka 5-6 jika kamu rasa jelek
3. Berilah nilai pada dirimu sendiri, sehingga cantumkan namamu
pada nomor pertama, baru kemudian berilah nilai kepada
temanmu.
4. Jumlah seluruh nilai yang telah kamu berikan untuk masingmasing anggota dalam kelompokmu !
5. Serahkan hasil pengamatan kepada bapak/ibu guru !

CONTOH SOAL PILIHAN GANDA

SK.

: Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan

mekanika benda titik

KD.

: Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk

menyelesaikan masalah tumbukan

Indikator

: Dapat menentukan arah gerak suatu benda dari kejadian tumbukan

lenting sempurna
A

A, B, dan C adalah tiga buah bola billiard identik yang terletak di suatu permukaan
yang licin. Bola B dan C menyentuh satu sama lain. Jika bola A dipukul dengan
perlahan maka ia akan bergerak lalu menumbuk bola B lenting sempurna sehingga
akan didapati
A.
B.
C.
D.
E.

A berhenti, B terus bergerak

A terpantul balik, B berhenti dan C bergerak
A dan B berhenti, C terus bergerak
A, B, dan C terus bergerak
A terpantul balik, B dan C terus bergerak

CONTOH SOAL URAIAN

Kompotensi Dasar : 3.6 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan
sehari-hari
Indikator : Disajikan data percobaan hokum Hooke, peserta didik dapat
menyimpulkan hasil
percobaan dan memprediksi sesuai
kesimpulan.
Rumusan Butir Soal
Berikut ini data hasil percobaan hokum Hooke dengan menggunakan pegas yang
digantung.
Percobaan ke1
2
3
4

Massa (gram)
50
150
250
X

Panjang Pegas: (cm)

22.0
24.5
27.0
28.5

a. Berapa besar Konstanta pegas?

b. Berapa massa benda (x) pada percobaan ke-4?

B. PENILAIAN KETERAMPILAN

1. Penilaian kompotensi keterampilan dilakukan melalui pengamatan kinerja yang

meminta peserta didik mendemonstrasikan kompotensi tertentu, melalui praktik,
projek, atau pertefolie.
2. Instrument penilaian keterampilan berupa daftar cek (check list) atau skala
penilaian (rating scale) disertai rubrik.
3. Projek adalah tugas yang meliputi kegiatan perancangan, pelaksanaan, dan
pelaporan, yang harus diselesaikan dalam waktu trtentu.
4. Portofolio merupakan kumpulan karya seseorang dalam bidang tertentu yang
bersifat reflektif integratif.

CONTOH PEDOMAN PENSKORAN PROJEK

No

Aspek yang dinilai

Skor
maks

Persiapan
Latar Belakang (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
Rumusan masalah (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat =1)
Pelaksanaan
a. Keakuratan data/informasi (akurat = 3, kurang akurat = 2, tidak
akurat = 1)
b. Kelengkapan data (lengkap = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
c. Analisis data (baik = 3, cukup = 2, kurang = 1)
d. Kesimpulan (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
Pelaporan hasil
a. Sistematika laporan (baik = 3, kurang baik = 2, tidak baik = 1)
b. Penggunaan bahasa (sesuai kaidah = 3, kurang sesuai kaidah = 2,
tidak sesuai kaidah = 1)
c. Penulisan/ejaan (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat /banyka
kesalahan = 1)
d. Tampilan (menarik = 3, kurang = 2, tidak menarik = 1)
Skor maksimal

12

12

30

Nilai projek = (skor perolehan : skor maksimal) x 100.

Pedoman penskoran
No
a

Jawaban
Menentukan konstante pegas
Mendata persegi L = Lo = 24,5 22,0 = 2,5 cm, atau 27,0 24,5 =
2,5 cm
Mendata gaya yang menyebabkan pertambahan panjang F = m.g
Menentukan massa yang releven, m = 150 50 = 50 gram atau m =
250 150 = 100 gram
Menghitung konstanta pegas dengan rumus F = K.persegi L.
K = 1 N/0,025 m = 40 N/m
Menentukan nilai x
Menghitung F = K.persegi L= 40.0,015 = 0,6 N
Menghitung massa benda

skor
5
1
1
1
1
1
3
1
1

Menentukan nilai x = 250 + 60 = 210 gram

SKOR MAKSIMAL

1
8

CONTOH RUBRIK KETERAMPILAN BERBICARA

KRITERIA
Kelancaran (fluency)
Pengucapan
(pronunciation)
Intonasi (intonation)
Pilihan kata (Diction)

SKOR
3
2
1
3
2
1
3
2
1
3
2
1

INDIKATOR
Lancar
Kurang lancar
Tidak lancar
Baik
Kurang baik
Tidak baik
Sesuai
Kurang sesuai
Tidak sesuai
Tepat
Kurang tepat
Tidak tepat

Contoh soal tugas projek biologi mengenai isu salingtemas (sain,

lingkungan, teknologi, masyarakat,) di sekitar tempat tinggal peserta didik.

Soal
Carilah isu salingtemas (sain, lingkungan, teknologi, masyarakat,) yang
berkembang di sekitar tempat tinggalmu, rencanakan penilitian, lakukan
penilitian, dan buatlah laporan hasil penilitian. Dalam membuat laporan
perhatikan : kebenaran informasi/data, kelengkapan data, sistematika
laporan, dan pengunaan bahasa!
Catatan : Isu berhubungan dengan pro-kontra.

Pedoman Penskoran
No
1
2

Aspek yang dinilai

Persiapan
Rumusan masalah (tepat = 3; kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
Pelaksanaan
a. Pengumpulan informasi (tepat =3; kurang tepa= 2, tidak tepat
= 1)
b. Keakurat data/informasi (akurat = 3; kurang = 2, tidak akurat
= 1)
c. Kelengkapan data (lengkap = 3; kurang =2, tidak lengkap =
1)
d. Analisis data (baik = 3, cukup = 2, kurang = 1)
e. Kesimpulan (tepat = 2, kurang tepa = 1)
Pelaporan hasil
Sistematika laporan (baik = 2; tidak baik =1)
Penggunaan bahasa (komunikatif = 2; kurang komunikatif = 1)
Penulisan/ejaan (tepat = 3; kurang tepat = 2, tidak tepat/banyak
kesalahan = 1)
Tampilan (menarik = 2; kurang menarik = 1)
Skor maksimal

Skor
3
1-3
14
1-3
1-3
1-3
1-3
1-2

9
1-2
1-2
1-3
1-2
26

CONTOH TUGAS PORTOFOLIO

KRITERIA
Persiapan
Pelaksaan

Hasil

SKOR
3
2
1
3
2
1
3
2
1

INDIKATOR
Pemilihan alat dan bahan tepat
Pemilihan alat dan bahan tepat
Pemilihan alat dan bahan tidak tepat
Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tepat
Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tepat
Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tidak
tepat
Data akurat dan simpulan tepat
Data akurat dan simpulan tepat
Data tidak akurat dan simpulan tidak tepat

RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO PRAKTIKIM BIOLOGI

Mata pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/2
Peminatan
: Matematiaka dan Ilmu Alam
Judul Portofolio : Penyusunan Laporan Praktikum
Tujuan
: peserta didik dapat menyusun laporan praktikum biologi
dangan benar

Ruang lingkup :
1. Karya portofolio yang dikumpulkan adalah seluruh hasil laporan
praktikum biologi kelas X semester 2.
2. Setiap laporan hasil praktikum dikumpulkan selambat-lambatnya satu

minggu setelah peserta didik melaksanakan praktikum.

3. Penilaian karya portofolio terpilih dilaksanakan satu minggu sebelum
Ulangan Akhir Semester 2.

Contoh instrumen penilaian : Produk

Penilaian produk terdiri atas 3 (tiga) tahap yaitu:

Tahap persiapan, meliputi: Penilaian kemampuan peserta didik dalam

merencanakan, menggali, mengembangkan gagasan, dan mendesain produk.
Tahap pelaksanaan (pembuatan produk), meliputi : penilaian kemampuan
peserta didik dalam menyeleksi dan menggunakan bahan, alat, dan teknik
pembuatan.
Tahap penilaian hasil karya (appraisal), dilakukan terhadap karya (produk) yang
dihasilkan peserta didik sesuai kriteria yang ditetapkan

Skor untuk setiap tahap dapat diberi bobot, misalnya untuk persiapan 20%,
pelaksanaan 40%, dan hasil 40%.

LANJUTAN CONTOH TUGAS PORTOFOLIO

Uraian tugas portofolio:
1. Buatlah laporan praktikum Biologi untuk seluruh kegiatan pratikum selama
semester 2.
2. Laporan pratikum meliputi: persiapan, pelaksnaan, dan hasil praktik.
3. Diskusikan dengan guru untuk memilih beberapa karya/laporan praktikummu
yang terbaik untuk dinilai.