Anda di halaman 1dari 13

PEMETAAN SK, KD DAN IPK

SENI BUDAYA

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Ajaran
Standar
Kompetensi

:
:
:
:

SMAN 4 PINRANG
Seni Budaya
XI / 1
20 15 / 20 16

Kompetensi Dasar

Seni Rupa
1.1. Menjelaskan
keunikan
1. Mengapresgagasan dan
iasi karya
teknik dalam
seni kriya
karya seni
kriya di
wilayah
Nusantara

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian Tahapan


Kompetensi
berpikir

Menjelaskan
kecenderungan
gagasan dalam
proses
penciptaan
berbagai karya
seni kriya di
Nusantara
Mendeskripsik
an dan
menjelaskan
teknik
membuat suatu
karya seni
kriya

Materi Ajar

Gagasa
n dalam
karya
seni
kriya di
wilayah
Nusant
ara
Teknik
membu
at karya
seni
kriya di
wilayah
Nusant

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu
2X2JP

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian Tahapan


Kompetensi
berpikir

Materi Ajar

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

ara
1.2 Menampilkan
sikap aprsiatif
terhadap
keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
kriya di
wilayah
Nusantara

Mampu
mengapresiasi
karya seni
kriya
Nusantara
Mendeskripsik
an teknik
membuat
karya seni
kriya
Nusantara

Seni Rupa

2.1 Merancang

Mampu

Apresia
si
terhada
p
gagasan
dalam
karya
seni
kriya di
wilayah
Nusant
ara
Apresia
si
terhada
p
teknik
dalam
karya
seni
kriya di
wilayah
Nusant
ara
Jenis-

3X2JP

Standar
Kompetensi
2.
Mengekspre
-sikan diri
melalui
karya seni
kriya

Kompetensi Dasar

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian Tahapan


Kompetensi
berpikir

karya seni
kriya dengan
memanfatkan
teknik dan
corak di
wilayah
Nusantara

menjelaskan
teknik
membuat suatu
karya seni
kriya
Nusantara dan
merancangnya
Menciptakan
sebuh
rancangan
karya seni
kriya dengan
kandungan
unsur corak
seni Nusantara

Materi Ajar

jenis
dan
contoh
hasil
rancang
an
karya
seni
kriya
dengan
teknik
khas
Nusant
ara
Jenisjenis
dan
contoh
hasil
rancang
an
karya
seni
kriya
dengan
corak
khas

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian Tahapan


Kompetensi
berpikir

Materi Ajar
Nusant
ara

2.2 Membuat
karya seni
kriya dengan
memanfaatkan
teknik dan
corak di
wilayah
Nusantara
dengan
pemanfatan
limbah sebagai
media
pembuatan
karya seni)

2.3 Menyiapkan
karya seni

Siswa mampu
membuat
karya seni
kriya
berdasarkan
teknik yang
telah dirancang
Siswa mampu
membuat
karya seni
kriya
berdasarkan
corak yang
telah
direncanakan

Menyiapkan
karya seni

Cara
pembua
tan
karya
seni
kriya
dengan
teknik
khas
Nusant
ara
Cara
pembua
tan
karya
seni
kriya
dengan
corak
khas
Nusant
ara
Teknik
menyia

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian Tahapan


Kompetensi
berpikir

kriya buatan
sendiri untuk
pameran di
kelas atau di
sekolah

Seni Musik
3.
Mengekspre
-sikan karya
seni musik

Materi Ajar

rkriya untuk
dipamerkan

Mengatur dan
menata karya
seni kriya
dalam pameran

Teknik
menata
karya
seni
kriya

3.1.

Menjelaskan
makna musik
tradisional
Menyebutkan
peranan musik
tradisional

Makna
dan
peranan
musik
tradisio
nal

Menyebutkan
nilai-nilai
musik

Nilainilai
musik

3.2. Menunjukkan
nilai-nilai dari
pengalaman

Alokasi
Waktu

pkan
karya
seni
kriya

2.4 Menata karya


seni kriya
buatan sendiri
dalam bentuk
pameran di
kelas atau di
sekolah

Mengidentifika
si makna dan
peranan musik
tradisional
Nusantara
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat

Ruang
Lingkup

1X2JP

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar
musikal yang
terkandung
pada musik
tradisional
Nusantara

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian Tahapan


Kompetensi
berpikir

Seni Musik
4.

4.1. Mengembangkan gagasan


kreatif serta
mengaransir/m
Mengekspre
erancang karya
-sikan diri
musik dengan
melalui
menggali
karya seni
beragam
musik
proses, teknik,
prosedur,
media, dan
materi musik
tradisional

Materi Ajar

tradisional
Menjelaskan
nilai-nilai
musik
tradisional
Menyebutkan
contoh lagulagu yang
mempunyai
nilai-nilai budi
pekerti luhur,
nilai seni
tinggi
Mempraktikka
n mengaransir
lagu
Menjelaskan
tentang akor
Menyebutkan
dan
menjelaskan
warna suara
manusia
Menyebutkan
hal-hal yang

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

tradisio
nal
Nusant
ara

Cara
mengar
ansir
dan
meranc
ang
karya
musik
tradisio
nal

3X2 JP

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian Tahapan


Kompetensi
berpikir

Nusantara
4.2. Menampilkan
karya musik
yang telah
diaransir di
kelas

Seni Tari
5.1
5. MengapresiMengidentifika
asi Karya
si jenis,peran,
Seni Tari
dan
perkembangan
tari tunggal
Nusantara
sesuai konteks

Materi Ajar

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

diperhatikan
dalam
penulisan
aransemen
Menyebutkan
media
mengaranseme
n lagu
Menyebutkan
contoh-contoh
musik
tradisional
Menyebutkan
contoh-contoh
lagu
daerah/tradisio
nal
Menjelaskan
dan
menyebutkan
jenis tari
tunggal
Menyebutkan
dan
menjelaskan
peran tari

Jenis
dan
unsur
estetis
tari
tunggal
Perkem
bangan
tari

1X2JP

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar
budaya
masyarakat
5.2 Mendeskripsikan unsur
estetis tari
tunggal
Nusantara dari
hasil
pengamatan
pertunjukan
5.3
Mengidentifika
si keunikan tari
tunggal
Nusantara
dalam konteks
budaya
masyarakat

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian Tahapan


Kompetensi
berpikir

Seni Tari
6.

6.1. Menyusun
sinopsis kreasi

Materi Ajar

tunggal
Menguraikan
perkembangan
tari tunggal
(zaman
primitif,
feodal,
modern)
Menyebutkan
tokoh-tokoh
tari beserta
hasil karyanya
Menyebutkan
unsur-unsur
tari tunggal
Menyebutkan
keunikan tari
tunggal
(kostum,
iringan, gerak)
Menyebutkan
fungsi kostum,
iringan, gerak
Menjelaskan
pengertian

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

tunggal
Nusant
ara

Cara
menyus

3X2JP

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

bentuk tari
Mengekspre
tunggal
-sikan diri
berdasarkan
melalui
tari Nusantara
Karya Seni 6.2. Menampilkan
Tari
kreasi bentuk
tari tunggal
berdasarkan
tari Nusantara

Seni Teater
7.

7.1.

Mengidentifika
si makna,
Mengekspre
simbol/filosofi,
-sikan karya
serta peran
seni teater
teater
tradisional
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
7.2. Menunjukkan
kualitas estetis

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian Tahapan


Kompetensi
berpikir

Materi Ajar

sinopsis tari
Menyebutkan
tahapantahapa
n menyusun
sinopsis tari
Menyebutkan
contoh
sinopsis tari
Menuliskan
contoh kreasi
bentuk tari
tunggal
Menjelaskan
makna
simbol/filosofi
Menjelaskan
pengertian
teater
tradisional
Menyebutkan
peran teater
tradi-sional
Menjelaskan
dan
menyebutkan

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

un
sinopsis
tari

Makna
dan
peran
teater
tradisio
nal

2X2JP

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar
teater
tradisional
Nusantara
berdasarkan
pengamatan
terhadap
pertunjukan
7.3. Menunjukkan
pesan moral
(kearifan
lokal) teater
tradisional
Nusantara

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian Tahapan


Kompetensi
berpikir

Seni Teater
8.

8.1.

Mengeksploras

Materi Ajar

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

kualitas/bobot
teater
tradisional
Menunjukkan
pesan
moral/kearifan
lokal teater
tradisional
(kisah
Baratayuda
dan
Ramayana)
Menyebutkan
unsur-unsur
estetis teater
tradisional
Menyebutkan
nama-nama
teater
tradisional
pada zaman
Belanda,
Jepang
Menjelaskan
dan
memberikan

Dengan
informa
si siswa

3X2JP

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

i teknik
Mengekspre
olahtubuh,
-sikan diri
pikiran, dan
melalui
suara
karya seni
8.2. Merancang
teater
karya seni
teater kreatif
yang
dikembangkan
dari seni teater
tradisional
Nusantara
8.3. Menerapkan
prinsip kerja
sama dalam
berteater

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian Tahapan


Kompetensi
berpikir

contoh tentang
eksplorasi
teknik olah
tubuh, pikiran,
dan suara
Menyebutkan
contoh latihan
eksplorasi olah
tubuh
Menyebutkan
contoh latihan
eksplorasi olah
pikiran
Menyebutkan
contoh latihan
eksplorasi olah
suara
Menjelaskan
tahapan dalam
olah pikiran
Menjelaskan
dan
menyebutkan
persiapan
rancangan
karya teater

Materi Ajar

dapat
menjela
skan
objek
yang
menjadi
sasaran
dalam
kegiata
n
eksplor
asi
Dengan
cerama
h siswa
dapat
menera
ngkan
persiap
kan
dalam
pembua
tan
karya
teater

Ruang
Lingkup

Alokasi
Waktu

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tahapan
berpikir

Indikator Pencapaian Tahapan


Kompetensi
berpikir

Materi Ajar

Ruang
Lingkup

Menyebutkan
bagianbagian
staf produksi
dan tata artistik
yang
merupakan
bagian dalam
kerja sama
berteater

Mengetahui,
Guru Pamong

PINRANG, November 2015


Mahasiswa KKN PPL

MUH MAWARDI, S.Pd.


NIP:

ANDI NURUL IKHSAN


NIM: 1281040045
Kepala SMAN 4 Pinrang

MUHAMMAD ARIS, S.Pd, M.Pd.


NIP: 19621212 198703 1 031

Alokasi
Waktu