RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan

: SMP N I Tombatu

Kelas/Semester

: VII/1

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Tema/Topik

: Keragaman Sosial dan Budaya Indonesia

Pertemuan Ke

:12 x Pert.

A. KOMPETENSI INTI:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dankejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca,menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolahdan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR:
KD 1.2 Menghargai ajaran agama dalam berpikir dan berperilaku sebagai penduduk
Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan
politik dalam masyarakat
KD 2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukaninteraksi sosial
dengan lingkungan dan teman sebayanya

KD 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam
lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia
(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik)
KD 3.2 Memahami perubahan masyarakat Indonesia pada masa Praaksara,masa Hindu
Buddha, dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi,budaya, pendidikan, dan
politik
KD 4.1Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada masa pra aksara ,masa Hindhu Budha dan masa Islam
dalam aspek geografis,ekonomi,budaya dan politik yang masih hidup dalam
masyarakat sekarang.
KD 4.2Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan
social,budaya,ekonomi dan politik dilingkungan masyarakat sekitar.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI:

1. Mematuhi aturan-aturan social yang berlaku dalam lingkungan yang lebih luas
2. Menghargai keberagaman agama,budaya,suku dan ras serta golongan social
Ekonomi dalam lingkup nasional
3. Menghargai karya seni dan budaya nasional
4. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan dimasyarakat
5. Menghargai adanya perbedaan pendapat

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan pembelajaran pada Bab IV ini ialah peserta didik mampu:
a. memahami bentuk-bentuk keragaman social dan budaya di Indonesia
b. memahami factor-faktor yang mempengaruhi keragaman social budaya
c. memahami kebudayaan memperkokoh integritas bangsa
d. memahami keragaman budaya dan asset perekonomian bangsa
e. menunjukkan perilaku jujur, bertanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, peduli,
menghargai, dan percaya diri.

f. Menghasilkan kreatif dalam kegiatan ekonomi berdasar keragaman budaya

g. Mengamati dinamika masyarakat dengan lingkungan budaya dan ekonomidan
menyajikannya dalam bentuk laporan

E. MATERI AJAR:
Kegiatan pembelajaran pada tema ini terdiri atas empat sub pokok bahasan berikut.
1.
2.
3.
4.

Bentuk-bentuk keragaman social dan budaya Indonesia

Faktor-faktor yang mempengaruhi keragaman social budaya
Kebudayaan memperkokoh integrasi bangsa
Keragaman budaya sebagai asset perekonomian bangsa

F. ALOKASI WAKTU : 12 x 40 menit.

G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode

: Diskusi dengan teknik STAD

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. bentuk-bentuk keragaman social dan budaya di Indonesia
KEGIATAN
Pendahuluan

DESKRIPSI KEGIATAN
Pertemuan ke -1 ( 2 X 40 menit )
a.Persiapan psikis dan fisik dengan membuka pelajaran
dengan mengucapkan salam dan berdoa
bersama(menghayati ajaran agama),
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama
pembelajaran (rasa ingin tahu).
c. Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang
akandisajikan selama pembelajaran
d. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses
pembelajaran dengan menyanyikan lagu Indonesia
Raya.
a. Membagi siswa menjadi 4 kelompok,
b. Siswa dibagikan gambar tentang materi dua foto yang

ALOKASI
WAKTU

Inti

berbeda dalam cara berpakaian dan siswa diajak

berpikir tentang keberagaman budaya di Indonesia
serta gambar gambar lain yang relevan
c. Siswa melakukan diskusi dan Tanyajawab antar
anggota kelompok
d. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan
kelompok lain menanggapi

Penutup

a. Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran

hari itu dilakukan siswa bersama guru
b. Melaksanakan test secara lisan (kejujuran)
c. Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan
untuk pertemuan berikutnya (PR) tentang: (1)
bentuk-bentuk dinamika interaksi sosial di
lingkungan sekitar (dapat dilakukan dengan
berkunjung ke perpustakaan, melalui internet, dan
buku sumber yang dimiliki siswa). (2) Melakukan
kajian/analisis hubungannya dengan permasalahan
kehidupan sosial, ekonomi, budaya, (3) membuat
rencana aksi untuk menanggulangi masalah yang
ada, (membuat yel-yel kelompok)
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing.(religius)

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

Pendahuluan

Pertemuan ke 2 ( 2 X 40 menit )
a.Persiapan psikis dan fisik dengan membuka pelajaran
denganmengucapkan salam dan berdoa
bersama(menghayati ajaran agama),
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama
pembelajaran (rasa ingin tahu).
c. Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang
akan disajikan selama pembelajaran
d. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses
pembelajaran.
e. memberikan Appersepsi ttg berbagai bahasa daerah

Inti

a. Memeriksa tugas pada tertemuan sebelumnya dan

memberikan penilaiannya.
b. Penelusuran berbagai asal siswa yang memiliki dialeg
berbeda serta mengajak berpikir tentang beragamnya
bahasa di Indonesia
c. Siswa dibagi kelompok tentang keragaman bahasa
d. Siswa melakukan diskusi antar anggota kelompok

ALOKASI
WAKTU

e. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan

kelompok lain menanggapi
Penutup

a. Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran

hari itu dilakukan siswa bersama guru
b. Melaksanakan test secara lisan (kejujuran)
c. Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan
untuk pertemuan berikutnya (PR) menggambar
Piramida penduduk.
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing.(religius)

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

Pendahuluan

Inti

Penutup

Pertemuan ke 3 ( 2 X 40 menit )
a.Persiapan psikis dan fisik dengan membuka pelajaran
dengan mengucapkan salam dan berdoa
bersama(menghayati ajaran agama),
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama
pembelajaran (rasa ingin tahu).
c. Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang
akandisajikan selama pembelajaran
d. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses
pembelajaran.
e. memberikan Appersepsi ttg keragaman rumah
adat,pakaian adat dan senjata daerah
a. Membagi siswa menjadi kelompok pertemuan lalu
b. Dibagikan gambar, table , rumah adat & pakaian adat
c.Siswa melakukan diskusi tentang keragaman rumah
adat dan pakaian adat serta beragam senjata daerah
d. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
dankelompok lain menanggapi
a. Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran
hari itu dilakukan siswa bersama guru
b. Melaksanakan test secara lisan (kejujuran)
c. Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan
untuk pertemuan berikutnya (PR) membuat kliping
tentang pakaian adat di Indonesia.
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing.(religius)

ALOKASI
WAKTU

KEGIATAN
Pendahuluan

Inti

DESKRIPSI KEGIATAN
Pertemuan ke 4 dan 5 ( 4 X 40 menit )
a.Persiapan psikis dan fisik dengan membuka pelajaran
denganmengucapkan salam dan berdoa
bersama(menghayati ajaran agama),
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama
pembelajaran (rasa ingin tahu).
c. Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang
akandisajikan selama pembelajaran
d. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses
pembelajaran.
e. memberikan Appersepsi tentang keragaman lagu,tarian
dan kesenian daerah
a. Guru memeriksa tugas lalu serta memberikan
komentar dan penilaian
b Siswa diharapkan memperhatikan gambar yang
relevan dengan materi
c. Siswa melakukan diskusi tentang lagu,tarian dan
kesenian daerah di Indonesia
d. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan
kelompok lain menanggapi

Penutup

a. Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran

hari itu dilakukan siswa bersama guru
b. Melaksanakan test secara lisan (kejujuran)
c. Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan
untuk pertemuan berikutnya (PR) menulis dua buah
lagu daerah.
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing.(religius)

KEGIATAN

DESCRIPSI KEGIATAN

Pendahuluan

ALOKASI
WAKTU

Pertemuan ke 6 ( 2 X 40 menit )
a.Persiapan psikis dan fisik dengan membuka pelajaran
denganmengucapkan salam dan berdoa
bersama(menghayati ajaran agama),
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama
pembelajaran (rasa ingin tahu).
c. Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang
akandisajikan selama pembelajaran
d. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses

ALOKASI
WAKTU

Inti

Penutup

pembelajaran.
e. memberikan Appersepsi tentang agamayang ada di
Indonesia
a. Pertemuan ini diawali denganmemeriksa tugas
b. Guru menyangkan gambar atau siswa diajak
untuk melakukan ibadat sesuai dengan ajaran
yang dianutnya,selanjutnya menanyakan tentang
keberagaman agama yang ada di Indonesia
c. Siswa melakukan diskusi tentang keragaman
agama di Indonesia.
d. Setiap kelompok mempresentasikan hasil dan
kelompok lain menanggapinya
a. Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran
hari itu dilakukan siswa bersama guru
b. Melaksanakan test secara lisan (kejujuran)
c. Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan
untuk pertemuan berikutnya (PR) dua buah lagu daerah.
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing.(religious)

B. Faktor-faktor yang mempengaruhi keragaman social budaya

KEGIATAN
Pendahuluan

Inti

DESCRIPSI KEGIATAN
Pertemuan ke 1.( 2 X 40 menit )
a.Persiapan psikis dan fisik dengan membuka pelajaran
denganmengucapkan salam dan berdoa
bersama(menghayati ajaran agama),
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama
pembelajaran (rasa ingin tahu).
c. Menyampaikan secara singkat garis besar materi
yang akandisajikan selama pembelajaran
d. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses
pembelajaran.
e. memberikan Appersepsi dengan menyanyikan lagu
dari sabang sampai merauke
a.Guru menayangkan gambar-gambar tentang
kepulauan Indonesia dan menanyakan mengenai
keragaman penduduk/suku di Indonesia
b.Guru mengajak siswa berpikir tentang keragaman
penduduk Indonesia lewat gambar-gabar yang relevan
c.Siswa dibagi kelompok untuk berdiskusi tentang
kondisi kepulauan dan persebaran nenek moyang
bangsa Indonesia
d.Siswa mempresentasikan hasil dan ditanggapi oleh
kelompok lain

ALOKASI
WAKTU

Penutup

a. Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran

hari itu dilakukan siswa bersama guru
b. Melaksanakan test secara lisan (kejujuran)
c. Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan
untuk pertemuan berikutnya (PR) menggambar
salah satu pulau
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing.(religious)

KEGIATAN
Pendahuluan

Inti

Penutup

DESCRIPSI KEGIATAN
Pertemuan ke 2 & 3.( 4 X 40 menit )
a.Persiapan psikis dan fisik dengan membuka pelajaran
denganmengucapkan salam dan berdoa
bersama(menghayati ajaran agama),
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama
pembelajaran (rasa ingin tahu).
c. Menyampaikan secara singkat garis besar materi
yang akandisajikan selama pembelajaran
d. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses
pembelajaran.
e. memberikan Appersepsi tentang persebaran suku
bangsa Indonesia dan kontak dengan Negara lain
a.Guru memeriksa tugas sebelumnya serta menilainya
b.Guru menayangkan gambar pulau-pulau di
Indonesia yang ada hubungannya dengan keragaman
budaya di Indonesia
c.Guru mengajak siswa berpikir tentang ragam
budaya yang ada lewat gambar-gambar yang relevan
d.Siswa berdiskusi tentang kontak dengan Negara lain
yang menunjukkan adanya kerja sama,rasa ingin tahu
dan percaya diri
e.Siswa mempresentasikan hasil dan ditanggapi
kelompok lain
a. Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran
hari itu dilakukan siswa bersama guru
b. Melaksanakan test secara lisan (kejujuran)
c. Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan
untuk pertemuan berikutnya (PR) menggambar
Negara di asia tenggara
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing.(religious

C.Kebudayaan memperkokoh Integritas bangsa

ALOKASI
WAKTU

KEGIATAN
Pendahuluan

Inti

Penutup

DESCRIPSI KEGIATAN

ALOKASI
WAKTU

Pertemuan ke1.( 2 X 40 menit )

a.Persiapan psikis dan fisik dengan membuka
pelajaran
denganmengucapkan salam dan berdoa
bersama(menghayati ajaran agama),
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama
pembelajaran (rasa ingin tahu).
c. Menyampaikan secara singkat garis besar materi
yang akandisajikan selama pembelajaran
d. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses
pembelajaran.
e. memberikan Appersepsi tentang salah satu objek
budaya di Indonesia(candi Borobudur)
a.Guru menyajikan gambar-gambar keragaman
budaya yang relevan dengan materi
b.Siswa berdiskusi tentang keragaman suku bangsa
c.Siswa mempresentasikan hasil dengan ditanggapi
oleh kelompok lain
a. Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran
hari itu dilakukan siswa bersama guru
b. Melaksanakan test secara lisan (kejujuran)
c. Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan
untuk pertemuan berikutnya (PR) mengumpulkan
gambar objek budaya di asia tenggara
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing.(religious

D. Keregaman budaya sebagai asset perekonomian bangsa

KEGIATAN
Pendahuluan

DESCRIPSI KEGIATAN
Pertemuan ke1.( 2 X 40 menit )
a.Persiapan psikis dan fisik dengan membuka
pelajaran
denganmengucapkan salam dan berdoa
bersama(menghayati ajaran agama),

ALOKASI
WAKTU

Inti

Penutup

b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai

selama pembelajaran (rasa ingin tahu).
c. Menyampaikan secara singkat garis besar materi
yang akandisajikan selama pembelajaran
d. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses
pembelajaran.
e. memberikan Appersepsi tentang objek budaya
yang mendatangkan devisa(taman laut bunaken)
a.Guru menayangkan gambar-gambar objek
budaya yang mendatangkan devisa bagi Indonesia
b.Guru mengajak siswa berpikir dengan
menayangkan gambar-gambar yang rerlevan
c.Siswa berkelompok dan berdiskusi tentang
keragaman suku bangsa
d.Siswa mempresentasikan hasil diskusi dan
ditanggapi kelompok lain.
a. Membuat kesimpulan tentang materi
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama
guru
b. Melaksanakan test secara lisan (kejujuran)
c. Menugaskan peserta didik melakukan
pengamatan untuk pertemuan berikutnya (PR)
mengumpulkan gambar objek wisata di asia
tenggara
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing.(religious

KEGIATAN
Pendahuluan

Inti

DESCRIPSI KEGIATAN
Pertemuan ke 2.( 2 X 40 menit )
a.Persiapan psikis dan fisik dengan membuka
pelajaran
denganmengucapkan salam dan berdoa
bersama(menghayati ajaran agama),
b. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai
selama pembelajaran (rasa ingin tahu).
c. Menyampaikan secara singkat garis besar materi
yang akandisajikan selama pembelajaran
d. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses
pembelajaran.
e. memberikan Appersepsi tentang objek wisata
yang mendatangkan devisa
a.Guru memeriksa tugas pada pertemuan lalu
b.Guru memberikan kesempatan untuk
mempresentasikan tugas kelompok yang
ditugaskan pada pertemuan lalu
c.Guru memberi kesempatan kelompok lain untuk

ALOKASI
WAKTU

Penutup

menanggapinya
d.Guru memberikan penilaian dengan format
penilaian autentik
a. Membuat kesimpulan tentang materi
pembelajaran hari itu dilakukan siswa bersama
guru
b. Melaksanakan test secara lisan (kejujuran)
c. Menugaskan peserta didik melakukan
pengamatan untuk pertemuan berikutnya (PR)
mengumpulkan gambar objek wisata di Dunia
d. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing.(religious

I. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Hasil tes lisan
Laporan pengamatan
Hasil rubrik diskusi
Tugas kelompok

J. SUMBER BELAJAR:
Alat

: Komputer/laptop, LCD,Power

Bahan/sumber ajar : LKS, Buku siswa , soal-soal latihan, makalah,buku guru

Lampiran;

Rubrik Penilaian Diskusi

Pertemuan 1
Aspek
N
o

Jumla
h
skor

Nama
Siswa
gagas
an

Kerj
a
sam
a

inisia
tif

keaktif
an

Nilai

Ket.

kedisipl
in

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0

Ket skor; -baik sekali = 4

sekali
-baik

kurang

=3

kriteria nilai ; - A = 80-100

- B = 70-79

: baik
: baik

-cukup

=2

- C = 60 -69

: cukup

-kurang

=1

- D = < 60

Nilai = skor perolehan

Skor maximal

X 100

Lampiran;

Rubrik penilaian diskusi

1. Tema
2. Kelompok

: Keragaman social dan budaya Indonesia

:

3. Kelas/Semester
4. Pertemuan

: VII / I
: ..

Berilah tanda chek (V) pada kolom yang sesuai dengan pilihan anda
skor
No Kategori
Baik
baik
sedan kuran
uru
sekali
g
g
t
A.
1

Kualitas
Persiapan baik

Organisasi jelas

Memberikan
informasi
yang
diberikan
Oleh fakta/buku
Informasi disampaikan dengan
jelas
argumentasi
Pernyataan(statement)
bersifat
persuasif
Etika
Menghormati argumentasi teman
dan
Tidak emosional
Saling
mendengarkan
dan
merespon
Tidak
menghina/mennyelah
pembicaraan
Tidak mendominasi pembicaraan
Secara aktif ikut terlibat
Lain-lain
Cara
mengevaluasi
atau
mengkritik teman
Membuat kesimpulan sementara
berdasarkan
bukti
yang
disampaikan kedua pihak
Jumlah keseluruhan

.
.
.
4.
5.
6.
B.
1
2.
3.
4.
5.
C.
1.
2.

lampiran;
Lembar Monitoring Orang Tua
Hari/Tgl

Pokok Bahasan/sub
pokok bahasan

Bentuk Tugas

Tanda
Tangan
Orang Tua

Lampiran;

Format lembar pengamatan

Nama peserta didik

Pokok Bahasan/sub
No
.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.

Nilai Karakter
jujur
disiplin
Bertanggung jawab
peduli
santun
Percaya diri
menghargai
Rasa ingin tahu
kritis
Berpikir logis

Ket ; 4 = sangat baik

3 = baik
2. = cukup
1 = kurang

Manado, Juli 2013

: ..
: ..
skala
4
3

Mengetahui
Kepala Sekolah
Mata Pelajaran

..

Guru