SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DURIAN TUNGGAL

AUDIT LATIHAN PELAJAR

MATEMATIK TINGKATAN 3
2016
BIDANG/
MINGGU

SUDUT DAN
GARIS II
M1-M2

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menentukan bahawa bagi garis selari:
(a) sudut sepadan adalah sama
atau
(b) sudut berselang-seli adalah
sama atau
(c) hasil tambah sudut pedalaman ialah 180.
Menentukan nilai:
(a) sudut sepadan
(b) sudut berselang-seli
(c) sudut pedalaman
yang berkaitan dengan garis selari.
Menentukan sama ada dua garis yang diberi adalah selari berdasarkan ciri-ciri
sudut yang berkaitan dengan garis rentas lintang.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan ciri-ciri sudut yang berkaitan dengan
garis rentas lintang.
Menentukan sama ada poligon yang diberi adalah poligon sekata.
Menentukan:
(a)paksi simetri
(b)bilangan paksi simetri suatu poligon.

POLIGON II
M3-M4

Menentukan nilai sudut peluaran apabila nilai sudut pedalaman poligon

diberi dan begitu juga sebaliknya.
Menentukan hasil tambah sudut pedalaman poligon dan hasil tambah sudut
peluaran poligon.
Melukis poligon sekata dengan membahagi sama sudut pada pusat.
Membina segitiga sama sisi, segiempat sama dan heksagon sekata.
Menentukan:
(a) nilai sudut pedalaman poligon sekata apabila bilangan sisi diberi.
(b) nilai sudut peluaran poligon sekata apabila bilangan sisi diberi.
(c) bilangan sisi poligon sekata apabila nilai sudut pedalaman atau sudut
peluaran diberi.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut dan sisi poligon.

BULATAN II
M5-M6

Mengenal pasti sudut pada pusat dan lilitan bulatan yang dicangkum oleh suatu
lengkok.
Menentukan bahawa:
(a) jejari yang berserenjang dengan perentas membahagi dua sama perentas
tersebut dan begitu juga sebaliknya atau
(b)

pembahagi dua sama serenjang bagi dua perentas bersilang pada pusat
bulatan atau

(c)

dua perentas yang sama panjang adalah sama jarak dari pusat bulatan dan
begitu juga sebaliknya atau

(d)

perentas yang sama panjang apabila memotong suatu bulatan

menghasilkan lengkok yang sama panjang.
Mengenal pasti sudut pedalaman bertentang bagi sisi empat kitaran.
Mengenal pasti sudut peluaran dan sudut pedalaman bertentang yang sepadan
bagi sisi empat kitaran.
Menentukan bahawa sudut pada lilitan yang dicangkum oleh lengkok yang
sama adalah sama besar.
Menentukan bahawa sudut pada
(a) lilitan
(b) pusat
yang dicangkum oleh lengkok yang sama panjang adalah sama besar.
Menentukan hubungan antara sudut pada pusat dengan sudut pada lilitan
yang dicangkum oleh suatu lengkok yang sama panjang.
Menentukan nilai sudut pada lilitan yang dicangkum oleh semibulatan.
Menentukan hubungan antara sudut pedalaman bertentang bagi sisiempat
kitaran.
Menentukan hubungan antara sudut peluaran dan sudut pedalaman
bertentang yang sepadan bagi sisi empat kitaran.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut sisi empat kitaran.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan simetri, perentas dan lengkok bulatan.

BILANGAN LATIHAN
(MINIMUM 5/10
LATIHAN)

TANDATANGAN
GURU

Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut pada pusat bulatan dan sudut
pada lilitan bulatan.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan bulatan.
Menentukan mod bagi:
(a) set data.
(b) data dalam jadual kekerapan.
(c) piktograf atau carta palang atau graf garis atau carta pai.
Memperoleh dan mentafsir maklumat daripada carta pai.
STATISTIK II

Menentukan median bagi set data.

M7

Menentukan median bagi data dalam jadual kekerapan.

Membina carta pai untuk mewakilkan data.
Mengira min bagi
(a) set data
(b) data dalam jadual kekerapan.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan carta pai.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan mod, median dan min.
Mempermudah pendaraban bagi
(a) nombor
(b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatatanda
indeks dengan asas yang sama.
Mempermudah pendaraban bagi
(a) nombor
(b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatatanda indeks dengan asas yang berlainan.
Mempermudah pembahagian bagi:
(a) nombor
(b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatatanda indeks dengan asas yang sama.
Mempermudah:
(a) nombor
(b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatatanda indeks yang dikuasakan.
n

Menyatakan

Menyatakan

an

1
an

sebagai

begitu juga sebaliknya.

INDEKS
M8-M9

sebagai

dan begitu juga sebaliknya.

Mempermudahkan pendaraban dan pembahagian bagi:

(a) nombor
(b) sebutan algebra
yang diungkapkan dalam tatatanda
indeks yang dikuasakan dengan asas berlainan.
Menentukan nilai

1
n
a
m

Menyatakan sebagai

a
m

(a)

(b)

am

1
n

or

an

a
n

or

sebagai :

m
n

Menentukan nilai

an

Melakukan pendaraban, pembahagian yang dikuasakan atau gabungan operasi

tersebut ke atas beberapa nombor yang diungkapkan dalam tatatanda indeks.
Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yang
melibatkan indeks positif, negatif dan pecahan bagi:
(a) nombor
(b) sebutan algebra
*gabungan 5.5(iii), 5.6(v), 5.7(ii)

Menentukan kembangan yang melibatkan ungkapan algebra dalam dua tanda

kurung.
Mendarab dua pecahan algebra yang melibatkan penyebut dengan:
(a) satu sebutan.
(b) dua sebutan.

UNGKAPAN
ALGEBRA III
M10-M11

RUMUS
ALGEBRA
M13

PEPEJAL
GEOMETRI III
M14

Membahagi dua pecahan algebra yang melibatkan penyebut dengan:

(a) satu sebutan.
(b) dua sebutan.
Memfaktorkan ungkapan algebra menggunakan:
(a) faktor sepunya.
(b) beza antara dua sebutan kuasa dua.
Menambah atau menolak dua pecahan algebra yang penyebut satu pecahan
adalah gandaan bagi penyebut pecahan yang lain.
Menambah atau menolak dua pecahan algebra yang penyebut pecahan
tersebut:
(a) tidak mempunyai faktor sepunya.
(b) mempunyai faktor sepunya.
Melakukan pendaraban dan pembahagian bagi dua pecahan algebra
menggunakan pemfaktoran yang melibatkan faktor sepunya dan beza antara
dua sebutan kuasa dua.
Mengenal pasti perkara rumus.
Menulis rumus berdasarkan:
(a) pernyataan
(b) situasi
yang diberi.
Mengungkapkan pembolehubah tertentu sebagai perkara rumus dengan
melibatkan:
(a) satu daripada operasi asas:
+, , ,
(b) kuasa atau punca kuasa.
(c) gabungan operasi asas dan kuasa atau punca kuasa.
Menentukan nilai suatu pembolehubah apabila pembolehubah tersebut ialah
(a) perkara rumus
(b) bukan perkara rumus
Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus
Menerbitkan rumus isipadu bagi:
(a) prisma.
(b) silinder.
(c) piramid.
(d) kon.
Mengira isipadu prisma tegak dan isipadu pyramid dalam unit padu
apabila diberi tinggi dan
(a) luas tapak.
(b) dimensi tapak.
Mengira isipadu silinder dan isipadu kon dalam unit padu apabila diberi tinggi
dan
(a) luas tapak
(b) jejari tapak
Menukarkan isipadu dalam satu unit metrik kepada unit yang lain:
(a) mm3, cm3 dan m3
(b) cm3 ,ml dan l
Mengira isipadu sfera apabila jejari diberi.
Mengira tinggi prisma atau tinggi piramid apabila isipadu dan luas tapak diberi.
Mengira luas tapak prisma atau luas tapak piramid apabila isipadu dan tinggi
diberi.
Mengira tinggi silinder atau tinggi kon apabila isipadu dan jejari tapak diberi.
Mengira jejari tapak silinder atau jejari tapak kon apabila isipadu dan tinggi
diberi.
Mengira isipadu cecair dalam suatu bekas.
Mengira jejari sfera apabila isipadu diberi.
Mengira isipadu pepejal gubahan.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan:
(a) isipadu prisma atau silinder
(b) isipadu piramid atau kon.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu sfera.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu pepejal gubahan.

LUKISAN
BERSKALA
M15

Melakarkan bentuk yang

(a) sama saiz dengan objek
(b) lebih kecil daripada objek
(c) lebih besar daripada objek menggunakan kertas grid.
Melukis bentuk geometri mengikut skala 1 : n, , apabila

1 1
n =1, 2, 3, 4, 5, 2 , 10

Melukis bentuk gabungan mengikut skala yang diberi menggunakan

(a) kertas grid
(b) kertas kosong
Melukis semula bentuk pada kertas grid yang berlainan saiz.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan lukisan berskala.
Mengenal pasti sama ada bentuk yang diberi adalah serupa.
Mengenal pasti suatu pembesaran.
Mengira panjang sisi yang tidak diketahui bagi dua bentuk yang serupa.
Menentukan faktor skala, diberi objek dan imej pembesaran apabila
(a) faktor skala >0
(b) faktor skala <0
Menentukan pusat pembesaran apabila objek dan imej diberi.
PENJELMAAN II
M16-M17

Menentukan imej objek apabila pusat pembesaran dan faktor skala diberi.
Mengira
(a) faktor skala
(b) panjang sisi imej
(c) panjang sisi objek
Suatu pembesaran.
Mengira
(a) luas imej
(b) luas objek
(c) faktor skala
di bawah suatu pembesaran.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan pembesaran.

Menulis persamaan linear dalam dua pembolehubah daripada maklumat yang

diberi.
Menentukan nilai satu pembolehubah apabila diberi nilai pembolehubah yang
lain.
PERSAMAAN
LINEAR II
M18

Menentukan penyelesaian yang mungkin bagi persamaan linear dalam dua

pembolehubah.
Menyelesaikan dua persamaan linear serentak dalam dua pembolehubah
dengan :
(a) kaedah penggantian atau
(b) kaedah penghapusan.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan dua persamaan linear serentak dalam
dua pembolehubah
Mengenal pasti hubungan
(a) lebih besar daripada
(b) kurang daripada berdasarkan situasi yang diberi.
Menulis hubungan antara dua nombor yang diberi menggunakan simbol >
atau < .

KETAKSAMAAN
LINEAR
M19

KETAKSAMAAN
LINEAR
M22

Mengenal pasti hubungan

(a) lebih besar daripada atau sama dengan
(b) kurang daripada atau sama dengan berdasarkan situasi yang diberi.
Mewakilkan ketaksamaan linear:
(a) x>h
(b) x<h
(c) x h
(d) x h
pada garis nombor dan begitu juga sebaliknya.
Mewakilkan nilai sepunya bagi dua ketaksamaan linear serentak pada garis
nombor.
Membina ketaksamaan linear menggunakan simbol:
(a) > atau <
(b) atau
daripada maklumat yang diberi.
Membina ketaksamaan
(a) x

k m k atau x k m k

kx km atau

x m

k k

(b)
daripada maklumat yang diberi
Menyelesaikan ketaksamaan linear dalam satu pembolehubah menggunakan
gabungan operasi.
Menyelesaikan dua ketaksamaan linear serentak.

GRAF FUNGSI
M23-M24

Mengira nilai pembolehubah bersandar, apabila nilai pembolehubah tidak

bersandar diberi.
Membina jadual nilai bagi fungsi yang diberi.
Menentukan nilai y daripada graf apabila nilai x diberi dan begitu juga
sebaliknya.
Melukis graf fungsi dengan skala yang diberi.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf fungsi.
Mengira dan mentafsirkan laju.

NISBAH,
KADAR DAN
KADARAN II
M25-M26

Mengira:
(a) jarak, apabila laju dan masa diberi.
(b) masa, apabila laju dan jarak diberi.
Mengira laju purata dalam pelbagai situasi.
Mengira:
(a) jarak, apabila laju purata dan masa diberi.
(b) masa, apabila laju purata dan jarak diberi.
Mengira dan mentafsirkan pecutan.
Menukar daripada satu unit laju kepada unit laju yang lain.

TRIGONOMETRI
M27

TRIGONOMETRI
M29

Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju dan laju purata.

Mengira:
(a) tangen
(b) sinus
(c) kosinus
bagi suatu sudut apabila panjang sisi segitiga diberi.
Menukar unit sudut daripada:
(a)darjah kepada darjah dan minit.
(b)darjah dan minit kepada darjah
Menentukan nilai:
(a) tangen
(b) sinus
(c) kosinus
menggunakan kalkulator saintifik.
Menentukan saiz sudut apabila diberi nilai:
(a) tangen
(b) sinus
(c) kosinus
menggunakan kalkulator saintifik.
Mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila:
(a)nilai tangen
(b)nilai sinus
(c)nilai kosinus
dan panjang sisi yang lain diberi.
Mengira nilai nisbah trigonometri yang lain apabila nilai suatu nisbah trigonometri
diberi.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah trigonometri.