RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: SD Negeri 2 Trimo Rejo

Kelas / Semester

: II / 2

Tema / Topik

: Air, Bumi, dan Matahari

Sub Tema

: Bumi

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia dan PPKn

Petemuan ke

: 2

Alokasi Waktu

: 1 x 35 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan sekolah sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal teks laporan sederhana tentang alam sekitar, hewan, dan tumbuhan
serta jumlahnya dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman.
4.1 Mengamati dan mencoba menyajikan teks laporan sederhana tentang alam
sekitar, hewan, dan tumbuhan serta jumlahnya secara mandiri dalam bahasa

Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian.
PPKn
3.2 Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah.
4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan di lingkungan keluarga dan sekolah.
C. Indikator
Bahasa Indonesia
3.1.1 Mengidentifikasi teks laporan sederhana tentang alam sekitar.
4.1.2 Membacakan laporan sederhana hasil pengamatan alam sekitar dengan lafal
dan intonasi yang jelas.
PPKn
3.2.1 Mengidentifikasi tata tertib yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.
3.2.2 Mengelompokkan berbagai contoh kegiatan yang sesuai dengan tata tertib
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
4.2.2 Melaksanakan aturan di lingkungan keluarga.
D. Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia
1. Dengan penugasan, siswa dapat membacakan laporan sederhana hasil
pengamatan alam sekitar dengan lafal dan intonasi yang jelas secara
cermat dan penuh percaya diri.
2. Dengan membaca teks laporan tentang gunung berapi, siswa dapat
mengidentifikasi teks laporan sederhana tentang alam sekitar dengan cerita
dan tanggung jawab.
PPKn
1. Dengan tanya jawab tentang bencana Gunung Sinabung dan penugasan,
siswa dapat mengidentifikasi tata tertib yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dengan tanggung jawab dan percaya diri.

2. Dengan penugasan, siswa dapat mengelompokkan berbagai contoh

kegiatan yang sesuai dengan tata tertib yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dengan tanggung jawaban dan percaya diri.
3. Dengan mengetahui berbagai contoh tata tertib dalam kehidupan seharihari, siswa dapat melaksanakan aturan di lingkungan keluarga dengan
penuh rasa tanggung jawab.
E. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia
1. Mengamati gambar dan menceritakan gambar tersebut
2. Membaca teks dan membuat kesimpulan
PPKn
1. Mengidentifikasi tata tertib yang berlaku di rumah dengan penuh tanggung
jawab
2. Mengelompokkan tata tertib yang berlaku di rumah, di sekolah, dan
dilingkungan dengan percaya diri dan bertanggung jawab
3. Mengidentifikasi hak dan kewajiban anggota keluarga di rumah
F. Strategi Pembelajaran
Pendekatan

: Saintifik (Scientific)

Model pembelajaran : Cooperative Learning, tipe make a macth

Metode Pembelajaran : Ceramah, penugasan, tanya jawab, dan problem
solving
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
No
.
1

Kegiatan
Pendahulua
n

Deskripsi Kegiatan
a. Persiapan
mengucapkan salam
mengkondusifkan kelas
berdoa

Alokasi
Waktu
5 menit

No
.

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

mengecek kehadiran siswa

b. Apersepsi
-

Guru menanyakan macam-macam

bencana alam

Guru

menyampaikan

tujuan

pembelajaran
c. Orientasi
Guru menjelaskan langkah-langkah
2

Inti

pembelajaran
1. siswa memperhatikan penjelasan guru 20 menit
dengan media gambar gunung meletus
2. Siswa diminta menjelaskan apa yang
terjadi pada gambar tersebut
3. Siswa diminta membaca teks bacaan
Gunung Berapi
4. Siswa diajak untuk mengidentifikasi
tata

tertib

yang

berlaku

dalam

kehidupan sehari-hari di rumah.

5. Siswa diminta untuk mengidentifikasi
hak dan kewajiban anggota keluarga
dalam rumah
6. Guru menjelaskan tentang model
pembelajaran yang akan digunakan
7. Kemudian guru memberikan kartu
soal dan kartu jawaban pada siswa
secara acak
8. Setiap siswa mendapatkan kartu yang
bertuliskan soal/jawaban
9. Setiap

siswa

memikirkan

soal/jawaban dari kartu yang ia

No
.

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

pegang
10. Setiap siswa mencari pasangan kartu
yang ia pegang. Misalnya, pemegang
kartu

yang

bertuliskan

karena

mengeluarkan magma dari dalam

bumi.
dengan

Maka,

akan

pemegang

berpasangan
kartu

soal

mengapa gunung disebut gunung

berapi.
11. Setiap siswa yang dapat mencocokkan
kartunya sebelum batas waktu diberi
poin.
12. Kemudian guru memberi penguatan
terhadap materi pembelajaran
13. Guru

bersama

kesimpulan
3

Penutup

siswa

membuat

terhadap

meteri

pembelajaran.
a. Siswa mengerjakan lembar evaluasi

10 menit

b. Berdoa
c. Mengucapkan salam
H. Alat / Bahan / Sumber Belajar

Sumber Belajar

Tema 6. Air, Bumi, dan Matahari, buku tematik terpadu kurikulum 2013,
Buku Guru SD/MI kelas 2. Diterbitkan oleh Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia, 2014.
Tema 6. Air, Bumi, dan Matahari, buku tematik terpadu kurikulum 2013,
Buku Siswa SD/MI kelas 2. Diterbitkan oleh Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia, 2014.
Sajari dan Suharto.(2008). Buku BSE Pendidikan Kewarganegaraan untuk
SD/MI Kelas II.Jakarta:Pusat Perbukuan,Departemen Pendidikan Nasional.

Alat
Gambar gunung meletus

I. Penilaian
1.

Prosedur Penilaian : Penilaian Proses dan Penilaian Hasil Belajar

(Terlampir)

2.

Jenis Tes

: Tertulis

3.

Bentuk Instrumen

: Isian Singkat

4.

Soal

: Terlampir

5.

Kunci Jawaban

: Terlampir

6.

Penskoran

: Terlampir

Mengetahui

Palembang,

Maret 2016

Instruktur,

Simulator,

Dra. Nuraini Usman, M. Pd.

Naufal Nabil

NIP. 195702081682032001

NIM. 06131381520082