INSTRUMEN LABORATORIUM

Disusun oleh:
Rifaatul Fauziah Khoirulloh
130611100190

PROGRAM STUDI PGSD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA
BANGKALAN
2016

PENGERTIAN LEMBAR KERJA SISWA ( WORKSHEET)

Lembar Kerja Siswa (LKS) adalah lembaran yang berisi tugas yang harus
dikerjakan oleh peserta didik. LKS biasanya berupa petunjuk, langkah untuk
menyelesaikan suatu tugas, suatu tugas yang diperintahkan dalam lembar kegiatan harus
jelas kompetensi dasar yang akan dicapainya.(Depdiknas; 2004;18). Trianto (2008 :148)
mendefinisikan bahwa Lembar Kerja Siswa adalah panduan siswa yang digunakan untuk
melakukan kegiatan penyelidikan dan pemecahan masalah.
Menurut pengertian di atas maka LKS berwujud lembaran berisi tugas-tugas guru
kepada siswa yang disesuaikan dengan kompetensi dasar dan dengan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai. Atau dapat dikatakan juga bahwa LKS adalah panduan
kerja siswa untuk mempermudah siswa dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran.
TUJUAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Mengaktifkan siswa dalam proses kegiatan pembelajaran.

Membantu siswa mengembangkan konsep.

Melatih siswa untuk menemukan dan mengembangkan ketrampilan proses.

Sebagai pedoman guru dan siswa dalam melaksanakan proses kegiatan

pembelajaran.

Membantu siswa dalam memperoleh informasi tentang konsep yang dipelajari

melalui proses kegiatan pembelajaran secara sistematis.

Membantu siswa dalam memperoleh catatan materi yang dipelajari melalui

kegiatan pembelajaran (Achmadi:1996:35)

KEGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

Memberikan pengalaman kongkret bagi siswa.

Membantu variasi belajar.

Membangkitkan minat siswa.

Meningkatkan retensi belajar mengajar.

Memanfaatkan waktu secara efektif dan efisien (Hadi Sukamto, 1992/1993:2)

SYARAT-SYARAT MENYUSUN LKS

Agar LKS tepat dan akurat, maka harus dipenuhi syarat-syarat sebagai berikut:
Susunan Kalimat dan kata-kata diutamakan:

Sederhana dan mudah dimengerti.

Singkat dan jelas.

Istilah baru hendaknya diperkenalkan terlebih dahulu.

Gambar dan ilustrasi hendaknya dapat:

Membantu siswa memahami materi.

Menunjukkan cara dalam menyusun sebuah pengertian.

Membantu siswa berpikir kritis.

Menentukan Variabel yang akan dipecahkan dalam kegiatan pembelajaran.

Tata letak hendaknya:

Membantu siswa memahami materi dengan menunjukkan urutan kegiatan secara

logis dan sistematis.

Menunjukkan bagian-bagian yang sudah diikuti dari awal hingga akhir.

Desain harus menarik. (Depdikbud, 1996/1997:25-26).

PROSEDUR PENYUSUNAN LKS

Menentukan kompetensi dasar, indikator dan tujuan pembelajaran untuk

dimodifikasi ke bentuk pembelajaran dengan LKS.

Menentukan ketrampilan proses terhadap kompetensi dasar dan tujuan

pembelajaran.

Menentukan kegiatan yang harus dilakukan siswa sesuai dengan kompetensi dasar
indikator dan tujuan pembelajaran.

Menentukan alat, bahan dan sumber belajar.

Menemukan perolehan hasil sesuai tujuan pembelajaran

CONTOH WORKSHEET
LEMBAR KERJA SISWA
Ketahanan Kemiringan Tanah
Nama

Tanggal

Tujuan Kegiatan:
Agar kamu dapat menyelidiki ketahanan dan kemiringan tanah terhadap erosi.
Alat dan Bahan

4 Plastik kecil
4 batu bata
4 kotak kecil

Air
Tanah
Rumput

Langkah Kerja
1. Potong bagian tengah sisi bak, seperti pada gambar
2. Isi 2 kotak dengan tanah dan 2 kotak lainn ya dengan tanah yang ditanami rumput.
3. Letakkan 1 kotak berisi tanah dan 1 kotak lagi berisi tanah yang berumput. Kotak
diletakkan di atas penyangga yang tinggin ya 20 cm sehingga tampak miring.
4. Lakukan hal yang sama untuk 2 kotak lainnya berisi tanah dan tanah berumput.
Namun, kotaknya berada di atas pe nyangga setinggi 30 cm sehingga tampak lebih
miring.
5. Siram keempat kotak dengan 2 gayung air menggunakan teko penyiram secara
merata. Amati apa yang terjadi pada setiap kotak.
6. Catatlah hasil pengamatanmu pada Tabel

No
1
2
3

Hal yang diamati

Keadaan setiap tanah

Penyangga 20 cm
Penyangga 30 cm
A
B
A
B