Mata Pelajaran:

BUDAYA DAN PEMBELAJARAN

NAMA PEMBENTANG

Kuliah
1. Pengertian dan konsep budaya serta
kepelbagaian kelompok
(2 jam)

Jenis dan demografi kelompok

Bangsa

Struktur masyarakat/ kelas sosial

(2 jam)

Kepercayaan

Bahasa

Adat resam

Jantina (gender)

Guru

Murid

Implikasi Kepelbagaian Sosio-Budaya

Guru

Murid
(3 jam)

Februari 2009

PEMBENTANGAN
1. Sediakan family tree peribadi dan Semua pelajar dikehendaki menyediakan
kaitkan dengan sejarah
family masing dan membentangkan di dalam
penghijrahan nenek moyang.
kelas.
Bincang tentang faktor-faktor
penghijrahan yang berkaitan.
(1 jam)
2. Bincang tentang pantang larang
1.
kaum Melayu di Malaysia. Bentang
2.
hasil perbincangan.
3.
4.

3.

Bincang tentang pantang larang

kaum Cina
di Malaysia.
Bentang hasil perbincangan.

1.
2.
3.
4.

4.

Bincang tentang pantang larang

kaum India di Malaysia. Bentang
hasil perbincangan.Kaum India

1.
2.
3.
4.

5. Buat banding beza dengan

menggunakan borang
pengurusan grafik (PG) tentang
implikasi kepelbagaian sosiobudaya dari aspek guru, murid,
sekolah dan kurikulum tersirat.

NAMA PEMBENTANG

Kuliah

PEMBENTANGAN
(1 jam)

Sekolah

Kurikulum tersirat

Kelas sosial
Jantina

6. Dalam forum kecil, buat

perbincangan tentang faktor-faktor
yang menyebabkan ketaksamaan
peluang pendidikan dari segi
jantina pada peringkat pengajian
jam)
tinggi dan implikasinya terhadap
individu, keluarga, masyarakat dan
negara.
(1 jam)

Kumpulan minoriti

Murid berkeperluan khas (exceptional

students)
Isu-isu ketaksamaan peluang
pendidikan
- Orang Asli
- Indigenous
- Pedalaman
(3 jam)

Pengurusan persekitaran fizikal

Pengurusan persekitaran sosio-emosi

7. Bincang berkaitan dengan

perancangan, pelaksanaan serta
kesan Program Kelas Intervensi
Awal (KIA 2M).
(1 jam)

8. Buat satu lakaran pelan lantai dan

bincang tentang persekitaran bilik
darjah yang mesra budaya,
terutamanya dari aspek fizikal dan
sosio-emosi.(1 jam)

Kuliah

Perhubungan antara kelompok etnik

NAMA PEMBENTANG
PEMBENTANGAN
9. Bentangkan hasil perbincangan
tentang rasional pelaksanaan
Rancangan Integrasi Murid Untuk
Perpaduan (RIMUP).
(1 jam)
10. Sediakan satu peta minda tentang
kriteria-kriteria untuk pembinaan
persekitaran bilik darjah yang
mesra budaya. ( 1 jam)

Merancang dan melaksanakan pelan

tindakan
- Orang Asli
- Indigenous
- Pedalaman
(2 jam)

Pengurusan pengajaran dan

pembelajaran
Pedagogi relevan budaya dan
kepelbagaian kelompok (Cultural and
indigenous relevant pedagogy)

11. Bincangkan tentang proses

merancang dan menyediakan
pelan tindakan yang mesra
budaya. Fokus perbincangan ialah
kumpulan sasaran, objektif,
tempoh masa dan langkah-langkah
tindakan.
(1 jam)
12. Persembahkan simulasi yang
bertemakan adat makan kaum
Melayu.
Bincangkan keunikan pelbagai
adat yang patut dihormati dan
dihargai.

Kuliah

Pedagogi kelas bercantum

Sosiolinguistik
(3 jam)

Penilaian berasaskan budaya

(Culturally responsive assessment

Lisan

kan lisan

Laras bahasa
Merancang dan melaksanakan pelan
tindakan
- Orang Asli
- Indigenous

(3 jam)

NAMA PEMBENTANG
PEMBENTANGAN
13.Persembahkan simulasi yang
bertemakan adat makan kaum
Cina.
Bincangkan keunikan pelbagai
adat yang patut dihormati dan
dihargai.

14. Persembahkan simulasi yang

bertemakan adat makan kaum
India
Bincangkan keunikan pelbagai
adat yang patut dihormati dan
dihargai.
15. Sediakan 1 Video klip yang
berkaitan dengan kemahiran
komunikasi guru dalam
berbincang dan memberi
pendapat mereka.